Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 TUẦN 5 Ngµy d¹y: Thø tư ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2017 To¸n: t×m sè tru g b×nh céng (t1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Tìm trung bình cộng của hai, ba, bốn số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD III. Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Đọc các bài toán và viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung bài toán 1,2 và điền vào chỗ chấm Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi bài với nhau Việc 3 : Nhóm trưởng điều hành, tổ chức cho các bạn trao đổi và chọn ra cách trả lời đúng CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ: Có ba số 11,15,10.Lấy tổng của cả 3 số chia cho 3,ta được 12 Khi đó 12 được gọi là trung bình cộng của ba số 11,15,10 2.Đọc kĩ và giải thích cho bạn nội dung: Việc 1 : Em đọc nội dung Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong sách HDH Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng của các số này, rồi chia tổng đó cho các số hạng . * H­íng dÉn cho HSY BT3: - Tr­íc tiªn céng c¸c sè víi nhau, råi ®Õm xem cã tÊt c¶ bao nhiªu sè vµ lÊy tæng võa tÝnh ®­îc chia ®Òu cho sè ®ã. - * Bµi to¸n n©ng cao cho HSG: - T×m 2 sè tù nhiªn sao cho trung b×nh céng cña chóng b»ng 16 vµ gi÷a chóng cã 3 sè ch½n. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai. Báo cáo kết quả với cô giáo Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 1
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em tìm trong sách báo, tài liệu , ví dụ về số trung bình cộng và chép ví dụ đó vào vở rồi giải thích cho bố mẹ . - Chia sẻ với bạn trong tiết toán hôm sau. === Tiếng Việt: LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM (T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Những hạt thóc giống KNS:Xác định giá trị-Tự nhận thức về bản thân-Tư duy phê phán II. Chuẩn bị ĐDDH: Giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4,5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. Tích hợp GDKNS vào phần luyện đọc tìm hiểu bài - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ + Đối với HS tiếp thu nhanh: LuyÖn thªm c¸ch ®äc diÔn c¶m: đọc lời của Chôm với giọng thể hiện thái độ lo lắng, đọc lời của nhà vua lúc ôn tồn, lúc dõng dạc. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM (T2) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ: Trung thực-Tự trọng II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, thẻ từ, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS đặt câu có từ cùng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ trung thực ở HĐ2 tìm nghĩa của từ tự trọng ở HĐ3 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đặt thêm nhiều hơn một từ ở HĐ2- HĐTH IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 2
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Ngày dạy: Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2017 Toán: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG (T2) I.Mục tiêu: - Tìm trung bình cộng của hai, ba, bốn số. - Giải bài toán về tìm số trung bình cộng II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS nắm lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số để hoàn thành các bài tập 1,2,3,4 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM (T3) I. Mục tiêu: Nhớ, viết đúng một đoạn văn, viết đúng từ có tiếng bắt đầu bằng l/n; hoặc tiếng có vần en/eng. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ5-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS tìm đúng tiếng có vần en/eng điền vào chỗ chấm ở bài tập 5. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ các bạn làm bài 5 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO (T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Gà Trống và Cáo II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 3
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Em hãy quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến. Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. 1-2 nhóm trình bày , các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có) Nghe cô giáo giới thiệu bài “ Gà Trống và Cáo” 2. Nghe đọc bài. Nghe cô giáo đọc bài, các bạn theo dõi, đọc thầm. 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Lần lượt đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa để hiểu nghĩa của từ. Một bạn nêu từ, một bạn nêu nghĩa của các từ và đổi vị trí cho nhau. (Không nhìn vào lời giải thích trong sách giáo khoa thì càng tốt) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 4
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm mình có bạn nào còn từ không hiểu ở trong bài không? Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn (nếu hiểu), hoặc cho bạn xuống thư viện tìm hiểu từ ở từ điển (nếu không tìm thấy thì nhờ cô giáo giúp đỡ). Nếu không có, nhóm trưởng đưa ra một từ trong phần giải nghĩa từ để các bạn đặt câu với từ đó. 4. Cùng luyện đọc. Đọc nối tiếp câu, mỗi bạn đọc hai câu cho đến hết bài. Nghe và sửa cho bạn những từ chưa đúng. Đổi vai để đọc lần 2. Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp câu trong nhóm (2 lần). Việc 2. Thảo luận để phân chia khổ. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm (2 lần). Việc 4: Thư kí tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm. 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi. Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 5
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. Lưu ý HS biết giúp đõ bạn, những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Tìm được các hình ảnh nhân hóa trong bài * Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm. B/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Mỗi bạn về nhà đọc cho người thân nghe. === GDNGLL: BÀI 5: GIAO THÔNG ĐT VÀ PTGT ĐƯỜNG THỦY BÀI6: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GTCC I, Mục tiêu. - Hs biết xe đạp là phương tiện GT thô sơ, dễ đi, nhưng phải bảo đảm an toàn. - Biết những quy định của Luật GTDDB đối với người đi xe đạp ở trên đường. - Hs biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn. - Phân tích được các lý do an toàn hay không an toàn. - Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn. II, Chuẩn bị. - Soạn bài. - SGK an toàn giao thông. III, Hoạt động dạy và học. 1. Ổn định tổ chức(2-3’) - Nhắc nhở Hs ngồi học ngay ngắn. - Nhận xét, uốn nắn. 2. Bài mới. H§ 1. Lùa chän xe ®¹p an toµn (7’) Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài và cả nhóm thống nhất. - ChiÕc xe ®¹p b¶o ®¶m an toµn lµ chiÕc xe ntn?( Xe ph¶i tèt, cã ®ñ c¸c bé phËn,lµ xe cña trÎ em, cã ®ñ ch¾n bïn ,ch¾n xÝch, cã ®ñ c¸c bé phËn phanh, ®Ìn chiÕu s¸ng.) Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo H§ 2.Nh÷ng quy ®Þnh ®Ó ®¶m b¶o an toµn khi ®i ®­êng(6'). Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 6
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Gv hd hs quan s¸t tranh ë sgk, yªu cÇu: Việc 1: . ChØ ra h­íng ®i ®óng vµ h­íng sai. . ChØ trong tranh nh÷ng hµnh vi sai? Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét góp ý - CTHĐTQ huy đông kết quả-báo cáo với cô giáo. ?Theo em, ®Ó ®¶m b¶o an toµn ng­êi ®i xe ®¹p ph¶i ®i ntn? H§ 3. T×m hiÓu con ®­êng ®i an toµn vµ ch­a an toµn.(6') Việc 1:? Theo em, con ®­êng hay ®o¹n ®­êng cã ®iÒu kiÖn ntn lµ an toµn, ntn lµ kh«ng an toµn cho ng­êi ®i bé vµ ®i xe ®¹p? Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét góp ý H§ 4.Chän con ®­êng ®i an toµn ®i trªn ®­êng.( 9') - GV ®­a ra t×nh huèng vÒ con ®­êng ®i tõ nhµ ®Õn tr­êng , cã 2 hoÆc 3 ®­êng ®i, trong ®ã cã nh÷ng ®o¹n ®­êng kh¸c nhau.ChØ ra vµ ph©n tÝch cho c¸c em hiÓu cÇn chän con ®­êng nµo lµ an toµn dï cã ph¶i ®i xa h¬n. - Gv cho hs tù vÏ con ®­êng tõ nhµ ®Õn tr­êng. X¸c ®Þnh ®­îc ph¶i ®i qua mÊy diÓm hoÆc ®o¹n ®­êng an toµn vµ mÊy ®iÓm kh«ng an toµn. GV hái : Em cã thÓ ®i ®­êng nµo kh¸c ®Õn tr­êng? V× sao em kh«ng chän con ®­êng ®ã? KL: NÕu ®i bé hoÆc ®i xe ®¹p, c¸c em cÇn lùa chä con ®­êng ®i tíi tr­êng hîp lÝ vµ b¶o ®¶m an toµn, ta chØ nªn ®i theo con ®­êng an toµn dï cã ph¶i ®i xa h¬n. HĐ 5. Ho¹t ®éng bæ trî.( 7') - Gv cho hs tù vÏ con ®­êng tõ nhµ ®Õn tr­êng. X¸c ®Þnh ®­îc ph¶i ®i qua mÊy diÓm hoÆc ®o¹n ®­êng an toµn vµ mÊy ®iÓm kh«ng an toµn. GV hái : Em cã thÓ ®i ®­êng nµo kh¸c ®Õn tr­êng? V× sao em kh«ng chän con ®­êng ®ã? KL: NÕu ®i bé hoÆc ®i xe ®¹p, c¸c em cÇn lùa chä con ®­êng ®i tíi tr­êng hîp lÝ vµ b¶o ®¶m an toµn, ta chØ nªn ®i theo con ®­êng an toµn dï cã ph¶i ®i xa h¬n 3. Ứng dụng.(2’) - Cần nhớ những quy định trên để Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn. === Ngày dạy: Sáng thứ sáu ngày 22 tháng 9 năm 2017 Toán: BIỂU ĐỒ TRANH I.Mục tiêu: Em biết: -Đọc một số thông tin trên biểu đồ tranh. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 7
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Bước đầu xử lí số liệu trong biểu đồ tranh. - Lập biểu đồ tranh đơn giản. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS biết đọc thông tin, xử lí số liệu trong biểu đồ tranh, vận dụng hoàn thành các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO (T2) I. Mục tiêu: Viết được bức thư theo đúng yêu cầu. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3,4-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS nắm chắc cấu tạo của một bức thư, hỗ trợ các em để các em hoàn thành bức thư theo yêu cầu. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ HSY hoàn thành bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc cho bố mẹ nghe bức thư em vừa viết được hôm nay. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Chiều thứ sáu ngày 22 tháng 9 năm 2017 Toán BIỂU ĐỒ CỘT(T1) I.Mục tiêu: Em biết: -Đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. - Bước đầu xử lí số liệu trong biểu đồ cột. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 8
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS biết đọc thông tin, xử lí số liệu trong biểu đồ cột, vận dụng hoàn thành các bài tập1,2-HĐCB; 1-HĐTH. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO (T3) I. Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ5,6,7-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Kể được toàn bộ câu chuyện có thêm phần dẫn dắt. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Dạy bù theo lịch chuyên môn Tiếng Việt: Ở HIỀN GẶP LÀNH (T1) I. Mục tiêu - Hiểu thế nào là danh từ, nhận biết và sử dụng được danh từ để đặt câu II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Bài1 : Tiếp cận giúp các em xác định được các từ chỉ sự vật thích hợp: +Từ chỉ người: người +Từ chỉ con vật: ve, chim cuốc +Từ chỉ cây cối: sấu, phượng +Từ chỉ vật: nhà, bản, bếp, suối +Từ chỉ hiện tượng: gió Bài2 : Tiếp cận giúp các em tìm được 3 danh từ chỉ người, chỉ vật, chỉ hiện tượng thiên nhiên. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 9
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Bài3 : Tiếp cận giúp các em đặt câu có dùng danh từ tìm được ở BT2. * Đối với HS tiếp thu nhanh : BT giao thêm Gạch dưới các danh từ trong mỗi câu sau: a, Trẻ em là măng non của đất nước. b, Chúng tôi học tập và lao động tại đó. c, Học tập là sức mạnh giúp con người vượt qua khó khăn. d, Chúng ta có quyền tự hào về cha anh của mình. IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH V. Lưu ý sau khi dạy: === Ôn luyện Toán ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 4 I.Mục tiêu - Biết so sánh, xếp thứ tự các số tự nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập 4,7 trang 17,18; bài 1,5,6 trang 19 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn còn hạn chế. Bài tập làm thêm: Viết số tròn chục thích hợp: 50< x <80 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === ¤LTiÕng ViÖt ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 4 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Cây khế. Hiểu kết cục đáng buồn của sự thiếu trung thực và tham lam, ích kỉ. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi - Phân biệt được từ ghép và từ láy. - Xây dựng được cốt truyện theo ý tưởng của mình. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 10
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3(a,b),4,5 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Ngày dạy: Thứ bảy ngày 23 tháng 9 năm 2017 Toán: BIỂU ĐỒ CỘT (T2) I.Mục tiêu: Em biết: -Đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. - Bước đầu xử lí số liệu trong biểu đồ cột. - Lập biểu đồ cột đơn giản. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết đọc thông tin, xử lí số liệu trong biểu đồ cột, vận dụng hoàn thành các bài tập2,3,4-HĐTH. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn học yếu trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === Tiếng Việt: Ở HIỀN GẶP LÀNH (T2) I. Mục tiêu: - Nhận biết được đoạn văn trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được một đoạn văn kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Bài 4-HĐCB : Tiếp cận giúp các em sắp xếp các sự việc theo đúng trình tự của câu chuyện Những hạt thóc giống. Bài 1-HĐTH : Tiếp cận giúp các em sắp xếp các sự việc theo đúng trình tự của câu chuyện Gà Trống và Cáo Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 11
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Bài 2-HĐTH : Tiếp cận giúp các em đọc lại đoạn thơ ứng với sự việc mình chọn và kể lại sự việc đó trong câu chuyện Gà Trống và Cáo Bài 3-HĐTH : Tiếp cận giúp các em hoàn thiện một đoạn văn trong câu chuyện Gà Trống và Cáo * Đối với HS tiếp thu nhanh: Bài 3-HĐTH : Các em hoàn thiện cả 3 đoạn văn trong câu chuyện Gà Trống và Cáo IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDHD V. Lưu ý sau khi dạy: === SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ Đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng.vệ sinh khu vực phân công sạch sẽ +Thùc hiÖn trang phôc ®i häc ®óng quy ®Þnh thứ hai và thứ năm + Tích cực rèn luyện chữ viết. + Gióp ®ì c¸c b¹n häc tËp cïng tiÕn bé. - GV ®­a thªm mét sè kÕ ho¹ch trong tuÇn tíi: HDHS lập nick giải TV qua mạng - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. 3.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ yªu cÇu tr­ëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t mét vµi bµi h¸t tËp thÓ. -GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 12
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 HĐGD Đạo dức: BÀY TỎ Ý KIẾN (T1) I. Mục tiêu - Biết được: trẻ em cần phải cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác *GDBVMT: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến những vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trường TN,MT,B,HĐ: Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh về giữ gìn,bảo vệ TN, MT,BĐ Việt Nam - Vận động mọi người biết quan tâm, giữ gìn bảo vệ tài nguyên, MT, BĐVN III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hoạt động 1:Nhận xét tình huống Việc 1 : Cá nhân nghe tình huống từ cô giáo + Nhà bạn Tâm đang rất khó khăn. Bố Tâm nghiện rượu, mẹ Tâm phải đi làm xa nhà. Hôm qua bố Tâm bắt em phải nghỉ học mà không cho em được nói bất kì điều gì. Theo em bố Tâm làm , đúng hay sai ? Vì sao ? Việc 2 : Em với bạn cùng bàn đưa ra cách giải quyết Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ, giải quyết tình huống + KL : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em. *Hoạt động 2: Em sẽ làm gì Việc 1 :Em đọc các câu tình huống SGK và thảo luận trả lời theo hướng dẫn Việc 2 : Em và bạn thảo luận đưa ra cách giải quyết và hỏi bạn Vì sao bạn chọn cách giải quyết đó? Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớpvà chia sẻ : Theo bạn, ngoài việc học tập còn những việc gì có liên quan đến trẻ em? * Giáo dục : Những việc diễn ra xung quanh môi trường các em sống, chỗ các em sinh hoạt, , các em đều có ý kiến thẳng thắn, chia sẻ những mong muốn của mình Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và thảo luận : - Trẻ em cần lắng nghe ý kiến của người khác - Người lớn cần lắng nghe ý kiến của trẻ em - Em cần làm gì để bảo vệ các tài nguyên MT, BĐVN Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 13
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Mọi trẻ em đều đưa được ý kiến và ý kiến đó đều phải được thực hiện Việc 2 : Chia sẻ câu trả lời với bạn Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . === HĐGDKT: KHÂU THƯỜNG (T2) I.Mục tiêu - HS biết cách cầm vải , cầm kim , lên kim , xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu , đ- ường khâu thường . - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu ( Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau , đường khâu có thể bị dúm ) + HS năng khiếu : Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm . * Giáo dục HS tính kiên trì , sự khéo léo của đôi bàn tay . II. Đồ dùng dạy học : - GV : +Tranh quy trình khâu thường . + Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên vải khác màu - HS : + Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có kích thước 10 x 15 cm + Kim khâu , chỉ khâu , bút chì , thước kẻ , kéo . III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV 2. Bài mới: - Giới thiệu : Để giúp các em thực hành tốt các mũi khâu thờng trên vải , chúng ta cùng học bài : Khâu thường ( Tiết 2) HS đọc Mục tiêu HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. * Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu. Hoạt động cơ bản 1- Nhắc lại thao tác kĩ thuật khâu thường. - Thế nào là khâu thường ? : Em đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện một vài mũi khâu thường Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 14
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Gọi 1 số HS nhận xét các thao tác: cầm vải , cầm kim , vạch dấu đờng khâu và khâu các mũi khâu thờng - GV nhận xét các thao tác của HS và sử dụng tranh quy trình để nhắc lại kĩ thuật khâu th- ường theo các bước: + B1 : Vạch dấu đường khâu + B2 : Khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu . - Yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tác kết thúc đường khâu thường và trả lời câu hỏi trong SGK. - (- Nhận xét và hướng dẫn thêm cho HS (Khâu lại mũi ở mặt phải đường khâu, nút chỉ ở mặt trái đường khâu) Hoạt động thực hành - GV Nêu thời gian và yêu cầu thực hành : Khâu các mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu . Khâu xong đường thứ nhất , có thể khâu tiếp đường thứ hai ( nếu còn thời gian ) . - Yêu cầu HS thực hành cá nhân . GV Quan sát , uốn nắn những thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng . Việc 1: Em trao đổi với bạn bên cạnh về sản phẩm mình làm. Việc 2: Nhóm trưởng tổng kết sản phẩm các bạn trong nhóm, tổ chức bình chọn sản phẩm khâu đẹp, không bị nhăn nhúm, đường khâu thẳng đẹp. Việc 3: Em báo cáo kết quả với cô giáo. - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm, mỗi nhóm gắn sản phẩm đã được trong nhóm bình chọn treo lên vị trí trên bảng đã quy định. - GV Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : + Đường vạch dấu thẳng và cách đều cạnh dài của mảnh vải + Các mũi khâu tương đối cách đều nhau và thẳng theo đường vạch dấu - Đai diện mỗi nhóm nhận xét các sản phẩm. - GV Nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS . Hoạt động ứng dụng *GV nhận xét tiết học. Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực hành của HS Dặn dò HS về nhà : Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để học bài : Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường . Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 15
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 16