Giáo án Tin học 4 - Tuần 25 - GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp

Nội dung text: Giáo án Tin học 4 - Tuần 25 - GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp

1. Giáo án tin học 4 TUẦN 25 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 25 Ngày dạy: 25/5/2020 (Lớp : 4C) 26/5/2020 ( Lớp : B,A) BÀI 4: TẠO HIỆU ỨNG CHO HÌNH ẢNH TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (Tiết 3) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: : - Biết cách tạo hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu. - Biết cách tạo hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên. 2. Kĩ năng: Học sinh tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu. Tạo được hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên. 3. Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực, hứng thú khi tham gia thực hành. 4. Năng lực: H thực hiện thành thạo việc tạo hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Giáo án, SHD, máy chiếu, máy tính cài sẳn phần mềm Powerpoint. Chuẩn bị một số tệp hình ảnh ô tô, xe máy, máy bay - Học sinh: sách, vở, bút III. Hoạt động dạy - học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Ổn định lớp học. GV yêu cầu 1 bạn lên thực hiện các bước để tạo hiệu ứng chuyển động nâng cao cho văn bản có sẳn ở trang trình chiếu. Cả lớp quan sát, nhận xét GV nhận xét, tuyên dương * Bài mới: GV giới thiệu bài. Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì? HĐ 1. Gv yêu cầu H đọc và thực hiện yêu cầu HĐ1 vào máy Các em có thể tìm kiếm hình ảnh phương tiện giao thông từ Internet, từ thư mục máy tính, từ Clip Art để chèn vào bài trình chiếu, rồi soạn nội dung ngắn gọn giới thiệu về phương tiện giao thông đó. GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 1 - Trường TH Phú Thủy
2. Giáo án tin học 4 TUẦN 25 Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: BHT cho các cặp khởi động máy và mở bài trình chiếu có tên: Phương tiện giao thông đã tạo ở bài 3, rồi thực hiện yêu cầu b,c. GV quan sát, hướng dẫn thêm Việc 2: Chia sẽ kết quả với cặp bên cạnh Việc 3: Báo cáo kết quả làm được trước lớp Các cặp nhận xét GV nhận xét HĐ 2: Tạo hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh GV thực hiện mẫu các thao tác tạo hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh trong bài trình chiếu để cả lớp quan sát. Yêu cầu H tạo hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh Phương tiện giao thông đã tạo ở hoạt động 1 theo hướng dẫn Việc 1: NT điều hành các bạn đọc hướng dẫn SGK, Việc 2: Các cặp thực hiện vào máy, nêu các bước thực hiện tạo hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh. Sau khi tạo hiệu ứng Diagonal Up Right, học sinh có thể di chuyển vị trí của hình ảnh vào các vị trí khác nhau trên trang trình chiếu rồi nhấn nút Preview để xem hiệu ứng vừa tạo. Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét. GV nhận xét, chốt cách tạo hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh * Đánh giá: Tiêu chí: + Học sinh tạo được hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh trong trang trình chiếu. + Tạo được hiệu ứng chuyển động theo đường thẳng hoặc xiên. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, hỏi đáp, nhận xét bằng lời, thực hành GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 2 - Trường TH Phú Thủy
3. Giáo án tin học 4 TUẦN 25 Năm học: 2019 - 2020 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Giáo viên tổ chức hoạt H động thực hiện các yêu cầu của bài 1 Giáo viên yêu cầu các cặp thi đua với nhau xem cặp nào thực hiện yêu cầu nhanh nhất, đẹp nhất. NT phân công các thành viên trong cặp luân phiên nhau thực hiện từng công việc cụ thể như: thực hiện soạn nội dung, tìm kiếm hình ảnh, trình bày các trang trình chiếu sao cho đẹp mắt; Gv quan sát giúp đỡ thêm - Chia sẽ kết quả làm được với các cặp bên cạnh. - Báo cáo kết quả làm được với cô giáo, 2-3 cặp lên thuyết trình Cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét. HĐ2. Chèn thêm hình ảnh từ Clip Art vào trang trình chiếu Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách chèn hình ảnh từ Clip Art vào trang soạn thảo văn bản Word Từ đó gợi ý học sinh cách chèn hình ảnh từ Clip Art vào bài trình chiếu thực hiện tương tự cách chèn hình ảnh từ Clip Art vào trang soạn thảo. Thảo luận cách chèn thêm hình ảnh từ Clip Art vào trang trình chiếu, rồi thực hiện yêu cầu HĐ 2 vào máy - Gv quan sát giúp đỡ thêm - Chia sẽ kết quả làm được với các cặp bên cạnh. - Báo cáo kết quả làm được với cô giáo - H nhận xét - GV nhận xét. * Đánh giá: - Tiêu chí: + H mở được bài trình chiếu đã có sẳn trong máy tính + Tạo được trang trình chiếu mới, chèn được hình ảnh vào trang trình chiếu mới + Tạo được hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh trong trang trình chiếu - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, hỏi đáp, nhận xét bằng lời. C. Củng cố, ghi nhớ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 3 - Trường TH Phú Thủy
4. Giáo án tin học 4 TUẦN 25 Năm học: 2019 - 2020 - Cách tạo hiệu ứng chuyển động cho hình ảnh; - Các hiệu ứng có thể tạo chuyển động cho hình ảnh. BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: : - Ôn tập các kiến thức đã học về bài trình chiếu; - Biết được chức năng một số phím tắt trong phần mềm trình chiếu; 2. Kĩ năng: - Sử dụng được một số phím tắt trong phần mềm trình chiếu; - Thuyết trình được trang trình chiếu trước thầy/cô giáo và các bạn. 3. Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực, hứng thú khi tham gia thực hành. 4. Năng lực: H thực hiện thành thạo về bài trình chiếu II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Giáo án, SHD, máy chiếu, máy tính cài sẳn phần mềm Powerpoint. - Học sinh: sách, vở, bút III. Hoạt động dạy - học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1. Việc 1: Gv yêu cầu H đọc SGK Việc 2: H thực hiện nhấn các tổ hợp phím vào máy tính để kiểm tra các chức năng tương ứng. Việc 3: GV tổ chức chơi trò chơi ghép tổ hợp phím tắt đúng với chức năng của chúng. Ví dụ, về một thẻ trò chơi như sau: Ctrl+U: Bật/tắt chế độ gạch chân H sắp xếp các thẻ học tập lại sao cho tổ hợp phím đúng với chức năng của nó, nhóm nào hoàn thành nhanh nhất và chính xác sẽ giành chiến thắng. - GV quan sát - Báo cáo kết quả làm được trước lớp GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 4 - Trường TH Phú Thủy
5. Giáo án tin học 4 TUẦN 25 Năm học: 2019 - 2020 Các nhóm nhận xét GV nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Thiết kế bài trình chiếu có chủ đề Giới thiệu nhóm và các thành viên theo yêu cầu SGK trang 90, 91 Việc 1: GV yêu cầu từng thành viên soạn ra giấy các thông tin về bản thân như: họ và tên, ngày sinh nhật, sở thích ; thông tin cần ngắn gọn, từng bạn trong nhóm tạo một trang trình chiếu riêng của mình, gõ lại thông tin cá nhân đã chuẩn bị, trình bày trang trình chiếu theo ý của mình, chọn hiệu ứng trên trang trình chiếu cho nội dung và hình ảnh (nếu có) vào trang trình chiếu rồi lần lượt đến các bạn khác. Việc 2: Các cặp thực hiện vào máy GV quan sát, hướng dẫn thêm Chia sẽ kết quả với cặp bên cạnh Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp, 2-3 cặp thuyết trình bài của mình trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: Tiêu chí: + Học sinh thiết kế được bài trình chiếu theo đúng chủ đề + Chèn được hình ảnh vào trang trình chiếu, + Tạo được hiệu ứng chuyển động cho văn bản, hình ảnh trong trang trình chiếu. + H thuyết trình được bài trước lớp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, hỏi đáp, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2: Thiết kế bài trình chiếu có chủ đề Giới thiệu nhóm và các thành viên theo yêu cầu SGK trang 90, 91 Việc 1: giáo viên yêu cầu các cặp thảo luận, có thể ghi ra các ý chính về chủ đề “Bảo vệ môi trường” sẽ soạn trong trang trình chiếu rồi thực hiện thiết kế bài vào máy theo nội dung đã chuẩn bị, trình bày trang trình chiếu theo ý của mình, chọn hiệu ứng trên trang trình chiếu cho nội dung và hình ảnh (nếu có) vào trang trình chiếu rồi lần lượt đến các bạn khác. GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 5 - Trường TH Phú Thủy
6. Giáo án tin học 4 TUẦN 25 Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: Các cặp thực hiện vào máy GV quan sát, hướng dẫn thêm Chia sẽ kết quả với cặp bên cạnh Việc 3: giáo viên yêu cầu mỗi cặp cử một bạn thực hiện trình chiếu và thuyết trình bài trình chiếu đã soạn trên máy tính, các bạn còn lại quan sát, góp ý về bài trình chiếu đã soạn. - Giáo viên chọn 1 - 2 bài trình chiếu đẹp để thực hiện trình chiếu và thuyết trình trước cả lớp. - Cả lớp quan sát và nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương GV chốt: Một bài trình chiếu có nhiều trang: Trang đầu thường ghi thông tin về tiêu đề, tác giả của bài trình chiếu, các trang tiếp theo ghi thông nội dung của bài trình chiếu, nên kèm theo hình ảnh minh họa, trang cuối cùng nên có lời cảm ơn người theo dõi. * Đánh giá: Tiêu chí: + Học sinh thiết kế được bài trình chiếu theo đúng chủ đề bảo vệ môi trường + Chèn được hình ảnh vào trang trình chiếu, + Tạo được hiệu ứng chuyển động cho văn bản, hình ảnh trong trang trình chiếu. + H thuyết trình được bài trước lớp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, hỏi đáp, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG - Giáo viên yêu cầu học sinh nháy chọn lần lượt các nút lệnh trong thẻ Insert rồi ghi nhận xét ra giấy - Các nhóm trình bày kết quả trước lớp - Các nhóm khác nhận xét - GV góp ý, nhận xét * Củng cố, ghi nhớ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: Các bước thiết kế một bài trình chiếu hoàn chỉnh GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 6 - Trường TH Phú Thủy