Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 21 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mai

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 21 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mai

1. HĐTN CĐ 6 Năm học 2022- 2023 Ngày soạn:12/1/2023 Ngày duyệt: 15/1/2023 Ngày dạy:19/1/2023 Ngƣời duyệt: Nguyễn Hồng Bến - TIẾT 19: THIẾT LẬP QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu được những việc cần làm để thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng; - Thực hiện được những việc cần làm để thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Các bài hát có nội dung về mối quan hệ cộng đồng; - Câu chuyện về những người được cộng đồng yêu quý. 2. Đối với HS: - Trải nghiệm của bản thân về mối quan hệ với cộng đồng; - Tìm hiểu về cách thiết lập mối quan hệ với cộng đồng. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)(5p) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS d. Tổ chức thực hiện: GV cho HS hát hoặc chơi một trò chơi để tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC(20p) Hoạt động 1: Xác định những việc cần làm để thiết lập mối quan hệ cộng đồng a. Mục tiêu: - Thể hiện được kinh nghiệm trong việc thiết lập mối quan hệ với cộng đồng; - Nêu được những việc cần làm để thiết lập các mối quan hệ với cộng đồng. b. Nội dung:GV chia HS trong lớp thành các nhóm. Sau đó tổ chức cho HS hoạt động nhóm để thảo luận về những hoạt động đã tham gia với cộng đồng. c. Sản phẩm: kết quả thảo luận Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
2. HĐTN CĐ 6 Năm học 2022- 2023 d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bƣớc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Xác định những việc cần làm để tập thiết lập mối quan hệ cộng đồng - GV chia HS trong lớp thành các nhóm. Xã hội ngày càng phát triển, mỗi con Sau đó tổ chức cho HS hoạt động nhóm người dù là người lớn hay trẻ em đêu để phải có những mối quan hệ để duy trì thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: cuộc sống và làm cho cuộc sống của + Em đã tham gia hoạt động nào với chúng ta tươi đẹp hơn. Xã hội ngày cộng đồng? Cảm xúc của em sau khi một tốt đẹp là nhờ có những mối quan tham gia hoạt hệ giữa con người với con người, hợp động đó? tác và tôn trọng nhau, phối hợp và làm + Qua những hoạt động đã tham gia và việc với nhau để tạo ra những kết quả giao tiếp hằng ngày, em đã thiết lập được tốt nhất như chúng ta mong muốn. Có mối nhiễu cách để thiết lập mối quan hệ quan hệ nào với những người xung cộng đồng như: quanh? + Luôn lạc quan, yêu đời: Vẻ mặt tươi + Điều gì sẽ xảy ra nếu không có mối cười sẽ luôn là sức mạnh để xây dựng quan hệ với cộng đồng? mối quan hệ tốt, Truyền đạt sự thoải + Cần làm gì để thiết lập được mối quan mái và lạc quan, nguồn sinh lực và sự hệ với cộng đồng? nhiệt tình tới mọi người xung quanh; Bƣớc 2: HS thực hiện nhiệm vụ học + Thể hiện sự đồng cảm, biết giúp đỡ tập người khác: Chia sẻ cảm xúc với người + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. khác, động viên, giúp đỡ khi họ gặp + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS khó khăn. Một mối quan hệ sẽ không nếu cần thiết. thể lâu bên nếu như đôi bên không có Bƣớc 3: Báo cáo kết quả hoạt động và sự hiểu nhau, đồng cảm và chia sẻ với thảo luận nhau. Chia sẻ cảm xúc chân tình sẽ + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả giúp mọi người tin tưởng nhau, cắn bó lời. với nhau; + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. + Tham gia các hoạt động ở cộng Bƣớc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện đồng, không ngại giao lưu, kết nối: nhiệm vụ học tập Hãy vượt qua sự e ngại để bắt chuyện + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến với mọi người, nhất là người lạ. Nếu thức. cứ mãi e ngại, bạn sẽ chẳng thể nào + HS ghi bài. mở rộng mối quan hệ được,... C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP( THỰC HÀNH LẬP KẾ HOẠCH MỘT BUỔI SINH HẠT CHUNG VỚI NHỮNG NGƢỜI BẠN HÀNG XÓM)(10p) a. Mục tiêu: - Lập được kế hoạch cho một buổi sinh hoạt với những người bạn hàng xóm; - Rèn kĩ năng tổ chức hoạt động. b. Nội dung:Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
3. HĐTN CĐ 6 Năm học 2022- 2023 c. Sản phẩm:Kết quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để để xuất những việc cần làm trong một buổi sinh hoạt chung với những người bạn hàng xóm, ví dụ: một buổi xem phim, một bữa liên hoan, một buổi xem biểu diễn văn nghệ,... theo gợi ý sau: + Thời gian tổ chức + Địa điểm tổ chức + Thành viên tham gia + Nội dung buổi sinh hoạt. - HS làm việc cá nhân, sau đó chia sẻ bản kế hoạch của mình với các bạn trong nhóm. Các bạn trong nhóm nhận xét, góp ý cho bạn. - GV mời một vài HS chia sẻ bản kế hoạch với các bạn trong lớp. - GV cùng HS nhận xét, kết luận: Tổ chức và tham gia buổi sinh hoạt chung với các bạn hàng xóm giúp chúng ta thiết lập và mở rộng được mối quan hệ thân thiện trong cộng đồng. Không những vậy, đây còn là cơ hội để chúng ta rèn luyện năng lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự tin và phẩm chất nhậu ái trích nhiệm với cộng đồng. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(10p) a. Mục tiêu: Thực hiện được một hoạt động chung với bạn hàng xóm. b. Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. c. Sản phẩm: Kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch chung với những người bạn hàng xóm. - GV yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động. - GV kết luận chung: Ai cũng cần có mối quan hệ tốt đẹp với những người hàng xóm vì họ là những người sống gần ta, cùng ta tham gia các hoạt động cộng đông và sẵn sàng giúp đồ, chia sẻ khi ta gặp khó khăn. Mỗi chúng ta hãy tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng phù hợp với lứa tuổi để thiết lập ãược các mối quan hệ tốt với cộng đồng. - GV nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của HS; tuyên dương, khen ngợi những cá nhân, nhóm tích cực và có nhiều đóng góp cho các hoạt động. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phƣơng pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
4. HĐTN CĐ 6 Năm học 2022- 2023 tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thực hiện của người học - Hấp dẫn, sinh động công việc. - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực - Hệ thống hành cho người của người học câu hỏi và học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung bài tập - Trao đổi, thảo luận V. HỒ SƠ DẠY HỌC * Rút kinh nghiệm sau bài dạy: .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Ngày soạn:12/1/2023 Ngày dạy:1/2/2023 TIẾT 20: EM THAM GIA HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng thông qua việc sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn; - Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện tại địa phương; biết vận động người thân và bạn bè tham gia các hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Thiết bị phát nhạc và các bài hát có nội dung về hoạt động thiện nguyện; - Câu chuyện, tấm gương về hoạt động thiện nguyện. 2. Đối với HS: - Những trải nghiệm của bản thân về hoạt động thiện nguyện; - Tìm hiểu về những người có hoàn cảnh khó khăn ở xung quanh. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)(5p) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
5. HĐTN CĐ 6 Năm học 2022- 2023 d. Tổ chức thực hiện: GV cho HS hát hoặc nghe các bài hát về hoạt động thiện nguyện, yêu cầu HS lắng nghe và trả lời câu hỏi: - Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì? - Vì sao cần có những hoạt động thiện nguyện? B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC(20p) Hoạt động 1: Xác định những đối tƣợng cần đƣợc giúp đỡ và các hoạt động thiện nguyện a. Mục tiêu: - Biết được ý nghĩa của hoạt động thiện nguyện và những người cần được giúp đỡ trong cộng đồng; - Xác định được những hoạt động thiện nguyện phù hợp với lứa tuổi. b. Nội dung: Hs thảo luận về những đối tượng cần giúp đỡ và quyên góp c. Sản phẩm: kết quả thảo luận. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bƣớc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Xác định những đối tƣợng cần tập đƣợc giúp đỡ và các hoạt động thiện - GV yêu cầu HS thảo luận với bạn bên nguyện cạnh theo các câu hỏi sau: - Trong cuộc sống không phải ai cũng + Những đối tượng nào trong xã hội cần có được sự no đủ và sung túc, mà còn sự giúp đỡ từ cộng đồng? có rất nhiều người nghèo khổ, khó + Hoạt động thiện nguyện mang lại điều khăn, kém may mắn. gì cho họ? - Hoạt động thiện nguyện là hành động + Xác định những hoạt động thiện thể hiện được tình cảm cao đẹp giữa nguyện phù hợp em có thể tham gia. người với người trong những hoàn Bƣớc 2: HS thực hiện nhiệm vụ học cảnh khó khăn. tập - Hoạt động thiện nguyện sẽ giúp cho + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. những người có hoàn cảnh khó khăn tự + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS tin hơn vào cuộc sống, giúp họ đứng nếu cần thiết. đậy và vượt qua thách thức của số Bƣớc 3: Báo cáo kết quả hoạt động và phận. thảo luận - Ở lúa tuổi các em có thể tham gia các + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả hoạt động sau: lời. + Quyên góp quần áo, sách vở ủng hộ + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. các bạn có hoàn cảnh khó khăn Bƣớc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện + Giúp các cụ già neo đơn làm việc nhiệm vụ học tập nhà + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến + Quyên cóp tiên tặng các bạn ở vùng thức. bị lũ lụt + HS ghi bài. + Ủng hộ lương thực, thực phẩm cho Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
6. HĐTN CĐ 6 Năm học 2022- 2023 người dân ở vùng lũ lụt + Làm tuyên truyền viên về sự cần thiết phải tham gia các hoạt động thiện nguyện + Mua vé xem nghệ thuật do người khuyết tật biểu diễn Hoạt động 2: Tìm hiểu và chia sẻ về một hoàn cảnh khó khăn ở trƣờng hoặc địa phƣơng đang cần sự giúp đỡ. a. Mục tiêu: Tìm hiểu và chia sẻ được về một người khó khăn cần được giúp đỡ. b. Nội dung: c. Sản phẩm: d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bƣớc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Tìm hiểu và chia sẻ về một tập hoàn cảnh khó khăn ở trƣờng - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm hoặc địa phƣơng đang cần sự không quá 8 HS. giúp đỡ. - HS chia sẻ với các bạn trong nhóm theo - Xung quanh chúng ta có một số các gợi ý: bạn thực sự khó khăn. Mỗi bạn có + Kể về một hoàn cảnh khó khăn ở trường hoàn cảnh khó khăn khác nhau. hoặc địa phương đang cần được giúp đỡ. Hiếu được hoàn cảnh khó khăn của + Cảm nhận của em sau khi tìm hiểu hoàn các bạn, chúng ta hãy chung tay cảnh khó khăn đó. giúp đỡ bạn để tạo cho bạn động Bƣớc 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập lực vượt qua khó khăn, vươn lên + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. trong cuộc sống. Đây chính là sự + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu biểu hiện của lòng nhân ái, sự chia cần thiết. sẻ, cảm thông thiết thực của mỗi Bƣớc 3: Báo cáo kết quả hoạt động và chúng ta đối với các bạn có hoàn thảo luận cảnh khó khăn. + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bƣớc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + HS ghi bài. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP(10p) a. Mục tiêu: Lập được kế hoạch thiện nguyện phù hợp với khả năng của bản thân. b. Nội dung:Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập c. Sản phẩm:Kết quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
7. HĐTN CĐ 6 Năm học 2022- 2023 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để lập kế hoạch thiện nguyện theo mẫu trong SGK. - HS thảo luận cùng các bạn trong nhóm để xác định: Tên hoạt động thiện nguyện của nhóm; mục tiêu của hoạt động; nội dung hoạt động; cách thức thực hiện; phân công nhiệm vụ; các thành viên tham gia; thời gian thực hiện; địa điểm tặng quà; tổng kết, đánh giá hoạt động. - Đại diện các nhóm chia sẻ kế hoạch thiện nguyện của nhóm mình. - Các nhóm khác lắng nghe, góp ý cho kế hoạch của nhóm bạn. - Nhận xét và kết luận hoạt động dựa vào kết quả thực hiện của HS. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG(10p) a. Mục tiêu: Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú. b. Nội dung: HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động. c. Sản phẩm: Kết quả của HS d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu, hướng dẫn HS tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú bằng các việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng, đồng thời vận động người thân và bạn bè cùng tham gia. TỔNG KẾT - Yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động. - Kết luận chung: Tham gia hoạt động thiện nguyện nhằm giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn là truyền thống tốt đẹp của nhân đân ta. Ai cũng có thể tham gia hoạt động thiện nguyện. Mỗi chúng ta hãy tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện theo khả năng của mình để thể hiện trách nhiệm, lòng nhân ái của mình với cộng đông, đồng thời chung tay góp sức để “không ai bị bỏ lại phía sau”. - GV nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của HS; tuyên dương, khen ngợi những cá nhân, nhóm tích cực và có nhiều đóng góp cho các hoạt động. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phƣơng pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Báo cáo tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thực hiện của người học - Hấp dẫn, sinh động công việc. - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực - Hệ thống hành cho người của người học câu hỏi và học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung bài tập - Trao đổi, thảo luận V. HỒ SƠ DẠY HỌC Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi
8. HĐTN CĐ 6 Năm học 2022- 2023 * Rút kinh nghiệm sau bài dạy: Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Trường THCS Lê Lợi