Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mai

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mai

1. HĐTNHN 6- CĐ Năm học 2022-2023 Ngày soạn: 4/2/2023 Ngày dạy: 9/2/2023 TIẾT 21: HÀNH VI CÓ VĂN HÓA NƠI CÔNG CỘNG I. MỤC TIÊU Ngày duyệt: 5/2/2023 1. Kiến thức Người duyệt: Nguyễn Hồng Bến Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu được những hành vi văn hoá cần có ở nơi công cộng; - Đánh giá được những hành vi của bản thân và mọi người ở nơi công cộng; - Thực hiện được hành vi có văn hoá ở nơi công cộng; - Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện hành vi văn hoá nơi công cộng; - Góp phần hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ, năng lực tham gia hoạt động và thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Máy tính, máy chiếu; - Các hình ảnh/ video/ tình huống về hành vi văn hoá nơi công cộng. 2. Đối với HS: - Chuẩn bị một số tình huống tích cực và tiêu cực mà HS gặp khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng; - Suy nghĩ về các cách cần ứng xử trong những tình huống đã chuẩn bị. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)(5p) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV cho HS xem video hoặc các hình ảnh về các hành vi ứng xử nơi công cộng (có cả hành vi đúng và hành vi sai). - Sau khi HS xem xong, GV nêu câu hỏi: Em đồng tình với hành vi nào? Không đồng tình với hành vi nào? Vì sao? B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC(20p) Hoạt động 1: Xác định những hành vi có văn hóa ở nơi công cộng em đã thực hiện a. Mục tiêu: Xác định được những hành vi có văn hoá ở nơi công cộng. b. Nội dung: c. Sản phẩm: Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
2. HĐTNHN 6- CĐ Năm học 2022-2023 d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Xác định những hành vi có văn tập hóa ở nơi công cộng em đã thực - GV yêu cầu từng HS suy ngẫm để xác hiện định: - Giúp đỡ những người bị nạn; + Những hành vi ứng xử có văn hoá ở nơi - Nhường chỗ cho người già, em công cộng theo gợi ý trong SGK. nhỏ; + Trong các hành vi ứng xử có văn hoá đó, - Giúp người khiếm thị, người già em đã thực hiện được hành vi nào? Hành vi qua đường; nào em chưa thực hiện được? Vì sao? Hãy - Bỏ rác vào thùng tác,... tự nhận xét về hành vi của em. là các hành vi ứng xử có văn hoá ở - HS xem SGK để xác định đâu là hành vi nơi công cộng. Mỗi chúng ta cần ứng xử có văn hoá ở nơi công cộng. gương mẫu Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập thực hiện những hành vi có văn hoá + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. để góp phần làm cho cộng đồng, xã + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu hội của chúng ta ngày càng văn cần thiết. tỉnh hơn. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + HS ghi bài. Hoạt động 2: Xác định những biểu hiện của hành vi có văn hóa a. Mục tiêu: Xác định được những biểu hiện của hành vi có văn hoá. b. Nội dung: các nhóm thảo luận về những biểu hiện của hành vi có văn hóa c. Sản phẩm: kết quả thảo luận của các nhóm. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Xác định những biểu hiện của tập hành vi có văn hóa - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm - Ở mỗi địa điểm công cộng đều không quá 8 HS. cần - Phân công nhiệm vụ: Mỗi nhóm thảo luận thể hiện các hành vi có văn hoá phù để xác định các biểu hiện của hành vi có hợp, ví dụ ở trong rạp chiếu phim văn hoá ở một địa điểm công cộng: cần: giữ trật tự, không gác chân lên + Nhóm I: Xác định những biểu hiện của ghế, không vút rác bừa bãi, không hành vi có văn hoá ở rạp chiếu phim, rạp che khuất tâm nhìn của người phía Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
3. HĐTNHN 6- CĐ Năm học 2022-2023 hát. sau, không hút thuốc, không ăn kẹo + Nhóm 2: Xác định những biểu hiện của cao su trong phòng chiếu, không hành vi có văn hoá ở khu vui chơi, công quay phim/ chụp ảnh trong phòng viên. chiếu, tắt chuông điện thoại di + Nhóm 3: Xác định những biểu hiện của động, không mặc quần áo ngủ, hành vi có văn hoá ở bến tàu, xe; trên tàu, quần đùi vào rạp... xe. + Nhóm 4: Xác định những biểu hiện của hành vi có văn hoá ở thư viện. + Nhóm 5: Xác định những biểu hiện của hành vi có văn hoá ở quán cà phê, nhà hàng. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + HS ghi bài. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (thực hành)(10p) a. Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học hỏi được để thể hiện hành vi có văn hoá hoặc phê phán những hành vi thiếu văn hoá ở nơi công cộng. b. Nội dung:Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập c. Sản phẩm:Kết quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm không quá 8 HS. - Phân công nhiệm vụ: Mỗi nhóm thảo luận để xây dựng kịch bản cho tiểu phẩm với chủ để “Hành vi có văn hoá nơi công cộng”. - HS thảo luận để lựa chọn tình huống, xây dựng kịch bản và phân công sắm vai. - Các nhóm lần lượt lên diễn tiểu phẩm. - Cả lớp xem tiểu phẩm, cổ vũ, động viên. - Sau khi xem tiểu phẩm, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Em thấy bạn đã thể hiện hành vi ứng xử trong mỗi tình huống ở nơi công cộng như thế nào? + Em học tập hoặc rút kinh nghiệm gì từ những hành vi ứng xử ở nơi công cộng mà em quan sát được? Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
4. HĐTNHN 6- CĐ Năm học 2022-2023 - Cả lớp cùng tham gia bình chọn tiểu phẩm hay nhất, có ý nghĩa và thể hiện được cảm xúc tốt nhất. - GV khuyến khích HS chia sẻ những điều em đã học được qua tiểu phẩm. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(10p) a. Mục tiêu: Thực hiện các hành vi có văn hoá ở nơi công cộng. b. Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. c. Sản phẩm: Kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: - Thường xuyên thực hiện ứng xử có văn hoá nơi công cộng. - Ghi lại những hành vi có văn hoá mà HS đã thực hiện ở nơi công cộng theo mẫu: - Viết một thông điệp ngắn kêu gọi, nhắc nhở bạn bè, người thân cư xử có văn hoá ở nơi công cộng. TỔNG KẾT - GV yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động. - GV kết luận chung: Thực hiện hành vì có văn hoá ở nơi công cộng không chỉ là yêu cầu đối với tất cả công dân trong xã hội nhằm xây dựng cộng đồng, xã hội văn mình mà còn là biểu hiện của người có văn hoá, có trách nhiệm với xã hội, cộng đồng. Mỗi chúng ta hãy tự giác thực hiện các hành vi có văn hoá ở nơi công cộng. - GV nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của HS; tuyên dương, khen ngợi những cá nhân, nhóm tích cực và có nhiều đóng góp cho các hoạt động. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thực hiện của người học - Hấp dẫn, sinh động công việc. - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực - Hệ thống hành cho người của người học câu hỏi và Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
5. HĐTNHN 6- CĐ Năm học 2022-2023 học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung bài tập - Trao đổi, thảo luận V. HỒ SƠ DẠY HỌC * Rút kinh nghiệm sau bài dạy: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ******************************************************* Ngày soạn: 4/2/2023 Ngày dạy: 16/2/2023 TIẾT 22: TRUYỀN THỐNG QUÊ EM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu được những truyền thống tốt đẹp của quê hương; - Giới thiệu được một số truyền thống của địa phương; - Có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống của địa phương; - Góp phần hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ, năng lực tham gia hoạt động và thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Máy tính, máy chiếu; - Các hình ảnh/ video/ tình huống về truyền thống của địa phương. 2. Đối với HS: - Tìm hiểu về các truyền thống của địa phương. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)(5p) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS d. Tổ chức thực hiện: GV cho HS chơi trò chơi dân gian ở địa phương em. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC(20p) Hoạt động 1: Chia sẻ những hiểu biết về truyền thống địa phương Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
6. HĐTNHN 6- CĐ Năm học 2022-2023 a. Mục tiêu: - Chia sẻ được những hiểu biết của bản thân về truyền thống của quê hương; - Biết những truyền thống nổi bật của quê hương. b. Nội dung: c. Sản phẩm: d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Chia sẻ những hiểu biết về tập truyền thống địa phương - GV yêu cầu từng HS làm việc nhóm để - Quê hương chúng ta có nhiều chia sẻ với các bạn trong nhóm theo các câu truyễn thống tốt đẹp (GV nêu tên hỏi: một số truyền thống của địa + Địa phương em có những truyền thống phương). Mỗi địa phương thường nào? (gợi ý: lễ hội, phong tục,...) có nhiễu truyên thống khác nhau + Em đã tham gia hoạt động truyền thống như: lễ hội truyền thống, các phong nào? Nêu cảm nhận của em khi tham gia tục tốt đẹp, tạo nên bản sắc văn hoá hoạt động truyền thống đó. riêng cho quê hương. Mỗi chúng ta + Em đã góp phần giữ gìn và phát huy hãy tích cực tìm hiểu để biết được truyền thống quê hương như thế nào? các truyền thống tốt đẹp của quê Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập hương mình và tự hào về những + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. truyền thống đó. + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + HS ghi bài. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP(10p) a. Mục tiêu: Viết được bài giới thiệu về lễ hội hoặc phong tục của quê hương. b. Nội dung:Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập c. Sản phẩm:Kết quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: - Các nhóm sắm vai là phóng viên để đi phỏng vấn thầy cô và các bạn nhóm khác về lễ hội hoặc phong tục của quê hương. Để tìm hiểu về lễ hội truyền thống, HS có thể phỏng vấn theo gợi ý: + Tên lễ hội + Lễ hội được tổ chức vào dịp nào trong năm? + Những hoạt động diễn ra trong lễ hội? Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
7. HĐTNHN 6- CĐ Năm học 2022-2023 + Ý nghĩa của lễ hội? + Địa phương em đã làm gì để giữ gìn và phát huy lễ hội? + Những điều thầy/ cô/ bạn thấy ấn tượng hoặc thích về lễ hội? + Ý kiến của thẩy/ cô/ bạn để tổ chức lễ hội tốt hơn? - GV nhắc HS khi phỏng vấn cần ghi chép lại những nội dung trọng tâm và có thể hỏi thêm những câu hỏi để hiểu rõ hơn các câu trả lời. - Sau khi kết thúc phỏng vấn, GV yêu cầu các nhóm thảo luận để viết bài giới thiệu về lễ hội hoặc phong tục của quê hương dựa trên những thông tin đã thu thập được khi phỏng vấn. Bài giới thiệu cần đảm bảo thể hiện được những nét chủ yếu, hấp dẫn của truyền thống, đồng thời nêu được những việc các em sẽ làm để bảo tổn, phát huy truyền thống đó. Ngoài ra, bài giới thiệu cần truyền được cảm xúc tích cực về truyền thống quê hương. - HS thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung sẽ viết, phân công thành viên viết bài, giới thiệu về truyền thống mà nhóm đã lựa chọn. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(10p) a. Mục tiêu: Thu thập được thông tin để hoàn thiện bài giới thiệu về lễ hội hoặc phong tục của quê hương. b. Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. c. Sản phẩm: Kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS về nhà: - Tiếp tục thu thập, bổ sung thông tin, tư liệu, hình ảnh cho bài giới thiệu. - Hoàn chỉnh bài giới thiệu. - Tập giới thiệu truyền thống quê hương với bạn bè, người thân. TỔNG KẾT - GV yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động. - GV kết luận chung: Quê hương chúng ta có nhiều truyền thống tốt đẹp. Hiểu được các truyền thống của quê hương, chúng ta càng thêm yêu và tự hào về truyền thống của quê hương mình. Mỗi chúng ta hãy là một tuyên truyền viên tích cực để giúp cho mọi người biết đến truyền thống của quê hương, đông thời có những hành động thiết thực để góp phần bảo tôn các truyền thống tốt đẹp của quê hương. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thực hiện của người học - Hấp dẫn, sinh động công việc. Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi
8. HĐTNHN 6- CĐ Năm học 2022-2023 - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực - Hệ thống hành cho người của người học câu hỏi và học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung bài tập - Trao đổi, thảo luận V. HỒ SƠ DẠY HỌC * Rút kinh nghiệm sau bài dạy: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Gv Đoàn Thị Ngọc Mai TrườngTHCS Lê Lợi