Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 TUẦN 17 Ngày dạy:Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I.Mục tiêu: - Em ôn lại: Cách thực hiện phép nhân, phép chia; Đọc thông tin trên biểu đồ. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực hiện các phép tính nhân, chia ,đọc các thông tin nhanh. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết thực hiện phép nhân, phép chia, hoàn thành các bài tập . + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (T1) I.Mục tiêu: - Đọc, hiểu bài Rất nhiều mặt trăng. - Tích cực hợp tác nhóm, đọc to, đúng tốc độ, diễn cảm bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,4,5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, đọc đúng văn bản. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài đọc, phân biệt đúng lời của nhân vật. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (T2) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Nhận biết được chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? - Tích cực hợp tác nhóm, chủ động, cẩn thận khi làm bài Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 1
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 II. Chuẩn bị: Bảng nhóm III. Hoạt động học: CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Em chia sẻ và nêu cảm nghĩ sau trò chơi HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 7.Tìm hiểu câc bộ phận trong câu kể Ai làm gì ? Việc 1 : Em đọc đoạn văn 1-2 lần và đưa ra các nhận xét : - Các câu văn trong đoạn trên thược kiểu câu gì ? - Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động và chỉ người hoặc vật hoạt động Việc 2 : Hai bạn cùng bàn thảo luận về về các ý kiến nhận xét . Việc 3: Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến , thư kí viết kêt quả vào bảng nhóm. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - Câu kể Ai làm gì có mấy bộ phận ? Mỗi bộ phận trả lời cho câu hỏi nào ? - Đọc ghi nhớ trước lớp. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Đọc đoạn văn sau, thay nhau hỏi và trả lời : Việc 1 : Em đọc đoạn văn 1-2 lần và trả lời : - Đoạn văn có mấy câu kể Ai làm gì ?Đó là những câu nào ? - Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm Việc 2 : Hai bạn cùng bàn thảo luận về về các câu trả lời . Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. 2.Viết vào vở đoạn văn kể về các công việc trong một buổi sáng cùng mọi người trong gia đình em. 3.Đọc cho bạn nghe về câu kể Ai làm gì ? có trong đoạn văn vừa viết. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 2
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện như SHD. === Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2017 To¸n DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2. DẤU HIỆU CHIA HẾT 5 (T1 ) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 2 ; số chẵn, số lẻ. - Dấu hiệu chia hết cho 5. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu III. Các hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó A. Hình thành kiến thức: 1.Chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn ” Việc 1: Em cùng bạn lấy các số có trên tấm bìa và thực hiện chia các số đó cho 2, 5 và nhận xét Việc 2 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi, đọc kết quả trong nhóm CTHĐTQ tổ chức chơi trước lớp. 2.Thực hiện lần lượt các hoạt động sau : Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng a ,b và đọc các số chia hết cho 2 và đọc các chữ số tận cùng của các số chia hết cho 2 đó . Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là 1,3,5,7,9, thì không chia hết cho 2 Số chia hết cho 2 là các số chẵn. Số không chia hết cho 2 là số lẻ. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 3
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong sách HDH CTHĐTQ mời một số bạn đọc lại nội dung trước lớp 3. Thực hiện các hoạt động sau Việc 1: Cá nhân thực hiện tính các phép chia trên giấy trong và đọc các số chia hết cho 5 và đọc chữ số tận cùng của các số chia hết cho 5 và đọc kĩ nội dung SHD . Lưu ý : Các số không có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì không chia hết cho 5. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và nói cho bạn nghe cách thực hiện phép tính đó. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét của mình về bài làm trên. 4.Trong các số 35, 89, 98 ,326, 1000, 767,7536, 8401, 84683 em hãy viết vào vở Việc 1: Cá nhân tìm các số chia hết cho 2 và các số không chia hết cho 2 và ghi vào vở. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và nói cho bạn nghe cách nhận biết các dấu hiệu chia hết . Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét của mình về bài làm trên. 5.Trong các số 35, 8,57, 660, 4674, 3000, 945, 5353 em hãy viết vào vở Việc 1: Cá nhân tìm các số chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 và viết vào vở. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và nói cho bạn nghe cách nhận biết được các dấu hiệu chia hết cho 5. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớP. Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học B. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo HDH Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 4
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 TiÕng ViÖt : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (T3) I.Mục tiêu: - Nghe –viết đúng đoạn văn Mùa đông trên rẻo cao; viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần ât/âc. - Tích cực hợp tác nhóm, chủ động, cẩn thận khi viết bài đẹp, sáng tạo BVMT:-HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ5,6-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp GDBVMT: Ở các vùng cao có những cảnh đẹp gì ? Em làm gì để bảo vệ những cảnh đẹp đó ? - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp Nam, Huy viết đúng chính tả; viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần ât/âc. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T1) I.Mục tiêu: - Đọc, hiểu bài Rất nhiều mặt trăng - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận và sáng tạo khi trả lời câu hỏi II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, đọc đúng văn bản. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài đọc, phân biệt đúng lời của nhân vật. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === HÑNGLL GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHỦ ĐỀ 2. EM XÂY DỰNG MỤC TIÊU (T1) I. Mục tiêu Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 5
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - Có thói quen đặt mục tiêu phấn đấu trong học tập, rèn luyện thân thể, đạo đức lối sống của mình, có động lực để cố gắng phấn đấu - Tích cực hợp tác nhóm, chủ động học tập II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh SGK Sống đẹp - Bút dạ, bảng phụ - Phiếu đánh giá III. Hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi trò chơi "Cây hợp tác" - Nghe GV giới thiệu bài * Hình thành kiến thức mới: HĐ 1: Viết tiếp câu chuyện Việc 1: Cá nhân đọc các gợi ý về cách sáng tác tiếp câu chuyện SGK Việc 2 : Trao đổi, chia sẻ với bạn bên cạnh về cách viết tiếp câu chuyện Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm kể tếp câu chuyện Việc 4 : Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ trong nhóm - Trưởng ban học tập mới các nhóm chia sẻ trước lớp - GV hướng dẫn hs liên hệ địa phương HĐ2. Tập làm người lãnh đạo lớp học Việc 1: Cá nhân tìm hiểu các thông tin và tranh HĐ 2. Sau đó hãy tưởng tượng là mình làm lãnh đạo lớp học Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất kết quả với nhau Việc 3. Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ, thống nhất kết quả - Trưởng ban học tập mời các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp - GV nhận xét, bổ sung thêm (nếu có) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 6
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 HĐ3. Nêu ý kiến của em Việc 1. Làm việc cá nhân: bày tỏ ý kiến của mình về nhận xét liên quan đến việc đặt mục tiêu bằng cách vẽ mặt cười nếu đồng ý, mặt mếu nếu không đồng ý. Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất kết quả với nhau Trưởng ban học tập huy động kết quả trước lớp GV nhận xét, bổ sung nếu có === Ngµy d¹y: Thø tư, ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2017 To¸n DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 (T2) I.Mục tiêu:- Em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho 5. Bước đầu vận dụng các dấu hiệu đó. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho 5. Bước đầu vận dụng các dấu hiệu đó. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T2) I.Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn miêu tả và biết miêu tả đồ vật. - Tích cực hợp tác nhóm, chủ động, cẩn thận , sáng tạo khi viết văn II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BN III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ5-HĐCB; HĐ2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 7
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS biết đoạn văn miêu tả và biết miêu tả đồ vật + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn kể chuyện còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngµy d¹y: Thø năm, ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2017 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. Thực hành vận dụng đơn giản. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập2,3,4 HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5; hoàn thành các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T3) I.Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ. - Tích cực hợp tác nhóm, chủ động, có sáng tạo trong kể chuyện II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, tranh ảnh. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ4,5,6-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ + Đối với HS tiếp thu nhanh: Kể câu chuyện Một phát minh nho nhỏ tốt; giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm, mạnh dạn giới thiệu trò chơi hoặc lễ hội ở quê mình trước lớp. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 8
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 Tiếng Việt: AI LÀM GÌ?(T1) I.Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?. - Tích cực hợp tác nhóm, chủ động, cẩn thận II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BN; phiếu. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3-HĐCB; HĐ1,2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS hiểu ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Nói được câu kể Ai làm gì miêu tả hoạt động của các nhân vật. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === ¤.L.To¸n: «N luyÖn to¸n tuÇn 16 I. Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương; phép chia số có đến năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết,chia có dư), vận dụng để giải toán. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS hoàn thành các bài 1,2,3,4,5,7 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn còn chậm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thùc hiÖn theo s¸ch SHD === ¤L TiÕng ViÖt «N luyÖn tiÕng viÖt tuÇn 16 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Làm cách nào dễ hơn. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: không nên nói dối bố mẹ và mọi người. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi ( hoặc tiếng có vần ât/âc) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 9
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - Hiểu được tác dụng của câu kể - Viết được đoạn văn mở bài và đoạn văn kết bài cho bài văn tả một đồ vật mà em thích. - Tích cực hợp tác nhóm, chủ động, cẩn thận khi làm bài II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2(a,b,c,d),3(a,b),4 * Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn học chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Ngµy d¹y: Thứ sáu, ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2017 To¸n DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 (T1) I.Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho 3. Thực hành vận dụng đơn giản - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho 3; vận dụng các dấu hiệu đó. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: AI LÀM GÌ? (T2) I.Mục tiêu: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật - Tích cực hợp tác nhóm, chủ động, cẩn thận và có sáng tạo II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bài văn mẫu. III. Điều chỉnh hoạt động : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 10
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS dựa vào gợi ý để viết được đoạn văn tả đặc điểm bên trong, đặc điểm bên ngoài của chiếc cặp. + Đối với HS tiếp thu nhanh: hoàn thành bài tốt IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === H§TT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ Đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động của lớp, trường + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. +Thùc hiÖn trang phôc ®i häc ®óng quy ®Þnh váo ngày thứ 2,5 + Tích cực rèn chữ viết, viết đúng, đẹp để cho đợt kiểm tra chuyên đề của phòng giáo dục + Các bạn tiếp thu nhanh cần giúp đỡ các bạn tiếp thu còn chậm ngày tiến bộ hơn - HĐTQ mời ý kiến của cô giáo - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. 3.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ yªu cÇu tr­ëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t một vài câu hò khoan Lệ Thủy -GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 11
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 H§GD §¹o đức: YÊU LAO ĐỘNG (T2) I.Mục tiêu Học xong bài này HS có khả năng: - Bước đầu biết được giá trị của lao động. - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp,ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. GDKNS -Kỹ năng xác định giá trị của lao động. -Kỹ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II. Đồ dùng dạy học: Chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Lµm viÖc theo nhãm ®«i (bµi tËp 5 ) Việc 1 : Em làm bài tập vào vở Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. -Vì sao chúng ta phải yêu lao động? HĐ2: Tr×nh bµy giíi thiÖu vÒ c¸c bµi viÕt tranh vÏ Việc 1 :Em giới thiệu về tranh vẽ Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ : Lao ®éng lµ vinh quang, mäi ngêi ®Òu cÇn ph¶i lao ®éng v× b¶n th©n, gia ®×nh vµ x· héi. TrÎ em cÇn tham gia c¸c c«ng viÖc ë nhµ, ë trưêng vµ ngoµi x· héi phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m×nh? *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . 2. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ những kiến thức em vừa học với bố mẹ. Tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 12
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 HĐGD Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T3) I - Môc tiªu: - Sö dông ®­îc mét sè dông cô, vËt liÖu c¾t, kh©u, thªu ®Ó t¹o thµnh s¶n phÈm ®¬n gi¶n. Cã thÓ chØ vËn dông hai trong ba kÜ n¨ng c¾t, kh©u, thªu ®· häc. - §¸nh gi¸ kiÕn thøc, kÜ n¨ng kh©u,thªu qua møc ®é hoµn thµnh s¶n phÈm tù chän cña HS * Víi HS khÐo tay: VËn dông kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¾t, kh©u thªu ®Ó lµm ®­îc ®å dïng ®¬n gi¶n phï hîp víi HS. II - §å dïng d¹y - häc: - tranh qui tr×nh - MÉu thªu,v¶i, kim chØ. III.Hoạt động học: 1.Khởi động - Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài hát. - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu *Tìm hiểu mục tiêu: - Cá nhân nhắc lại mục tiêu ¤n l¹i c¸c kiÓu kh©u, thªu ®· häc. Việc 1: Cá nhân nhớ lại quy trình khâu, thêu đã học Việc 2: Nói cho bên cạnh những điều em nhớ. Đánh giá, bổ sung câu trả lời của bạn. Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ qui tr×nh c¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu,kh©u th­êng,kh©u ®ét th­a, kh©u ®ét mau,kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i. Thùc hµnh lµm s¶n phÈm tù chän - Tuú theo kh¶ n¨ng vµ ý thÝch , vËn dông nh÷ng kÜ n¨ng c¾t kh©u thªu ®· häc ®Ó lµm mét s¶n phÈm ®¬n gi¶n nh­:kh¨n tay,tói rót d©y,¸o v¸y cho bóp bª. Đánh giá sản phẩm Việc 1: Cá nhân trưng bày sản phẩm trong nhóm. Việc 2: NT cho các bạn nhân xét, đánh giá sản phẩm của bạn. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 13
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 === Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 14