Bài giảng Khoa học tự nhiên Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Bài 32: Nấm

Nội dung text: Bài giảng Khoa học tự nhiên Lớp 6 (Kết nối tri thức) - Bài 32: Nấm

1. Bài 32 NẤM
2. Các em có biết vì sao những “cây nấm” nhỏ bé này lại được coi là những sinh vật to lớn nhất trên Trái Đất không? Theo ghi nhận, hệ sợi của một cá thẩ nấm mật len lỏi trong lòng đất khoảng 9.1 km2 đất rừng ở Mĩ, chính vì thế nó được coi là các thể sinh vật lớn nhất trên Trái Đất.
3. Thảo luận nhóm các câu hỏi dưới đây: 1. Em hãy kể tên một số loại nấm mà em biết? Thảo luận nhóm các câu hỏi dưới đây: 2. Trong tự nhiên có nhiều loại nấm em hãy kể tên những loại 1. Em hãy kể tên một số loại nấm mà em biết? nấm có thể ăn được. 2. Trong tự nhiên có nhiều loại nấm em hãy kể tên những loại 3. Bên cạnh những loại nấm có giá trị dinh dưỡng cao, cũng có nấm có thể ăn được. những loại nấm gây độc, gây bệnh. Vậy làm sao em có thể 3. Vì sao nấm không thuộc về giới Thực vật hay giới Động vật? phân biệt được nấm độc và không độc?
4. 教学工作回顾QUAN SÁT MỘT SỐ LOẠI NẤM ĂN ĐƯỢC
5. NHỮNG LOẠI NẤM ĐỘC
6. MỘT SỐ LOẠI NẤM ĐẸP
7. 教学工作回顾
8. 01 NHẬN BIẾT MỘT SỐ ĐẠI DIỆN NẤM MỤC 02 NÊU SỰ ĐA DẠNG VÀ VAI TRÒ NẤM TIÊU 03 BỆNH DO NẤM GÂY RA VÀ CÁCH PHÒNG, CHỐNG 04 GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
9. Phần 1 SỰ ĐA DẠNG CỦA NẤM KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG – KHTN 6
10. Quan sát video nói về nấm
11. QUAN SÁT MỘT SỐ LOẠI NẤM Nhận xét về hình dạng nấm, kể tên các loại nấm bên dưới. Nấm tuyết Nấm rơm Nấm kim châm Nấm mộc nhĩ
12. Nấm bào ngư Nấm đùi gà Nấm sò trắng Nấm linh chi Nấm men Nấm đông cô Nấm mốc Nấm hương Hình Một số loại nấm thông dụng trong gia đình
13. Mũ nấm Thân nấm 1. Nêu các đặc điểm để Em có biết kitinnhận là biếtmôt thànhnấm. phần đặc trưng làm cho2 .nấmNấm có thànhcó cách tế bàodinh dưỡng Sợi nấm cứng và không thấmnhư nước.thế nào? Thành phần cấu tạo bộ xương ngoài của 1 số ĐV (tôm, cua, ) và nhiều loại côn trùng. Trong y học người dùng làm chỉ tự tiêu trong ca phẩu thuật. Hình. Nấm đơn bào (nấm men) Hình . Cấu tạo của nấm đa bào 1. Nấm là sinh vật nhân thực, thành tế bào bằng chất kitin. Gồm các thành phần: mũ nấm, thân nấm, sợi nấm. 2. Cách dinh dưỡng dưỡng: dị dưỡng, thức ăn là chất hữu cơ có trong môi trường.
14. TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA NẤM Bào tử đảm Nấm hương Nấm sò Nấm độc đỏ Nấm mộc nhĩ Nấm độc tán trắng Một số đại diện nấm đảm
15. TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA NẤM Bào tử túi Nấm men Nấm cốc Nấm đông trùng hạ thảo Nấm bụng dê Nấm mốc Một số đại diện nấm túi
16. THẢO LUẬN NHÓM Hoàn thành phiếu học tập dưới đây: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – SINH HỌC 6 Nhóm: Lớp: Câu hỏi Trả lời 1. Hãy nhận xét về hình dạng của ? nấm. 2. Hãy chỉ ra điểm khác biệt giữa Nấm thường Nấm độc cấu tạo cơ thể nấm độc và các loại nấm khác. ? ?
17. THẢO LUẬN NHÓM Hoàn thành phiếu học tập dưới đây: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 – SINH HỌC 6 Nhóm: Lớp: Câu hỏi Trả lời 1. Em hãy phân biệt nấm túi và Nấm túi Nấm đảm nấm đảm. ? ? 2. Hãy chỉ ra điểm khác biệt để Nhìn bằng mắt Ngửi mũi phân biệt nấm độc với các loại nấm khác. ? ?
18. HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI PHIẾU SỐ 1 Câu hỏi Trả lời 1. Hình dạng nấm. Hình bầu dục, hình mũ, hình cốc, hình sợi, . Nấm thường Nấm độc Được sử dụng làm thức ăn: Nấm không nên ăn: nấm mốc cà chua 2. Hãy chỉ ra điểm nấm hương, nấm rơm, nấm sò, (có thể gây đau bụng hoặc ngộ độc), khác biệt giữa cấu tạo nấm mộc nhĩ, nấm độc đỏ, nấm độc tán trắng, cơ thể nấm độc và các Cấu tạo chung của nấm: mũ, cuống, sợi nấm loại nấm khác. Nấm độc có thêm bộ phận như vòng cuống nấm, bao gốc nấm và có màu sắc sặc sỡ.
19. HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI PHIẾU SỐ 2 Câu hỏi Trả lời Nấm túi Nấm đảm 1. Em hãy phân biệt ▪ Nấm thể dạng hình mũ ▪ Nấm thể dạng hình túi nấm túi và nấm đảm. ▪ Sinh sản bằng bào tử ▪ Sinh sản bằng bào tử túi đảm Nhìn bằng mắt Ngửi mũi ▪ Nấm độc có màu sắc sặc sỡ, 2. Hãy chỉ ra đặc nhiều màu, nổi bật (đốm đen, Nấm độc có mùi cay, mùi điểm nấm độc bằng đỏ, trắng, ở mũ nấm) hắc hoặc mùi đắng sộc nhìn và ngửi. ▪ Thường khi ngắt có nhựa lên, . chảy ra
20. Nhân tế Chất tế bào bào Mũ nấm Vòng Phiến nấm cuống nấm Cuống nấm Bao gốc nấm Sợi nấm Màng tế bào Nấm men Nấm độc đỏ Nấm hương Hình Cấu tạo nấm đơn bào và nấm đa bào 1. Quan sát hình trên, hãy nêu sự khác nhau giữa đặc điểm cấu tạo nấm men so với các nấm khác. 2. Từ đó, em hãy phân biệt nấm đơn bào và nấm đa bào.
21. Nhân tế Chất tế bào bào Mũ nấm Vòng Phiến nấm cuống nấm Cuống nấm Bao gốc nấm Sợi nấm Màng tế bào Nấm men Nấm độc đỏ Nấm hương Hình Cấu tạo nấm đơn bào và nấm đa bào TRẢ LỜI 1. Nấm men có cơ thể chỉ gồm 1 tế bào nên gọi là nấm đơn bào; các loại nấm còn lại có hệ sợi nấm cấu tạo từ nhiều tế bào được gọi là nấm đa bào. 2. Nấm đơn bào chỉ có 1 tế bào. Nấm đa bào có hệ sợi nấm đa bào.
22. TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA NẤM Nấm là những sinh vật nhân thực, đơn hoặc đa bào, sống dị dưỡng Thành tế bào được cấu tạo bằng kitin Một số nấm lớn có cơ quan sinh sản là thể quả (mũ nấm) Môi trường sống đa dạng. Chúng có Hình dạng và kích thước vô thể sống cộng sinh hoặc kí sinh trên cùng đa dạng, có những loại có cơ thể động vật, thực vật, con người thể quan sát bằng mắt thường VẬY hoặc sống trên môi trường giàu dinh những cũng có thể quan sát dưỡng như đất, rơm rạ, thân cây gỗ dưới kính hiển vi. mục, .
23. MỘT SỐ NHÓM ĐẠI 教学完成情况 DIỆN NẤM TÚI NẤM ĐẢM NẤM TIẾP HỢP ▪ Là loại nấm thể quả có ▪ Nấm thể quả dạng hình ▪ Sợi nấm màu nâu, xám, phân dạng túi mũ nhánh, ▪ Sinh sản bằng bào tử túi ▪ Sinh sản bằng bào tử ▪ Sinh trưởng nhanh gây ôi thiu ▪ Ví dụ: nấm mốc đen bánh đảm của thức ăn như bánh mì, dâu, mì, nấm men rượu, nấm ▪ Ví dụ: nấm rơm, nấm cam, trong quá trình cất trữ. bụng dê, nấm cục, hương, nấm sò, nấm linh chi, .
24. Em hãy xác định môi trường sống của một số nấm bằng cách hoàn thành theo mẫu: Tên nấm Môi trường Tên nấm Môi trường Nấm rơm Rơm rạ Thân cây mục Nấm mộc Thân cây gỗ mục, Nấm cốc nhĩ môi trường ẩm, Trong rừng những nơi môi trường ẩm. Quần áo, tường ẩm, Nấm mốc đồ dùng, trên cơ thể Nấm độc tán trắng sinh vật, thức ăn,
25. Phần 2 VAI TRÒ CỦA NẤM KHOA HỌC TỰ NHIÊN – SINH 26 HỌC 6
26. VAI TRÒ CỦA NẤM TRONG TỰ NHIÊN VÀ THỰC TIỄN
27. Quan sát hình bên dưới, em hãy nêu vai trò của nấm trong tự nhiên. Trong tự nhiên, nấm tham gia vào quá trình phân hủy chất thải và xác động vật, thực vật thành các chất đơn giản cung cấp cho cây xanh và làm sạch môi trường. Hình Nấm phân hủy xác sinh vật và chất hữu cơ
28. Món ăn từ nấm Nấm men trong men nở Nấm đông trùng hạ thảo Thực phẩm chức năng Từ thông tin gợi ý trong hình, em hãy nêu vai trò của nấm đối với đời sống con người. Thuốc trừ sâu sinh học từ nấm mốc
29. ❑ Một số nấm dùng làm thức ăn: nấm rơm, nấm hương, nấm mộc nhĩ, . ❑ Nấm được sử dụng làm tác nhân lên men trong sản xuất rượu, bia, bánh mì, ; nấm men ❑ Nấm được sử dụng làm thực phẩm chức năng bổ dưỡng cơ thể: nấm linh chi, nấm vân chi, . VAI TRÒ ❑ Nấm được sử dụng làm thuốc trừ sâu sinh học: một số nấm có khả năng kí sinh trên cơ thể sâu làm ngưng trệ các quá trình sống của sâu.
30. Nêu tên các loại nấm em biết và tác dụng của chúng rồi hoàn thành bảng theo mẫu sau: Vai trò của nấm đối với con người Tê các loại nấm Dùng làm thực phẩm (1) Dùng trong công nghiệp chế biến thực (2) phẩm Dùng làm dược liệu (3) 1: nấm kim châm, nấm rơm, nấm sò, nấm hương, 2: nấm mốc, nấm men, 3: nấm linh chi, đông trùng hạ thảo,
31. Một số nấm được trồng làm thực phẩm. Trong kĩ thuật trồng nấm, người trồng thường xuyên phải tưới nước sạch cho nấm. Em giải thích vì sao cần tưới nước cho nấm? Nếu lượng nước tưới không đủ hoặc nước tưới kém vệ sinh thì điều gì sẽ xảy ra? Hình. Trồng nấm ➢ Nếu tưới nước không đủ hoặc kém vệ sinh thì nấm sẽ chết vì thiếu nước hoặc bị nhiễm bệnh do nguồn nước kém vệ sinh.
32. Tại sao người ta không trồng nấm trên đất mà phải trồng trên rơm, rạ? ▪ Nấm rơm có thể trồng trên nền đất khác như đất ruộng, rẫy, vườn cây, .hoặc trong nhà nhưng phải thoát nước tốt, không bị ứ đọng. Nơi trồng nấm rơm phải ít bị ảnh hưởng bởi gió. ▪ Nấm rơm thường mọc trên các giá thể ẩm nên thường được trồng trên rơm, rạ để dễ chăm sóc, dễ xử lí bệnh, không bị ứ đọng nước gây hỏng nấm khi tưới nước.
33. 教学工作回顾CÂU HỎI THẢO LUẬN Có ý kiến: “Môi trường trồng nấm rơm tốt nhất là gần địa Nấm men được ứng dụng điểm có chăn nuôi gia súc”. trong những lĩnh vực nào của Theo em, ý kiến trên đúng đời sống con người? hay sai? Giải thích. CÂU SỐ 1 CÂU SỐ 2
34. 教学工作回顾TRẢ LỜI CÂU HỎI CÂU SỐ 1 CÂU SỐ 2 Ý kiến trên hoàn toàn sai Phổ biến trong các lĩnh sản xuất của đời sống ❑ Những địa điểm có chăn nuôi gia súc, gia cầm ❑ Trong sản xuất nước mắm, nước tương có thêm thường dễ bị ô nhiễm, khuôn viên mất vệ sinh, ẩm thành phần nấm men sẽ làm giảm đi vị chát của thấp là điều kiện cho nấm mốc, các loại vi khuẩn muối và loại bỏ mùi tanh khó chịu của cá. Nước gây bệnh phát triển. Nấm rơm trồng gần những tương, nước mắm sẽ thơm ngon, đậm đà. nơi chăn nuôi gia súc, gia cầm, dễ ảnh hưởng ❑ Trong sản xuất mì gói: nấm men dùng để ăn với giảm năng suất và chất lượng nấm. mì sẽ tạo cảm giác tô mì thơm ngon, ngọt nước ❑ Môi trường nấm phải đảm bảo sạch sẽ, khô ráo, hơn. cao ráo, bằng phẳng, không bị ngập úng; tránh ❑ Trong sản xuất hạt nêm: nấm men bổ sung 1 – 5% những nơi chăn nuôi, khu vực chất thải, nước sinh giúp vị ngọt của đạm trong hạt nêm tăng đáng kể. hoạt. Lưu ý tưới nấm bằng nước sạch như nước ❑ Trong sản xuất các loại bánh, nấm men không thể song, mương, giếng khoan, .tránh nước nhiễm thiếu trong quá trình lên men, làm bánh thơm phèn, mặn, hôi thối. ngon hơn.
35. MỘT SỐ BỆNH DO NẤM
36. Bệnh nấm da tay Bệnh nấm mốc cá Bệnh viêm phổi do nấm Bệnh mốc xám dâu tây Biểu hiện: xuất hiện mảng Biểu hiện: trên da xuất Biểu hiện: sốt cao kéo dài, Biểu hiện: đầu tiên là da màu đỏ kèm vảy, ngứa, hiện vùng trắng xám, sau ho khan, đau ngực, khó những đốm nâu sang xuất nhức, cảm giác nóng rát đó nấm phát triển thành chịu ở ngực. hiện, sau đó lan rộng cả lòng bàn tay. các búi trắng như bông, quả, phủ một lớp mốc cá bơi lội bất thường, da xám và làm cho quả bị tróc vẩy. khô; hoa và quả non có thể bị nhiễm bệnh. Hình Một số bệnh do nấm gây ra Quan sát hình, hãy kể tên một số bệnh do nấm gây ra. Các bệnh đó có biểu hiện như thế nào?
37. Nấm gây bệnh đạo ôn cho Nấm gây bệnh hắc lào ở da cây lúa người Nấm gây bệnh lang ben ở da người Nấm gây bệnh nấm da ở mèo Hình Một số bệnh do nấm gây ra
38. Từ những thông tin hình, hãy nêu con đường lây truyền 教学工作回顾 bệnh do nấm gây ra. Tiếp xúc với vật Tiếp xúc với cơ thể Dùng chung đồ nuôi nhiễm bệnh nhiễm bệnh với người bệnh QUAN SÁT Hãy nêu một số phương thức lây truyền bệnh do nấm gây ra. Tiếp xúc với môi Tiếp xúc với bụi, đất Nấm mốc trường ô nhiễm chứa nấm gây bệnh Hình Các con đường lây truyền bệnh do nấm gây ra
39. Từ các con đường truyền bệnh do nấm gây ra, em hãy đề xuất một số biện pháp chống các bệnh thường gặp do nấm. BIỆN PHÁP ❖ Hạn chế tiếp xúc với mầm bệnh, nguồn bệnh, đặc biệt nơi môi trường ẩm mốc; ❖ Bảo hộ an toàn khi tiếp xúc với người bị nhiễm nấm hoặc khử trùng sau khi tiếp xúc với môi trường không an toàn với nấm mốc; ❖ Không dùng chung đồ với người bị nấm mốc, hoặc với người khác. Quần áo sau mặc cần giặt ngay, tránh treo trên giá vài ngày sau đó mặc lại; ❖ Vệ sinh cơ thể đúng cách, đúng thời điểm, an toàn; ❖ Vệ sinh môi trường sạch sẽ.
40. 41 ADD A FOOTER
41. Alexander Fleming sinh năm 1881 ở Lochfield, xứ Scotland, phía Bắc Vương Quốc Anh. Trong điều kiện như thế, nhiều loại bệnh đã xảy ra ở đây, đặc biệt là các bệnh nhiễm trùng như viêm phổi, bạch hầu, viêm màng não mủ, nhiễm trùng huyết Từ nhỏ, Fleming đã chứng kiến một số người thân của mình bị những căn bệnh ấy cướp đi mạng sống. Cũng chính vì thế, từ khi còn bé Fleming đã quyết tâm sẽ trở thành một bác sĩ để cứu giúp những người bệnh. Từ những năm học trung học, Fleming đã có xu hướng học lệch về các môn sinh vật, hóa học. Khi nộp hồ sơ vào đại học, ông đã ghi danh vào khoa Y, Học viện Y học Saint Mary ở Luân Đôn.
42. ▪ Nấm mốc phát triển tốt ở 22 – 270C. Nguồn bệnh do nấm mốc gây ra có tỉ lệ khá lớn. Bào tử nấm mốc phát tán trong không khí gặp điều kiện thuận lợi sẽ phát triển làm hỏng thức ăn, hỏng các đồ dùng trong nhà và gây bệnh. ▪ Mặc dù vậy, nấm mốc lại đóng vai trò quan trọng trong sản xuất thuốc kháng MM.DD.20XX sinh penicillin.
43. Năm 1928, ông đã tình cờ phát hiện ra penicillin nhưng phải 10 năm sau thì penicillin mới được nhà hóa học người Anh gốc Đức Ernest Chain, nhà nghiên cứu bệnh học Úc Howard Florey và một số nhà khoa học khác nghiên cứu kĩ. Tác dụng của penicillin là ngăn cản các vi khuẩn bằng cách làm suy yếu thành tế bào vi khuẩn, do không còn thành tế bào bảo vệ vững chắc, tế bào vi khuẩn sẽ bị tiêu diệt và chết đi. Pitch Deck Tagline
44. 教学工作回顾 BÀI TẬP LƯỢNG GIÁ
45. 1 Câu hỏi: Bào tử đảm là cơ quan sinh sản của loại nấm nào sau đây? A. Nấm hương. B. Nấm bụng dê. 100438692517 C. Nấm mốc. D. Nấm men. ĐÁP ÁN A ANS BACK
46. 2 Câu hỏi: Thuốc kháng sinh penicillin sản xuất từ? A. Nấm men. B. Nấm mốc. 100438692517 C. Nấm mộc nhĩ. D. Nấm độc đỏ. ĐÁP ÁN B ANS BACK
47. 3 Câu hỏi: Quy trình chế biến rượu vang cần sinh vật nào sau đây: A. Nấm men. B. Vi khuẩn. 100438692517 C. Nguyên sinh vật. D. Virus. ĐÁP ÁN A ANS BACK
48. 4 Quan sát hình về cấu tạo nấm độc và trả lời câu hỏi: a. Tên các thành phần được đánh số từ (1) đến (6). b. Thành phần cấu tạo nào thường có ở nấm độc mà không có ở nấm ăn được 3 1 4 5 ĐÁP ÁN 2 6 a. (1) Vòng cuống nấm, (2) Bao gốc nấm, (3) Mũ nấm, (4) Phiến nấm, (5) Cuống nấm, (6) Sợi nấm. b. (1), (2). ANS BACK
49. 5 Tại sao khi lấy mẫu nấm mốc để làm thực hành, để đảm bảo an toàn chúng ta phải sử dụng găng tay và khẩu trang cá nhân? ĐÁP ÁN Vì bào tử nấm mốc rất nhẹ, dễ dàng phát tán trong không khí và dễ gây kích ứng da khi tiếp xúc trực tiếp. ANS BACK
50. 6 Hãy chỉ ra dấu hiệu hình thái để nhận biết nấm độc trong tự nhiên. ĐÁP ÁN Về hình thái, nấm độc thường có màu sắc sặc sỡ, thường có đầy đủ các thành phần của cây nấm (mũ nấm, vòng cuống nấm, bao gốc nấm, cuống nấm, ). ANS BACK
51. BÀI TẬP VỀ NHÀ
52. 教学工作回顾HOÀN THIỆN BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA Câu 1. Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt nấm đơn bào và nấm đa bào, nấm đảm và nấm túi, nấm độc và nấm không độc? Lấy ví dụ. Câu 2. Em thấy nấm mốc thường xuất hiện ở điều kiện thời tiết nào? Kể tên những vị trí dễ xuất hiện nấm mốc xung quanh em. Câu 3. Hãy nêu một số biện pháp phòng chống bệnh nấm gây nên trên da người.
53. CÁM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE Chương trình giáo dục mới - KHTN 6 – Phần Sinh học Biên soạn: PHẠM HỮU HIẾU Gmail: dr.phh2907@gmail.com SĐT: 0354223098