Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. TUẦN 4 Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2024 Âm nhạc - khối 4 CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH NGÀY MỚI TIẾT 4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù
2. - Biết vị trí và tên các nốt trên dòng và trong khe của khuông nhạc. - Đọc được bài đọc nhạc số 1 với hình thức nối tiếp hoặc vận động cơ thể. - Biết sáng tạo hình thức biểu diễn bài hát Chuông gió leng keng theo nhóm hoặc cá nhân. + Năng lực chung - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
3. Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1. Chọn và đọc tên các nốt nhạc nằm trên dòng, các nốt nhạc nằm trong khe - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng - Trật tự, chuẩn bị sách vở, báo cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc Việt Nam - Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm và quy - Thực hiện theo HDGV định : nhóm 1 viết nốt và tên nốt ở trên dòng và nhóm 2 viết nốt và tên nốt ở trong khe. Các nhóm được chuẩn bị sau đó thực hiện đọc và viết tên nốt nhạc. Nhóm nào thực hiện với thời gian nhanh nhất sẽ thắng cuộc. - Giáo viên có thể thiết kế thành phiếu bài tập hoặc các hoạt động khác cho phù hợp với nội dung. 2. Đọc nhạc Bài số 1 theo một trong các hình thức biểu diễn đã học - Giáo viên cho học sinh vận động cơ thể - Thực hiện theo HDGV. đọc nhạc Bài số 1 theo hình thức các nhóm
4. đọc theo hình thức nối tiếp( nhóm thứ nhất đọc câu 1, nhóm 2 đọc câu 2 hoặc nhóm thứ nhất đọc lần 1 , nhóm thứ 2 đọc lần 2,...) - Giáo viên chia nhóm, các nhóm sáng tạo - Thực hiện theo HDGV và thống nhất động tác vận động cơ thể khác 3. Biểu diễn: Chuông gió leng keng theo cách sáng tạo của nhóm hoặc cá nhân - Học sinh có thể thực hiện biểu diễn bài - Thực hiện theo HDGV. hát theo nhóm. Mỗi nhóm tự chọn số lượng hoặc giáo viên sẽ chia nhóm. - Thực hiện theo HDGV - Các nhóm thống nhất cách biểu diễn bài hát theo hình thức : Hát nối tiếp , hát lĩnh xướng,hát hòa giọng kết hợp động tác vận động phù hợp . - Lắng nghe, ghi nhớ - Đánh giá và tổng kết chủ đề : Giáo viên khen ngợi , đánh giá và tổng kết nội dung
5. chủ đề. Giáo viên khuyến khích Học sinh luyện tập với các hình thức sáng tạo khác ở - Lắng nghe, ghi nhớ, thực bài hát, bài đọc nhạc, ... hiện. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ...................................................................................................................... Chiều - Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm - khối 1 NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI (tiếp) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Nêu được những việc nên và không nên làm trong giờ học, giờ chơi - Rèn kĩ năng kiên định, từ chối thực hiện những việc không nên làm trong giờ học. Bước đầu rèn luyện kĩ năng thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực hiện những việc không nên làm trong giờ học và giờ chơi. - Hình thành phẩm chất trách nhiệm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
6. + Giáo viên: Một số hình ảnh về những hành vi nên và không nên làm trong giờ học. Một số hình ảnh hoặc thẻ chữ về những hành vi nên và không nên làm trong giờ chơi. Bài thơ Chuyện ở lớp, 1 quả bóng nhỏ, + Học sinh: Nhớ lại những điều đã học về những việc thực hiện nội quy trường, lớp ở các bài trước và ở môn Đạo đức. Thẻ có 2 mặt: xanh/ mặt cười, đỏ/ mặt mếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động mở đầu: - Cho học sinh hát bài : Cùng múa vui - GV dẫn dắt vào bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: + Sắm vai xử lí tình huống - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2/SGK để nhận diện từng tình huống - Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau lần lượt sắm vai là người rủ và được rủ ở một trong hai tình huống, đảm bảo em nào cũng được thực hành sắm vai từ chối không thực hiện những việc không nên làm trong giờ học hoặc giờ chơi. - GV gợi ý HS không chỉ từ chối khi bạn rủ, mà cần khuyên nhủ bạn không nên hành động như vậy - GV quan sát các cặp sắm vai và mời một vài cặp làm tốt lên thể hiện trước lớp - Yêu cầu HS quan sát và lắng nghe để nhận xét, góp ý
7. - GV tổng hợp ý kiến nhận xét, góp ý của HS, đồng thời bổ sung, phân tích, khen ngợi HS và chốt lại: Các em cần từ chối và khuyên nhủ bạn không làm những việc không nên làm trong giờ học, giờ chơi 3.Hoạt động luyện tập, thực hành: -Xác định được hành vi chưa phù hợp trong giờ học, giờ chơi của bản thân và cách khắc phục - GV yêu cầu HS tự nhận thức/ suy ngẫm xem mình còn có những thói quen nào chưa phù hợp: + Trong giờ học. +Trong giờ chơi. + Cách khắc phục, thay đổi thói quen. - GV khích lệ HS chia sẻ theo nhóm đôi với bạn ngồi bên cạnh. HS chia sẻ theo nhóm đôi. - GV yêu cầu HS cam kết thay đổi và từng ngày khắc phục những điều em chưa thực hiện được. - GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch được sau khi tham gia các hoạt động. * Củng cố - dặn dò. - GV dặn dò HS. - Nhận xét tiết học của lớp mình