Nhật ký dạy học Lớp 4 - Tuần 29 - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 4 - Tuần 29 - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 TUÇN: 29 Thứ hai ngày 22 tháng 5 năm 2020 CHÀO CỜ: CHÀO CỜ TẠI LỚP HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH PHÒNG TRÁNH COVID 19. ÔN TV I. Mục tiêu: Giúp học sinh: -KT: + HS nắm được cách phòng tránh covid 19. HS nắm được kiến thức ở vở Em tự ôn luyện Tiếng việt lớp 4 tập 2 - KN: HS có thể tự phòng tránh covid 19; Vận dụng những hiểu biết của mình để hoàn thành các bài tập -TĐ: Nghiêm túc, chấp hành tốt các nội quy, quy định của lớp. Thực hiện tốt các quy định về an toàn sức khỏe. - NL: Phát triển năng lực sáng tạo, năng lực ứng phó với tình huống khẩn cấp, năng lực tự học. II. Các hoạt động HĐ1: Nghi lễ (5p) - HĐTQ điều hành thực hiện nghi lễ chào cờ tại lớp. HĐ 2: Hướng dẫn HS cách phòng tránh COVID 19 HĐ 3: GV đánh giá việc thực hiện phòng tránh covid 19 trong tuần 29 HĐ 4: Nhắc lại các cách phòng tránh covid 19 HĐ5: Ôn Toán (Vở ôn luyện TV tuần 29) * Khởi động: Hát bài hát Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi. a) Vì ở thành phố thức ăn sạch sẽ ,ngon lành mà lại dễ kiếm. b) Lần thứ nhất bị mèo rượt, Lần thứ hai bị chó sủa . Chúng đành rút về hang với cái bụng đói meo. c) Cuộc sống của Chuột nhà có phần sung sướng hơn. Còn cuộc sống của Chuột đồng thì vất vả. d) Sau khi nghe câu nói của Chuột đồng . Chuột nhà sẽ nói : Anh ơi chờ em về quê với! e) Sống cuộc sống vui vẻ ,hạnh phúc còn hơn sống sung túc nhưng luôn phải lo lắng, sợ hải. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Bài 4: Đặt câu với các từ ngữ: Du lịch, thám hiểm. - Tiêu chí: HS đặt đúng câu với từ ngữ du lịch, thám hiểm a) Dịp mồng 8 tháng 3 vừa qua gia đình em đi du lịch. b)Đoàn thám hiểm đang leo núi. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Bài 5: Đặt một câu hỏi để nêu yêu cầu ,đề nghị sao cho đảm bảo tính lịch sự: Đánh giá: +TCĐG: Đặt được câu hỏi để nêu yêu cầu, đề nghị đảm bảo tính lịch sự. ý (BT5) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết. - KTĐG: Đặt câu hỏi,ghi chép ngắn, viết nhận xét. 5. Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần vận dụng Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 TOÁN: BÀI 102: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ 1.Mục tiêu: * KT: Em ôn tập về: So sánh các phân số. Rút gọn phân số. Quy đồng mẫu số các phân số. * KN: Rèn kĩ năng rút gọn, so sánh phân số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng phụ 3. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ2 chuyển logo thành HĐ cả lớp 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Đi chợ” như hướng dẫn của BT1 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS phản xạ nhanh tìm nhanh các phân số bằng phân số bạn đưa ra. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2: BT 2; 3: Ghi các phân số vào chỗ chấm *Đánh giá: - Tiêu chí: HS khoanh đúng vào đáp án đúng. Điền đúng các phân số trên dãy số. Giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: BT 4;5;6: Rút gọn, quy đồng và sắp xếp phân số theo thứ tự giảm dần *Đánh giá: - Tiêu chí: HS rút gọn phân số một cách thành thạo, quy đồng tốt mầu số các phân số. Biết cách so sánh và xếp thứ tự các phân số. Giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC hiểu và hoàn thành BT6 - HS TTN : Hoàn thành tốt bài tập của mình 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIỆT: BÀI 32A: CUỘC SỐNG MẾN YÊU (T2) 1. Mục tiêu: * KT: tìm được trạng ngữ trong câu và biết được câu có trạng ngữ. *KN: Rèn kĩ năng nhận diện và viết câu có trạng ngữ. *TĐ: Giúp HS có thái độ yêu thích môn học. Nói, viết, câu có trạng ngữ một cách sinh động. *NL:Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ nói và viết, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy thêm HĐTH 5a 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1, 5a: cá nhân, HĐ 2: cả lớp 5. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Hộp quà bí mật ” Đặt câu có các trạng ngữ đã học. *Đánh giá: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng nhanh các câu hỏi của bạn. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 1, 2: Tìm trạng ngữ trong mỗi câu sau. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng bộ phận trạng ngữ trong câu, giải thích được các trạng ngữ chỉ gì trong câu. a)Buổi sáng hôm nay. Vừa mới hôm qua. Qua một đêm mưa rào. b) Từ ngày con ít tuổi. Mỗi lần tết đến đứng trước những cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 3: Thêm bộ phận còn thiếu để hoàn chỉnh câu. *Đánh giá: +Tiêu chí: Thêm đúng các bộ phận chủ ngữ vị ngữ trong câu. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: Làm BT 5a *Đánh giá: +Tiêu chí: Điền đúng những từ bị bỏ trống bắt đầu bằng s hoặc x + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ các em HĐ 3 - HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập của mình 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK. TIẾNG VIỆT: BÀI 32B: KHÁT VỌNG SỐNG ( T1) 1.Mục tiêu: * KT:+Đọc, hiểu bài “ Vương quốc vắng nụ cười (TT) ” +Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài. +Hiểu nội dung bài: tiếng cười như phép màu làm cho cuộc sống ở vương quốc u buồn thay đổi thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta. * KN: Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đày bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời nhân vật ( nhà vua, cậu bé) * TĐ:HS yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ,năng lực tự học, năng lực hợp tác. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: dỗ dành, giật mình, sỏi đá. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ3, 4 chuyển logo thành HĐ cả lớp. 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động:Cho lớp chơi trò chơi “ Đặt nhanh câu có trạng ngữ ” Như hướng dẫn BT1 *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đặt được câu theo yêu cầu của bạn và giải thích trạng ngữ đó trả lời cho câu hỏi nào? Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2;3;4;6: (theo tài liệu) Luyện đọc *Đánh giá: - Tiêu chí: + Hiếu được nghĩa của từ khó ở BT3 + Đọc đúng các từ ngữ: dỗ dành, giật mình, sỏi đá + đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đày bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời nhân vật ( nhà vua, cậu bé) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí: Trả lời đúng nội dung các câu hỏi.Hiểu ý nghĩa nội dung bài: tiếng cười như phép màu làm cho cuộc sống ở vương quốc u buồn thay đổi thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta. Câu 1: xung quanh cậu , nhà vua quên lau miệng, bên mép có dính hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển trong túi có quả táo cắn dở, còn câu bé bị đứt giải rút vì bị quan thị vệ đuổi. Câu2: vì những chuyện ấy bất ngờ và ngược với tự nhiên, trong buổi thiết triều quên lau miệng quan coi vườn dấu một quả táo đang ăn dở câu bé bị đứt dải rút) Câu 3: Chọn a-3; b-4; c- 1; d- 5; e-2 -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSTTC: GV giúp đỡ HSTTC BT5 -HS TTN : Hoàn thành tốt các BT nắm nội dung của bài đã học một cách chắc chắn 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIỆT: BÀI 32B: KHÁT VỌNG SỐNG (T3) 1.Mục tiêu: *KT: Nghe- kể lại câu chuyện “ Khát vọng sống” hiểu ý nghĩa câu chuyện. *KN: Rèn kĩ năng nghe-kể, kĩ năng dùng từ. *TĐ:Có thái độ yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đưa HĐCB 8, HĐTH 2 ở tiết 2 dạy trong tiết này 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐCB 8: cá nhân, HĐTH 4: cả lớp 5. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động Lớp hát một bài HĐCB 8: Phiếu học tập * Đánh giá. -Tiêu chí: +HS đọc và xác định đúng các phần cảu bài văn, nói đúng nội dung chính của từng đoạn. Nói đúng các bộ phận ngoại hình của con tê tê được miêu tả trong bài. Các hoạt động nào của con tê tê được tác giả tả. -PP:Quan sát,vấn đáp Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐTH 1:Viết một đoạn văn miêu tả con vật mà mình yêu thích. * Đánh giá. -Tiêu chí: Biết lựa chọn những đặc điểm ngoại hình, hoạt động tiêu biểu để miêu tả. Biết sử dụng các biện pháp so sánh nhân hóa khi miêu tả. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Nghe thầy cô giới thiệu và kể câu chuyện “ Khát vọng sống” của nhà văn người Mĩ Giắc Lơn – đơn. * Đánh giá -Tiêu chí: HS nghe và nắm trình tự các chi tiết của câu chuyện, hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. -PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện * Đánh giá. -Tiêu chí: HS nhìn tranh và các câu gợi ý dưới tranh kể lại câu chuyện một các mạch lạc chính xác. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Thi kể chuyện * Đánh giá. -Tiêu chí: HS kể lại câu chuyên nối tiếp theo đoạn, toàn bộ câu chuyện. Kể kết hợp giọng nói điệu bộ và rút ra được ý nghĩa của câu chuyện. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT5 -HS TTN: Vận dụng tốt kiến thức để viết tốt bài viết 7. Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người hoàn thành tốt phần hoạt động ứng dụng. TOÁN: BÀI 103 ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (T1) 1.Mục tiêu: * KT: Em ôn tập về: Cách thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số. - Cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính với các phân số. - Giải bài toán với các phân số. * KN: rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng phân tích và gải toán. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng phụ 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Bỏ BT1 trò chơi. BT2, BT7 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ4 chuyển logo thành HĐ cả lớp Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động: Hát bài hát HĐ2: BT 3: Tính *Đánh giá: - Tiêu chí: HS Biết cách tính tổng, hiệu , tích, thương của hai phân số cho trước - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ3: BT 4;5: Tính bằng hai cách *Đánh giá: - Tiêu chí: HS áp dụng tính chất giao hoán kết hợp, một tổng( hiệu) nhân ( chia) với một số để tính bằng hai cách đã học. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ4: BT 6 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS Giải đúng hai bài toán. Biết giải thích , trình bày bài làm của mình - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT6 - HSTTN : Hoàn thành tốt BT của mình 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK Thứ ba ngày 23 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 103: ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ(T2) 1. Mục tiêu: * KT: Em ôn tập về: Cách thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số. - Cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính với các phân số. - Giải bài toán với các phân số. * KN: rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng phân tích và gải toán. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng phụ 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Không 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ1, 4 chuyển logo thành HĐ cả lớp 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Hộp quà bí mật ” như hướng dẫn BT1 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS phản xạ nhanh tính được các phân số khi bạn tô màu xong. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2: BT 2; 3: Tính *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tính thành thạo các phép tính công, trừ, nhân , chia với phân số. Giải thích được cách làm của mình. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC hoàn thành các BT - HS TTN : Hoàn thành tốt BT 7. Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 32C: NGHỆ SĨ MÚA CỦA RỪNG XANH (T1) 1.Mục tiêu: *KT: Luyện tập xây dựng mở bài ,kết bài trong bài văn miêu tả con vật. *KN: Rèn kĩ năng quan sát, tìm ý. Mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng *TĐ: Có thái độ yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Thực hiện theo ND SHD 4. Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: cá nhân, HĐ 3, 5: cả lớp 5. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động : Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ kể cho nhau nghe” những con vật mà mình yêu thích. * Đánh giá: -Tiêu chí: HS kể tên các con vật mà mình yêu thích, vì sao lại thích nó. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi * Đánh giá. -Tiêu chí: HS nói về vẻ đẹp của con công. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3; 4: Nghe đọc và tìm hiểu về bài “Chim công múa” * Đánh giá. -Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi, biết được đoạn nào là mở bài và mở bài theo kiểu gián tiếp. Đoạn nào là kết bài và kết bài theo kiểu mở rộng -PP:Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5: Luyện tập viết mở bài và kết bài. * Đánh giá. -Tiêu chí: HS viết được kết bài và mở bài đúng yêu cầu. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT3 -HS TTN : Hoàn thành tốt các bài tập. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK Thứ tư ngày 24 tháng 6 năm 2020 TIẾNG VIỆT : Bµi 33A : LẠC QUAN YÊU ĐỜI (T1) 1.Mục tiêu: * KT: + Đọc, hiểu hai bài thơ “Ngắm trăng” và “ Không đề” +Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài (BT3). +Hiểu nội dung của bài: hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác. * KN: Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp, không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm hai bài thơ – giọng ngân nga thể hiện tâm thế ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan của Bác Hồ trong mọi hoàn cảnh. * TĐ:HS yêu thích môn học. Yêu cuộc sống, biết tạo ra tiếng cười trong cuộc sống để cuộc sống vui hơn, * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: Khách, xách bương. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1, 4, 8, 9: cả lớp, HĐ 3, 7, 10: cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: Lớp hát một bài. HĐ 1:Quan sát các bức ảnh và nói về những điều em thấy trong ảnh. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nói đúng nội dung bức tranh. Nói cảm nhận của mình khi quan sát tranh và nói về tình cảm của mình đối với Bác Hồ. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3;4;7;8, 10: (theo tài liệu) Luyện đọc *Đánh giá: - Tiêu chí: + Hiểu được các từ khó ở trong bài + Đọc đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm hai bài thơ – giọng ngân nga thể hiện tâm thế ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan của Bác Hồ trong mọi hoàn cảnh. + Đọc đúng các từ ngữ: Khách, xách bương - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5; 9: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí: Trả lời đúng nội dung các câu hỏi. Hiểu nội dung chính của bài: hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác. Bài ngắm trăng. Câu 1: Bác Hồ ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 Câu 2: Hình ảnh người ngắm trăng soi ngoài cửa số.Trăng nhòm khe cửa ngắ nhà thơ. Câu 3:Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống. Lạc quan cả trong những hoàn cảnh rất khó khăn Bài Không đề Câu 1: Đường non, rừng sau quân đến, tung bay chim ngàn. Câu 2: Khách đến thăm Bác trong cảnh đường non hoa đầy.Bàn xong việc quan việc nước, Bác xách bương dắt trẻ ra vườn hái rau. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT5 -HSTTN : Đọc diễn cảm toàn bài 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe những bài tập đọc và hoàn thành BT1 phần HDƯD. TIẾNG VIỆT: BÀI 33A: LẠC QUAN YÊU ĐỜI (T2) 1. Mục tiêu: *KT: Mở rộng vốn từ lạc quan- yêu đời *KN: Rèn kĩ năng nói viết về nội dung lạc quan yêu đời. *TĐ: Giúp HS có thái độ yêu thích môn học. Nói, viết, về chủ đề lạc quan yêu đời. *NL:Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ nói và viết, năng lực hợp tác chia sẻ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HĐ 3 chuyển thành HĐ khởi động 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1, 2, 3: cả lớp 5. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: -GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Thi tìm nhanh từ” láy trong đó có các tiếng bắt đầu bằng tr/ch *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ theo yêu cầu, tham gia trò chơi tích cực, sôi nổi + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 1: *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng nghĩa của từ lạc quan trong câu. 1-b ; 2-a; 3-a + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 2: *Đánh giá: +Tiêu chí: Hiểu nghĩa của hai câu tục ngữ và lời khuyên từ hai câu tục ngữ đó. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 (câu tục ngữ “Sông có khúc, người có lúc” Khuyên ta trong cuộc sống gặp khó khăn là chuyện thường tình không nên buồn phiền nản chí. Câu “Kiến tha lâu đầy tổ” khuyên ta nhiều cái nhỏ góp lại thành lớn kiên trì nhẫn nại sẽ thành công.) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ các em HĐ 2 - HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập của mình 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK. ÔN to¸n: ÔN LUYỆN TUẦN 28 1.Mục tiêu: *KT:- Nêu được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trư - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu và tỉ số của hai số đó. *KN: Vận dụng các KT đã học vào làm tốt các bài tập. *TĐ: H có ý thức cẩm thận trong học toán. *NL:HS có năng lực lập luận trong giải toán, năng lực tính toán, năng lực phân tích suy luận.năng lực tự giải quyết vấn đề, tự học. 2. Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ôn luyện Toán 3. Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động GV Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Hộp quà bí mật” * Đánh giá: -Tiêu chí : Trả lời đúng các câu hỏi ôn lại các kiến thức đã học về tỉ số và toán tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số đó. .-Phương pháp: vấn đáp. -Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: ( BT 1;8) * Đánh giá: -Tiêu chí : Nhìn vào sơ đồ nêu được bài toàn và giải được bài toán một cách thành thạo. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời. HĐ 3: ( BT2; 3;4;5;7) * Đánh giá: -Tiêu chí : Phân tích được bài toán giải đúng và trình bày được cách làm của mình. Giải thích được các câu hỏi thắc mắc của bạn. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời. 5.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hoàn thành phần vận dụng Thứ năm ngày 25 tháng 6 năm 2020 TIẾNG VIỆT BÀI 33B: AI LÀ NGƯỜI LẠC QUAN, YÊU ĐỜI (T2) Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 1.Mục tiêu: *KT: Kể lại được một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về tinh thần lạc quan yêu đời. *KN:Rèn kĩ năng nghe và nhận xét, kĩ năng kể. *TĐ:Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 2;3: Kể lại được một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về tinh thần lạc quan yêu đời. * Đánh giá. -Tiêu chí: HS kể được lại các câu chuyện qua sách báo nắm được ý nghĩa của câu chuyện -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Thi kể trước lớp * Đánh giá. -Tiêu chí: biết lựa chọn ngôn ngữ, kể kết hợp các động tác giọng nói biểu đạt làm cho câu chuyện hấp dẫn. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT3 -HS TTN: Giúp HS TTC và hoàn thành tốt các bài tập của mình 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người hoàn thành tốt phần hoạt động ứng dụng. TOÁN : BÀI 105 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG 1.Mục tiêu: * KT: Em ôn tập về: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Thực hiện phép tính với số đo khối lượng. * KN: Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng phân tích và gải toán. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng phụ 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Không 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Không 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Lập nhóm ” như BT1 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi. - PP: Quan sát,vấn đáp. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2: BT2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm quan hệ các đơn vị đo và chuyển đổi để điền đúng các số theo yêu cầu đề bài , giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ3: BT 3 Điền dấu = *Đánh giá: - Tiêu chí: HS làm đúng các bài tập , giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ4: BT 4;5 *Đánh giá: - Tiêu chí: Giải đúng hai bài toán, biết phân tích, giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC hiểu và hoàn thành BT2 ( Phần HĐTH) - HS TTN : Hoàn thành tốt bài tập của mình 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIỆT: BÀI 33B: AI LÀ NGƯỜI LẠC QUAN, YÊU ĐỜI (T3) 1.Mục tiêu: *KT: Nhớ viết đúng hai bài thơ “ Ngắm trăng” “ Không đề” *KN:Rèn kĩ năng viết chữ đẹp. *TĐ:Có thái độ yêu thích môn học. Cẩn thận đam mê luyện chữ. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Thực hiện theo ND SHD 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Thực hiện theo logo SHD 5. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động Lớp hát một bài HĐ 3: Luyện viết *Đánh giá: -Tiêu chí : +HS nghe viết đúng chính tả, chữ viết đúng kĩ thuật, trình bày đúng văn bản của một đoạn thơ + Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trình bày đẹp. -PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. viết lời bình. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HS viết đúng các từ khó Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 -HS TTN: Nhớ-viết đúng, viết đẹp. 7. Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người hoàn thành tốt phần hoạt động ứng dụng. ÔN TiÕng viÖt: ÔN LUYỆN TUẦN 28 *KT: +Đọc và hiểu bài coCon vịt xấu xí” hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. + Sử dụng được các từ ngữ về các chủ điểm đã học, nắm được ý nghĩa cấu tạo củ chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Ai thế nào? Ai làm gì? Viết được đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể Ai là gì? Ai thế nào? Ai làm gì? + Viết được đoạn văn , bài văn tả đồ vật, tả cây cối. *KN: Vận dụng những hiểu biết của mình để hoàn thành các bài tập *TĐ: Giúp HS có thái độ kiên trì, yêu thích môn học. *NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ ; năng lực tự học , tự giải quyết vấn đề. 2. Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện 3. Hoạt động dạy học: HĐ1:Khởi động : Cho lớp hát một bài HĐ 2:(theo tài liệu): Đọc và hiểu bài “Con vịt xấu xí” và trả lời câu hỏi. *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu và trả lời đúng câu hỏi về nội dung của bài . Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. Biết liên hệ bản thân và rút ra ý nghĩa của bài Câu a:Vì sợ thiên nga con bay đường xa sẽ nguy hiểm đến tính mạng. Câu b: Chọn đáp án B . Cô đơn. Câu c: Đàn vit luôn tìm cách chành chọe, bắt nạt, hắt hỉu thiên nga vì đối với chúng thiên nga lầ một con vịt vô tích sự và vô cùng xấu xí. Câu d : Cuối cùng đàn vịt mới hiểu con vịt xấu xí mà chúng chê bai là loài chim đẹp nhất trong vương quốc của những loại chim có cánh đi bằng hai chân nên chúng xấu hổ và ân hận. Câu e: Thật thà và bao dung Câu g: Chúng ta không nên phân biệt đối xử tệ với bạn mà nên yêu thương, thân thiện với bạn. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Bài tập:2 *Đánh giá: -Tiêu chí:HS điền đúng các câu tục ngữ vào đúng các chủ điểm đã học. nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ đó. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Bài tập: 3;4: *Đánh giá: -Tiêu chí:HS viết đúng, hay ba kiểu câu kể đã học để giới thiệu, miêu tả về chim thiên nga. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu ). Làm BT6. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 Thứ sáu ngày 26 tháng 6 năm 2020 TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT) 1.Mục tiêu: * KT: Em ôn tập về: - Chuyển đổi đơn vị đo thời gian, diện tích - Thực hiện phép tính với số đo thời gian diện tích. * KN: rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng phân tích và gải toán. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng phụ 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Trò chơi bỏ. BT2 GV chọn còn lại 5 phép đổi .BT4 bỏ 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: Khởi động: Hát tập thể HĐ2: BT 2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm. ( chọn 5 phép tính) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm quan hệ các đơn vị đo và chuyển đổi để điền đúng các số theo yêu cầu đề bài , giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ3: BT 3;5 Điền dấu = *Đánh giá: - Tiêu chí: HS làm đúng các bài tập , giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ4: BT 6: *Đánh giá: - Tiêu chí: Giải đúng bài toán, biết phân tích, giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC hoàn thành BT6 - HS TTN : Hoàn thành tốt các bài tập 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 33C: CÁC CON VẬT QUANH TA (T1) 1.Mục tiêu: *KT: Viết được bài văn tả con vật ( Kiểm tra viết) *KN:Rèn kĩ năng viết văn. *TĐ:Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: cả lớp 5. Đánh giá thường xuyên: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 HĐ 1: Quan sát và nói về các con vật trong các bức tranh sau: * Đánh giá: -Tiêu chí: HS kể tên các con vật mà mình yêu thích vì sao lại thích nó. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Viết bài : HS chọn 1 trong 3 đề để hoàn thanh bài viết . * Đánh giá. -Tiêu chí: HS viết bài đúng thời gian, có bố cục rõ ràng và nghiêm túc khi làm. -PP:Quan sát, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết lời bình 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : Hướng dẫn HS trình bày đúng bố cục bài văn tả con vật -HS TTN : Viết bài văn hay, diễn đạt trôi chảy. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK. SHTT: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TOÁN. SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: -KT: Nắm được những ưu điểm của tuần qua để phát huy. Nắm đươc tồn tại để khắc phục. Phát huy tính tích cực sáng tạo trong sinh hoạt câu lạc bộ tiếng việt. - KN: Rèn tính tự lập, mạnh dạn cho HS. -TĐ: Nghiêm túc, chấp hành tốt các nội quy, quy định của lớp. Cùng xây dựng câu lạc bộ toán ngày một phong phú hơn. - NL: Phát triển năng lực tự học, năng lực sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: Vở Em tự ôn luyện Toán 4 tập 2. III. Hoạt động dạy- học: 1.CLB tiếng việt sinh hoạt (Vở ÔLTV Tuần 29) HĐ1:Khởi động : Cho lớp hát một bài Bài 1,2: Giải toán. Đánh giá: - TCĐG: + Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. + Vận dụng được kiến thức thực hiện thành thạo bài tập4. + NL tự học và giải quyết vấn đề. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: Giải bài toán: Đánh giá: - TCĐG:+ Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. + Thực hiện thành thạo các bước giải. +NL tự học và giải quyết vấn đề. - PPĐG: Quan sát,Vấn đáp, viết . - KTĐG:Đặt câu hỏi, HS viết, GV ghi nhận xét 2. SINH HOẠT LỚP: 2.1. Đánh giá hoạt động tuần 29 - CT HĐTQ điều hành các ban nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần qua. 2.2.Ý kiến của các thành viên trong lớp. 2.3.Bình bầu thi đua của cá nhân xuất sắc trong tuần. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 29 – N¨m häc : 2019– 2020 *Đánh giá: -Tiêu chí: Phân tích được những vấn đề cần tuyên dương , những vấn đề cần khắc phục trong tuần như thực hiện gờ giác, chấp hành nội quy quy định của lớp, trường. Ý kiến góp ý nhẹ nhàng có ý thức xây dựng, không chỉ trích hay trách móc bạn. Biết nêu lên những cố gắng tiến bộ của bạn. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2.4.Kế hoạch hoạt động tuần 30 - CT HĐTQ phổ biến kế hoạch tuần tới - GV bổ sung, hoàn thiện kế hoạch *Đánh giá: -Tiêu chí: Nắm được kế hoạch tuần tới để thực hiện đầy đủ, nghiêm túc -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2.5. Biểu quyết thông qua kế hoạch Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph­¬ng – Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy