Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 TUẦN 8 Ngày dạy: Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017 To¸n: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ (T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Em biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Hoạt động học: II.Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thi vẽ sơ đồ : Việc 1 : Mỗi nhóm vẽ tóm tắt bài toán bằng sơ đồ với bài toán cho trước Việc 2 : Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận và vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể hiện các số đã cho, các số phải tìm trên sơ đồ 2.Đọc bài toán và vẽ sơ đồ tóm tắt, viết tiếp vào chỗ chấm trong bài giải cho thích hợp : Việc 1 : Em đọc bài toán ghi kết quả bài toán bằng giấy trong theo 2 cách: C1: Tìm số bé = (Tổng - Hiệu ) : 2 C2 : Tìm số lớn = (Tổng + Hiệu ) : 2 Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm Em đọc nội dung nội dung trong SHD Trang 72 Việc 3 : Em và bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong sách HDH * H­íng dÉn cho HS tiếp thu còn chậm: - H­íng dÉn cho c¸c em c¸ch vÏ s¬ ®å ®o¹n th¼ng vµ gi¶i bµi tËp 3. * §èi víi HS tiếp thu nhanh: - So s¸nh ®Ó rót ra sù kh¸c nhau gi÷a hai c¸ch gi¶i. Báo cáo với thầy cô những việc em đã làm 3.Giải bài toán sau bằng hai cách Việc 1 : Em giải bài toán bằng hai cách: Tổng của hai số là 110.Hiệu của hai số là 30. Tìm hai số đó? Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 1
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 C1: Số bé là : (110 - 30 ): 2 = 40 Số lớn là: (110 + 30 ) : 2 = 70 Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp. 3.Viết tiếp vào chỗ chấm Việc 1 : Em trả lời các câu hỏi và ghi lên giấy trong Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm của mình. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai. Báo cáo kết quả với cô giáo === Tiếng Việt: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CÓ PHÉP LẠ ?(T1) I.Mục tiêu: - Đọc –hiểu bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, máy chiếu, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,3,4,5-HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: LuyÖn thªm c¸ch ®äc diÔn c¶m thể hiện ước mơ, niềm vui thích của trẻ em IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CÓ PHÉP LẠ ?(T2) I.Mục tiêu: Viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ6-HĐCB và HDD1-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 2
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ (T2) I.Mục tiêu: Em biết: - Cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Lý, Hoàng nắm lại cách giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó để hoàn thành các bài tập 1,2,3,4. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt : BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CÓ PHÉP LẠ (T3) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu:- Nghe- viết đúng đoạn văn:; viết đúng từ có tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc tiếng có vần iên/ yên/ iêng. BVMT:-Ttình cảm yêu quý vẽ đẹp của thiên nhiên đất nước II. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành * GV giới thiệu bài – GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó Hình thành kiến thức: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 3
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Ban thư viện lấy đồ dùng học tập 1.Viết vào vở những tên riêng sau cho đúng quy tắc Việc 1 : Em viết vào vở các tên riêng Việc 2 : Hai bạn cùng trao đổi bài, nhận xét, sửa sai. 1.Nghe- viết CTHĐTQ yêu cầu 1 bạn đọc lại đoạn văn trước lớp. Việc 1 : Cá nhân đọc thầm đoạn văn và phát hiện từ khó Việc 2: Cá nhân luyện viết từ khó Việc 3 : Nghe cô giáo đọc bài và viết vào vở Việc 4 : Hai bạn cùng bàn đổi bài cho bạn để soát lỗi 2.Tìm và viết vào vở các từ có tiếng bằng r/d/g a, Có tiếng bắt đầu bằng r,d/gi, có nghĩa như sau: - Có giá thấp hơn mức bình thường - Người nổi tiếng - Đồ dùng để nằm ngủ, thường làm bằng gỗ, tre, có khung, trên mặt trải chiếu hoặc nệm b, Có tiếng chứa vần iên/iêng Việc 1 : Em tìm và viết Việc 2 : Đổi chéo vời bạn để kiểm tra CTHĐTQ mời đại diện chia sẻ bài làm của mình trước lớp. 4.Thảo luận hoặc tra từ điển và viết các từ láy thích hợp vào bảng nhóm Việc 1 : Cá nhân tìm từ láy Việc 2 : Hai bạn trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ nội dung thảo luận. === Tiếng Việt: ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (T1) I. Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Đôi giày ba ta màu xanh II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4,5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 4
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 + Đối với HS tiếp thu nhanh: LuyÖn thªm c¸ch ®äc diÔn c¶m toàn bài với giọng kể; giọng vui, nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sướng khôn tả của cậu bé lang thang lúc được tặng đôi giày. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐGDNGLL: EM YÊU TRƯỜNG EM (T2) I.Mục tiêu - HS biết được những thiệt hại do lũ lụt gây ta đối với ngôi trường mình đang học - Có nhận thức tốt về trách nhiệm của học sinh đối với nhà trường II. Chuẩn bị - Dụng cụ để vệ sinh III. Các hoạt động: 1/ Tìm hiểu về những thiệt hại sau lũ lụt Việc 1. Cá nhân tự tìm hiều và nêu những thiệt hại do lũ lụt gây ra Việc 2. Trao đổi với bạn bên cạnh những thiệt hại đó Việc 3. Nhóm trưởng điều hành các bạn các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp 2/ Thực hành làm vệ sinh - GV hướng dẫn cho HS thực hành làm vệ sinh lớp học theo nhóm phân công Nhóm 1. Quét lớp học Nhóm 2. Lau chùi bàn ghế Nhóm 3. Quét sân trường - Động viên những HS chưa tự giác vệ sinh lớp học Tuyên dương các nhóm hoàn thành tốt 3/ Tổng kết Gv tổng kết các hoạt động, nhắc nhở HS phải biết yêu mến trường lớp, thầy cô, bạn bè, cố gắng học tập , lao động để góp phần xây dựng ngôi trường ngày đẹp hơn === Ngày dạy: Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC(T1) I.Mục tiêu:Em ôn lại: Phép cộng, phép trừ các số có nhiều chữ số. - Vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính giá trị của biểu thức số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 5
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS nắm cách tính được giá trị của biểu thức; cộng trừ các số có nhiều chữ số để hoàn thành các bài tập 1,2,3 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (T2) I. Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về ước mơ. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về ước mơ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Kể được toàn bộ câu chuyện có thêm phần dẫn dắt. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Thứ năm ngày12 tháng10 năm 2017 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I.Mục tiêu: - Vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính giá trị của biểu thức số. - Giải các bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS nắm cách tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán có lời văn để hoàn thành các bài tập 4,5 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 6
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Tiếng Việt: ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (T3) I.Mục tiêu: Viết được đoạn văn trong bài văn kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ4,5,6-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS chọn một đoạn câu chuyện đã học và viết thành một đoạn văn vào vở. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ HSY hoàn thành bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: THỜI GIAN, KHÔNG GIAN (T1) I. Mục tiêu - Hiểu được tác dụng và sử dụng đúng dấu ngoặc kép II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép + Đối với HS tiếp thu nhanh: Nêu được ví dụ có dấu ngoặc kép IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 7 I. Mục tiêu:- Thực hiện được phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại. - Tính được giá trị biểu thức có chứa 2 chữ, 2 chữ. - Sử dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng trong thực hành tính( theo cách thuận tiện) II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 7
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để giúp HS hoàn thành các bài tậ1a,b 2 cột đầu,4a,5 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn còn chậm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng V. Lưu ý sau khi dạy: === ÔL Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 7 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện Cây bút thần. Biết kể về những giấc mơ thể hiện niềm ao ước của con người trong cuộc sống. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch ( hoặc tiếng có vần ươn/ương) - Viết đúng tên người, tên địa lý Việt Nam. - Phát triển được nội dung câu chuyện theo ý mình. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3(a,b),4(a),5 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn học chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Toán: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I. Mục tiêu: - Em nhận biết được góc nhọn, góc tù, góc bẹt. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán. III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 8
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Hướng dẫn cho các em đọc được tên góc, đỉnh và cạnh. Phân biệt kĩ về các góc nhọn, tù, bẹt. + Đối với HS tiếp thu nhanh: - Giúp đỡ HS tiếp thu chậm làm được các BT. - Yêu cầu các em tự vẽ và đọc được các loại góc đã học. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo hướng dẫn. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: THỜI GIAN, KHÔNG GIAN (T2) I.Mục tiêu: Bước đầu biết cách kể chuyện theo trình tự không gian -GDKNS: +Giáo dục kĩ năng tư duy sáng tạo; phân tích, phán đoán. + Thể hiện sự tự tin; xác định giá trị. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, máy chiếu. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. Lồng ghép GDKNS vào HĐ1,2 - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS làm bài tập 1; kể được câu chuyện Ở Vương quốc tương lai theo trình tự không gian. + Đối với HS tiếp thu nhanh: kể được toàn bộ câu chuyện theo trình tự không gian có sáng tạo; mạnh dạn, tự tin kể trước lớp. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Sáng thứ bảy ngày 14 tháng 10 năm 2017 HĐTT SINH HOẠT ĐỘI Đã thực hiện ở hồ sơ Đội Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 9
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động Đội trong 2 tuần qua, đề ra phương hướng trong 2 tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể của Đội. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Mở đầu:(5p) - ổn định tổ chức. Hát bài hát tập thể. 2. Tiến trình (25p) * HĐ1: Chi đội trưởng Đánh giá lại tình hình hoạt dộng trong tuần qua. - Yêu cầu Chi đội trưởng lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. - Mời Hs phát biểu ý kiến. - GV nhận xét chung hoạt động của lớp + Trong tuần qua lớp đã có cố gắng nhưng nền nếp vẫn chưa tốt.Việc thực hiện đồng phục chưa đồng bộ + Học tập lớp đã có nhiều cố gắng tuy nhiên có một số em vẫn còn thiếu tự giác: * HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt dộng trong tuần tới. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 10
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Chi đội trưởng và các ban đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Tích cực, chăm chỉ học tập hơn. chuẩn bị đồ dùng đầy đủ khi đến lớp. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. * HĐ3: Sinh hoạt Đội. Yêu cầu trưởng ban văn nghệ cho lớp ôn lại các bài hát truyền thống của Đội. Tổ chức cho HS ra sân múa lại một số bài ca múa hát tập thể của trường. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 11
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 5 I.Mục tiêu - Em ôn lại các kiến thức đã học trong tuần. - giải các bài toán liên quan đến tìm số trung bình cộng - Trả lời các câu hỏi trong biểu đồ và làm được các bài toán phát triển Tài liệu, phương tiện: Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ năng Toán 4, BP II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động thực hành GV yêu cầu HS làm các BT 1,2,3,4,5 trang 17,18 ở Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ năng Toán 5 (HSKG làm thêm bài 6,7,8 trang 19) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 12
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 1: Đọc yêu cầu các BT 1,2,3,4,5 trang 17,18 ở Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ năng Toán 4 Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở. -Đổi vở và trao đổi kết quả với bạn, nói cho bạn nghe cách làm của mình. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài và cả nhóm thống nhất. Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. Hoạt động ứng dụng: - Em cùng bố mẹ tìm xem tuổi của thủ môn là bao nhiêu ở phần ứng dụng trang 30 - Chia sẻ với bạn trong tiết học sau. Ô.L. Tiếng Việt ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 5 A. Mục tiêu: Giúp HS: - Làm đúng các bài tập theo sách ôn luyện. B. Các hoạt động dạy học: HĐ1: Ôn lại từ láy, từ ghép: Việc 1: H đọc thông tin và trả lời : - Thế nào là từ ghép ? Thế nào là từ láy ? Em hãy lấy ví dụ và đặt câu với từ em vừa tìm được . - Em hóy so sánh từ đơn và từ phức có gì khác nhau ? Việc 2: Em và bạn cùng bàn trả lời câu hỏi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ. HĐ2: Làm bài tập Việc 1: Em làm bài vào vở Việc 2: Đổi vở, nhận xét bạn HĐ3. Việc 1: Cá nhân làm vào vở Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 13
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 2: Đổi chéo kiểm tra bạn Việc 3: Nhóm trưởng huy động kết quả trong nhóm Báo cáo với thầy cô những việc em đó làm HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu:(5p) - HĐTQ cho -ổn định tổ 2. Tiến trình chức. Hát bài hát tập thể. (25p) - Yêu cầu CT HĐTQ lên nhận xét * HĐ1: Đánh tình hình hoạt động của lớp trong tuần giá lại tình qua. - HĐTQ đánh giá, lớp lắng hình hoạt dộng - Mời Hs phát biểu ý kiến. nghe. trong tuần qua. - GV nhận xét hoạt động của lớp - HS phát biểu và đề xuất ý + Trong tuần qua lớp đã có cố gắng kiến cá nhân. nhưng nề nếp vẫn chưa tốt.Việc thực hiện đồng phục chưa đồng bộ - Lắng nghe. * HĐ2: Đề ra + Tình hình học tập đã có nhiều cố kế hoạch hoạt gắng tuy nhiên có một số em vẫn còn dộng trong chậm tuần tới. - GV đưa ra một số kế hoạch trong Lắng nghe, ghi nhớ. tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. * HĐ3: Sinh Yêu cầu lớp phó văn nghệ bắt cho lớp Cả lớp hát. hoạt Đội. hát một vài bài hát tập thể. Tập thể lớp tham gia ca múa Tổ chức cho HS ra sân múa lại một số hát tập thể. bài ca múa hát tập thể của trường. 3. Củng cố - - Dặn Hs về nhà cbị bài cho tuần tới, Lắng nghe, ghi nhớ. Dặn dò: 3 p tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. Tiếng việt: BÀI 8B ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 14
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 II. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em chọn, kể được câu chuyện về ước mơ mà em đã nghe, đã đọc. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Các em kể, hiểu, nêu được ý nghĩa câu chuyện được nghe, được đọc về ước mơ mà em và các bạn kể trước lớp. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: không ễN LUYỆN TOÁN: BIỂU THỨC Cể CHỨA BA CHỮ. TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHẫP CỘNG I.Mục tiêu Giúp HS; - Ôn lại biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ, tính chất kết hợp của phép cộng. - Biết tính giá trị của 1 số biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ. - Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài. I. Hoạt động học HĐTQ cho cả lớp chơi trũ chơi khởi động -GV giới thiệu bài - Lắng nghe mục tiờu 1.Viết số thớch hợp vào chỗ chấm: a b c a + b + c a+b x c (a+b) : c 10 3 6 12 3 5 30 5 7 Cỏ nhõn làm vào phiếu HT 2.Tớnh giỏ trị của biểu thức: a. m- n x p với m =45 , n =6, p = 3 b. 2 x m – n + p với m = 25, n= 40, p = 5 c.2 x m – n + p với m = 36, n =12, p = 10 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 15
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 3.Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất: a. 93 + 84 + 7 b. 174 + 261 + 426 + 239 62 + 41 + 38 22+23+24+25+26+27+28 19 + 61 + 89 1354+842+1646+2158 Việc 1: Cỏ nhõn làm bài vào vở Việc 2: Chủ động trao đổi kết quả với bạn. Hỏi bạn cỏch thực hiện. Giải bài toỏn sau: Một xó cú 4320 người. Sau một năm số dân của xó đó tăng thêm 80 người. Sau một năm nữa số dân lại tăng thêm 72 người. Hỏi sau hai năm, số dân của xó đó là bao nhiêu người? Việc 1: Cỏ nhõn làm vào vở. Việc 2: Trao đổi với bạn cách làm Việc 3: NT cho chia sẻ trong nhúm. Thống nhất kết qảu, bỏo cỏo với cụ giỏo. Nội dung Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1.Khởi động5p) -HĐTQ cho các chơi trò chơi -Ban HT cho chia sẻ nội dung: 2.HĐ cơ bản(27p) Hóy nờu con đường như thế nào là Hoạt động 1: ôn bài đảm bảo an toàn ? cũ,giới thiệu bài - GTB mới. -GTĐT rẻ tiền vì không phải làm đường chỉ cần xây dựng - Hs lắng nghe. các bến cảng ,bến phà,bến Hoạt đông 2:Tìm tàu cho người và xe cộ lên hiểu về giao thông xuống và đóng các loại tàu trên đường thủy. ,thuyền để đi. -Thực hiện trong nhóm: - Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước được ? Kết luận: Người ta chia GTĐT làm 2 loại:GTĐT nội địa và giao thông :GTĐT ở nước ta rất thuận đường biển. tiện vì có nhiều sông,kênh -Thảo luận nhóm: - những loại Hoạt đông 3: rạch .GTĐT là mạng lưới phương tiệnđi lại trên mặt nước Phương tiện giao giao thông quan trọng ở nào? Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 16
17. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 thông đường thủy nước ta. -Đại diện trình bày nội địa. -Cho H/S xem tranh ảnh các phương tiện GTĐT. -Các nhóm thảo luận .ghi tên các Y/C H/S nói tên từng loại loại phương tiện GTĐT. phương tiện. -GTĐT nội địa: Hoạt đông 4: biển -thuyền có gổ,thuyền nan,thuyền báo hiệu GTĐT nội mộc địa. -GV treo tất cả 6 biển báo -Bè ,phà,tàu cao tốc ,sà lan và giới thiệu - -Nghe giới thiệu: 1.Biển báo cấm đậu: 2.Biển báo cấm phương tiện thô sơ đi qua. 3.Biển báo cấm rẽ phải (hoặc rẽ KL:Đường thủy cũng là loại trái) đường giao thông,có rất 4.Biển báo được phép đỗ nhiều phương tiện đI lại ,do 5.biển báo trước có bến đò ,bến đó cần có chỉ huy giao phà thông để tránh tai nạn.Biển báo hiệu GTĐT cũng cần - Hs lắng nghe. thiết và có tác dụng như -H/S nhận xét về hình dáng ,màu biển báo hiệu GTĐB. sắc ,hình vẽ trên từng biển báo. -Tìm hiểu thêm các phương 3.HĐƯD (3p) tiện, biển báo GTĐT Hs lắng nghe HĐGDĐĐ: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( tiết 2) I/ Mục tiờu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vỡ, đồ dùng điện nước, trong cuộc sống hằng ngày . - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. GDKNS -Kỹ năng bỡnh luận, phê phán -Kỹ năng lập kế hoach II/ Chuẩn bị: phiếu bài tập , thẻ màu học sinh . III/ Hoạt động trên lớp Các HĐ/TG/Đ D Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động -HĐTQ tổ chức trũ chơi 2.HĐTH - Theo dừi, nhận xột -Ban HT cho chia sẻ: - Vỡ sao cần * HĐ1: Hướng phải tiết kiệm? dẫn HS thực - GTB - Kể những việc nên làm,không nên hành qua cỏc Bài tập 4/tr13: làm để tiết kiệm tiền của? bài tập -1Hs đọc đề nêu yêu cầu . -HS hoạt động nhóm đôi thảo luận Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 17
18. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Gv theo dừi, hỗ trợ chọn việc làm tiết kiệm tiền của và giải thích vỡ sao em chọn. GV nhận xét,tuyên dương -Đại diện các nhóm trỡnh bày. Việc làm :a,b,g,h,k là tiết kiệm việc; c.d,đ,e,i là lóng phớ tiền của -HS tự liờn hệ bản thõn mỡnh qua cỏc * HĐ 2: Thảo Bài tập 5/tr13: trường hợp đó nờu luận nhóm đóng Gv giao nhiệm vụ cho cỏc -HS hoạt động nhóm chọn 1 trong 3 vai nhúm tỡnh huống để đóng vai -Đại diện các nhóm trỡnh bày -Lớp nhận xột - Cỏch giải quyết tỡnh -HS trả lời theo suy nghĩ của mỡnh huống đó phự hợp chưa? Cũn cỏch ứng xử nào khỏc khụng? Vỡ sao? * HĐ 4: Hoạt GV theo dừi nhận xột,kết HS kể các chuyện,tấm gương về tiết động 3: Hs kể luận kiệm tiền của đó sưu tầm được. chuyện về tấm Gv theo dừi nhận xột HS rỳt bài học về việc tiết kiệm tiền gương thực Hoạt động tiếp nối của của bản thõn qua chuyện kể . hành tiết kiệm. Dặn dũ HS chuẩn bị cho tiết 3. HĐƯD học sau.Nhận xột tiết học Kĩ huật: KHÂU ĐỘT THƯA (T1) I. Mục tiờu: - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - Hỡnh thành thúi quen làm việckiờn trỡ, cẩn thận. II. Đồ dùng: - Mẫu đường khâu đột thưa. Tranh quy trỡnh (sgk). - Vải, kim, chỉ, kộo, thước. III. Các hoạt động dạy học: Các hđ-nd-tl Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động - Theo dừi, nhận xột -HĐTQ cho cả lớp hát 4-5’ -HĐTQ cho chỉa sẻ: ? Nêu cách khâu gthép hai mép vải bằng mũi khâu 2. Bài mới. thường. A. Hoạt động - Giới thiệu bài. Lắng nghe cơ bản - Giới thiệu mẫu đường HĐ1: Quan sat, khâu đột thưa, yêu cầu Hs - Quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm nhận xét mẫu quan sát, nêu đặc điểm về - TLCH 3-4’ đường khâu. -HS nêu khái niệm khâu đột thưa - Gợi ý cho hs rút ra khái Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 18
19. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 niệm khâu đột thưa. -Hs nắm đặc điểm đường -Nắm đặc điểm đường khâu khõu đột thưa. - Quan sỏt, nờu qui trỡnh HĐ2: Hướng - Hướng dẫn hs quan sát qui dẫn trỡnh sgk, nờu cỏc bước. - Quan sỏt, TLCH. 12-15’ - Yêu cầu Hs nêu cách khâu các mũi đột thưa. - Quan sỏt, theo dừi. - Hướng dẫn Hs thao tác bắt đầu khâu. - 2 Hs lờn thao tỏc. B,Thực hành - Gọi Hs lờn thao tỏc 7-9’ những mũi khõu tiếp theo và nỳt chỉ cuối cựng. - Nghe. - Lưu ý Hs 1 số điểm khi - Đọc ghi nhớ sgk. khâu. - Gọi Hs đọc ghi nhớ. - Tổ chức Hs tập khõu trờn - Thực hành. giấy. - Nhận xột sản phẩm trờn giấy. - Nhận xột. C.HDƯD - Nhận xột giờ học. - Nghe 2-3’ - Dặn Hs chuẩn bị cho tiết 2 - TLCH ễLTV : ễN BÀI 8A: BẠN SẼ LÀM Gè NẾU Cể PHẫP LẠ(T2) I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ năng viết tên nguời, tên địa lí nước ngoài. II.Hoạt động học HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trũ chơi: Kể tên các nước trên thế giới - Ban HT cho chia sẻ: a. Tên nguời, tên địa lí nước ngoài được chia làm mấy nhóm? cho ví dụ. b.Tên nguời, tên địa lí nước ngoài được phiên âm trực tiếp sang Tiếng Việt, chia làm mấy nhóm ? cho ví dụ. - Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài ta viết như thế nào? - GV giới thiệu bài - Lắng nghe mục tiờu Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 19
20. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 1.Tỡm và viết lại cho đúng tên riêng trong đoạn văn . Việc 1: Cỏ nhõn làm vào vở BT trang 51 SBT TV4 Việc 2: Chủ động trao đổi kết quả với bạn và chia sẻ những thắc mắc với bạn, cô giáo. 2.Viết lại tờn riờng cho đúng quy tắc: Cỏ nhõn làm bài 2 trang 51 SBT TV4 HSKG: làm thêm BT: Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ chấm thích hợp trong mỗi câu sau: a. .là tên người nước ngoài b. .là tên người Việt Nam c. .là tên địa lí nước ngoài d. .là tên địa lí Việt Nam ( Lép Tôn-xtôi, Gia Rai, Trương Nhuận, My-an-ma) HĐTQ cho các bạn chơi trũ chơi “Đi du lịch” ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TLHDH MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 8C: THỜI GIAN, KHÔNG GIAN I.Mục tiờu: - Hiểu được tác dụng và sử dụng đúng dấu ngoặc kép. II.Hoạt động học: 1. Trũ chơi : Thi viết đúng tên các nước. - HĐTQ nêu cách chơi, luật chơi - HĐTQ đọc tên các nước ở châu Âu, châu Mĩ do GV đó chuẩn bị và cho cỏc nhsom viết vào bảng nhúm. *GV giới thiệu bài *Tỡm hiểu mục tiờu: - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần). - Chia sẻ mục tiờu với bạn 2.Tỡm hiểu về cỏch dựng dấu ngoặc kộp. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 20
21. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 1: Cỏ nhõn thực hiện HĐCB 2 vào phiếu HT. Phiếu học tập 1. Chọn đúng tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột B cho mỗi ví dụ ở cột A A B a. Tôi đó thốt lờn: “Chao ụi! Đôi giày 1. Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu mới đẹp làm sao!” những từ ngữ được trích dẫn. b. Dung đang đọc truyện “Đôi giày ba 2. Dấu ngoặc kép dùng kèm với dấu hai ta màu xanh” chấm để dẫn lời nói của nhân vật. Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn và nói cho bạn nghe về tác dụng của dấu ngoặc kép. Việc 3: NT cho chia sẻ trong nhóm HĐCB2 Cá nhân đọc ghi nhớ (2-3 lần). 3. Tỡm và viết vào vở lời núi trực tiếp của nhõn vật trong đoạn văn sau: Việc 1: Cỏ nhõn viết vào vở lời núi trực tiếp ở HĐCB 3 trang 133 HDH Việc 2: Hai bạn cùng bàn chủ động chia sẻ kết quả. 4. Chép lại các câu văn sau khi đó điền dấu câu thích hợp vào ụ trống: Việc 1: Cỏ nhõn dựng bỳt chỡ điền dấu câu thích hợp vào HĐCB 4 trang 133 Việc 2: Chộp vào vở Ban học tập cho cả lớp chia sẻ cỏc nội dung: - Nờu tỏc dụng của dấu ngoặc kộp. - Chia sẻ vào hũm thư một câu có dấu ngoặc kộp. HĐNGLL: ATGT: BÀI 5: GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I- Mục tiờu: * H/S biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông.Nước ta có bờ biển dài ,có nhiều sông, hồ,kênh ,rạch nên GTĐT thuận lợi có vai trò rất quan trọng. *H/S biết tên gọi các phương tiện GTĐT. - H/S nhận biết các loại PT GTĐT thường thấy và tên gọi của chúng. -Nhận biết 6 biển báo hiệu GTĐT. * Có ý thức khi đI trên đường thủy cũng phảI đảm bảo an toàn. II- Chuẩn bị: - GV: mẫu 6 biển báo hiệu GTĐT.Bản đồ tự nhiên Việt Nam (sông ngòi) - H/S: Sưu tầm nhiều hình ảnh đẹp về các phương tiện GTĐT. III- Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 21
22. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 1.Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. 2.HĐ cơ bản Hoạt đông 1:Tìm hiểu về giao thông trên đường thủy. Việc 1: Em và bạn cùng bàn nói cho nhau nghe: Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước được ? Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ. T kết luận: Người ta chia GTĐT làm 2 loại:GTĐT nội địa và giao thông đường biển. Hoạt đông 2: Phương tiện giao thông đường thủy nội địa. Việc 1: Cá nhân tìm hiểu những loại phương tiện đi lại trên mặt nước nào? Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu TL trong nhóm Các loại phương tiện GTĐT. -GTĐT nội địa: -thuyền có gổ,thuyền nan,thuyền mộc -Bè ,phà,tàu cao tốc ,sà lan Hoạt đông 3: biển báo hiệu GTĐT nội địa. Việc 1:Nghe giới thiệu: biển báo hiệu GTĐT nội địa 1.Biển báo cấm đậu: 2.Biển báo cấm phương tiện thô sơ đi qua. 3.Biển báo cấm rẽ phải (hoặc rẽ trái) 4.Biển báo được phép đỗ 5.biển báo trước có bến đò ,bến phà Việc 2: H/S trong nhóm nhận xét về hình dáng ,màu sắc ,hình vẽ trên từng biển báo. Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ biển báo hiệu GTĐT nội địa T KL:Đường thủy cũng là loại đường giao thông,có rất nhiều phương tiện đi lại ,do đó cần có chỉ huy giao thông để tránh tai nạn.Biển báo hiệu GTĐT cũng cần thiết và có tác dụng như biển báo hiệu GTĐB. 3.HĐƯD: -Tìm hiểu thêm các phương tiện, biển báo GTĐT === - H§GD §¹o đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T2) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 22
23. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 I.Mục tiêu Học xong bài này HS có khả năng: - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào.Vì sao phải tiết kiệm tiền của - HS biết tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày. *GDBVMT: HS biết sử dụng tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày là góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. II Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ 1: Thảo luận nhóm đóng vai Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung SGK chọn 1 trong 3 tình huống để đóng vai Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đóng vai và nhận xét: - Cách giải quyết tình huống đã phù hợp chưa?Còn cách ứng xử nào khác không?Vì sao? - Mời ý kiến cô giáo * HĐ 2: Hs kể chuyện về tấm gương thực hành tiết kiệm. Việc 1 : Em thực hiện bài tập 1 và bày tỏ ý kiến theo quy ước. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nhau. HS rút bài học về việc tiết kiệm tiền của của bản thân qua chuyện kể . Hoạt động 3: Hs thảo luận nhóm Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và thảo luận các câu hỏi SGK Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Trưởng ban học tập mời các bạn chia sẻ nội dung TL - Mời ý kiến cô giáo - GV liên hệ thực tế, giáo dục học sinh thực hành sử dụng tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày - góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. 2/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HS thực hành sử dụng tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 23
24. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 === Kĩ thuật: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG HĐGD KĨ THUẬT BÀI: KHÂU ĐỘT THƯA ( T1) I. Mục tiêu: - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu có thể chưa đèu nhau. Đường khâu có thể bị dúm. - Hình thành thói quen làm việckiên trì, cẩn thận II. Đồ dùng: - Mâũ đường khâu đột thưa. - Tranh qui trình (sgk). - Vải, kim, chỉ, kéo, thước. III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV 2. Bài mới: - Giới thiệu bài : HS đọc Mục tiêu - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu có thể chưa đèu nhau. Đường khâu có thể bị dúm. - Hình thành thói quen làm việckiên trì, cẩn thận Hoạt động cơ bản 1- Hướng dẫn quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, yêu cầu Hs quan sát, nêu đặc điểm về đường khâu đột thưa ?. - Gợi ý cho hs rút ra khái niệm khâu đột thưa? Việc 1 : Em đọc sách và quan sát mẫu GV đưa . Việc 2: Em trao đổi theo nhóm đôi nhận xét về đường khâu ở mặt trái và phải. Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn trao đổi sản phẩm GV đưa ra về đường khâu ở các mặt vải và ứng dụng của khâu đột thưa. Việc 2: Nhóm trưởng tổng kết ý kiến trong nhóm Việc 3: Em báo cáo kết quả với cô giáo. Việc 1 CTHĐ điều khiển các nhóm thảo luận và trả lời Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 24
25. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 2: Nhóm trưởng cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung ý kiến ( Không lặp lại ý kiến của nhóm trước) Việc 3: CTHĐ mời giáo viên nhận xét Đăc điểm: Mặt phải là các mũi khâu cách đều nhau, mặt sau là các mũi khâu liền kề nhau. Khâu độ thưa theo chiều từ phải sang trái và được thực hiện theo quy tắc lùi 1 mũi tiến 3 mũi trên đường dấu. - Gọi 1-2 Hs đọc mục ghi nhớ SGK - Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu đột thưa, yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâu khâu đột thưa. 2- Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - Hướng dẫn hs quan sát qui trình sgk, nêu các bước. - Yêu cầu Hs nêu cách khâu các mũi đột thưa. - Hướng dẫn Hs thao tác bắt đầu khâu. ? Dựa vào hình 1,em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu. Việc 1: Em quan sát hình SGK để nêu các bước tiến hành khâu đột thưa và cách vạch dấu đường khâu. Việc 2: Nhóm trưởng tổng kết ý kiến . Việc 3: Em báo cáo kết quả với cô giáo. - GV chốt: Bước 1:Vạch dấu đường khâu. Bước 2: Khâu từ phải sang trái. Lên kim tại điểm 2, rút chỉ lên cho nút chỉ sát mặt sau của vải. Bước 3: Lùi lại, xuống kim tại điểm 1 lên kim tại điểm 4, rút chỉ lên ta được 1 mũi khâu. ? Dựa vào hình 3a,em hãy cho biết khâu đột thưa vải được thực hiện ở mặt trái hay mặt phải của hai mảnh vải. ?Dựa vào hình 3b,em hãy nêu cách khâu lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu (đã được học ở bài 3) GV hướng dẫn một số lưu ý sau: + Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải. + Sau mỗi lần rút kim, kéo chỉ ,cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đ- ường khâu thật thẳng rồi mới khâu các mũi khâu tiếp theo. - GV làm mẫu cho HS quan sát, làm chậm từng bước để HS quan sát kỹ. - Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu trên vải. chú ý vạch đâu trên mặt trái của một mảnh vải. - GV nhận xét Hoạt động thực hành - GV Nêu yêu cầu thực hành khâu đột thưa trên vải. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 25
26. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Yêu cầu HS thực hành cá nhân . GV Quan sát , uốn nắn những thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng . Hoạt động ứng dụng *GV nhận xét tiết học. Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực hành của HS Dặn dò HS về nhà : Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để học bài : Khâu đột thưa (T2) . === === HĐNGLL: GIÁO DỤC KĨ NĂNG AN TOÀN DƯỚI NƯỚC (T1) Bài 1: An toàn dưới nước I- Mục tiêu * H/S biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông.Nước ta có bờ biển dài ,có nhiều sông, hồ,kênh ,rạch nên GTĐT thuận lợi có vai trò rất quan trọng. *H/S biết tên gọi các phương tiện GTĐT. - H/S nhận biết các loại PT GTĐT thường thấy và tên gọi của chúng. -Nhận biết 6 biển báo hiệu GTĐT. * Có ý thức khi đI trên đường thủy cũng phải đảm bảo an toàn. II- Chuẩn bị: - GV: mẫu 6 biển báo hiệu GTĐT.Bản đồ tự nhiên Việt Nam (sông ngòi) - H/S: Sưu tầm nhiều hình ảnh đẹp về các phương tiện GTĐT. III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. 2.HĐ cơ bản Hoạt đông 1:Tìm hiểu về giao thông trên đường thủy. Việc 1: Em và bạn cùng bàn nói cho nhau nghe: Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước được ? Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ. T kết luận: Người ta chia GTĐT làm 2 loại:GTĐT nội địa và giao thông đường biển. Hoạt đông 2: Phương tiện giao thông đường thủy nội địa. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 26
27. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 1: Cá nhân tìm hiểu những loại phương tiện đi lại trên mặt nước nào? Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu TL trong nhóm Các loại phương tiện GTĐT. -GTĐT nội địa: -thuyền có gổ,thuyền nan,thuyền mộc -Bè ,phà,tàu cao tốc ,sà lan Hoạt đông 3: biển báo hiệu GTĐT nội địa. Việc 1:Nghe giới thiệu: biển báo hiệu GTĐT nội địa 1.Biển báo cấm đậu: 2.Biển báo cấm phương tiện thô sơ đi qua. 3.Biển báo cấm rẽ phải (hoặc rẽ trái) 4.Biển báo được phép đỗ 5.biển báo trước có bến đò ,bến phà Việc 2: H/S trong nhóm nhận xét về hình dáng ,màu sắc ,hình vẽ trên từng biển báo. Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ biển báo hiệu GTĐT nội địa T KL:Đường thủy cũng là loại đường giao thông,có rất nhiều phương tiện đi lại ,do đó cần có chỉ huy giao thông để tránh tai nạn.Biển báo hiệu GTĐT cũng cần thiết và có tác dụng như biển báo hiệu GTĐB. 3.HĐƯD: -Tìm hiểu thêm các phương tiện, biển báo GTĐT Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 27