Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 TUẦN 16 Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018 To¸n THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - Kĩ năng: Thực hiện hép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương thành thạo. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Trò chơi “Ghép thẻ” (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Ghép thẻ kết quả với phép tính đúng,nhanh, chính xác. + Tham gia chơi nhanh, nói to, không bị lặp kết quả HĐ2, 3 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, PP quan sát. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: 2. Đọc và làm theo mẫu đúng, nhanh 3. Đặt tính rồi tính đung, nhanh + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === Tiếng Việt TRÒ CHƠI (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức : Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng. + Hiểu các từ ngữ: giáp. + NắmND: Tục chơi keo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta khác nhau. Kéo co lừ một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc 1 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình - Thái độ: GD HS ham học hỏi, thích chơi kéo co - Năng lực: Hợp tác nhóm, rèn luyện năng lực ngôn ngữ; II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu, giấy trong III. Hoạt động dạy học : HĐ1. Quan sát bức tranh . (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: a) Tranh 1: Đanh đu Tranh 2: Kéo co Tranh 3: Đá cầu Tranh 4: chơi chuyền b) Các trò chơi đó thường thấy ở các thôn, trường học - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi trả lời. HĐ2,3, 4: Luyện đọc đúng: (theo SHD) * Đánh giá thường xuyên: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Ngắt sau dấu phẩy, nghĩ sau dấu chấm, + Nắm nghĩa các từ: giáp: đơn vị cư dân dưới cấp thôn ngày xưa. + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả HĐ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi: (theo tài liệu): * Đánh giá thường xuyên: + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: Kéo co phải có hai đội, số người bằng nhau, hai đội cầm chung mộ sợi dây, kéo đủ ba keo,đội nào kéo ngã đối phương nhiều hơn thì đội đó thắng - Câu 2: Dó là kéo co giữa nam và nữ xem hội Câu 3 Vì co đông người tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi, tiếng hò reo khuyến khích của người xem Câu 4 thi kéo co giữa trai tráng thành thắng Câu 5 nhảy dây, ô ăn quan, thả diều, đá cầu 2 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Nội dung chính của bài: Tục chơi keo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta khác nhau. Kéo co lừ một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. === Tiếng Việt : TRÒ CHƠI (T2) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe - viết đúng đoạn văn Kéo co; - Kĩ năng: viết đúng các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng r,d,gi, có vần ât/âc. + Làm được BT2 - Thái độ: HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ gìn vở sạch đẹp. - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. II. Hoạt động học : CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Em chia sẻ và nêu cảm nghĩ sau trò chơi A. Hoạt động cơ bản : * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ M ời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó HĐ1: Tìm hiểu bài viết: - Cá nhân tự đọc bài viết - Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh. - Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV HĐ2.Nghe- viết đoạn văn Kéo co CTHĐTQ yêu cầu 1 bạn đọc lại đoạn văn trước lớp. Việc 1 : Em đọc đoạn văn 1-2 lần Việc 2 :Nghe cô giáo đọc bài văn và viết vào vở Việc 3 : Hai bạn cùng bàn đổi bài cho bạn để soát lỗi * Đánh giá thường xuyên: 3 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - PP: quan sát, vấn đáp; viết - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, - Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: Hữu Trấp, ganh đua, khuyến khích + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. HĐ3. Thi tìm nhanh và viết đúng các từ ngữ Việc 1 : Cá nhân viết các từ ngữ vào chỗ trống Việc 2 : Đổi chéo vời bạn để kiểm tra Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài trong nhóm CTHĐTQ mời đại diện chia sẻ bài làm của mình trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét bằng lời - Tiêu chí: Bảng A: nhảy dây, múa rối, giao bóng Bảng B: đấu vật, nhấc, lật đật + Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. === Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 (T2) I.Mục tiêu: -Kiến thức: Tiếp tục thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - Kĩ năng: Vận dụng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số vào giải toán thành thạo - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT1, 2, 3 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP tích hợp, viết - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn , N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách đặt tinh rồi tính đúng, nhanh. (B1) + Nêu được các lần chia sai trong phép tính(B2). 4 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Giải toán đúng, nhanh (B3) + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. === Tiếng Việt: TRÒ CHƠI (T3) I.Mục tiêu: - Kiến thức : Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người. -Kĩ năng : Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ trong những tình huống đó. - Thái độ: Giáo dục HS biết trân trọng, giữ gìn cẩn tận các đồ chơi - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD III. Hoạt động dạy- học: HĐ 3,4,5,6: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: +Bài 3.Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co,vật Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây,lò cò, đá cầu Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình + Bài 4. Đổi chéo sửa lỗi cùng bạn + Bài 5. Đánh dấu X đúng lời giải nghĩa + Bài 6 Em sẽ nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn”. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi - Em sẽ nói: “Cậu xuống đi”. Đừng có chơi với lửa + Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. IV.Hướng dẫn HĐ ứng dụng: Như TLHD học === ¤L TiÕng ViÖt «N luyÖn tiÕng viÖt tuÇn 15 I. Mục tiêu: -Kiến thức: Đọc và hiểu bài Câu chuyện của giọt sương. Hiểu được ước mơ của giọt sương, tình bạn của giọt sương và bông sen. - Kĩ năng: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch ( hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã) + Tìm được tên một số trò chơi; sử dụng được câu hỏi phù hợp với tình huống giao tiếp + Lập được dàn ý cho bài văn tả một đồ vật mà em thích - Thái độ: Giáo dục học sinh biết quý trọng tình bạn 5 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Năng lực: Hợp tác nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Hoạt động dạy học : A*Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp nói được ước mơ của mình - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B*Ôn luyện: HĐ1: Đọc bài và trả lời câu hỏi (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, quan sát, viết + KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - a. được xuống trần gian - b: Vì đóa hoa rực rỡ trong vườn xua đưởi giọt sương - c Giọt sương bị bốc hơi d Vì giọt sương có một người bạn tốt và đã đạt ước mơ của mình e) Tình bạn thật đẹp và trong sáng - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc, không lặp từ HĐ3,4,5: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, quan sát, viết + KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. + Tiêu chí đánh giá: - C3: thứ tự điền a) ch/tr/ch/ch/ch - con sứa b) nhỏ/vũ/hỏi/cũng/cổ/hỏi/tỏ - la bàn - C4. Viết đúng tên các trò chơi dưới mỗi bức tranh - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Ngµy d¹y: Thø tư, ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Soạn điển hinh) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết :Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số. 6 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Kĩ năng: Vận dụng phép chia cho số có ba chữ số vào giải toán nhanh, thành thạo - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III. Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “ Hái hoa toán học ” Ôn lại cách thực hiện chia cho số có một chữ số, chia cho số có hai chữ số đã học. * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, PP viết. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách chia cho sô có 1, 2 chữ số. + Tham gia chơi nhanh, nói to, không bị lặp kết quả 2.Nghe thầy cô hướng dẫn Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng cách đặt tính và tính 6426 : 153 Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong sách HDH CTHĐTQ mời một số bạn đọc lại nội dung trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, PP quan sát. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: 7 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Đọc hiểu cách làm: Nắm cách đặt tính rồi tính theo mẫu + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học 3. Đặt tính rồi tính Việc 1: Cá nhân thực hiện phép chia vào vở Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và nói cho bạn nghe cách thực hiện phép tính đó. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét của mình về bài làm trên. Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát, viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính rối tính đúng, nhanh + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Đặt tính rồi tính Việc 1: Em làm bài tập vào vở theo yêu cầu Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát, viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính rối tính đúng, nhanh + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học 2. Tính rồi viết (theo mẫu ) 8 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Việc 1: Em dựa vào bài làm mẫu và làm bài tập vào vở. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát, viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Tính theo mẫu đúng, nhanh + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học 3.Giải bài toán Việc 1: Em làm bài tập vào vở. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát, viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Vận dụng phép chia cho số có ba chữ số vào giải toán đúng, nhanh + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện như SHDH. === Tiếng Việt: TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, không vấp váp các tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô + Hiểu các từ ngữ: mê tín, ngay dưới mũi - Kĩ năng: Đọc diễn cảm, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật + Nội dung chính của bài: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh, đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú. -Thái độ: GD HS ham thích học Tiếng Việt 9 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Năng lực; Hợp tác nhóm tích cực,ngôn ngữ; II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu, giấy trong III. Hoạt động dạy học : HĐ1. Quan sát bức tranh . (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Bức tranh vẽ chú bé người gỗ và ba kẻ trộm.Chúng đang bắt tìm bắt chú người gỗ - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi trả lời. HĐ2,3, 4: Luyện đọc đúng: (theo SHD) * Đánh giá thường xuyên: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Ngắt sau dấu phẩy, nghĩ sau dấu chấm, + Nắm nghĩa các từ: mê tín, ngay dưới mũi + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả, , phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật HĐ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi: (theo tài liệu): * Đánh giá thường xuyên: + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: cần biết kho báu ở đâu - Câu 2: Chú chui vào một cái bình làm bằng đất, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong bình hét lên, Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật Câu 3 Cáo A-li-xa và mèo A-li-di-ô biết chú bé gỗ nằm trong bình nên đã báo cho Ba- ra-ba để kiếm tiền Câu 4 Nêu được hình ảnh em yêu thích - Nội dung chính của bài: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh, đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú. - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. === 10 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Tiếng Việt: TRÒ CHƠI, LỄ HỘI Ở QUÊ HƯƠNG (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Kể lại được câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về đồ chơi, trò chơi. - Kĩ năng: Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ + Chăm chú nghe bạn kể, nhận xet đúng lời kể của bạn - Thái độ: GD HS ham thích học kể chuyện - Năng lực: Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin, ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu, SHD III. Hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản HĐ6. Hãy giới thiệu với các bạn . (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Giới thiệu đồ chơi: búp bê, gấu bông, chông chóng, diều - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi trả lời. B. Hoạt động cơ bản HĐ1,2,3, 4: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: 1. Tự chọn tình huống phù hợp 2. Kể được câu chuyện có liên quan đến đồ chơi 3. Kể trước lớp và nêu được ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn . Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Không === Ngµy d¹y: Thứ sáu ngµy th¸ng 12 n¨m 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I.Mục tiêu: -Kiến thức: Em ôn lại: Cách thực hiện phép nhân, phép chia; Đọc thông tin trên biểu đồ. - Kĩ năng: Nắm chắc cách thực hiện phép nhân, chia cho số có hai, ba chữ số, giải toán. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP 11 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 III. Hoạt động dạy học A. Hoạt động thực hành HĐ1. Trò chơi “Đố bạn” (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: PP quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Viết được phép tính để đố bạn + Thực hiện được phép tính của bạn đưa ra + Tham gia chơi nhanh, nói to, không bị lặp kết quả HĐ2, 3 (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát, viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 2. Biết cách đặt tinh rồi tính Bài 3. Viêt số váo ô trông nhanh, đúng Bài 4. Giải toán đúng, nhanh Bài 5. Viết vào chỗ chấm đúng, nhanh + Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === Tiếng Việt: ĐỒ CHƠI CỦA EM (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em tiếp tục ôn tập văn miêu tả đồ chơi. - Kĩ năng: Viết được bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích có đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài - Thái độ: Giáo dục học sinh ham mê viết văn -Năng lực: Hợp tác nhóm tích cực, mạnh dạn, ngôn ngữ khi viết II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BN. III. Hoạt động dạy học : A. Hoạt động thực hành Bài 5 (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: 12 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - PP: quan sát,vấn đáp., viết - KT: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: Viết được bài văn tả đồ chơi đầy đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài -+ Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự viết văn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === ¤.L.To¸n: «N luyÖn to¸n tuÇn 15 I. Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS củng cố cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số; - Kĩ năng: Thực hiện được phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 + Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số và vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính nhân, tính giá trị của biểu thức, giải bài toán có lời văn. +Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải toán. -Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : II. Đồ dung dạy học: - Hệ thống BT 1, 5,6,7,8 trang 73 - 76 III.Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: A*Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò mình yêu thích. - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B. Ôn luyện BT: 1, 2,5, 7, 8: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Tích hợp - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nám cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là chữ số 0 nhanh, chính xác (BT1). + Đặt tính và tính đúng nhanh, chính xác phép chia cho số có hai chữ số (BT2). + Biết cách tìm thành phần chưa biết (BT5). + Biết cách tính giá trị của biểu thức (BT7) + Giải toán đúng, nhanh. (BT8) 13 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. IV . Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại bài. === HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI (có ở hồ sơ Đội) 14 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh