Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 2 - Chủ đề 1: Vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng Việt Nam (Tiết 2) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 2 - Chủ đề 1: Vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng Việt Nam (Tiết 2) - Năm học 2024-2025

1. Tuần 2 Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2024 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: VẺ ĐẸP TRONG ĐIÊU KHẮC ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS nhận định được một số hình thức biểu hiện của điêu khắc đình làng (chạm khắc gỗ, tượng tròn). - HS biết giới thiệu về vẻ đẹp trong điêu khắc đình làng. - HS biết về giá trị thẩm mĩ của di sản mĩ thuật. - HSKT: Biết cảm nhận vẻ đẹp của điêu khắc. 2. Năng lực: - HS biết cách mô phỏng, khai thác vẻ đẹp của tượng, phù điêu ở đình làng bằng vật liệu sẵn có. - HS khai thác được vẻ đẹp tạo hình trong điêu khắc đình làng để thiết kế một món quà lưu niệm. - HS sử dụng chất liệu phù hợp trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật 3D bằng hình thức nặn hoặc đắp nổi. 3. Phẩm chất: - HS có tình cảm yêu quý những di sản mĩ thuật của quê hương, đất nước. - HS yêu thích vận dụng đa dạng các yếu tố mĩ thuật trong tạo hình, thiết kế SPMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Giáo viên: - Một số hình ảnh, clip giới thiệu về chạm khắc gỗ, tượng tròn ở đình làng để trình chiếu trên PowerPoint cho HS quan sát. - Hình ảnh SPMT mô phỏng hoặc khai thác vẻ đẹp từ điêu khắc đình làng với nhiều chất liệu và hình thức khác nhau để làm minh họa cho HS quan sát trực tiếp. 2. Học sinh: - SGK mĩ thuật 4, vở bài tập mĩ thuật 4. - Sản phẩm của Tiết 1 (nếu có). - Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu vẽ các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG - GV kiểm tra kiến thức mà HS tiếp thu - HS nêu lại kiến thức đã học trong trong Tiết 1, sản phẩm của Tiết 1 (nếu có). tiết 1. - Kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS.
2. - Khen ngợi HS. - Trình bày đồ dùng HT. - GV giới thiệu chủ đề. - Phát huy. 2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN - Mở bài học, ghi tên bài vào vở THỨC MỚI. MT. 2.2. THỂ HIỆN a. Mục tiêu: - Biết được các bước cơ bản khi khai thác vẻ đẹp của điêu khắc đình làng trong sáng tạo SPMT. - HS biết được các bước cơ bản - Thực hiện được SPMT khai thác vẻ đẹp khi khai thác vẻ đẹp của điêu khắc của điêu khắc đình làng ở mức độ đơn giản đình làng trong sáng tạo SPMT. theo hình thức đắp nổi hoặc nặn. - HS thực hiện được SPMT khai b. Nội dung: thác vẻ đẹp của điêu khắc đình - Thực hành tạo SPMT khai thác vẻ đẹp làng ở mức độ đơn giản theo hình của điêu khắc đình làng. thức đắp nổi hoặc nặn. c. Sản phẩm: - SPMT khai thác vẻ đẹp của điêu khắc - HS thực hành tạo SPMT khai đình làng. thác vẻ đẹp của điêu khắc đình d. Tổ chức thực hiện: làng. - GV cho HS phân tích các bước thực hiện SPMT khai thác vẻ đẹp của điêu khắc đình - SPMT khai thác vẻ đẹp của điêu làng ở SGK mĩ thuật 4, trang 7-8 bằng cách khắc đình làng. mô tả, trả lời câu hỏi hoặc mời HS lên thị phạm trên bảng. Qua đó, GV lưu ý HS khi - HS phân tích các bước thực hiện thực hiện bằng hình thức đắp nổi (trang 7) SPMT khai thác vẻ đẹp của điêu hoặc nặn (trang 8). khắc đình làng ở SGK mĩ thuật 4, - GV cho HS đọc phần Em có biết để định trang 7-8 bằng cách mô tả, trả lời hướng, lưu ý HS trong cách tạo hình khi câu hỏi hoặc lên thị phạm trên khai thác vẻ đẹp của điêu khắc đình làng để bảng. làm SPMT. - GV tổ chức cho HS thực hành làm SPMT theo yêu cầu của chủ đề, SGK mĩ thuật 4, - HS đọc phần Em có biết để định trang 9. hướng trong cách tạo hình khi - Gợi ý tổ chức các hoạt động: khai thác vẻ đẹp của điêu khắc + HS làm SP cá nhân hoặc theo nhóm (2- đình làng để làm SPMT. 4). + Cách chọn nội dung: Lựa chọn một hình - HS thực hành làm SPMT theo tượng trong điêu khắc đình làng để mô yêu cầu của chủ đề, SGK mĩ thuật phỏng hoặc sáng tạo thêm theo sự trao đổi 4, trang 9. trong nhóm. + Lựa chọn vật liệu và hình thức thể hiện - Quan sát, lắng nghe, tiếp thu. phù hợp với điều kiện thực tế và khả năng - HS làm SP theo nhóm (2-4). thực hiện. *Lưu ý: - HS lựa chọn một hình tượng trong điêu khắc đình làng để mô
3. - Khi gợi ý, GV cho HS xem lại một số phỏng hoặc sáng tạo thêm theo sự hình ảnh và SPMT đã thực hiện liên quan trao đổi trong nhóm. đến chủ đề để HS hình dung được các bước thực hiện: - HS lựa chọn vật liệu và hình + Hình minh họa trong SGK mĩ thuật 4, thức thể hiện phù hợp với điều trang 7-8-9. kiện thực tế và khả năng thực + Quan sát, nhận xét một số SPMT do GV hiện. chuẩn bị thêm (có hình ảnh, màu sắc đẹp mắt). - HS xem lại một số hình ảnh và - Căn cứ vào đối tượng HS và thực tế lớp SPMT đã thực hiện liên quan đến học, GV cho HS chuẩn bị đồ dùng để thực chủ đề để hình dung được các hiện. bước thực hiện: - Quan sát, giúp đỡ HS thực hành. + Hình minh họa trong SGK mĩ thuật 4, trang 7-8-9. + Quan sát, nhận xét một số SPMT do GV chuẩn bị thêm (có hình ảnh, màu sắc đẹp mắt). - Thực hiện. * HSKT: vẽ được hình đơn giản. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC ... ... ... ...