Nhật ký dạy học Lớp 4 - Tuần 24 - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 4 - Tuần 24 - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 TUÇN: 24 Thứ hai ngày 18 tháng 5 năm 2020 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN : CHÀO CỜ TẠI LỚP – HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH PHÒNG CHỐNG COVID-19 I.Giáo viên tổ chức cho HS chào cờ tại lớp. II.Hướng dẫn HS cách phòng chống Covid-19. GV cùng HS nhác lại những việc cần làm ở nhà và ở lớp để phòng bệnh covid-19. III. Ôn toán ÔN LUYỆN TUẦN 23 1.Mục tiêu: *KT: thực hiện được các bài tập có yêu câu trực tiếp hoặc liên quan đến: rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số, cộng hai phân số, dấu hiệu chia hết cho 2;5;3;9. *KN: Vận dụng các KT đã học vào làm tốt các bài tập. *TĐ: H có ý thức cẩm thận trong học toán. *NL:HS có năng lực lập luận trong giải toán, năng lực tính toán, năng lực phân tích suy luận.năng lực tự giải quyết vấn đề, tự học. 2. Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ôn luyện Toán 3. Hoạt động dạy học: Điều chỉnh: HĐ 1;3 HS hoạt động cả lớp, HĐ 2;4;5 cá nhân HĐ1: Khởi động GV Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi hái hoa dân chủ * Đánh giá: -Tiêu chí : Trả lời đúng các câu hỏi ôn lại các kiến thức đã học về phân số và các dấu hiệu chia hết. .-Phương pháp: vấn đáp. -Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: ( BT 1;6;7) So sánh và xếp thứ tự các phân số * Đánh giá: -Tiêu chí : Làm đúng các bài tâp về so sánh và xếp thứ tự các phân số bằng cách vận dụng các kiến thức các tính chất cơ bản của phân số đã học. .-Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời. HĐ 3: (BT5) Viết tiếp vào chỗ chấm. * Đánh giá -Tiêu chí :+ HS viết được phân số chỉ số phần học sinh nam,nữ trong lớp theo yêu cầu. .-Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời. HĐ 4: ( BT 2)Viết tiếp vào chỗ chấm * Đánh giá: -Tiêu chí :+ Hoàn thành tốt bài tập này -Phương pháp: quan sát , vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ 5: ( BT;3;4;8) cộng hai phân số * Đánh giá: -Tiêu chí :+ làm đúng các phép tính, rút gọn kết quả cảu phép tính. -Phương pháp: quan sát , vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời 5.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hoàn thành phần vận dụng Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT : CHIM SÁO .ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5, SỐ 6. I. Mục tiêu: * Kiến thức: + Hát tốt bài hát chim sáo, biết làm các động tác phụ họa phù hợp với lời ca. + HS biết đọc thành thạo bài tập đọc nhạc số 5;6. * Kĩ năng: Đọc đúng bài đọc nhạc. Rèn kĩ năng đọc đúng trường độ các nốt nhạc. * Thái độ: Yêu ca hát, thích hoạt động âm nhạc. Yêu quê hương đất nước. *Năng lực: Phát triển năng lực tự học, năng kiếu âm nhạc. II.Chuẩn bị - Đàn phím HS: - sách âm nhạc lớp 4, vở BT lớp 4. III. Điều chỉnh: 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1; 2 HS hđ cả lớp . Hđ lớp. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi độngKhởi động: Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát một bài. 2. HĐ 1: NỘI DUNG 1:Ôn tập bài hát “ Chim sáo ” Việc 1: GV bắt nhipjcho HS ôn lại bài hát ( 2 lần) Việc 2: GV tập các động tác phị họa. Việc 3: Cá nhân thể hiện trước lớp ( Trong quá trình thực hiện gv theo dõi và hỗ trợ cho HS) Nội dung ĐGTX - Tiêu chí : HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, đúng nhịp, biểu diễn tự nhiên. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ 2: NỘI DUNG 2:Ôn bài TĐN “ Tập đọc nhạc số 5;6 ” Việc 1: GV DH SH ôn bài đọc bài số 5;6 ( 2 lần) Việc 2: Cá nhân thể hiện trước lớp ( Trong quá trình thực hiện gv theo dõi và hỗ trợ cho HS) Nội dung ĐGTX - Tiêu chí : HS đọc tốt bài đọc nhạc, biểu diễn tự nhiên. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: PHẦN KẾT THÚC. Việc 1: GV đệm đàn cả lớp hát lại bài hát chim sáo 2 lần. ( Trong quá trình thực hiện gv theo dõi và hỗ trợ cho HS) Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 Nội dung ĐGTX - Tiêu chí : HS hát đúng nhạc, đúng giai điệu, đúng nhịp. vỗ tay đệm theo phách nhịp nhàng chính xác. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Về nhà em hãy hát cho cả nhà nghe bài hát vừa học. To¸n: BÀI 77: Em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc. 1.Mục tiêu: * KT: Em thực hành luyện tập cộng, trừ các phân số. * KN: rèn kĩ năng cộng, trừ hai phân số bằng cách vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: BT 2 a giảm 2 phép tính 2b bỏ 1 phép tính . Bỏ BT 3c, d . Bỏ phần trò chơi. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 2;3 HS hđ cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS hát 1 bài. HĐ 2: Tính ( BT2) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được cách thực hiện phép tính cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số. Biết rút gọn sau khi tính xong kết quả. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Cộng,trừ phân số với số tự nhiên - Tiêu chí: HS thực hành vận dụng tốt cộng,trừ phân số với số tự nhiên. Biết đưa số tự nhiên về phân số rồi thực hện tính hoặc có thể tính gọn. - PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -HSTTC : GV giúp đỡ các em SH TTC hiÓu vµ hoµn thµnh BT3 ( H§TH). 3 4 9 3 -HS TTN : Hoµn thµnh tèt bµi tËp cña m×nh vµ lµm thªm BT sau: TÝnh : + ; - ; 2- 7 5 12 6 7 17 ; -4; 15 3 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SGK TiÕng viÖt: Bµi 24B: VÏ ®Ñp cña lao ®éng. (T3) 1.Mục tiêu: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 *KT: Kể được câu chuyện về việc tham gia góp phần góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp. *KN: Kể câu chuyện có ý nghĩa các sự việc được sắp xếp hợp lí.Lời kể tự nhiên chân thực, kể kết hợp với cử chỉ điệu bộ. *TĐ: Giúp học sinh có thái độ yêu thích môn học. Biết tôn trọng và bảo vệ môi trường xanh,sạch,đẹp. *NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ. Năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;3 HS hđ cả lớp. HĐ 2 cá nhân. 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động BVN tổ chức cho lớp hát một bài. HĐ 2:Em ( hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học) xanh,sach,đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó. * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS chọn được một hoạt động. Lựa chon sắp sếp các ý theo một trình tự mở đầu –diễn biến – kết thúc.Nêu được ý nghĩa của câu chuyện mình kể. Kể kết hợp với điệu bộ giọng nói cử chỉ làm cho câu chuyện hấp dẫn lôi cuốn người nghe. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: thi kể chuyện * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS kể được câu chuyện đầy đủ nội dung, đúng chủ đề. Kể kết hợp với giọng nói,cử chỉ điệu bộ làm cho câu chuyện hấp dẫn lôi cuốn người nghe. + Nêu được ý nghĩa của câu chuyện. -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -HSTTC : GV giúp HSTTC BT2 -HS TTN : VËn dông tèt kiÕn thøc kÓ l¹i c©u chuyÖn gãp phÇn gi÷ g×n lµng xãm mét c¸ch m¹ch l¹c tr«i ch¶y, hÊp dÉn l«i cuèn ng­êi nghe . 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SGK TiÕng viÖt: Bµi 24c : lµm ®Ñp cuéc sèng (T1) 1.Mục tiêu: *KT: Biết giới thiệu những sản phẩm do mỗi em tự làm hoặc sưu tầm. *KN: vận dụng kiến thức đã học để làm tốt các bài tập. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;3 HS hđ cả lớp; hđ 2 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho cả lớp hát một bài HĐ 2: Giới thiệu sản phẩm * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS chuẩn bị các sản phẩm của mình để giới thiệu cho cả lớp cùng nghe. Bài giới thiệu ngắn gọn rõ ràng, lời giới thiêu hấp dẫn lôi cuốn người nghe. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: giới thiệu sản phẩm trước lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS tổng hợp được các lời giới thiêu trong nhóm để có một bài giới thiêu các sản phẩm của nhóm sinh động trôi chảy, hấp dẫn thú vị làm cho mọi người thích nghe thích theo dõi. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -HSTTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ HSTTC BT1 -HS TTN : gióp HS TTC trong nhãm . 7.Hướng dẫn ứng dụng: : Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK. TiÕng viÖt: Bµi 24c : lµm ®Ñp cuéc sèng ( T2) 1.Mục tiêu: *KT: Xác định được vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Đặt được câu kể Ai là gì? *KN: vận dụng kiến thức đã học để làm tốt các bài tập. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;2;4;6 HS hđ cả lớp. HĐ 3; 5 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Hộp quà bí mật” Ôn lại các kiến thức về Tác dụng của câu kể Ai là gì cũng như các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì? * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời đúng các câu hỏi. - PP: Vấn đáp. - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Tìm hiểu vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS xác định đúng vị ngữ trong câu kể ai là gì? - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Tìm câu kể Ai là gì? Xác định vị ngữ của các câu tìm được. * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS tìm đúng và xá định đúng vị ngữ trong câu kể Ai là gì? - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4;5;6:ghép từ, đặt câu. * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS ghép đúng các từ để tạo thành câu kể Ai là gì? Thêm chủ ngữ để tạo thanh câu kể Ai là gì? - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT1 (H§TH) -HS TTN : Hoµn thµnh tèt BT . 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK To¸n: BÀI 78:phÐp nh©n ph©n sè. 1.Mục tiêu: * KT: Em biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. * KN: rèn kĩ năng nhân hai phân số bằng cách vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Bỏ BT4 phần HĐCB. Bỏ BT 1c 2c 3b BT4 phần HĐTH 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;2 HS hđ cả lớp HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “hộp quà bí mật” Ôn lại kiến thức cộng trừ hai phân số. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về cộng trừ hai phân số. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Đọc bài toán và nghe thầy cô hướng dẫn. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được cách thực hiện phép nhân hai phân số ( muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số) - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 HĐ 3: Tính: BT1 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS thực hiện thành thạo phép nhân hai phân số và biết rút gọn kết quả của phép tính. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Rút gọn rồi tính ( BT2) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết được các phân số nào cần rút gọn và thực hiện phép nhân hai phân số một cách thành thạo. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5: Tính ( Theo mẫu) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết nhân phân số với số tự nhiên và ngược lại bàng hai cách . - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: Giải toán *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tính đúng chu vi diện tích hình vuông hình chữ nhật với số đo là phân số. Dựa vào các dự kiện để chọn câu lời giải đúng. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSTTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ HSTTC hiÓu vµ lµm ®­îc BT4(H§TH) - HSTTN : Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp vµ gióp ®ì c¸c b¹n TTC trong nhãm vµ lµm thªm bµi 4 3 15 13 tËp sau: tÝnh : x ; x ; 5 5 17 17 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK Thø ba ngµy 19 th¸ng 5 n¨m 2020 To¸n: BÀI 79: luyÖn tËp. I.Mục tiêu: * KT: Em biết : - Khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích của chúng không thay đổi. - Khi nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và thứ ba. - khi nhân một tổng hai phân số , ta có thể nhân từng phân số của tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại với nhau. * KN: rèn kĩ năng vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Hộp quà bí mật” Ôn lại các tính chất giao hoán , kết hợp, một tổng nhân với một số , một số nhân với một tổng. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 2.Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) và trả lời câu hỏi của GV. + Ở tiết học này ta cần đạt mục tiêu nào của bài học? + Bạn đã nắm được mục tiêu chưa? Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. *Thực hiện bài học theo hướng dẫn của cô giáo 3. Hoạt động thực hành: *Bài1: Em tính rồi so sánh. Việc 1: Cá nhân tự làm vào vở nháp *Đánh giá: - Tiêu chí: HS thực hiện đúng phép tính nhân nắm được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép tính nhân với các phân số. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. *Bài 2: Em tính rồi so sánh Việc 1: Cá nhân tự làm vào vở nháp *Đánh giá: - Tiêu chí: HS thực hiện đúng phép tính nhân nắm được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép tính nhân với các phân số. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Bài 3: Em tính rồi so sánh và chia sẻ trước lớp. Việc 1: HS làm cá nhân. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 Việc 2: chia sẻ trước lớp. - Tiêu chí: HS thực hành vận dụng tốt cộng,nhân phân số. Nắm được tính chất một tổng nhân với một số đối với phân số. - PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Bài 4: Tính bằng hai cách. - Việc1: Các bạn tự làm bài cá nhân. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS làm đúng BT. Làm đúng hai cách theo yêu cầu. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Bài 5 - Việc1: Các bạn tự làm bài cá nhân. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS làm đúng BT , giải được bài toán có lời văn.HS tính đúng chu vi chữ nhật với số đo là phân số. Dựa vào các dự kiện để chọn câu lời giải đúng. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Báo cáo với cô giáo khi các bạn trong nhóm làm bài xong B:HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng sách HDH. TIÕng ViÖt : Bµi 25a : b¶o vÖ lÏ ph¶i (T1) 1.Mục tiêu: * KT:+Đọc, hiểu câu chuyện“ Khuất phục tên cướp biển” +Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài.(BT3). +Hiểu nội dung của bài : ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. * KN: Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời của các nhân vật. ( Lời của tên cướp thì cục cằn hung dữ, lời của bác sĩ Ly điềm tỉnh nhưng cương quyết đầy sức mạnh) * TĐ:HS yêu thích môn học. Biết bảo vệ lẽ phải trong cuộc sống Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ,năng lực tự học, năng lực hợp tác. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đưa BT6 lên tiết 1.Đọc đúng các từ ngữ: Trắng bệch, nín thít, bệnh, rốt cục. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;2;5 HS hđ cả lớp. HĐ 3;4;6 cá nhân. 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: Trò chơi “ Hộp quà bí mật: Đặt câu Ai thế nào, Ai là gì để giới thiêu, nhận định hoặc nhận xét vê người và sự vật. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi yêu cầu. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Quan sát tranh và nhận xét ? *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nhận xét đúng hai nhân vật chính trong tranh. Giải thích được vì sao em có nhận xét như vậy. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3;4;6: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Hiểu được các từ khó ở BT3 và từ hung hăng, nanh ác. Kể được câu chuyện theo vài hai nhân vật. + Đọc đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời của các nhân vật. ( Lời của tên cướp thì cục cằn hung dữ, lời của bác sĩ Ly điềm tỉnh nhưng cương quyết đầy sức mạnh) + Đọc đúng các từ ngữ: Trắng bệch, nín thít, bệnh, rốt cục - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: (theo tài liệu): trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí: Trả lời đúng nội dung các câu hỏi. Hiểu nội dung chính của bài: ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. Câu 1: Lần lượt chọn như sau: Tên cướp - a-d . Bác sĩ –b-c Câu 2a:a2 Vì bác sĩ tin vào sức mạnh của lẽ phải, cương quyết bảo vệ lẽ phải. Câu 2b:b1. Sức mạnh tin thần của người có chính nghĩa có thể làm một kẻ hung hãn phải khuất phục. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ HSTTC BT5 -HS TTN : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn TTC trong nhóm luyện đọc 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ng­êi th©n nghe nh÷ng bµi tËp ®äc vµ hoµn thµnh BT1 phÇn H§¦D . Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 Thø t­ ngµy 20 th¸ng 5 n¨m 2020 To¸n: BÀI 80: t×m ph©n sè cña mét sè ( T1) 1.Mục tiêu: * KT: Em biết tìm phân số của một số. - giải bài toán về tìm phân số của một số. * KN: rèn kĩ năng giải toán. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;2 HS hđ cả lớp, hđ 3 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Đố bạn ” như HD BT1 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tham gia chơi sôi nổi và biết cách chơi. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Đọc và nghe thầy cô hướng dẫn. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được cách tìm phân số của một số. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Giải toán ( BT3;4 HĐCB) - Tiêu chí: HS thực hành vận dụng tốt về cách tìm phân số của một số trong giải toán. - PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC hiÓu vµ hoµn thµnh BT1 ( H§TH). -HS TTN : Hoµn thµnh tèt bµi tËp cña m×nh vµ lµm thªm BT sau: TÝnh : 3 4 9 3 7 5 : ; : ; : ; 7 5 12 6 15 30 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SGK. TiÕng viÖt: Bµi 25a : b¶o vÖ lÏ ph¶i (T2) 1. Mục tiêu: * KT: - Xác định đúng chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? đặt câu kể Ai là gì? *KN: Đặt đúng kiểu câu kể Ai là gì?, câu văn đúng ngữ pháp, chặt chẽ giàu hình ảnh. *TĐ: Giúp HS có thái độ yêu thích môn học. Nói, viết, diễn đạt chặt chẽ trong nói và viết. *NL:Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ nói và viết, năng lực hợp tác chia sẻ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;2 HS hđ cả lớp, hđ 3;4 cá nhân. 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 -GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Hộp quà bí mật” Nói về tác dụng của câu kể Ai là gì? *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng nhanh các câu hỏi. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Tìm hiểu chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS xác định đúng chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?. Hiểu được tác dụng của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? dùng để chỉ sự vật được giới thiệu, nhận định ở vị ngữ. Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai? Con gì? Cái Gì? + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 3: Tìm chủ ngữ trong câu kể Ai là ? *Đánh giá: +Tiêu chí: Đọc kĩ đoạn văn và xác định đúng chủ ngữ trong các câu kể Ai là gì? Câu a: Chủ ngữ : Văn hóa nghẹ thuật; Anh chị em; Câu b: Hoa phượng. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: chọn và nối các từ ngữ thích hợp để tạo thành câu kể Ai là gì? *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết chọn từ ngữ và nối đúng. ( a-3; b-4; c- 2; d- 1) + PP:Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT1(H§TH) -HSTTN :Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp cña m×nh . 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK TiÕng viÖt: Bµi 25a : b¶o vÖ lÏ ph¶i (T3) 1.Mục tiêu: *KT :Nghe viết đúng một đoạn văn trong câu chuyện “ Khuất phục tên cướp biển” viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d, tiếng có vần ên/ênh ( tránh sai lỗi chính tả phương ngữ x/s, ân/anh.) * KN: Luyện viết chữ đúng mầu, chữ đẹp, nét sắc sảo và thoáng,luyện kĩ năng viết đúng chính tả. Khuyến khích một số học sinh viết kiểu chữ xiên nét thanh đậm. * TĐ: Thích luyện chữ viết, đam mê sáng tạo trong luyện chữ. * NL:Phát triển năng thẩm mĩ,năng lực trình bày văn bản,năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học:Yªu cÇu häc sinh viÕt ®óng c¸c tõ sau: tức giận, dữ dội,dõng dạc, nanh ác, thú dữ, 4. Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;2;3 HS hđ cả lớp, hđ 4 cá nhân. HĐ 1: Khởi động: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 - BVN tổ chức cho các bạn trong hát một bài HĐ 2,3: Luyện viết *Đánh giá: -Tiêu chí : +HS nghe viết đúng chính tả, chữ viết đúng kĩ thuật, trình bày đúng văn bản của một đoạn văn. + Viết chính xác từ khó: : tức giận, dữ dội,dõng dạc, nanh ác, thú dữ, + Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trình bày đẹp. -PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. viết lời bình. HĐ4: Làm bài tập 5b *Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đặt đúng các tiếng trong ngoặc đơn vào các chỗ chấm. -PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC viÕt ®óng chÝnh t¶ vµ ®óng tèc ®é. -HS TTN : Hoµn thµnh tèt bµi viÕt cña m×nh. 7 .Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông. TiÕng viÖt: Bµi 25B: trong ®¹n bom vÉn yªu ®êi .(T1) 1.Mục tiêu: * KT:+Đọc, hiểu bài thơ “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính” +Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài. +Hiểu nội dung bài: Qua hình ảnh đọc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật bom rung , tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. * KN: Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ .Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan cảu các chiến sĩ lái xe. * TĐ:HS yêu thích môn học. Lạc quan trong cuộc sống. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ,năng lực tự học, năng lực hợp tác. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy phần HĐ CB 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;3;4;6; HS hđ cả lớp; hđ 2;5 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động:Cho lớp hát một bài HĐ 2: Quan sát tranh đoàn xe ra trận và trả lời các câu hỏi( Như HD BT1) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng nội dung các tấm ảnh chụp vào thời điểm nào và suy nghĩ của mình về những người lao động trên biển. . + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3;4;6: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + hiếu được nghĩa của từ “ tiểu đội; ung dung” Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 + đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ .Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan cảu các chiến sĩ lái xe., - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: (theo tài liệu): trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí: Trả lời đúng nội dung các câu hỏi.Hiểu ý nghĩa nội dung bài: Qua hình ảnh đọc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật bom rung , tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. Câu 1: vì bom giật bom rung kính vỡ đi rồi Câu2: bom giật bom rung kính vỡ đi rồi- Ung dung buồng lái ta ngồi- Nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng-không có kính ừ thì ướt áo-mưa tuôn mưa xối như ngoài trời- chưa cần thay lái trăm cây số nữa Câu 3: Các câu thơ : gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới – bát tay nhau qua cửa kính vỡ rồi. Câu 4:Các chú bộ đội dũng cảm yêu đời, bất chấp khó khăn, bom đạn của kẻ thù. Câu 5: Bai thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan cảu các chiến sĩ lái xe. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC luyện đọc -HS TTN : Hoµn thµnh tèt c¸c BT n¾m néi dung cña bµi ®· häc mét c¸ch ch¾c ch¾n 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông. Thứ năm ngày 21 tháng 5 năm 2020 TiÕng viÖt Bµi 25B: trong ®¹n bom vÉn yªu ®êi (T2) 1.Mục tiêu: *KT: Nghe kể lại cau chuyện “ Những chú bé không chết” hiểu ý nghĩa của chuyện.( ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống kẻ thù xâm lược bảo vệ tổ quốc) *KN:Rèn kĩ năng chăm chú nghe thầy cô kể chuyện và nhớ được chuyện. Nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn. Kể tiếp được lời của bạn. *TĐ:Có thái độ yêu thích môn học. biết phấn đấu để trở thành một công dân tốt góp phần bảo vệ và xây dựng quê hương. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy phần HĐTH 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;2;4 HS hđ cả lớp, hđ 3 cá nhân. 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức cho lớp trò chơi “ Truyền điện” Kể tên những anh hùng nhỏ tuối trong các cuộc kháng chiến chống quân thù mà em biết. * Đánh giá. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 -Tiêu chí: +HS kể tên đúng các anh hùng nhỏ tuổi mà các em đã học và tìm hiểu qua sách báo. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Nghe thầy cô giới thiệu và kể. * Đánh giá. -Tiêu chí: +HS chăm chú nghe và nhớ được nội dung câu chuyện.dựa vào tranh minh họa kể lại được câu chuyện một cách mạch lạc rõ ràng. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3;4: Trả lời câu hỏi và thi kể chuyện trước lớp. * Đánh giá. -Tiêu chí: +HS trả lời đúng các câu nỏi ở BT3 ( Chọn 1b và 2a). Kể lại đúng nội dung câu chuyện một cách mạch lạc, rõ ràng , kết hợp với điệu bộ giọng nói làm cho câu chuyện hấp dãn lôi cuốn người nghe. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT2(H§TH). -HS TTN : hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp cña m×nh vµ gióp häc sinh TTC viÕt ®­îc ®än v¨n theo c©u hái gîi ý. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi hoµn thµnh tèt phÇn ho¹t ®éng øng dông. To¸n: BÀI 80: t×m ph©n sè cña mét sè ( T2) 1.Mục tiêu: * KT: Em biết tìm phân số của một số. - giải bài toán về tìm phân số của một số. * KN: rèn kĩ năng giải toán. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;3 HS hđ cả lớp, hđ 2 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Đố bạn ” như HD BT1 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tham gia chơi sôi nổi và biết cách chơi. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Giải toán (BT 1;2;4;5; HĐTH) - Tiêu chí: HS thực hành vận dụng tốt về cách tìm phân số của một số trong giải toán. - PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: BT 3 tính theo mẫu. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 - Tiêu chí: HS thực hành vận dụng tốt về nhân một số tự nhiên với một phân số. - PP:Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC hiÓu vµ hoµn thµnh BT1 ( H§TH). -HS TTN : Hoµn thµnh tèt bµi tËp cña m×nh vµ lµm thªm BT sau: TÝnh : 3 4 9 3 7 5 : ; : ; : ; 7 5 12 6 15 30 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SGK. TiÕng viÖt: Bµi 25c : tõ ng÷ vÒ lßng dòng c¶m. (T1) 1.Mục tiêu: *KT: Mở rộng vốn : Dũng cảm *KN: vận dụng kiến thức đã học để làm tốt các bài tập. Biết sử dụng các từ đã học tạo thành những cụm từ có nghĩa hoàn chỉnh câu văn, đoạn văn. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;3 HS hđ cả lớp, hđ 2;4;5 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” Tìm những câu, những từ ngữ nói về các chú be trong câu chuyện những chú bé không chết và các chú lái xe trong bài thơ tiểu đội xe không kính? * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời đúng các câu hỏi của bạn. - PP: Vấn đáp. - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Quan sát ảnh và nói về phẩm chất của các nhân vật trong ảnh. * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nói đúng về phẩm chất của các nhân vật trong ảnh và hiểu về họ. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS tìm đúng các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm (gan dạ, anh hùng,anh dũng,dũng mảnh,can đảm, gan góc, gan lì,bạo gan,quả cảm) - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4;5: Ghép từ dũng cảm vào các từ cho trước cho thích hợp * Đánh giá: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 - Tiêu chí: + HS ghép đúng các từ để tạo thành cụm từ có ý nghĩa. Điền đúng các từ cho trước vài chỗ chấm chấm trong đoạn văn cho thích hợp. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -HSTTC : GV cùng HS TTN giúp đỡ HSTTC BT3 -HS TTN : §Æt ®­îc c©u hay giµu h×nh ¶nh vµ gióp HSTTC trong nhãm . 7.Hướng dẫn ứng dụng: : Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK. HĐNGLL: LÀNG NGHỀ QUÊ EM BÀI 8: BÁC HỒ THĂM XÓM NÚI I.Mục tiêu : *KT: Học sinh biết quê hương mình có những làng nghề gì? -Các em biết trân trọng và yêu quý làng nghề và có ý thức vun đắp xây dựng bền vững. - Hiểu được vẻ đẹp của Bác Hồ trong cuộc sống thường ngày, đó là sự quan tâm giúp đỡ những người xung quanh nhất là người già và trẻ nhỏ. *KN: vận dụng các kiến thức vào trong cuộc sống. *TĐ: Giúp học sinh có thái độ yêu thích môn học. Biết yêu thương, chăm lo cho mọi người, nhất là người già và trẻ nhỏ. *NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ. Năng lực tự học - Chuẩn bị: GV chuẩn bị tranh phong cảnh làng quê, một số sản phẩm có từ làng quê:( tranh,ảnh về cánh đồng lúa, bờ đê, lũy tre, cây đa, ; khoai, sắn, lúa, ) II : Điều chỉnh: - Làng nghề quê em (GD ĐP) - Bài 8: bác Hồ thăm xóm núi (Tài liệu "Bác Hồ và những bài học đạo đức lối sống dành cho học sinh") II. Hoạt động học: A. Làng nghề quê em. 1.Trò chơi dẫn vào bài học Việc 1: GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi:"Nói nhanh , nói đúng " những sản phẩm của quê hương mình. - Các chơi: Xì điện , bạn châm nguồn điện nêu phép tên một sản phẩm nào đó, được lớp công nhận đúng thì có quyền chỉ một bạn nào đó, thì bạn đó nêu tiếp sản phẩm khác; cứ như thế cho đến dừng cuộc chơi. - Giáo viên nhận xét để vào bài. - GV ghi đề bài lên bảng; (nói rõ mục tiêu cần đạt trong tiết học) 2.Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: HS đọc và nêu mục tiêu bài học. 3. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 - Nêu tên của mỗi bức tranh? - Nội dung của mỗi bức tranh nói gì? - Viêc 1: HS quan sát tranh. - Việc 2: Chia sẽ trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng nhanh các câu hỏi của bạn.Biết các bức tranh vẽ cảnh gì ở làng quê mình + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 4. Thực hành: Ghi vào phiếu học tập các làng nghề quê em và sản phẩm tương ứng của làng nghề - Việc1: các bạn suy nghĩ cá nhân. - Việc 2: dựa vào hiểu biết của mình để cùng bạn chia sẻ trước lớp,thống nhất kết quả. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết quê mình có những làng nghề gì , các nông sản chính của quê mình + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B. Bài 8: Bác Hồ thăm xóm núi. 1. Tìm hiểu mục tiêu HS đọc mục tiêu và chia sẻ trước lớp. 2. Tìm hiểu nội dung bài Việc 1: GV đọc và kể lại câu chuyện Bác Hồ thăm xóm núi cho HS nghe. Việc 2: GV nêu câu hỏi HS trả lời và rút ra nội dung bài học và nêu ý nghĩa của câu chuyện. Việc 3: GV hướng dân HS liên hệ thực tế. C . Kết thúc tiết học: GV Dặn dò HS Thø sáu ngµy 22 th¸ng 5 n¨m 2020 To¸n: phÐp chia ph©n sè.(T1) 1.Mục tiêu: * KT: Em biết thực hiện phép chia hai phân số. Tìm thanh phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. * KN: rèn kĩ năng nhân hai phân số bằng cách vân dụng các tính chất cơ bản của phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1 ; 2 HS hđ cả lớp, hđ 3 cá nhân. 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “hộp quà bí mật” Ôn lại kiến thức nhân hai phân số. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về nhân hai phân số. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Đọc bài toán và nghe thầy cô hướng dẫn. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được cách thực hiện phép chia hai phân số ( muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phấn số thứ hai đảo ngược. - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Tính ( BT2;3) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết được phân số đảo ngược.HS thực hiện phép chia hai phân số một cách thành thạo, biết rút gọn sau khi thực hiện xong phép tính. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC hiÓu vµ hoµn thµnh BT 3 (phÇn H§TH) -HS TTN : lµm thªm BT sau: 2 4 8 3 9 5 Rót gän råi tÝnh: : + ; + : 10 5 20 6 18 30 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK. TiÕng viÖt: Bµi 25c : tõ ng÷ vÒ lßng dòng c¶m ( T2) 1.Mục tiêu: *KT: Viết được đoạn văn mở bài (trực tiếp , gián tiếp) trong đoạn văn miêu tả cây cối. *KN: vận dụng kiến thức đã học để làm tốt các bài tập. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HD 1;2 HS hđ cả lớp, hđ 3 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho cả lớp hát một bài HĐ 2: Nhận xét sự khác nhau của hai cách mở bài * Đánh giá: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 - Tiêu chí: + HS biết đâu là mở bài gián tiếp, đâu là mở bài trực tiếp. Nắm được cách viết của hai kiểu mở bài này và viết được hai kiểu mở bài này. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Quan sát một cây mà em thích và trả lời các câu hỏi. Và viết được đoạn văn về cây đó * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời đúng nội dung các câu hỏi liên kết các ý và viết được một đoạn văn giới thiệu chung về một cây minh thích. Câu văn chặt chẽ có hình ảnh. ( lưu ý khi viết nên sử dụng các biện pháp nhân hóa, so sánh để làm cho bài văn gần gũi sinh động hơn) - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT4 -HS TTN : Hoµn thµnh tèt BT 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK gdtt: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TIẾNG VIỆT - sinh ho¹t líp 1. Mục tiêu : * KN -HS yêu thích hơn môn TV, tích cực tham gia vào câu lạc bộ. Nắm chắc hơn các kiến thức về môn TV. Nắm được đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa qua và đưa ra kế hoạch hoạt động tuần tới . * KN: rèn kĩ năng hiểu biết về TV, rút kinh nghiệm sau khi nghe nhận xét hoạt động của lớp. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn TV . Có ý thức xây dưng tập thể. * NL: Phát triển năng lực thực hành, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho các bạn trong hát một bài HĐ 2: Sinh hoạt câu lạc bộ TV học.( 25’) *Đánh giá: -Tiêu chí : +HS tự chọn cho mình một bài tập mà mình cảm thấy yêu thích ở sách luyện TV tuần 23 và hoàn thành nó.Giải thích được vì sao em chọn BT đó và nêu kết quả làm được của em. -PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. viết lời bình. HĐ3: SHT Lớp.(10’) 1. CT HĐTQ ®iÒu hµnh líp nhËn xÐt t×nh h×nh cña líp trong tuÇn qua 2.ý kiÕn cña c¸c thµnh viªn trong líp. 3.B×nh bÇu thi ®ua cña c¸c nhãm, c¸ nh©n xuÊt s¾c trong tuÇn Đánh giá: -Tiêu chí: Phân tích được những vấn đề cần tuyên dương , những vấn đề cần khắc phục. Ý kiến góp ý nhẹ nhàng có ý thức xây dựng, không chỉ trích hay trách móc bạn. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 24 – N¨m häc : 2019– 2020 + Biết tiếp thu ý kiến góp ý xây dựng của bạn và nêu được hướng khắc phục sửa chửa. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4.KÕ ho¹ch ho¹t ®éng tuÇn tíi : - Thùc hiÖn tèt các việc làm ở nhà và ở lớp để phòng bênh covid -19. - Thùc hiÖn tèt ATGT, ATTTTH,Lµm bµi tËp ®Çy ®ñ tríc khi ®Õn líp. -Lµm tèt c«ng t¸c vÖ sinh, - §i häc ®óng giê , chÊp hµnh tèt c¸c néi quy quy ®Þnh cña nhµ tr­êng. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy