Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. TUẦN 25 CHỦ ĐỂ 6: TÌNH BẠN TUỔI THƠ TIẾT 25 NHẠC CỤ: THỂ HIỆN NHẠC CỤ GÕ HOẶC NHẠC CỤ GIA ĐIỆU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết sử dụng lại nhạc cụ Traiengo, Maracat. - Biết cách bảo quản 2 nhạc cụ recoder và kèn phím. - Biết thêm được nốt La trên recoder và 2 nốt Pha, son trên kèn phím 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù: * Đối với nhạc cụ gõ:
2. - Học sinh gõ được nhạc cụ theo các hình tiết tấu, biết phối hợp các nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ ở hình thức tập thể, nhóm, cá nhân. * Đối với nhạc cụ giai điệu: + Ri – cóoc – đơ: Học sinh biết thực hành thổi nốt La và thể hiện được mẫu luyện âm. + Kèn phím: Học sinh thể hiện được mẫu âm gồm các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son. + Năng lực chung: - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. - Yêu thích nhạc cụ II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh:
3. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Mở đầu - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 6 Tình bạn tuổi thơ - Thực hiện theo yêu cầu GV teo 1 trong 2 phương - Giáo viên chuẩn bị 2 phương án: án. + Giáo viên tổ chức trò chơi Ban nhạc lớp 4 ( A, B, ), theo cách: Trình chiếu các hình tiết tấu đã học và nhạc cụ minh họa, các nhóm/ cặp đôi sẽ thống nhất và gõ kết hợp theo các nhạc cụ tự chọn. + Giáo viên chơi trên đàn phím điện tử với các nét giai điệu ngắn từ 4-6 nốt và yêu cầu học sinh nhắc lại. Lần 2 chơi lại giai điệu, giáo viên có thể giữ nguyên cao độ nhưng thay hình
4. tiết tấu ( tùy theo mức độ của học sinh ). Các nhóm học sinh thể hiện và chia sẻ niềm vui tạo hứng thú. Giáo viên dẫn dắt vào bài. Hoạt động hình thành kiến thức 1. Nhạc cụ gõ * Gõ theo hình tiết tấu. - HD lại cách sử dụng nhạc cụ Traiengo, - Lắng nghe, ghi nhớ, thực Maracat hiện - HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu - Theo dõi - GV làm mẫu sau đó HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ Traengo, Maracat tập vào tiết tấu - Tập nhạc cụ Traiengo, - Gọi lớp, cá nhân thực hiện Maracat vào hình tiết tấu. - Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu. - Thực hiện. - Chia 2 nhóm thực hiện như sơ đồ - 1 dãy thực hiện - 2 nhóm thực hiện Hoạt động luyện tập * Gõ đệm theo nhóm cho bài Tình bạn tuổi thơ - Gv làm mẫu hát kết hợp gõ trống con theo
5. theo tiết tấu 1 (Nội dung Kết hợp nhạc cụ gõ - Theo dõi, lắng nghe, thực theo hình tiết tấu ) vào bài Tình bạn tuổi thơ từ hiện. đầu đến “ngàn chuyện vui”. Tiết tấu 2 vào các câu còn lại. – GV sử dụng kĩ thuật dạy học “Mảnh ghép” tổ chức hoạt động cho HS: + Nhóm có sở thích về hát sẽ trình bày bài hát với tính chất nhịp nhàng. + Nhóm có sở thích về nhạc cụ sẽ gõ đệm theo - 3 nhóm nghe HD và thực phách/ nhịp/ hình tiết tấu đệm cho nhóm hát. hiện. + Nhóm có sở thích về vận động cơ thể/ nhịp điệu sẽ cùng phụ hoạ với nhóm nhạc cụ và nhóm hát. - GV lấy ngẫu nhiên mỗi nhóm từ 1 đến 2 HS cùng trình bày bài hát Khúc nhạc trên nương xa. - Thực hiện.
6. Hoạt động hình thành kiến thức 2 Nhạc cụ giai điệu - Luyên tập thổi lại nốt si như đã HD ở tiết - Thực hiện. nhạc cụ trước. - Luyện tập lại 3 nốt Đồ, rê, mi trên kèn phím - Lắng nghe, thực hiện theo HDGV Hoạt động luyện tập a) Thực hành thổi nốt La trên ri-cooc-đơ - Chỉ cho HS vị trí nốt La trên khuông nhạc và - Theo dõi trên nhạc cụ sáo RECODER - GV thổi mẫu sau đó cho HS luyện thổi tự do - Lắng nghe Thực hiện. nốt La b) Luyện tập mẫu âm - GV thổi mẫu mẫu âm sau đó cho HS luyện tập theo nhóm
7. - Từng nhóm thổi trả bài - Cá nhân thổi trả bài - Lắng nghe, luyện tập theo - Nhóm Nhận xét chéo nhau, GV nhận xét. HDGV. - Luyện mẫu sau đó HDHS luyện các nốt Đô – rê – mi – Pha – son trên kèn phím các hình thức - Thực hiện. - Thực hiện. - Thực hiện, Lắng nghe. - Lắng nghe, luyện tập theo HDGV. - GV thổi mẫu mẫu âm sau đó cho HS luyện tập theo nhóm - Từng nhóm trả bài - Cá nhân trả bài - Nhóm Nhận xét chéo nhau, GV nhận xét. - Lắng nghe, thực hiện - Nêu Cách bảo quản nhạc cụ Recoder và Kèn phím: sau khi sử dụng xong, vệ sinh đầu ống
8. thổi và bàn phím bảo quản giữ gìn cẩn thận - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến khích HS về nhà hát kết hợp gõ nhạc cụ đệm cho bài hát Tìn bạn tuổi thơ để người thân nghe. - Thực hiện. - Hỏi tên nội dung bài học. - Thực hiện. . - Thực hiện, Lắng nghe. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện - Tuyên dương, ghi nhớ, thực hiện. - 1 HS trả lời - HS ghi nhớ và thực hiện. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .................................................................................................
9. Chiều - Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm - khối 1 VUI ĐÓN MÙA XUÂN ỨNG XỬ KHI ĐƯỢC NHẬN QUÀ NGÀY TẾT (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS có khả năng: - Hiểu được ý nghĩa của phong tục mừng tuổi, tặng quà ngày Tết. - Biết ứng xử phù hợp khi được mừng tuổi, tặng quà thể hiện tình yêu thương đối với mọi người. - Rèn luyện kĩ năng lắng nghe và kĩ năng diễn đạt suy nghĩ - Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm. I. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Băng/ đĩa bài hát: Ngày tết quê em 2. Học sinh: Một số bài hát về ngày Tết, thẻ màu xanh – đỏ (hoặc mặt cười - mặt mếu) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức cho HS hát bài hát tập thể: “Ngày tết quê em” - GV nêu câu hỏi: + Các em có thích ngày Tết không? + Vào ngày Tết, người lớn thực hiện phong tục gì đối với trẻ em? - GV nhận xét, giới thiệu bài. 2. THỰC HÀNH
10. Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2 trong SGK và thảo luận nhóm đôi tìm cách xử lí tình huống và thể hiện câu trả lời câu hỏi: + Em đón nhận phong bao lì xì/quà tặng như thế nào? + Em sẽ nói gì với người tặng quà cho em? - GV khuyến khích các cặp đôi thể hiện cách ứng xử của mình trước lớp.GV quan sát xem cặp nào làm tốt và mời một vài cặp lên thực hành cách ứng xử khi được mừng tuổi cho cả lớp quan sát. - GV yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã sắm vai tốt: Ngoài sự biết ơn, lễ phép, các em cần thể hiện tình yêu thương mọi người khi nhận quà. 3. THỰC HÀNH Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2 trong SGK và thảo luận nhóm đôi tìm cách xử lí tình huống và thể hiện câu trả lời câu hỏi: + Em đón nhận phong bao lì xì/quà tặng như thế nào? + Em sẽ nói gì với người tặng quà cho em? - GV khuyến khích các cặp đôi thể hiện cách ứng xử của mình trước lớp.GV quan sát xem cặp nào làm tốt và mời một vài cặp lên thực hành cách ứng xử khi được mừng tuổi cho cả lớp quan sát.
11. - GV yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét, bổ sung. 4. VẬN DỤNG Hoạt động 4: Thể hiện cảm xúc phù hợp khi được tặng quà - GV mời một số HS chia sẻ những cảm xúc của mình mỗi khi được tặng quà trong cuộc sống. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã chia sẻ trước lớp tốt - GV yêu cầu HS vận dụng những điều đã học được để thể hiện thái độ và hành vi phù hợp mỗi khi được tặng quà trong cuộc sống. Tổng kết: - GV hỏi: + Các em thu hoạch được điều gì sau buổi trải nghiệm này? (GV khuyến khích HS tích cực tham gia chia sẻ và lắng nghe tích cực để tránh có ý kiến trùng lặp) - GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: + Mừng tuổi, tặng quà là một phong tục đẹp, với mong muốn người được mừng tuổi may mắn cả năm. + Mừng tuổi mang ý nghĩa tinh thần là chính, không quan trọng số tiền nhiều hay ít. thêm. - GV nói: Tết sắp đến rồi, các em hãy vận dụng cách đón nhận tiền mừng tuổi và lời nói cảm ơn với người mừng tuổi cho em. 5. Củng cố - dặn dò
12. - Nhận xét tiết học 6. - Dặn dò chuẩn bị bài sauCủng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ---------------------------------------------------------------2