Nhật ký dạy học Lớp 4 - Tuần 26 - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 4 - Tuần 26 - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 TUÇN: 26 Thứ hai ngày 1 tháng 6 năm 2020 CHÀO CỜ: CHÀO CỜ TẠI LỚP HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH PHÒNG TRÁNH COVID 19. ÔN TOÁN I. Mục tiêu: Giúp học sinh: -KT: HS nắm được cách phòng tránh covid 19. Thực hiện được nhân, chia hai phân số. Giải được bài toán liên quan đến cộng và phép nhân phân số. Bào toán tìm phân số của một số - KN: HS có thể tự phòng tránh covid 19. Vận dụng KT làm tốt các bài tập -TĐ: Nghiêm túc, chấp hành tốt các nội quy, quy định của lớp. Thực hiện tốt các quy định về an toàn sức khỏe. - NL: Phát triển năng lực sáng tạo, năng lực ứng phó với tình huống khẩn cấp, năng lực tự học. II. Các hoạt động Phần 1: Chào cờ - HĐTQ điều hành thực hiện nghi lễ chào cờ tại lớp. Phần 2: Hướng dẫn HS cách phòng tránh COVID 19 HĐ 1: GV đánh giá việc thực hiện phòng tránh covid 19 trong tuần 23 HĐ 2: Nhắc lại các cách phòng tránh covid 19 Phần 3: Ôn Toán (Vở ôn luyện toán tuần 25) HĐ 1 HS HĐ cá nhân: (BT 1, 2, 4, 5) Tính * Đánh giá: -Tiêu chí : Làm đúng các bài toán cộng ,trừ ,nhân, chia hai phân số. Cộng (trừ), nhân, chia một số tự nhiên với (cho) một phân số. Cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2: HS HĐ cá lớp(BT 3, 6, 8) Giải toán * Đánh giá: -Tiêu chí: Giải bài toán liên quan đến công, nhân phân số. Bài toán tìm phân số của một số. Phân tích và biết lựa chọn đúng phép tính , biết đặt đúng câu lời giải tương ứng với phép tính dựa vào các dự kiện cần tìm. -Phương pháp: quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. To¸n: h×nh thoi 1.Mục tiêu: * KT: Em nhận dạng được hình thoi. Em nhận biết được một số đặc điểm của hình thoi. * KN: rèn kĩ nhận dạng các hình. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 1. Trò chơi dẫn vào bài học Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất và tổ chức cả lớp chơi một trò chơi. Việc 2: Bạn Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trao đổi nội dung chơi: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về đặc điểm của các hình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - Học sinh ghi đầu bài vào vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: chia sẽ mục tiêu bài học trong nhóm. +(Nhóm trưởng điều hành) Để đạt được mục tiêu bài học các bạn cần làm gì? - Học sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẽ với bạn và cô giáo. 2. Phát triển bài học Bài 1: Quan sát hoa văn trong hình vẽ sau. Việc 1: Cá nhân học sinh làm vào phiếu học tập. Việc 2: Trao đổi và thống nhất kết quả bài làm với bạn bên cạnh. Bài 2: Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy /cô giáo hướng dẫn: Việc 1: Học sinh lần lượt đọc thầm bài và dùng thước có cm để kiểm chứng nội dung ở SHD. Việc 2: Nhóm trưởng huy động chia sẻ trong nhóm. Việc 3: GV cùng HS kiểm chứng và đưa ra ghi nhớ. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhận biết được hình thoi. ( Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau) - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Bài 3: Trong các hình dưới đây, hình nào là hình thoi. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 Việc 1: Học sinh lần lượt đọc thầm bài , và dùng thước có cm để kiểm tra và kết luận. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết quả bài làm của mình. Việc 3: Nhóm trưởng huy động kết quả và chia sẻ trước lớp. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS gọi đúng tên các hình và nêu đúng các hình thoi. Giải thích cách nhận biết của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Trong các hình dưới đây, hình nào là hình thoi. Việc 1: Cá nhân học sinh đọc bài và làm Việc 2: Trao đổi kết quả của mình với bạn. ( Nhóm trưởng quan sát các bạn làm xong thì báo cáo cho GV) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS gọi đúng tên các hình và nêu đúng các hình thoi. Giải thích cách nhận biết của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Bài 2: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung bài tập 2-3 lần Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi bài làm của mình. Việc 3: Nhóm trưởng chỉ định từng cặp báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Việc 4: BHT lên chia sẻ trước lớp và GV tương tác mở rộng khắc sâu kiến thức cho HS. - Em hãy cho biết sự giống nhau và khác nhau giữa hình thoi và hình vuông. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS dùng thước đo thành thạo và chính xác. Có kết luận đúng về đặc điểm của hình thoi. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 Cùng người lớn trong nhà tìm hiểu phàn ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 27A : BẢO VỆ CHÂN LÝ (T2) 1. Mục tiêu: * KT: nhận biết được câu kiến,đặt được câu khiến. Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến. *KN: Rèn kĩ năng sử dụng câu khiến trong khi nói và viết. *TĐ: Giúp HS có thái độ yêu thích môn học. Nói, viết, diễn đạt chặt chẽ trong nói và viết liên quan đến câu khiến. *NL:Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ nói và viết, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐTH 1;2:lớp .HĐ 3 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1* Khởi động: GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Truyền điện” dặt một câu thuộc dạng câu kể Ai là gì để giới thiệu hoặc nhận định về một người bạn của mình *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng nhanh các câu hỏi. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Tìm hiểu câu kiến. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS xác định đúng câu khiến. Hiểu được tác dụng cấu tạo của câu khiến. ( câu khiến là câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn của người nói, người viết với người khác) + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ3: Gạch dưới các câu khiến trong những đoạn trích *Đánh giá: +Tiêu chí: Đọc kĩ đoạn văn và xác định đúng các câu khiến. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐTH 2, 3: Tìm 3 câu khiến trong sách, đặt câu khiến *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm các câu khiến trong các sách đang học, đặt được câu khiến và nói được tác dụng của câu mình đặt. + PP:Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ HS thực hiện BT2,3 (HĐTH) - HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập của mình. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng chia sẻ nội dung bài học với người thân. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 27A : BẢO VỆ CHÂN LÝ (T3) 1.Mục tiêu: *KT :Nhớ viết đúng hai khổ thơ trong bài“ Bài thơ về tiểu đội xe không kính” viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s./x, tiếng có các dấu hỏi/ ngã ( tránh sai lỗi chính tả phương ngữ ênh/ân/anh.) * KN: Luyện viết chữ đúng mầu, chữ đẹp, nét sắc sảo và thoáng,luyện kĩ năng viết đúng chính tả. Khuyến khích một số học sinh viết kiểu chữ xiên nét thanh đậm. * TĐ: Thích luyện chữ viết, đam mê sáng tạo trong luyện chữ. * NL:Phát triển năng thẩm mĩ,năng lực trình bày văn bản,năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học:Yêu cầu HS viết đúng các từ sau: kính, như sa, cần, dọc đường 4. Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;5;6cả lớp. HĐ 4 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên: HDD1 * Khởi động: BVN tổ chức cho các bạn trong hát một bài HĐ 4: Nhớ -viết *Đánh giá: -Tiêu chí : +HS nhớ viết đúng chính tả, chữ viết đúng kĩ thuật, trình bày đúng văn bản của một đoạn văn. + Viết chính xác từ khó: kính, như sa, cần, dọc đường + Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trình bày đẹp. -PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. viết lời bình. HĐ 5, 6: Làm bài tập 5a, 6a *Đánh giá: - Tiêu chí:Tìm đúng các từ bắt đầu bằng s/x (Bài 5a), chọn đúng các tiếng trong ngoặc để hoàn thành các câu văn (Bài 6a) -PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC viết đúng chính tả và đúng tốc độ. - HS TTN : Chữ viết đẹp, đúng quy trình. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (T1) 1.Mục tiêu: * KT:+Đọc, hiểu bài thơ “ Con sẻ” +Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài. +Hiểu nội dung bài: ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 * KN: Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đoạn 1: đọc hồi hộp, căng thẳng. Đoạn 2 đọc chậm rải thán phục. * TĐ: HS yêu thích môn học. Thấy được tình cảm của cha mẹ đối với con cái. Thấy được sức mạnh của tình mẫu tử. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ,năng lực tự học, năng lực hợp tác. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: nhóm, hung dữ, kính cẩn. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1, 4: cả lớp, HĐ 3, 5: cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: Cho lớp chơi trò chơi “ Truyền điện” tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ các từ nói về lòng dũng cảm. Phản ứng nhanh và đáp án không trùng với kết quả của bạn. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi ( Như HD BT1) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nói dự đoán của mình về hành động của con chó và con sẻ. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2, 3, 4: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Hiểu được nghĩa của từ khó ở BT3 + Đọc đúng các từ ngữ: nhóm, hung dữ, kính cẩn. + Đúng tốc độ, biết ngắt nghỉ đúng, không vấp ,không lặp, đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đoạn 1: đọc hồi hộp, căng thẳng. Đoạn 2 đọc chậm rải thán phục - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí: Trả lời đúng nội dung các câu hỏi.Hiểu ý nghĩa nội dung bài: ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. Câu 1: Đoạn 1: Con chó đánh hơi và phát hiện ra con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống. Đoạn 2: Con sẻ già bé nhỏ đối dầu với con chó. Đoạn 3: Con sẻ già quyết liệt bảo vệ con trước con chó. Đoạn 4:Con chó bị khuất phục trước con sẻ già bé nhỏ. Đoạn 5: Sự ngưởng mộ của tác giả trước con sẻ già. Câu 2: Con chó thấy một con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống.Nó chậm rải tiến lại gần con sẻ non. Câu 3: Đột nhiên một con sẻ già từ trên cây lao xuống, dáng vẻ hung dữ khiến con chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có một sức mạnh làm nó phải ngần ngại. Câu 4:Vì sẻ mẹ bất chấp cái chết lao đến cứu con. -PP: Quan sát, vấn đáp. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT5 - HSTTN : Hoàn thành tốt các BT nắm nội dung của bài học 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng TOÁN: BÀI 87: DIỆN TÍCH HÌNH THOI 1. Mục tiêu: * KT: Em biết tính diện tích hình thoi. * KN: rèn kĩ năng tình diện tích. Vận dụng công thức vào giải các bài tập. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - Bảng phụ 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm BT3b (HĐCB),BT 4(HĐTH) 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1, 3 HĐ cả lớp. HĐ 5 HĐ cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Ghép hình” Như hướng dẫn BT1. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS ghép được hình và trả lời đúng nhanh các câu hỏi, - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Đọc nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS hiểu và nắm được cách tính diện tích của hình thoi. Nắm được công thức và các kí hiệu trong công thức tính diện tích hình thoi. ( Diện tích hình thoi bằng tích độ dài hai đường chéo chai cho 2 cùng đơn vị đo. Công thức mxn tính S = ; S là diện tích. M,n là độ dài hai đường chéo) 2 - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Tính diện tích ( BT3) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vân dụng công thức giải đúng hai Bt 3a,3b. Giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Tính diện tích hình thoi ( BT1;BT2) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng công thức và làm đúng hai bài tập. Giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5: Điền đúng sai (BT3) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tính được diện tích hai hình và có các câu trả lời chính xác. - PP: Quan sát,vấn đáp. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT4( Phần HĐCB) -HSTTN : Hoàn thành tốt các bài tập. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. Thứ ba ngày 2 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 88: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC 1.Mục tiêu: * KT: Em ôn tập về: một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. Cách tính diện tích của hình vuông, hình chữ nhật,hình bình hành, hình thoi * KN: rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích các hình. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - Bảng phụ 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Bỏ BT1 ; BT2 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;3 cả lớp. HĐ 2 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Đi chợ” Ôn lại kiến thức tính diện tích các hình đã học. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về tính diện tích các hình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Điền Đúng/ sai (BT 3) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi nắm chắc kến thức về thoi. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Chọn câu trả lời đúng (BT 4) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi nắm chắc kến thức về hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC hiểu và hoàn thành BT3 ( HĐTH). -HS TTN : Hoàn thành tốt bài tập của mình và làm thêm BT sau: Tính diện tích hình thoi có độ dài của đường chéo là 34cm và 27cm 7. Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIỆT BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (T2) 1.Mục tiêu: *KT: Nói về những điều em biết về các loại cây cối. *KN:Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng nói về một sự việc. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 *TĐ:Có thái độ yêu thích môn học. Yêu thiên nhiên. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: cá nhân, HĐ 2: cả lớp 5. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp trò chơi “ Truyền điện” Kể tên những loài cây cối xung quanh ta. * Đánh giá -Tiêu chí: HS kể đúng tên các loại cây cối -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 1: Chọn một trong các cây dưới đây nói về những điều em biết về nó. * Đánh giá. -Tiêu chí: HS nói đúng tên , đặc điểm của cây mình chọn, ích lợi của nó trong cuộc sống. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm. * Đánh giá. -Tiêu chí: HS chọn cho mình một cây và nói đúng các đặc điểm về hình dáng, màu sắc, ích lợi của cây theo trình tự quan sát. -PP:Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT2 -HS TTN : Giúp HS TTC và hoàn thành tốt các bài tập của mình. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người hoàn thành tốt phần hoạt động ứng dụng. Thứ tư ngày 3 tháng 6 năm 2020 TOÁN: GIỚI THIỆU VỀ TỈ SỐ 1.Mục tiêu: * KT: Em biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. * KN: Rèn kĩ năng lập tỉ số, hiểu được ý nghĩa của tỉ số. Đọc viết được tỉ số, biết vẽ được sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - Bảng phụ 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Không 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1, 2, 3 cả lớp. HĐ 4 cá nhân. 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Xác định tỉ số” như HD BT1 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi về tỉ số Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Đọc kĩ và giải thích cho bạn *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi cảu bạn, hiểu được ý nghĩa của tỉ số. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Viết tỉ số ( BT 3 HĐCB; BT1;2 HĐTH) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các tỉ số giải thích được cách hiểu của mình về các tỉ số đó. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Giải toán (BT3) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS giải đúng bài toán và giải thích cách hiểu cảu mình cho lớp nghe. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSTTC : GV giúp đỡ các em SH TTC hiểu và hoàn thành BT3 (HĐTH) - HS TTN : Hoàn thành tốt bài tập của mình 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIỆT: BÀI 27B: SỨC MẠNH CỦA TÌNH MẪU TỬ (T3) 1.Mục tiêu: *KT: viết được bài văn tả cây cối.( Kiểm tra viết) *KN: Rèn kĩ năng liên hệ thực tế đê tìm ý, đặt câu và viết tốt bài văn. *TĐ: Giúp học sinh có thái độ yêu thích môn học. *NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ. Năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1 cả lớp; HĐ 2 cá nhân. 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ1* Khởi độn: BVN tổ chức cho lớp hát một bài. HĐ 2: HS chọn một trong 4 đề bài để viết bài văn. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết được bài văn tả về cây mà mình thích, Bài văn đảm bảo bố cục rõ ràng theo 3 phần : Mở bài , thân bài, kết bài, câu văn chặt chẽ, giàu hình ảnh . HS biết xen tình cảm của minh khi viết để cho đoạn văn hay và gần gũi hơn. -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV hướng dẫn HS lập dàn ý, chọn cách mở bài, trình tự miêu tả. - HS TTN: Viết được bài văn hay, diễn đạt trôi chay 7. Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc bài văn đã viết cho người thân cùng nghe. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 27C : NÓI ĐIỀU EM MONG MUỐN(T1) 1.Mục tiêu: *KT: Đặt đực câu khiến trong các tình huống giao tiếp khác nhau. *KN: Rèn kĩ năng đặt câu bằng cách vận dụng kiến thức đã học. *TĐ:HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HĐ 1 chuyển thành HĐ khởi động 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1:5 cá nhân, HĐ 2;3;4 cả lớp HĐ1* Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đoán tên cây” như hướng dẫn của HĐ 1. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng tên các cây có trong tranh. - PP: Vấn đáp. - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Tìm hiểu về cách đặt câu khiến. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được các cách đặt câu khiến. Biết chuyển câu kể thành câu khiến bằng cách thêm một số từ hãy, chớ,đừng vào trước động từ . Các từ đi, thôi, nào vào cuối câu, thêm từ đề nghị, mong muốn vào đầu câu và đặc biệt phải biết dùng ngữ điệu khi nói. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Chuyển câu kể thành câu khiến. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chuyển đúng và biết thêm từ phù hợp. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn.Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ4: Đặt câu khiến phù hợp với các tình huống. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chọn đúng các câu khiến phù hợp với tình huống đưa ra. Biết dùng đúng ngữ điệu khi nói, dùng đúng mẫu câu khi viết. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5: Đặt câu khiến theo yêu cầu rồi viết vào vở * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt được câu khiến theo yêu cầu. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC BT4 - HSTTN : Giúp HS TTC trong nhóm. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ (T1) 1.Mục tiêu: * KT: Em biết các giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. * KN: Rèn kĩ năng giải toán. Vận dụng công thức, ghi nhớ và giải các bài tập. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - Bảng phụ 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Bài toán 1,2 đọc và nghe thầy/cô hướng dẫn. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 2, 3,HĐ cả lớp 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Đố bạn” tìm tỉ số theo yêu cầu *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng tỉ số với các số liệu và câu hỏi mà bạn đưa ra. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Đọc bài toán 1, 2 và nghe thầy cô hướng dẫn. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS hiểu và nắm được giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -Bước 1: Vẽ sơ đồ - Bước 2 : Tìm giá trị 1 phần - Bước 3 : Tìm số thứ nhất - Bước 4: Tìm số thứ 2 . Tuy nhiên trong quá trình giải có thể ghép bước hai và bước ba thành 1 bước . - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Giải bài toán (BT3) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vân dụng kiến thức giải đúng bài tập Giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp HSTTC BT 3 - HS TTN : Hoàn thành BT và làm thêm BT sau: An và Nam có 24 hòn bi, số bi của Nam 1 bằng số tem của An . Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu hòn bi. 3 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. Thứ năm ngày 4 tháng 6 năm 2020 Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 27C: NÓI ĐIỀU EM MONG MUỐN (T2) 1. Mục tiêu: *KT: Rút kinh nghiệm về bài văn tả cây cối *KN: Rèn kĩ năng nhận xét và rút kinh nghiệm ngững gì còn thiếu bổ sung kiến thức để làm tốt các bài tập sau. *TĐ: HS Có thái độ yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực diễn đạt. Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3. Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1;2;4;5 cả lớp; HĐ 3 cá nhân. 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1* Khởi động: BVN Tổ chức cho cả lớp hát một bài HĐ 2: Nghe thầy cô nhận xét và sửa lỗi bài văn miêu tả cây cối * Đánh giá: - Tiêu chí: HS lắng nghe và nắm được những lỗi cần sửa trong bài văn - PP: Quan sát. Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3: Em đọc lại và chữa lỗi trong bài * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc nhận xét của thầy cô, sửa những lỗi thầy cô đã chỉ ra trong bài - PP: Quan sát. Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4;5: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS lắng nghe thầy cô đọc những bài văn làm tốt, sau đó chọn một đoạn trong bài văn của mình và viết lại hay hơn. - PP: Quan sát. Vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSTTC : Hướng dẫn HS sửa những lỗi sai - HS TTN: Sửa lỗi bài văn, biết viết lại đoạn văn hay hơn, học tập những bài văn hay 7. Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SHD TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ (T2) 1. Mục tiêu: * KT: Em giải tốt bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. * KN: rèn kĩ năng giải toán. Vận dụng công thức, ghi nhớ và giải các bài tập. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - Bảng phụ 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1 cả lớp.HĐ 2 cá nhân Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Hộp quà bí mật” tìm hiểu về cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2: Giải các bài toán (BT1, BT2, BT3) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng kiến thức giải đúng bài tập. Giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ các em SH TTC hiểu và hoàn thành BT2 . -HS TTN : Hoàn thành tốt bài tập của mình và làm thêm BT sau: Một mảnh đất hình chữ 1 nhật có nửa chu vi là 42 m. Chiều rộng bằng chiều dài. Tính diện tích mảnh đất đó? 3 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TIẾNG VIỆT: BÀI 28A : ÔN TẬP 1 (T3) 1.Mục tiêu: * KT: Ôn tập vốn từ theo chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm. Luyện tập đặt câu kể. * KN: Củng cố vốn từ theo chủ điểm, rèn kĩ nang nói viết theo chủ điểm. Rèn KN đặt câu. * TĐ:HS yêu thích môn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc khắc phục. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ viết, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm tiết 1, 2; đưa BT4 trang 107 dạy trong tiết này 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ1;2: cả lớp, HĐ 53;4;5: cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1* Khởi động: BVN tổ chức cho lớp hát một bài. HĐ 2: Nói 2-3 câu theo các nội dung *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết sử dụng các kiểu câu kể đã học để nói phù hợp với từng nội dung - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Ghi lại các từ ngữ đã học theo chủ điểm. *Đánh giá: - Tiêu chí: Nhớ và ghi lại các từ ngữ đã học trong các bài từ bài 19C đến bài 26C - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Viết lại các thành ngữ tục ngữ đã học trong các chue điểm ở BT5. *Đánh giá: Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 - Tiêu chí: Nhớ và ghi lại các thành ngữ tục ngữ đã học nói được ý nghĩa hoặc lời khuyên của các câu tục ngữ đó. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống. *Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn được các từ ngữ thích hợp để điền đúng câu, hiểu được ý nghĩa của câu đã điền từ. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -HSTTC : GV giúp đỡ các em hiểu và làm được BT5 -HS TTN : Hoàn thành tốt các bài tập của mình 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng HĐNGLL: SỐNG ĐẸP: CHỦ ĐỀ 4: EM VÀ CỘNG ĐỒNG I.Mục tiêu: *KT: HS biết mình đang sống trong một cộng đồng. *KN: HS biết cách đối xử thân thiện với cộng đồng nơi mình sinh sống *TĐ: GD HS biết yêu thương mọi người trong cộng đồng. *NL: Năng lực tự học và năng lực tự giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa về tình hữu nghị, đoàn kết. - Sách sống đẹp lớp 4 III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Gộp 2 tiết dạy trong một tiết. HĐ6 (Đóng vai xử lí tình huống ở khu dân cư); HĐ7 (Viết nhật kí hoạt động) về nhà thực hiện với người thân. IV. Các hoạt động dạy- học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động. - Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1: - Việc 1: Cá nhân đọc các mẫu thông tin. - Việc 2: Chọn những việc nên làm, không nên làm - Việc 3: Đọc thông tin và vẽ sơ đồ - Việc 4: Chia sẻ trước lớp. GV nhận xét, chốt lại * Đánh giá: - Tiêu chí:+Nắm được những việc nên làm và không nên làm đối với cộng đồng mình đang sống. + Vẽ được sơ đồ cộng đồng mình đang sinh sống. + Tham gia tích cực, chủ động. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 * HĐ2: - Việc 1: Đọc thông tin. - Việc 2: Chia sẻ thông tin ở mục em cần biết. - Việc 3: Trình bày kết quả trước lớp. GV nhận xét, chốt lại * Đánh giá: - Tiêu chí:+Biết cách ứng xử thân thiện với mọi người. + Có ý thức quan tâm, yêu thương cộng đồng mình đang sống. + Tham gia tích cực, chủ động. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3. Điều tra về việc thực hiện trách nhiệm của người dân: Việc 1: HS điền các thông tin vào bảng điều tra Việc 2: chia sẻ trước về kết quả điều tra. Việc 3: GV Tương tác với HS nhận xét và liên hệ với thực tế ở khu dân cư *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS tìm hiểu việc thực hiện nhiệm vụ người dân của mọi người ở khu dân cư của mình và ghi vào phiếu điều tra. Rút ra được các nhận xét về việc thực hiện nghĩa vụ công dân của khu dân cư từ đó có định hướng để góp ý cho mọi người. - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - HĐ6 (Đóng vai xử lí tình huống ở khu dân cư); HĐ7 (Viết nhật kí hoạt động) về nhà thực hiện với người thân. Thứ nsáu ngày 5 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 91: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC 1.Mục tiêu: * KT: Em ôn tập về giải toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó * KN: Rèn kĩ năng giải toán. Vận dụng công thức, ghi nhớ vào giải các bài tập. * TĐ: HS có thái độ kiên trì. Yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực phân tích, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1 cả lớp. HĐ 2 cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi “Đặt bài toán theo sơ đồ ” như hướng dẫn BT1 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhìn sơ đồ đặt được bài toán. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2: Giải các bài toán ( BT2, BT3, BT4, BT5) Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng kiến thức giải đúng bài tập. Dựa vào sơ đồ nêu được đề toán và giải được bài toán đó. Giải thích được cách làm của mình. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV giúp đỡ HSTTC hiểu và hoàn thành BT5 - HS TTN : Hoàn thành BT tốt của mình. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng. TIẾNG VIỆT BÀI 28B : ÔN TẬP 2 (T2) 1.Mục tiêu: * KT:Ôn tập 3 kiểu câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?. * KN: Xác định đúng tác dụng của các kiểu câu. Rèn kĩ năng viết các kiểu câu, đoạn và sử dụng trong viết một đoạn văn cụ thể * TĐ:HS yêu thích môn học, đánh giá đúng năng lực học của mình để có hướng phát huy hoặc khắc phục. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm BT7 Trang 111 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động HĐ 1 cả lớp.HĐ 2: cá nhân 5. Đánh giá thường xuyên: HĐ1* Khởi động: BVN tổ chức cho lớp hát một bài. HĐ 2: Xác định các kiểu câu và tác dụng của nó trong đoạn văn. Đánh giá: - Tiêu chí: HS xác định đúng các kiểu câu có trong đoạn văn. Nêu đúng tác dụng của các kểu câu đó. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ 3: Viết đoạn văn có sử dụng 3 kiểu câu đã học. Đánh giá: - Tiêu chí: + Làm đúng yêu cầu của BT sử dụng các kiểu câu đã học để viết tốt một đoạn văn. Câu văn chặt chẽ đảm bảo ngữ pháp và rõ ý. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 6.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSTTC : GV giúp HS BT3 -HS TTN: hoàn thành tốt các bài tập của mình, xác định đúng danh từ, động từ, tính từ. 7.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người hoàn thành tốt phần hoạt động ứng dụng. SHTT: SINH HOẠT HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ TIẾNG VIỆT SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: -KT: Nắm được những ưu điểm của tuần qua để phát huy. Nắm đươc tồn tại để khắc phục. Ôn lại KT Tiếng Việt. - KN: Rèn tính tự lập, mạnh dạn cho HS. Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 -TĐ: Nghiêm túc, chấp hành tốt các nội quy, quy định của lớp. Yêu thích học tập môn Tiếng Việt - NL: Phát triển năng lực tự học, năng lực sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt 4 tập 2. III.Điều chinhe HĐ 1;3 ; 4 cả lớp. HĐ 2 cá nhân IV. Hoạt động dạy học: A.SINH HOẠT CLB Tiếng Việt HĐ1*Khởi động: Ban văn nghệ điều hành trò chơi như HD BT 1 vở ÔLTV HĐ 2: Đọc hiểu bài “Một nhà thơ chân chính” *Đánh giá: -Tiêu chí : HS đọc và trả lời được các câu hỏi của bài, nắm được nội dung bài học, mạnh dạn chia sẻ trước lớp -PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3 (BT3) Điền đúng các tiếng có s/x hoặc có dấu hỏi/ngã. *Đánh giá: -Tiêu chí : HS điền đúng các tiếng có s/x hoặc có dấu hỏi/ngã. -PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: (BT 4, 5, 6) Nhận dạng câu khiến. Chuyển câu kể sang câu khiến và đặt câu khiến theo các tình huống yêu cầu. *Đánh giá: -Tiêu chí : HS Nhận dạng câu khiến. Chuyển được câu kể sang câu khiến và đặt được các câu khiến theo các tình huống yêu cầu. -PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập B. Sinh hoạt lớp 1. Đánh giá hoạt động tuần 25 - CT HĐTQ điều hành các ban nhận xét đánh gia hoạt động trong tuần qua. 2.Ý kiến của các thành viên trong lớp. 3.Bình bầu thi đua của cá nhân xuất sắc trong tuần. *Đánh giá: -Tiêu chí: Phân tích được những vấn đề cần tuyên dương , những vấn đề cần khắc phục trong tuần như thực hiện gờ giác, chấp hành nội quy quy định của lớp, trường. Ý kiến góp ý nhẹ nhàng có ý thức xây dựng, không chỉ trích hay trách móc bạn. Biết nêu lên những cố gắng tiến bộ của bạn. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4.Kế hoạch hoạt động tuần 27 - CT HĐTQ phổ biến kế hoạch tuần tới - GV bổ sung, hoàn thiện kế hoạch *Đánh giá: -Tiêu chí: Nắm được kế hoạch tuần tới để thực hiện đầy đủ, nghiêm túc -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 5. Biểu quyết thông qua kế hoạch Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc – Líp 4B – TuÇn 26 – N¨m häc : 2019 – 2020 Gi¸o viªn : Mai ThÞ QuÕ Ph¬ng – Trêng TiÓu häc Phó Thñy