Bài giảng Mĩ thuật Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 2: Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam (Tiết 3)

Nội dung text: Bài giảng Mĩ thuật Lớp 4 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 2: Một số dạng không gian trong tranh dân gian Việt Nam (Tiết 3)

1. Mĩ thuật lớp 4 Chủ đề 2: MỘT SỐ DẠNG KHÔNG GIAN TRONG TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM ( TIẾT 3 ) 3. Hoạt động 3: Thảo luận ( Tiết 3 ) Yêu cầu cần đạt: (tiết 3) - Biết cách nhận xét, đánh giá sản phẩm MT của bạn, của nhóm thông qua phần trả lời câu hỏi gợi ý trong SGK.
2. Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2023 Mĩ thuật lớp 4 Chủ đề 2: MỘT SỐ DẠNG KHÔNG GIAN TRONG TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM ( TIẾT 3 ) 3. Hoạt động 3: Thảo luận ( Tiết 3 ) Trưng bày sản phẩm mĩ thuật đã thực hiện và cùng trao đổi các nội dung theo một số gợi ý: - Hãy đặt tên cho sản phẩm đã thực hiện. Giới thiệu với các bạn dạng không gian trong sản phẩm đó? - Dạng không gian nào được thể hiện trong sản phẩm của bạn? Hình ảnh, chi tiết nào giúp bạn nhận ra điều đó?
3. Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2023 Mĩ thuật lớp 4 Chủ đề 2: MỘT SỐ DẠNG KHÔNG GIAN TRONG TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM ( TIẾT 4 ) Yêu cầu cần đạt: (tiết 4) - Sử dụng được cách tạo không gian trong tranh dân gian để thiết kế và trang trí đồ dùng học tập. - Phát triển khả năng kết nối các kiến thức đã học để tạo sản phẩm MT gắn với việc sinh hoạt và học tập hằng ngày.
4. 4. Hoạt động 4: Vận dụng ( Tiết 4 ) Sử dụng cách tạo không gian trong tranh dân gian để trang trí đồ dùng học tập.
5. 4. Hoạt động 4: Vận dụng ( Tiết 4 ) Sử dụng cách tạo không gian trong tranh dân gian để trang trí đồ dùng học tập. Quan sát các bước trang trí một cuốn sổ lưu bài vẽ ở SGK mĩ thuật 4, trang 17 và 18. - Chuẩn bị, lựa chọn vật liệu để trang trí,làm đẹp cho sản phẩm (bìa, màu vẽ, kéo, bút lông, bút chì,...). - Lựa chọn hình để trang trí: Hình ảnh yêu thích.
6. 4. Hoạt động 4: Vận dụng ( Tiết 4 ) Sử dụng cách tạo không gian trong tranh dân gian để trang trí đồ dùng học tập. Lưu ý về kĩ thuật thực hiện: + Vẽ phác hình trang trí lên giấy bìa cứng. Lưu ý HS không nên vẽ quá nhiều chi tiết rời rạc sẽ khó in lại hình. + Cắt rời hình đã phác thảo với đầy đủ các chi tiết. + Bôi màu phía sau hình đã cắt rời, để in thành mảng màu lên sản phẩm đồ dùng học tập. Có thể can hình lên một miếng mica hoặc một chất liệu không thấm nước khác để làm bản in (GV khuyến khích HS tạo hình khác so với hình minh họa trong SGK). + Lưu ý khi bôi màu bằng chất liệu màu goát, không nên pha quá loãng, nên dùng trực tiếp màu lên miếng bìa hoặc mica. + Sau khi mảng màu đã in khô, GV hướng dẫn HS vẽ chi tiết theo hình đã phác để hoàn thiện sản phẩm.
7. 4. Hoạt động 4: Vận dụng ( Tiết 4 ) Trưng bày, nhận xét sản phẩm cuối chủ đề - Em/ nhóm em đã đã sử dụng những hình ảnh, màu sắc, chất liệu nào để tạo hình và trang trí SPMT? - Trong các SPMT đã thực hiện, em thích sản phẩm nào nhất? Tại sao?