Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. TUẦN 22 Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 Âm nhạc - khối 4 CHỦ ĐỂ 5: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP TIẾT 22 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học. - Biết viết lời giới thiệu về bài hạt mưa kể chuyện 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể. - Biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với các hình thức phù hợp.
2. - Lắng nghe và chi sẻ ý kiến cùng bạn / nhóm bạn khi tham gia các hoạt động. + Năng lực chung - Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm/ giáo viên. - Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự dánh giá và đánh giá đồng đẳng. 3. Phẩm chất - Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch , đẹp. - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
3. Chú ý: - Giáo viên tổ chức các hoạt động mang tính định hướng giúp học sinh trải nghiệm lại nội dung bài học của chủ đề. Hoạt động này giúp giáo viên đánh giá được phẩm chất và năng lực học sinh hình thành trong quá trình học sinh tham gia các hoạt động. - Giáo viên chia nhóm theo sở thích và nhóm đơn trình độ. Các nhóm nhận một trong ba nhiệm vụ nêu trong SGK. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hãy tạo ra âm thanh ngân dài và ngưng nghỉ với các nốt nhạc và dấu lặng đã học theo cách của em - Nhắc HS giữ trật tự khi học, ngồi đúng - Trật tự, chuẩn bị sách vở, tư thế. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. ngồi lưng thẳng. Lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 5: Thiên nhiên tươi đẹp - Giáo viên gợi ý cách thể hiện âm ngân dài Ví dụ: Nốt tròn; nốt trắng ; ngân vừa - Lắng nghe, ghi nhớ, thực phải nốt đen; âm ngắt dấu lặng đen ; hiện. dấu lặng đơn . Học sinh có thể nhắc lại nhiều lần âm La với cao độ khác nhau và với các âm ngân dài, ngắt nghỉ theo năng lực của cá nhân học sinh.
4. - Học sinh thể hiện : cá nhân/ cặp đôi/ nhóm/. - Thực hiện 2. Đọc hòa giọng bài đọc nhạc số 3 theo yêu cầu - Giáo viên đưa ra yêu cầu. Nhóm - Lắng nghe yêu cầu GV và trưởng thống nhất cùng giáo viên lựa nhận nhiệm vụ chọn nhiệm vụ. - Thành viên hoặc nhóm đưa ra cách - Thực hiện theo HDGV. đọc. + Nhóm 1(hoặc cá nhân)Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp + Nhóm 2(hoặc cá nhân)Đọc kết hợp gõ đệm theo phách + Nhóm 3(hoặc cá nhân)Đọc kết hợp vận động cơ thể theo hình tiết tấu. - Trình bày trước lớp kết quả của nhóm - Thực hiện 3. Hãy viết lời giới thiệu và biểu diễn bài hát Hạt mưa kể chuyện
5. - Giáo viên gợi mở thêm để học sinh có - Các nhóm bàn luận sau đó thể lồng ghép trong lời giới thiệu của viết ra về sự ảnh hưởng tích nhóm về sự ảnh hưởng tích cực của thiên cực của thiên nhiên.(VD Môi nhiên. Việc giữ gìn môi trường trong trường sống có vai trò to lớn sạch là việc làm của tất cả chúng ta. Ở trong việc duy trì và phát hoạt động này , học sinh có thể dựng triển sự sống của con người. hoạt cảnh dựa theo lời ca của bài hát. Có thể nói, môi trường sống cho ta sự sống, là điều kiện để ta tồn tại và phát triển. Môi trường có trong sạch thì sức khoẻ, cuộc sống của chúng ta mới lâu dài và bền vững. Thế nhưng hiện nay, môi trường xung quanh ta đang bị tàn phá nghiêm trọng, gây nên những hậu - Học sinh thảo luận nhóm, thống nhất quả nghiem trọng đối với sự lời giới thiệu bài hát và cách trình bày. sống của con người trên Trái Học sinh trình bày kết quả của nhóm đất) trước lớp và chia sẻ ý kiến sau khi học - Các nhóm trình bày trước các nội dung trong chủ để. lớp. - Đánh giá và tổng kết chủ đề: Học sinh
6. tự đánh giá. Giáo viên khuyến khích học sinh tích cực tham gia các hoạt động tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng. - HS tự đánh gí, lắng nghe GV đánh gí, ghi nhớ, thực hiện. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .................................................................................................................... Chiều - Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm - khối 1 (Thứ 3,thứ 5) PHONG TỤC ĐÓN TẾT CỔ TRUYỀN Ỏ HÀ TĨNH SẮP XẾP NHÀ CỬA GỌN GÀNG ĐỂ ĐÓN TẾT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Nhận biết được những việc nên làm và những việc không nên làm để nhà cửa luôn gọn gàng. - Xác định và thực hiện được những việc nên sắp xếp nhà cửa gọn gàng phù hợp với lứa tuổi và khả năng của bản thân. Rèn luyện tính tự giác, chăm chỉ lao động và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
7. - Hứng thú tham gia việc sắp xếp nhà cửa gọn gàng, nhận thức được trách nhiệm của bản thân trong gia đình. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Tranh ảnh nhà cửa sắp xếp gọn gàng và nhà cửa bừa bộn. Video clip về một số công việc gia đình. 6 tờ thăm cho các đội dự thi, trong tờ thăm ghi yêu cầu dự thi. Phần thưởng cho các độ dự thi. + Học sinh: Mỗi tổ chuẩn bị: 1 đến 2 chiếc chăn mỏng, gối, màn đơn dùng cho trẻ em; hai bộ quần áo, tất, khăn của trẻ em. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Hoạt động mở đầu: - GV tổ chức cho HS hát: Sắp đến tết rồi. GV dẫn dắt vào bài học. 2. Hoạt động luyện tâp,thực hành: * Hoạt động 1: Trò chơi “Sắp xếp nhà cửa gọn gàng” - GV phổ biến luật chơi và cách chơi như SGV/140 - Tổ chức cho HS thi. - Dựa vào kết quả chấm thi của các đội, GV công bố đội thắng cuộc và phát phần thưởng cho các đội thi để động viên, cổ vũ các em. - Nhận xét chung về kết quả thực hiện hoạt động. 3. Hoạt động luyện tập,vận dụng: * Hoạt động 2: Thực hành sắp xếp nhà cửa gọn gàng ở gia đình. GV yêu cầu HS về nhà thực hiện những việc sau:
8. - Nhờ bố mẹ/ người thân HD thêm và tự giác thực hiện những công việc sắp xếp nhà cửa gọn gàng phù hợp với khả năng - Thường xuyên sắp xếp gọn gàng đồ dùng cá nhân để rèn luyện tính ngăn ngắp, gọn gàng - Cùng gia đình dọn dẹp, trang trí nhà cửa để đón Tết - Nhờ bố mẹ/ người thân nhận xét về việc sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập và đồ dùng cá nhân của em ở gia đình. Tổng kết: - Yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ Rút ra bài học kinh nghiệm và cảm nhận của em sau khi tham gia các hoạt động - GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Sắp xếp nhà cửa gọn gàng để nơi ở của em luôn thoáng mát, sạch đẹp, an toàn và giúp mọi người trong gia đình nhanh chóng tìm được đồ dùng cần thiết khi muốn sử dụng. *. Củng cố - dặn dò. - GV dặn dò HS. - Nhận xét tiết học. _____________________________________