Giáo án GDCD 8 - Chủ đề: Quan hệ với người khác - Tiết 4: Giữ chữ tín - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

Nội dung text: Giáo án GDCD 8 - Chủ đề: Quan hệ với người khác - Tiết 4: Giữ chữ tín - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

1. Ngày giảng: 30/9/2022: 8A. CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC TIẾT 4: GIỮ CHỮ TÍN I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS hiểu: -Hiểu được thế nào là giữ chữ tín. -Nêu được những biểu hiện của giữ chữ tín. Hs biết: -Nêu được ý nghĩa của việc giữ chữ tín. -Nêu được Bác Hồ luôn là người giữ chữ tín trong cuộc sống và trong công việc. 2- Kĩ năng: Hs thành thạo: -Biết phân biệt những hành vi giữ chữ tín.và khơng giữ chữ tín. -Biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hằng ngày. -Biết phân biệt biểu hiện và rèn luyện thói quen trở thành người luôn giữ chữ tín. 3-Thái độ: Hs cĩ thĩi quen: -Có ý thức giữ chữ tín. -Học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ. *KNS: -Kĩ năng xác định giá trị; trình bày suy nghĩ / ý tưởng về phẩm chất giữ chữ tín. -Kĩ năng tư duy phê phán đối với các biểu hiện giữ chữ tín hoặc không giữ chữ tín. -Kĩ năng giải quyết vấn đề; ra quyết định trong những tình huống liên quan đến phẩm chất giữ chữ tín. II- Chuẩn bị của GV và HS: 1-Giáo viên: -SGK, SGV GDCD 8. Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về giữ chữ tín. -Những câu chuyện về tấm gương giữ chữ tín của Bác Hồ. 2-Học sinh: -SGK GDCD 8. Sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về giữ chữ tín. -Đọc nội dung mục “Đặt vấn đề” và chuẩn bị các câu hỏi ở phần gợi ý trong SGK trước ở nhà. III- Tổ chức các hoạt động học tập: 1- Ổn định lớp: 1p 2- KTBC: 4p
2. -Tại sao, trong giao tiếp ta phải biết tôn trọng người khác ? -Cần phải rèn luyện đức tính tôn trọng người khác như thế nào ? 3- Tiến hành bài học: a- Phương pháp giảng dạy: -Thảo luận nhóm / lớp. Động não. Xử lý tình huống. -Đàm thoại kết hợp với giảng giải. Nêu vấn đề. Nêu gương. b- Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt HĐ1- Giới thiệu bài: (2 phút) -GV: Thành là một HS hay trốn học đi chơi với bạn xấu và được cô giáo động viên, nhắc nhở nhiều lần và Thành đã hứa với cô giáo sẽ sửa chữa không tái phạm. Nhưng sau đó Thành vẫn tiếp tục trốn học. -GV: các em có nhận xét gì về việc Không giữ lời hứa (chữ tín ) với cô . làm của Thành ? -HS: Trả lời cá nhân. -GV: Muốn cho người khác tin tưởng và tôn trọng mình thì ta phải giữ chữ tín. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay. HĐ2- Tìm hiểu khái niệm giữ chữ tín: I. Đặt vấn đề: (12 phút) Mục tiêu: HS hiểu được thế nào là giữ chữ tín. -GV:Cho HS đọc mục đặt vấn đề. -HS: Đọc bài, cả lớp theo dõi ở SGK. -GV: chia lớp thành 4 nhóm thảo luận các câu hỏi sau: N1- Vua nước Lỗ đã làm gì khi dâng 1- Vua nước Lỗ cho làm đỉnh giả đem cái đỉnh cho nước Tề ? Nhạc Chính Tử dâng cho nước Tề, nhưng Nhạc Chính có thái độ như thế nào trước việc làm Tử yêu cầu đưa đỉnh thật thì mới chịu của vua nước Lỗ ? Vì sao Nhạc Chính đi, vì sợ nếu đưa đỉnh giả thì sẽ làm mất Tử làm như vậy ? lòng tin của vua nước Tề đối với ông. N2- Em bé ở Pác Bó nhờ Bác 2- Em bé ở Pác Bó đòi Bác mua cho 1 điều gì ? Bác đã thể hiện lời hứa như thế cái vòng bạc. Bác hứa và đã giữ đúng nào ? Vì sao Bác làm như vậy ? lời hứa đó, vì Bác là người trọng chữ N3- Người sản xuất, kinh doanh tín. hàng hóa phải làm gì để để giữ được 3- Đảm bảo chất lượng hàng hoá; hình
3. lòng tin và sự tín nhiệm của khách hàng thức, mẫu mã đẹp; giá cả hợp lý và thái ? Vì sao ? độ phục vụ khách hàng. Nếu không sẽ làm mất lòng tin của khách hàng và sản N4- Nếu một người chỉ làm việc phẩm làm ra sẽ không tiêu thụ được. qua loa, đại khái, không làm tốt trách 4- Người đó sẽ không nhận được sự nhiệm của mình với công việc được tin cậy, tín nhiệm của người khác vì giao thì sẽ có tác hại gì ? không biết tôn trọng nhau, không biết -HS: Các nhóm thảo luận và cử đại giữ chữ tín. diện trình bày ý kiến thảo luận. -HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV: Kết luận, chốt lại ý chính. * Em rút ra được bài học gì cho bản thân mình qua các tình huống trên ? * Phải biết giữ đúng lời hứa và lòng tin với nhau, có trách nhiệm đối với việc làm của mình, có như vậy mới được người khác tin tưởng, tín nhiệm và tôn * Em hiểu thế nào là giữ chữ tín ? trọng. II. Nội dung: 1. Khái niệm: HĐ3- Tìm biểu hiện của giữ chữ tín: * Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của (8 phút) mọi người đối với mình, biết trọng lời Mục tiêu: HS nêu được biểu hiện hứa và biết tin tưởng nhau. giữ chữ tín và không giữ chữ tín. 2. Biểu hiện: -GV: Đặt câu hỏi: +Tìm những biểu hiện hành vi giữ chữ tín ở gia đình, nhà trường và xã hội. -Gia đình: Chăm học, chăm làm, đi học về đúng giờ, không dấu điểm kém với cha mẹ -Nhà trường: Thực hiện đúng nội qui, hứa sửa chữa khuyết điểm và cố gắng sửa chữa. Nộp bài đúng qui định +Tìm những biểu hiện hành vi giữ chữ -Xã hội: Hàng hóa sản xuất, kinh tín ở gia đình, nhà trường và xã hội. doanh chất lượng tốt, thực hiện đúng ký +Tìm ví dụ hành vi không đúng lời kết hợp đồng . hứa nhưng cũng không phải là không + Ngược lại các hành vi trên. giữ chữ tín. -HS: Trả lời câu hỏi và liên hệ. + Cha mẹ hứa cho đi chơi nhà ông -GV: Kết luận, chốt lại ý chính. bà ngoại vào chủ nhật nhưng mẹ bị
4. -HS ghi vào vở. bệnh, cha đi công tác đột xuất. HĐ4:Tìm hiểu ý nghĩa của giữ chữ tín: (9 phút) Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của việc giữ chữ tín. -GV: Đặt câu hỏi: 3. Ý nghĩa: * Có ý kiến cho rằng giữ chữ tín là giữ lời hứa. Em cho biết ý kiến và giải thích vì sao ? * Giữ lời hứa là biểu hiện quan trọng nhất của giữ chữ tín. Song, không phải * Vì sao phải giữ chũ tín ? Nêu ý nghĩa chỉ là giữ lời hứa mà còn phải thể hiện ở của giữ chữ tín. ý thức trách nhiệm và quyết tâm của -HS: Trả lời cá nhân. mình khi thực hiện lời hứa trong công -HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung. việc, quan hệ và hợp tác. -GV: Nhận xét, chốt lại ý chính. * Giữ lời hứa là tự trọng bản thân và HĐ5-Luyện tập: (5 phút) tôn trọng người khác. Người giữ chữ tín - Chúng ta phải làm gì để giữ được sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của lòng tin của mọi người đối với mình ? người khác đối với mình. -Có những lời hứa không thực hiện III. Luyện tập: được nhưng không có nghĩa là người đó không giữ chữ tín với người khác. Em có đồng ý với ý kiến trên không ? Vì sao ? - Em đồng ý với ý kiến đó vì có khi do những hoàn cảnh khách quan mang lại, nên người đó không thể giữ lời hứa được với người khác. 4- Củng cố: (3 phút) Hồn thành sơ đồ tư duy nội dung bài học. 5- Dặn dò: (1 phút) HS làm các bài tập trong SGK và đọc trước mục “Đặt vấn đề” của bài “ Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh” để chuẩn bị cho tiết học sau.