Giáo án GDCD 8 - Chủ đề: Quan hệ với công việc - Tiết 7: Lao động tự giác và sáng tạo (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

Nội dung text: Giáo án GDCD 8 - Chủ đề: Quan hệ với công việc - Tiết 7: Lao động tự giác và sáng tạo (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

1. 1 Ngày giảng: 18/10/2022: 8C;20/10: 8B 22 /10: 8A CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CƠNG VIỆC Tiết 07: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (T1) I- Mục tiêu : 1- Kiến thức: Hs hiểu: -Hiểu thế nào là lao động tự giác, sáng tạo. -Hiểu được ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo. Hs biết: -Nêu được những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập. 2- Kĩ năng: Hs thành thạo: Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn các biện pháp, cách thức thực hiện để đạt kết quả cao trong lao động, học tập. 3- Thái độ: Thĩi quen: -Tích cực, tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động. -Quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập và lao động. * KNS: -Kĩ năng tư duy phê phán đối với những ý kiến, quan điểm khác nhau về lao động tự giác và sáng tạo của HS. -Kĩ năng phân tích, so sánh về những biểu hiện tự giác, sáng tạo và không tự giác sáng tạo trong học tập, lao động. -Kĩ năng đặt mục tiêu; quản lí thời gian; đảm nhận trách nhiệm trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập, lao động một cách tự giác và sáng tạo. II- Chuẩn bị của GV và HS: 1- Giáo viên: -SGK, SGV GDCD 8. Chuyện về người tốt, việc tốt trong lao động. -Câu chuyện, ca dao, thơ nói về tự giác, sáng tạo trong lao động. 2-Học sinh: - SGK GDCD 8. Sưu tầm những tấm gương HS tự giác, sáng tạo trong học tập. -Đọc nội dung mục “Đặt vấn đề” và chuẩn bị các câu hỏi ở phần gợi ý trong SGK trước ở nhà. Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
2. 2 III- Tổ chức các hoạt động học tập: 1- Ổn định lớp:1p 2- KTBC: 4p Thế nào là Liêm Khiết? Biểu hiện của Liêm khiết? 3- Tiến hành bài học: a- Phương pháp giảng dạy: -Thảo luận nhĩm / lớp. Giải quyết vấn đề. Động não. -Hoạt động cá nhân. Tổ chức trò chơi. b- Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ1-Giới thiệu bài: (5 phút) -GV: Treo bảng phụ có ghi các câu tục ngữ sau: -Miệng nói tay làm. -Quen tay hay việc. -Trăm hay không bằng tay quen. -GV: các câu tục ngữ trên nói về lĩnh Nói về lĩnh vực lao động. vực gì ? Hãy giải thích các câu tục ngữ đó ? -HS: Phát biểu ý kiến cá nhân. -GV: nhận xét, kết luận và giới thiệu bài mới. HĐ2- Tìm hiểu về tình huống và truyện đọc của mục đặt vấn đề: (10 I. Đặt vấn đề: phút) -GV: Cho HS đọc truyện trong SGK. Hs ttự đọc -HS: Đọc truyện, cả lớp theo dõi ở SGK. -GV: Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận các câu hỏi sau: N1- Em có nhận xét gì về thái độ lao 1- Thái độ của người thợ mộc: động của người thợ mộc trước và trong -Trước: Tận tụy, tự giác, thực hiện quá trình làm ngôi nhà cuối cùng. nghiêm túc quy trình kỹ thuật, sản phẩm làm ra đều hoàn hảo và được mọi người Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
3. 3 kính trọng. -Sau: Không dành hết tâm trí, tâm trạng mệt mỏi, không khéo léo tinh xảo, dùng vật liệu tạp nham, không đảm bảo quy trình kỹ thuật. N2- Hậu quả mà người thợ mộc phải 2- Phải hổ thẹn với những viejc làm gánh chịu là gì ? của mình và ông phải sống trong ngôi nhà không hoàn hảo do chính mình làm. N3- Nguyên nhân nào dẫn đến hậu 3- Thiếu tự giác, Không rèn luyện quả đó? thường xuyên, không chú ý đến kỹ thuật và không có kỉ luật lao động. N4- Qua câu chuyện trên, em rút ra 4- Trong lao động phải thường xuyên được bài học gì ? rèn luyện tay nghề và chú ý đến quy -HS: Các nhóm thảo luận và cử đại trình kỹ thuật, tính kỷ luật trong lao diện trình bày ý của nhóm mình. động. -HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV: Kết luận, chốt lại ý chính. HĐ3- Tìm hiểu khái niệm lao động II. Nội dung bài học: tự giác, sáng tạo: (10 phút) 1. Thế nào là lao động tự giác, sáng Mục tiêu: HS hiểu thế nào là lao tạo? động tự giác và sáng tạo. -GV: Đặt câu hỏi cho HS động não: 1- Trong lao động chỉ cần có ý thức 1- Trong lao động cần phải có sáng tạo tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo. thì rút ngắn được thời gian, kết quả lao động cao hơn, năng suất, chất lượng tốt hơn. 2- Học tập cũng là một hoạt động lao 2- Nhiệm vụ của HS là học tập chứ động (lao động trí óc) nên rất cần rèn không phải lao động nên không cần rèn luyện ý thức tự giác thì kết quả học tập luyện ý thức tự giác lao động. mới cao, là điều kiện để trở thành con ngoan, trò giỏi. 3- Vì tự giác, sáng tạo trong học tập 3- HS cũng cần rèn luyện ý thức lao cũng có lợi ích như tự giác, sáng tạo động tự giác và có óc sáng tạo. trong lao động. Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
4. 4 4- Em hiểu thế nào là lao động tự giác 4- Lao động tự giác, sáng tạo là chủ và sáng tạo ? động làm việc không đợi ai nhắc nhỡ, -HS: Cả lớp thảo luận trả lời cá không phải do áp lực từ bên ngoài; luôn nhân. suy nghĩ cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm -HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung. ra cách giải quyết tối ưu nhằm không -GV: Kết luận, chốt lại ý chính. ngừng nâng cao chấât lượng, hiệu quả lao động HĐ4- Tìm hiểu về nội dung và hình thức lao động của con người: (8 phút) Mục tiêu: HS hiểu được nội dung và hình thức lao động của con người. -GV: Cho HS cả lớp thảo luận về nội dung và hình thức lao động của con người. -GV: Diễn giải: Lao động là một hoạt động cĩ mục dích của con người. Đĩ là việc sử dụng dụng cụ tác động vào thiên nhiên làm ra của cải vật chất và tinh thần phục vụ cho nhu cầu ngày càng phát triển của con người. -GV: Đặt câu hỏi cho cả lớp: -Lao động giúp con người hoàn thiện -Tại sao nĩi lao động là điều kiện, phương tiện để con người và xã hội phát về các phẩm chất đạo đức, tâm lí, tình triển ? cảm, phát triển về năng lực và làm ra của cải cho xã hội, đáp ứng nhu cầu của con người. -Nếu con người khơng lao động thì -Con người sẽ không gì để ăn, để điều gì sẽ xảy ra ? mặc, để ở, vui chơi giải trí, con người sẽ không tồn tại được và xã hội không phát -Cĩ mấy hình thức lao động ? Đĩ là triển. những hình thức gì ? -Có 2 loại lao động chủ yếu: Lao -HS: Cả lớp trao đổi, tranh luận và động chân tay và lao động trí óc, giữa trình bày ý kiến cá nhân. chúng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau -HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung. . -GV: Kết luận, chốt lại ý chính. Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
5. 5 4- Củng cố: (5 phút) -Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo. -Tìm những câu tục ngữ , ca dao nói về lao động chân tay và lao động trí óc hoặc phê phán quan điểm ái lầm về lao động chân tay và lao động trí óc - Cày sâu cuốc bẫm. - Chân lấm tay bùn. - Trăm hay không bằng tay quen. - Ai ơi chớ lấy học trò Dài lưng tốn vải ăn no lại nằm. 5- Dặn dò: (2 phút) HS học bài và làm bài giờ sau học gĩp phần xây dựng nếp sống văn hĩa ở cộng đồng dân cư Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
6. 6 Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023