Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024 Âm nhạc - khối 4 TIẾT 10 ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2 HỌC HÁT BÀI: NẾU EM LÀ Nhạc và Lời: Lê Vinh Phúc I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - HS nhớ được tên bài hát, đôi nét về tác giả, nội dung của bài hát 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Đọc đúng cao độ , trường độ của bài đọc nhạc số 2. Biết kết hợp vỗ tay theo phách. - Hát được giai diệu , lời ca của bài hát Nếu em là.. Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Qua bài hát giáo dục HS yêu quý kính trọng thầy cô. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên:
2. - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - Nhắc tên chủ đề đang học - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo Học sinh vận động theo nhịp điệu bài hát Những bông hoa những bài ca tạo không khí vui tươi cho lớp học. - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể về những hoạt động được diễn ra hàng năm trong nhà trường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Hoạt động thực hành luyện tập(8’) - Luyện lại gam Đô trưởng - Luyện lại tiết tấu chung của bài
3. - Ôn đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - HD HS Đọc theo nhóm các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - Ôn đọc nhạc và vỗ tay theo tiết tấu các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - GV đọc mẫu bài đọc nhạc và thực hiện kí hiệu bàn tay. - Ôn tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay từng câu, ghép câu Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: + Trương Quang Lục Ông sinh ngày 25 tháng 2 năm 1933, quê tại xã Tịnh Khê (Sơn Mỹ), huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quãng Ngãi. Các bài hát tiêu biểu như bài Vàm Cỏ Đông , Trái đất này là của chúng em , Tuổi mười lăm , Màu mực tím , Hoa sen Tháp Mười + Bài hát Nếu em là... Có sắc thái tình cảm kính yêu với tốc độ vừa phải nói về một bức tranh muôn màu sắc tróng giấc mơ của các em trong đó có lòng kính yêu quý thầy cô! - Hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài cả 2 lời Câu 1: Nếu em là họa sĩ, em sẽ vẽ bức tranh Câu 2: Mang dáng hình thầy cô, trên bục giảng trường lớp Câu 3: Nếu em là thi sĩ, em sẽ viết bài thơ Câu 4: Lòng biết ơn thầy cô, dìu dắt em nên người
4. Câu 5: Em không quên những lời của thầy cô Câu 6: Đem cho em biết bao điều mới lạ Câu 7: Ngàn lời ca chúng em tặng thầy cô Câu 8: Lòng yêu qúy của học trò chúng em Ϲhuông gió là bài cɑ νui cho mọi nhà. + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Nếu em là họa sĩ, em sẽ vẽ bức tranh - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hát theo giai điệu: Mang dáng hình thầy cô, trên bục giảng trường lớp - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 1+2+3+4 tổ 3 hát, câu 5+6 1 HS hát. Câu 7+8 1 HS hát, câu 5+6+7+8 tốp ca hát Hoạt động luyện tập (15’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tình cảm của bài). – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức
5. - HD HS hát với hình thức tam ca - Hát kết hợp vận động theo nhịp - GV hướng dẫn HS hát kết hợp các hình thức tự chọn - GV đặt câu hỏi Hãy nêu cảm nhận của em về nội dung bài hát? - Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét. GV nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt. GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm bài hát ở nhà. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ......................................................................................... ......................................................... Chiều - Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm - khối 1 CHỦ ĐỀ3 : TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM BÀI 6 : THỰC HIỆN NĂM ĐIỀU BÁC HỒ DẠY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng:
6. Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước. Nhớ, đọc thuộc lòng Năm điểu Bác Hồ dạy và xác định được những biểu hiện cụ thể cần phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. Tự đánh giá được những việc đã làm được và những việc cẩn cố gắng trong thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy. Biết cách rèn luyện thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy để trở thành đội viên. II. CHUẨN BỊ: a) Đối với GV Thiết bị phát nhạc, một số bài hát về Bác Hồ phù hợp với HS lớp 1. ví dụ: Ai yêu BácHồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng (sáng tác: Phong Nhã). b) Đối với HS Thẻ màu xanh/ mặt cười; thẻ màu đỏ/ mặt mếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1. KHỞI ĐỘNG Khởi động: GV yêu cầu cả lớp hát bài Ai - HS tham gia hát theo nhạc và đưa yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi ra câu trả lời: Chúng ta muốn làm
7. đồng. GV khai thác cảmxúc của HS bằng theo những lời Bác Hồ dạy..... các câu hỏi: - Các em cảm thấy như thế nào khi nghe và hát bài hát này? -Các em có muốn làm theo những lời Bác Hồ đạy không? 9’ 2. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy. GV yêu cầu HS nêu 8 điều Bác Hồ dạy HS nêu theo hình thức cá nhân mà em biết. 1. Yêu Tổ quốc, yêu đồng bảo; Sau đó, GVchốt lại Năm điểu Bác Hồ 2. Học tập tốt, lao động tốt; dạy 3. Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt; 4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt; 5, Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm. GV yêu cầu HS quan sát tranh. HS quan sát tranh cùng thảo luận GV đặt câu hỏi: Kể những việc em đã nhóm trả lời câu hỏi. làm theo Năm điểu Bác Hồ dạy. HS làm việc theo nhóm
8. Chia lớp thành 5 hoặc 10 nhóm (tuỳ theo sĩ số của lớp, sao cho mỗi nhóm không quá 6 em). Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Mỗi nhóm quan sát tranh trong SGK, kể cho các bạn trong nhóm về những điều em đã làm theo Năm điểu Bác Hồ dạy. 1/ Yêu Tổ quốc, Yêu đồng bào là biết giúp đỡ người gặp khó khăn. 2/Học tập tốt, lao động tốt là biết học bài làm bài đầy đủ, giúp đỡ mẹ việc nhà 3/Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt là trật tự trong lớp, trong lúc thảo luận, không tranh bạn đánh bạn. 4/Giữ gìn vệ sinh thật tốt là luôn rửa tay thường xuyên, áo quần sạch sẽ gọn gàng. 5/Khiêm tốn thật thà dũng cảm là biết nhận lỗi khi làm sai. GV chốt ý Đại diện nhóm trình bày trước lớp. 9’ 3. THỰC HÀNH
9. Hoạt động 2: Sắm vai thực hành làm quen với bạn mới GV tổ chức cho HS sắm vai xử lí từng HS quan sát, trả lời cá nhân câu tình huống được nêu trong hoạt động hỏi. thực hànhở SGK theo các bước sau: Tranh 1: Một bạn nhỏ thấy tiền của Gv yêu cầu HS quan sát lần lượt 2 bức ai đánh rơi. tranh. Tranh 2: Trời lạnh, bạn nhỏ không chịu đánh răng rửa mặt GV đặt câu hỏi HS thấy gì qua các bức HS thảo luận nhóm. tranh Đại diện từng nhóm lên trước lớp GV chia lớp thành các 6 nhóm tùy theo sắm vai xử lí tình huống. Các bạn tình hình lớp. trong lớp quansát và đưa ra ý kiến Nhóm 1,2,3 thảo luận tranh số 1 đóng vai nhận xét cách giải quyết tình huống và giải quyết tình huống. của nhóm vừa thực hiện. Tình huống: Vào giờ ra chơi, em thấy Tình huống 1: Em phải trả lại tiên tiền ai dánh rơi. Em sẽ làm gì lúc đó? rơi cho người mất bằng cách đưa cô Nhóm 4,5,6: Một buổi sáng trời lạnh, bé hay đưa cho giám thị. ( theo điều 5) Lan làm không chịu rửa mặt. Nếu em là Tình huống 2: Em nên giữ vệ sinh chị ( anh) bé Lan, em sẽ nói gì với bé sạch sẽ thân thể ( theo điều 4)
10. Lan. -GV yêu cầu HS thể hiện sự đồng GV nêu tình huống, dành thời gian cho tình hoặc không đồng tình với cách HS trao đổi trong nhóm để đưa ra cách giải quyết củanhóm bạn bằng cách giảiquyết tình huống và phân công bạn giơ thẻ hoặc giơ tay. sắm vai. 11’ 4. VẬN DỤNG Hoạt động 3: Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. GV yêu cầu HS nhắc lại 5 điều Bác hồ HS nhắc lại 5 điều Bác hồ dạy. dạy. GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ cho Ba HS nhờ ba mẹ phối hợp giúp đỡ mẹ và nhờ ba mẹ nhắc nhở HS làm tốt 5 mình thực hiện tốt 5 điều Bác dạy ở điều Bác Hồ dạy. nhà. Tổng kết: -GV yêu cẩu HS chia sẻ những điều thu hoạch được sau khi tham gia các hoạt động. 2’ 5. Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau
11. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ......................................................................................... _______________________