Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 (Năm học 2020 - 2021) - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 (Năm học 2020 - 2021) - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương

1. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 TUÇN: 5 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2020 TIÕng ViÖt : Bµi 5a:lµm ng­êi trung thùc dòng c¶m (T1) 1,Mục tiêu: -KT: Đọc, hiểu bài “ Những hạt thóc giống” -KN: HS đọc thư lưu loát, trôi chảy , biết đọc với giọng chậm rải,cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi .Đ ọc phân biệt lời các nhân vật( chú bé mồ côi, nhà vua) với lời người kể chuyện, đúng nhữ điệu câu kể và câu hỏi. Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm, dám nói lên sự thật. - TĐ: Giúp HS yêu thích môn học. -NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học. Năng lực hợp tác. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: ra lệnh , sững sờ. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD. 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp chơi trò chơi truyền điện : Tìm từ nói lên tính tình của một người *Đánh giá: + Tiêu chí : -Học sinh tìm đúng từ theo yêu cầu. -Trả lời nhanh, rõ và không lặp kết quả. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Quan sát tranh minh họa trong bài tập đọc. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng cảnh vẻ trong bức tranh và nêu những người trong tranh là ai,họ đang làm gì? bTranh vẻ một câu bé , vua và những chú voi thồ trên lưng rất nhiều đồ đạc, những chú bò kéo xe c, những người trong tranh là nhà vua, chú bé, nhân dân -Trả lời rõ ràng . trôi chảy + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc trôi chảy lưu loát. Ngắt nghỉ đúng, không sai tiếng từ, không đọc lặp.Hiểu được các khó trong bài(BT3) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc. Học sinh trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 Câu 1: Phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kĩ và giao hẹn: Ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, con ai không có thóc nộp sẽ bị phạt. Câu 2: Mọi người chở rất nhiều thóc đến nộp còn Chôm nói lên sự thật là không có thóc nộp mặc dù đã dóc nhiều công sức chăm sóc mà thóc không nảy mầm được. Câu 3: Nhà vua giải thích rằng “ trước khi phát thóc giống ta đã cho luộc kĩ rồi lẽ nào thóc ấy còn mọc được. Những xe thóc đây ắp kia đâu phải thu được từ thóc giống của ta.” 4. Nhà vua truyền ngôi cho cậu bé Chôm vì cậu là người trung thực, dũng cảm. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ các em luyện đọc từ khó,câu dài, diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi. - HSNK: Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn trong nhóm luyện đọc 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ng­êi th©n nghe bµi tËp ®äc vµ nãi cho mäi ng­êi nghe về đức tính trung thực dũng cảm của cậu bé Chôm. TiÕng viÖt: Bµi 5a:lµm ng­êi trung thùc dòng c¶m (t2) 1.Mục tiêu: - KT:Mở rộng vốn từ trung thực – tự trọng -KN: Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu. -TĐ: Yêu quý môn học. lựa chon ngôn ngữ đúng khi nói và viết. - NL:Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ, vân dụng vào trong cuộc sống cũng như vào trong các môn học khác, năng lực hợp tác chia sẻ, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1. 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT2 PhÇn ho¹t ®éng thùc hµnh chuyÓn sang h® nhãm đôi. 5.Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: -BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ hái hoa dân chủ” Tìm những từ nói lên đức tính của Tô Hiến Thành và của chú bé Chôm. *Đánh giá: + Tiêu chí : -Học sinh chơi tự nhiên vui vẻ, tìm được các từ giống nhau trong câu đồng giao. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2,3 (BT1)Chọn từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS phân biệt được các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực. Đặt câu với từ vừa tìm được. - Câu phải đúng cấu trúc ngữ pháp, nghĩa rõ ràng, hợp lí. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 4: (BT 3) *Đánh giá: +Tiêu chí:: - Nêu đúng nghĩa của từ tự trọng, liên hệ tốt với bản thân. ( Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình) Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ các em còn chậm hiÓu vµ lµm ®­îc BT2 - HSNK : Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp vµ gióp ®ì c¸c b¹n chậm trong nhãm . 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh BT1 phÇn øng dông SHD. To¸n: BÀI 12: T×m sè trung b×nh céng (T1) 1.Mục tiêu: KT:-Em biết: Tìm trung bình cộng của hai số, ba số, bốn số, Giải bài toán tìm về số trung bình cộng. KN: Vận dung kiến thức đã học vào giải toán liên quan đến trung bình cộng. TĐ: Có thái độ nghiêm túc kiên trí trong học tập, yêu thích môn học NL: Phát triển năng lực tính toán. Năng lực hợp tác, chia sẻ trong học tập, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm . 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1 : Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Hái hoa dân chủ”. Tính nhẫm phép cộng 2 hay nhiều số bất kì.( Số có 1 đến 2 chữ số). - nêu được cách tính nhanh. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS nhẫm nhanh kết quả đúng ,cách tính nhanh hợp lí. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2,3 (HĐCB ) Đọc các bài toán và viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm. + Tiêu chí đánh giá: -Đọc và xác định các dự kiện đã cho và dự kiện cần tìm. - Điền đúng số vào các chỗ chấm. . - Biết cách tìm trung bình cộng của nhiều số. ( Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng các số này rồi chia tổng đó cho số các số hạng) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 4 ( Làm BT 3) + Tiêu chí đánh giá: -HS tìm đúng trung bình cộng của các số cho trước và nói rõ cách làm. - Số viết đẹp, trình bày bài rõ ràng khoa học. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 6Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ các em hiÓu vµ lµm ®­îc BT3 - HSNK : Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp vµ gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm vµ lµm thªm bµi tËp sau: T×m trung b×nh céng cña:34;43;52 vµ 39. 20;35;37 vµ 73. 36;42 vµ 57. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SHD Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 KĨ THUẬT KHÂU THƯỜNG ( T2) I Môc tiªu. *KT: HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu đường khâu thường, biết cách khâu và khâu được mũi khâu thường theo đường vạch dấu và hoàn thành đường khâu. *KN: Khâu được mũi khâu thường, các mũi khâu đều, đẹp không nhúm chỉ . *TĐ: Yêu thích môn học, và phục vụ được bản thân. Rèn tính kiên trì và sự khéo léo của đôi tay. *NL: phát triển năng lực tự học, năng lực thẫm mĩ. II ChuÈn bÞ. - mẫu đường khâu thường - Mét sè s¶n phÈm có sử dụng đường khâu thường - HS : M¶nh v¶i kÝch thước 20cm x30cm, kim kh©u, chØ mµu, phÊn mµu, thước kÎ. III/ Tiến trình: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm trưởng kiÓm tra dông cô – b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ – B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của bài học. HĐ1. HS thực hành khâu thường - GV giíi thiÖu mÉu kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thường vµ hướng dÉn HS quan s¸t ®Ó nªu nhËn xÐt: - Giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm cã đường thường ViÖc 1 : HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường . ViÖc 2:Trao đổi với bạn các bước thực hiện. Việc 3: Cá nhân HS thực hành khâu đường khâu thường. Việc 4: GV Huy động kết quả và kết luận * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm vững các bước thực hiện và khâu được mũi khâu thường. Bước 1: vạch dấu đường khâu Bước 2: Khâu các mũi khâu theo đường vạch dấu. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ2. Đánh giá kết quả học tập của học sinh. ViÖc 1 : GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. ViÖc 2: GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm Việc 3: HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên. Việc 4: GV cùng HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các tiêu chuẩn đưa ra. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được các tiêu chuẩn đánh giá thấy được mình làm chưa được cái gì để sửa và phấn đấu. Biết học tập từ các sản phẩm của các bạn. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 Tiêu Chuẩn: +Đường vạch dấu phải thẳng và cách đều cạnh dài của mảnh vải. +Các mũi khâu tương đối bằng nhau, không bị dúm và thẳng theo đường vạch dấu. +Hoàn thành đúng thời gian quy định. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG DÆn dß HS vÒ nhµ : ChuÈn bÞ vËt liÖu vµ dông cô ®Ó tiết sau thực hành sản phẩm. Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2020 TiÕng viÖt: Bµi 5a: lµm ng­êi trung thùc dòng c¶m (t3) 1.Mục tiêu: -KT:Nhớ viết đúng một đoạn văn , viết đúng từ chứa bắt đầu bằng d,gi - KN:Nắm được kĩ thuật luyện viết chữ đẹp. Kĩ năng viết đúng. - TĐ:Có thái độ nghiêm túc trong luyện chữ viết - NL:Phát triển năng thẩm mĩ,năng lực trình bày bằng văn bản. Năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : phiếu học tập BT4b 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: ViÕt ®óng c¸c tiÕng: giống, dõng dạc, các tiếng chứa thanh ngã 4. Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.(Chon BT4b) 5.Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho các bạn trong hát một bài HĐ 2,3: Luyện viết *Đánh giá: -Tiêu chí : +HS nghe viết đúng chính tả, chữ viết đúng kĩ thuật, trình bày đúng văn bản của một đoạn văn. + Viết chính xác từ khó: giống, dõng dạc + Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trình bày đẹp. -PP: quan sát, vấn đáp; viết - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. viết nhận xét. HĐ4: Làm bài tập 4b *Đánh giá: - Tiêu chí:+ Điền đúng dấu en/ eng vào chỗ cấm. +Tự hoàn thành bài của mình, biết cách chia sẻ kết quả với bạn. -PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ các em còn chậm ®äc ®óng vµ viÕt ®óng tõ khã trong bµi viÕt chÝnh t¶. - HSNK : Gióp HS còn chậm hoµn thµnh BT4b Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh theo h­íng dÉn BT2 phÇn øng dông SHD To¸n: T×m sè trung b×nh céng (T2) 1.Mục tiêu: -KT:Em biết: -Tìm trung bình cộng của hai số, ba số, bốn số, Giải bài toán tìm về số trung bình cộng. - KN:Vân dung kiến thức đã học vào giải toán liên quan đến trung bình cộng. - TĐ: Có thái độ nghiêm túc kiên trí trong học tập, yêu thích môn học - NL: Phát triển năng lực tính toán. Năng lực hợp tác, chia sẻ trong học tập, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm . 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. 5.Đánh giá thường xuyên: HĐ 1 : Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Đố bạn”. Tìm trung bình cộng của 2 đến 3 số ( số có một chữ số) - HS biết cách tình TB cộng của các số bạn đưa ra. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: tình đúng kết quả theo yêu cầu. Trả lời rõ ràng. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2:(HĐTH ) BT1 Tìm trung bình cộng của các ố sau. + Tiêu chí đánh giá: -Biết cách tìm trung bình cộng của hai số, ba số, bốn số. - Trình bày rõ ràng, khoa học. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3( Làm BT2, 3) + Tiêu chí đánh giá: -Phân tích và giải được hai bài tập, có lời giải ngắn gọn,chính xác dễ hiểu - Số viết đẹp, trình bày bài rõ ràng khoa học. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Làm bài tập 4 *Đánh giá: - Tiêu chí:+ Biết cách tìm một số khi biết trung bình cộng của hai(ba) số đó và một (hai) số đã cho. -PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Hỗ trợ,giúp đỡ các em còn chậm có thể hiÓu vµ lµm ®­îc BT4 - HSNK : Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp vµ gióp ®ì c¸c b¹n chậm trong nhãm vµ lµm thªm bµi tËp sau: T×m trung b×nh céng cña c¸c sè tù nhiªn tõ 1 ®Õn 9. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SHD Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 TiÕng viÖt: Bµi 5B: ®õng véi tin nh÷ng lêi ngät ngµo (T1) 1,Mục tiêu: -KT: Đọc, hiểu bài “ Gà Trống và Cáo” -KN: Giúp HS đọc thư lưu loát, trôi chảy bài thơ, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ,Biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể hiện được tâm trạng và tính cách các nhân vật. - Hiểu được nội dung bài: Khuyên con người hãy cnhr giác, chớ tin những lời mê hoặc, ngọt ngào của những kẻ xấu. - TĐ: Giúp HS yêu thích môn học. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ : trªn cµnh , lâi ®êi , t×nh th©n. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD. 5.Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp chơi trò Cáo bắt Gà. (Như SHD) *Đánh giá: + Tiêu chí : -Tham gia trò chơi vui nhiệt tình. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc trôi chảy lưu loát. Ngắt nghỉ đúng nhịp điệu của câu thơ, đoạn thơ, không sai tiếng từ, không đọc lặp.Hiểu được các khó trong bài, - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc. Học sinh trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. Câu 1: Đon đã mời Gà xuống đất để báo cho Gà tin tức mớ: từ nay muôn loài kết thân, Gà hãy xuống để cho Cáo hôn để bày tỏ tình thân Câu 2: Gà biết sau những lời ngọt ngào ấy là ý định xấu xa của cáo( Muốn ăn thịt Gà). Câu 3: Để Cáo sợ, bỏ chạy sẽ lộ mư gian. Câu 4: Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào. -PP: quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ5 : đọc phân vai và học thuộc một đoạn trong bài. *Đánh giá: + Tiêu chí : -Đọc phân biệt được lời của Cáo và lời của Gà Trống. - Thuộc đoạn đầu hoặc đoạn cuoiis của bài thơ + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS đọc chậm: ®äc ®óng c¸c tõ khã cÇn luyÖn. - HS đọc tốt : §äc diÔn c¶m toµn bµi vµ gióp HS chậm ®äc ®óng nhÞp th¬. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n ®äc l¹i bµi nhiÒu lÇn vµ hoµn thµnh BT1 phÇn øng dông SHD. TiÕng viÖt: Bµi 5b: §õng véi tin nh÷ng lêi ngät ngµo (T2) 1.Mục tiêu: -KT: Viết được bức thư theo yêu cầu của đề bài -KN:viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thànhđúng thể thức( 3 phần). - TĐ:Tự giác trong học tập.HS biết quan tâm chia sẻ tình cảm với người thân, bạn bè - NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: 5.Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động BVN tổ chức cho cả lớp hát một bài. HĐ 2( BT 1) Đọc và chọn 1 trong 2 đề viết làm bài kiểm tra viết. * Đánh giá -Tiêu chí: +HS viết được một bài văn viết thư dài từ 20 đến 25 dòng, Bài văn viết đúng bố cục( 3 phần) Lời lẽ trong thư chân thành, thể hiện sự quan tâm của người viết với người nhận thư. -PP: viết - Kĩ thuật: viết nhận xét. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Nhắc HS chậm làm khẩn trương - HSNK : Gióp HS chậm vµ hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp cña m×nh. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà ®äc cho ng­êi th©n nghe vÒ bøc th­ mµ em ®· viÕt. Thø t­ ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2020 To¸n: BÀI 13: BiÓu ®å tranh 1.Mục tiêu: Em biết: -KT: Đọc một số thông tin trên biểu đồ tranh. - KN: bước đầu xử lí số liệu trong biểu đồ tranh - TĐ: Có thái độ nghiêm túc kiên trí trong học tập, yêu thích môn học - NL: Phát triển năng lực qun sát. Năng lực hợp tác, chia sẻ trong học tập, năng lực tự học. I. Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát tập thể. II. Hoạt động chính: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 - GV giới thiệu tên bài.HS ghi đầu bài. - Học sinh đọc mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1: Đọc kĩ và giải thích trong nhóm đoạn viết về biêu đồ tranh dưới đây và viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: - Năm gia đình được ghi tên trên biểu đồ là: Gia đình cô Diệp, gia đình cô , gia đình , gia đình - Gia đình cô Diệp có con; Gia đình cô Chi có con trai Gia đình cô Vân có con Gia đình cô Đào có con gái; Gia đình cô Mận có con; Việc 1: HS tự đọc nội dung trong SHD Việc 2: cá nhân trả lời các nội dung còn khuyết Viêc 3: NT huy động kết quả. B. Hoạt động thực hành. HĐ 2,3: (theo tài liệu) Nhìn biểu đồ và trả lời các câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: nhìn vào biểu đồ HS trả lời được các thông tin trong câu hỏi. Biết nhìn vào sơ đồ tính toán và so sánh số liệu các ghi trên biểu đồ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 4 :Lập sơ đồ tranh về chủ đề tự chọn. *Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào thực tế lập được sơ đồ tranh theo chủ đề tự chọn. Sơ đồ rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Báo cáo với thầy cô giáo những việc các em đã làm * Đánh giá + Tiêu chí : -Trả lời đúng các câu hỏi, Hiểu biểu thị của các cột trong biểu đồ tranh,và vì sao lại gọi là biểu đồ tranh. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng với người lập biểu đồ tranh về một chủ đề nào đó của gia đình. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 TiÕng viÖt: : Bµi 5b: §õng véi tin nh÷ng lêi ngät ngµo (T3) 1.Mục tiêu: -KT:Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc. - KN: Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình. Chăm chú lắng nghe và biết nhận xét đúng lời kể của bạn. - TĐ: HS yêu thích môn học, thích đọc truyện để trau dồi ngôn ngữ. - NL: Phát triển năng lực kể chuyện, năng lực sử dụng ngôn ngữ kể, năng lực hợp tác, lựa chọn. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD. 5.Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho cả lớp trò chơi “ Ai biết nhiều hơn”( HS kể tên những câu chuyện nói về lòng trung thực đã đọc, đã nghe) * Đánh giá -Tiêu chí: + Kể đúng tên câu chuyện nói về lòng trung thực. + Biết câu chuyện đó có những nhân vật nào. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2. Nhớ lại và chọ một câu chuyện về người trung thực để kể lại. * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện đúng nội dung. Đảm bảo đầy đủ các yêu cầu:Câu chuyện tên gì? Câu chuyện mở đầu như thế nào? Các sự việc tiếp theo là gì? Và câu chuyện kết thúc ra sao? Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì? - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ: 3, 4: Thay nhau kể câu chuyện trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: kể câu chuyện đúng yêu cầu bằng ngôn ngữ kể của mình. - Kể lại được câu chuyện khá mạch lạc. Mạnh dạn khi kể. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV: Khuyến khích HS chậm lên kể. - HSNK: Gióp HS chậm vµ hoµn thµnh tèt BT cña m×nh 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SHD Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2020 To¸n: BiÓu ®å cét (T1) 1.Mục tiêu: - KT:Em biết: -Đọc một số thông tin trên biểu đồ cột -KN: bước đầu xử lí số liệu trong biểu đồ cột. - TĐ: Có thái độ cẩn thận, kiên trí trong học tập, yêu thích môn học -NL: Phát triển năng lực quan sát. Năng lực hợp tác , năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD. 5.Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài. HĐ 2,3: (theo tài liệu) Nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn. *Đánh giá: - Tiêu chí: nhìn vào biểu đồ HS trả lời được các thông tin trong câu hỏi. Biết nhìn vào sơ đồ tính toán và so sánh số liệu. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV Giúp đỡ HS chậm: hiÓu vµ hoµn thµnh BT2 - HSNK : Gióp HS còn chậm vµ hoµn thµnh tèt c¸c BT cña m×nh. 7 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SHD HĐNGLL: ATGT BÀI 4: EM THÍCH ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I- MỤC TIÊU *KT: HS biết xe đạp là phương tiện GT thô sơ, dễ đi nhưng phải bảo đảm an toàn. - Hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đúng quy định mới có thể đi xe ra đường. - Biết những quy định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường. *KN: Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường, trước khi đi kiểm tra các bộ phận của xe. *TĐ: Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không nên đi trên đường phố đông xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết. - Có ý thức thực hiện quy định bảo đảm ATGT. *NL: Xử lí được các tình huống xảy ra bất ngờ khi đi trên đường. II. Hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1*Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi nói nhanh, nói đúng về các loại biển báo GTĐB để khởi động tiết học. *Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết nêu đúng tên từng loại biển báo GTĐB. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 a. Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. b. Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: +Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. +Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? -Hoc sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẻ với cô những điều chưa hiểu (nếu có). * Hình thành kiến thức: HĐ 2. Những điều kiện để đảm bảo đi xe đạp an toàn. Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình về mđậpn toàn ( Xe đạp an toàn là : Xe phải vững chắc, các bộ phận không được lỏng lẻo ; xe phù hợp với HSTH là mi ni ; có đủ phanh đèn). Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. Việc 3 : Ban học tập lên chia sẻ trước lớp. *Đánh giá: -Tiêu chí: Phải nêu được những điều kiện cho một chiếc xe đạp an toàn -PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2 ,3 :Trước khi ra đường và đi trên đường: Việc 1: HS quan sát tranh Việc 2: Thảo luận theo nội dung các câu hỏi sau : - HSTH đi xe đạp loại gì ? xe mi ni. - Trước khi đi cần phải làm gì ? (kiểm tra các bộ phận của xe). - Khi đi trên đường cần phải tuân thủ những quy định nào ? ( đội mũ bảo hiểm,đi sát lề đường, đi đêm phải có đèn, khi rẽ, cần phải di chuyển hướng dẫn ). Việc 3: Chia sẽ trước lớp. *Đánh giáa: -Tiêu chí: Mô tả lại được hình dáng, màu sắc của loại xe mi ni. Biết các quy định khi đi xe trên đường. -PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giới thiệu cho người thân biết thế nào là xe an toàn Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2020 To¸n: BiÓu ®å cét (T2) 1.Mục tiêu: - KT:Em biết: -Đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ. -KN: Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ cột. vân dụng thực hành lập biểu đồ cột Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 - TĐ: Có thái độ cẩn thận, kiên trí trong học tập, yêu thích môn học -NL: Phát triển năng lực quan sát. Năng lực hợp tác , năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD. 5.Đánh giá thường xuyên HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài. HĐ 2,3: (theo tài liệu) Nhìn biểu đồ và tra lời các câu hỏi phia dưới ( SHD) *Đánh giá: - Tiêu chí: nhìn và chỉ vào biểu đồ HS trả lời được các thông tin trong câu hỏi. Biết nhìn vào sơ đồ tính toán và so sánh số liệu . - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 4: (theo tài liệu) đọc số liệu trên sơ đồ. *Đánh giá: - Tiêu chí: nhìn vào biểu đồ HS trả lời đúng số ngày mưa trong các tháng 6,7,8 trong năm 2004. và tính được tung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày mưa. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.tôn vinh học tập. HĐ 5: (theo tài liệu) Dựa vào thông tin phân tích số liệu và lập biểu đồ. *Đánh giá: - Tiêu chí: đọc thông tin và phân tích đúng số liêu xuất khẩu hạt điều của nước Việt Nam sang các nướcvà dựa trên số liệu đó lập được biểu đồ với các số liêu tương ứng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Đối với HS tiếp thu chậm: GV cùng HS tiếp thu nhanh giúp đỡ các em hiÓu vµ lµm ®­îc BT4 - Đối với HS Tiếp thu nhanh: Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp vµ gióp ®ì c¸c b¹n TTC trong nhãm vµ lµm thªm bµi tËp sau: Tù lËp biÓu ®å vÒ nh÷ng ®iÓm ®¹t ®­îc cña c¸c m«n häc trong tuÇn tr­íc. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SHD TiÕng viÖt: Bµi 5c: ë hiÒn gÆp lµnh (T1) 1. Mục tiêu - KT:Hiểu thế nào là danh từ, nhận biết và sử dụng được danh từ để đặt câu. - KN: Nhận biết danh từ trong câu ( danh từ là từ chỉ người, vật, hiện tượng,khái niệm, hoặc đơn vị) - TĐ:Có thái độ hợp tác chia sẻ trong học tập. Yêu thích môn học. - NL: Vân dụng kiến thức để phát triển năng lực ngôn ngữ , năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Phiếu học tập BT1 3 Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho cả lớp chơi hái hoa dân chủ ( Tìm những từ chỉ người, vật, .) * Đánh giá -Tiêu chí: + Tìm đúng theo yêu cầu của hoa -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Tìm hiểu về danh từ. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS xếp đúng các từ in đậm vào các cột . trả lời được câu hỏi danh từ là gì?( Là từ chỉ người,vật, con vật, cây cối, hiện tượng.) Tìm được ví dụ minh họa. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Làm BT 2,3 * Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết đúng danh từ chỉ người , chỉ vật, chỉ hiện tượng thiên nhiên. Đặt câu với từ vừa tìm được. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS chậm : GV cùng HS NK giúp đỡ các em BT3 - HSNK : Hoµn thµnh tèt c¸c BT vµ gióp HS chậm trong nhãm . 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh BT1 phÇn øng dông SHD cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SHD TiÕng viÖt: Bµi 5c: ë hiÒn gÆp lµnh (T2) 1. Mục tiêu - KT: Nhận biết đoạn văn trong bài văn kể chuyện, bước đầu viết được một đoạn văn kể chuyện. - KN: Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. - TĐ:Yêu thích môn học. - NL: Vân dụng kiến thức để phát triển năng lựcgiải quyết vấn đề .năng lực ngôn ngữ. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3 Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD. 5. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho cả lớp hát một bài. HĐ 2: Tìm hiểu về đoạn văn trong bài văn kể chuyện. * Đánh giá: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 - Tiêu chí: Sắp xếp các sự việc diễn ra theo đúng trình tự. Nhận biết đúng các dấu hiệu mở đầu, kết thúc của mỗi đoạn văn. b.+Sự việc 1: Nhà vua ra lệnh phất thóc giống sẽ được truyền ngôi. +Sự việc 2: Chôm gieo trồng không thấy nảy mầm Chôm tâu vua sự thật. +Sự việc 3 : Nhà vua giải thích Phát cho mọi người. +Sự việc 4: Nhà vua khen truyền ngôi cho cậu bé. d. Khi viết hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3, 4: sắp xếp các sự việc trong chuyện Gà Trống và Cáo theo đúng trình tự của câu chuyện. * Đánh giá: - Tiêu chí: Sắp xếp các sự việc diễn ra theo đúng trình tự. Dựa vào đoạn thơ để kể lại được sự việc đó. Kể lại bằng ngôn ngữ kể của mình. Kể trôi chảy mạch lạc. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS khó khăn BT3 - HSNK : Hoµn thµnh tèt Bt vµ gióp c¸c bạn còn chậm trong nhãm. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SHD ÔN to¸n: ÔN LUYỆN TUẦN 4 1.Mục tiêu: *KT:Biết so sánh , xếp thứ tự các số tự nhiên. Thực hiện đúng các phép chuyển đổi giữa các đơn vị đo khối lượng, thời gian, ngày giờ, giờ phút, phút giây, năm và thế kỉ. Xá định đúng một năn cho trước thuộc thế kỉ nào. *KN:Vân dụng tốt các kiến thức đã học vào thực hành luyện tập. *TĐ: H có ý thức học toán, tích cực trong học tập *NL: HS có năng lực tự học, năng lực tính toán. 2. Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ôn luyện Toán 3. Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động GV Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi truyền điện. “ nói nhanh đáp án” ( 1HS nêu 1 đơn vị đo này và yêu cầu bạn bất kì nêu kết quả và cứ như vậy cho đến lúc hết thời gian chơi” HĐ 2: điền dấu = vào chỗ chấm thích hợp. * Đánh giá: -Tiêu chí : Điền đúng các dấu = vào chỗ chấm và giải thích được vì sao, dựa vào đâu em điền dấu đó. -Phương pháp:,vấn đáp . -Kĩ thuật: nhận xét bằng lời , tôn vinh học tập. HĐ 3: ( BT2,3, 4) thức hành chuyển đôi đợn vị đo khối lượng * Đánh giá: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 -Tiêu chí :điền đúng tên các đơn vị đo khối lượng để hoàn thành bẳng đơn vị đo. Giải thích hai đơn vị đo đứng liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần. Vận dụng làm tốt BT 3, 4. Giải thích được cách chuyển đổi 2 đơn vị đo khối lượng sang một đơn vị đo khối lượng. Thực hiện đúng các phép tính với số đo khối lượng( kết quả luôn kèm đơn vị đo tương ứng) -Phương pháp: quan sát , vấn đáp, viết. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 4.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hoàn thành phần vận dụng 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi th©n hoµn thµnh ứng dụng ÔN TiÕng viÖt: ÔN LUYỆN TUẦN 4 1. Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu được câu chuyện “ Cây khế”.Hiểu kết cục đáng buồn của sự thiếu trung thực và tham lam ích kỉ. -KN: Viết đúng từ bát đầu bằng r/gi/d( hoặc tiếng có vần â/âng). Phân biệt được từ láy,từ ghép. Xây dựng được cốt truyện theo ý mình. - Vận dụng KT bài học vào cuộc sống và vào trong học tập. - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập. -NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; năng lực diễn đạt. 2. Đồ dùng dạy học:- Tranh (ảnh). - Vở em tự ôn luyện 3. Hoạt động dạy học: Khởi động : Cho cả lớp hát một bài. HĐ1: (theo tài liệu) Hình ảnh cây măng mọc thẳng gợi cho em liên tưởng đến đức tính nào của con người. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhìn tranh và biết liên tưởng đến bài “ Tre Việt Nam” để nói lên những đức tính của con người. ( Cần cù, ngay thẳng, chịu thương chịu khó ) - PP:vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi. *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu và trả lời đúng câu hỏi về nội dung của bài . Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. Biết liên hệ bản thân và rút ra ý nghĩa của câu chuyện. Câu 1: Người anh chiếm hết nhà cửa, ruộng vườn của cha mẹ để lại chỉ cho người em một túp lều tranh và mảnh vườn nhỏ có cây khế ngọt. Câu 2: Vì người anh tham lam muốn lấy thật nhiều vàng . Câu 3: Chim Phượng Hoàng chở nặng quá nên ra đến giữa biển chim nghiêng cánh, người anh tham lam rơi xuống biển sâu. Câu 4: Qua câu chuyện người xưa muốn khuyên chúng ta là không nên tham lam vì lòng tham lam sẽ đánh mất chính mình, hại đến bản thân. - PP: Quan sát,vấn đáp.viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Viết nhận xét. HĐ 3: Bài tập 4b,5 *Đánh giá: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 -Tiêu chí: Điền đúng vần ân/âng vào từ còn thiếu, Tìm được từ ghép hoặc từ láy có chứa tiếng nhỏ/ rộng điền vào chỗ trống hợp lí . -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu ) HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI : ĐẠI HỘI CHI ĐỘI I. MỤC TIÊU : Giúp chi đội đánh giá lại hoạt động của năm qua và đề ra phương hướng của năm tới năm học 2020-2021. Bầu ra BCH chi đội để điều hành hoạt động của chi đội . Bầu đại biểu đi dự đại hội liên đội II. ĐẠI HỘI CHI ĐỘI 1.Ổn định tổ chức. 2. Chào cờ - giới thiệu đại biểu. 3. Giới thiệu chủ tịch đoàn và thư kí đâị hội 4. Đoàn chủ tịch và thư kí lên điều hành đại hội. 5. Đại diện chủ tịch đoàn lên đọc đánh giá tổng kết chương trình hoạt động của năm học 2018-2019 và phương hướng hoạt động của chi đội trong năm học 2019-2020. 6. Tham luận góp ý xây dưng cho bản phương hướng. - Phân đội 1: Tham luận về “ Xây dựng nề nếp của chi đội” - Phân đội 2 : Tham luận về “ Giữ môi trường xanh sạch đệp và công tác vệ sinh hàng ngày” - Phân đội 3: Tham luận “xây dựng kế hoạch học tập khoa học” - Ý kiến của các thành viên trong chi đội 7. Bầu ban chỉ huy chi đội nhiệm kì 2019- 2020 - BCH Cũ đọc bản kiểm điểm và tuyên bố hết nhiện kì - Chị Phụ trách chi đội nêu cơ cấu và chỉ tiêu bầu BCH chi đội mới.( Chon ra những bạn có năng lực , nhiệt tình, năng động trong các hoạt động, để điều hành các hoạt động của chi đội) - Bầu ban kiểm Phiếu: Hoàng Nhi, Hân và Gia Khánh - Bầu cử: + Ứng cử: + Đề cử : - Bỏ phiếu. - Ban kiểm phiếu làm việc và tuyên bố kết quả bỏ phiếu, 8. BCH chị đội nhieenmj kì mới ra mắt. 9. Chị Phụ trác giao nhiệm vụ cho BCH chi đội mới. 10. Bầu 5 đại biểu đi dự đại hội liên đội. 11. Kết thúc đại hội BTK lên đọc nghi quyết của chi đội và đội viên trong chi đội biểu quyết thông qua Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4A– TuÇn 5 – N¨m häc : 2020 – 2021 Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy