Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 4 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 4 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 TUẦN 4 Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2020 TOÁN: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? I. Mục tiêu: * KT: Tự đánh giá kết quả học tập về: - So sánh các số có ba chữ số. - Cộng, trừ số có ba chữ số. - Giải bài toán có một phép tính. - Tính chu vi một hình. * KN: Rèn luyện tính tự giác trong khi làm bài. * TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. * NL: Có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Giấy kiểm tra HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Hoạt động vận dụng thực hành V. ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + So sánh các số (B1) + Đặt tính rồi tính, tính (B2,3) + Tính chu vi một hình (B4) + Giải toán có lời văn bằng một phép tính ( B5) - PP: PP tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, thực tiễn . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * Hỗ trợ HSKT * HS HT bài chậm: Muốn so sánh các số có ba chữ số ta làm thế nào? * HS HT bài tốt: BT giao thêm: Tìm x : 543 – x = 135 VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Thực hiện theo sách HDH  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy1
2. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 TIẾNG VIỆT: BÀI 4A: MẸ YÊU CON (T1) I. Mục tiêu: * KT: Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ. * KN: Đọc được câu chuyện Người mẹ rõ từng tiếng. * TĐ: GD hs biết tình yêu thương vô bờ bến của mẹ dành cho con. Vì con mẹ có thể làm tất cả. * NL: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, máy chiếu - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh * Hoạt đông cơ bản: HĐ 1,2,3,4,5 V. ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm nghĩa từ: Mấy đêm rồng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã. + Đọc đúng: hớt hải, lã chã, lạnh lẽo. Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu, trôi chảy toàn bài . - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm được ND câu chuyện, lựa chọn nội dung câu chuyện hợp lí HS XS :Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Người mẹ. - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS chậm: Tiếp cận giúp các em luyện đọc tốt toạn câu chuyện * HS HT tốt: Tiếp cận giúp các em bước đầu biết đọc diễn cảm bài tập đọc và kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Thực hiện theo sách HDH  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy2
3. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 TIẾNG VIỆT: BÀI 4A: MẸ YÊU CON (T2) I. Mục tiêu: * KT: Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ. - Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi. * KN: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật * TĐ: Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng mẹ. * Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ, TLCH đúng, * GDKNS: - Ra quyết định, giải quyết vấn đề. - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD. HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh * Hoạt động thực hành. HĐ 1: V. ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật trong câu chuyện (Bà mẹ, thần Đêm Tối, Thần Chết, hồ nước) - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,4. * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc và TLCH: . Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm cho nó. Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc giữa mùa đông giá buốt. . Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi đôi mắt rơi xuống và biến thành hai hòn ngọc. - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3, 5. Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy3
4. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm và kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi không nhìn sách * Qua câu chuyện trên chúng ta muốn thể hiện tình yêu thương của mình với mọi người thì cần làm những gì? - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS chậm: Tiếp cận giúp các em luyện đọc tốt toàn câu chuyện * HS HT tốt: Tiếp cận giúp các em bước đầu biết đọc diễn cảm bài tập đọc và kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK : - Nói lại một việc làm của mẹ thể hiện tình yêu thương đối với em.  TN&XH: CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA (T2) I. Mục tiêu : * KT: Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn máu. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. * KN: Thực hành chỉ đúng vị trí và nói được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh. * TĐ: Có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. * NL: Tích cực tham gia các hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh họa cơ quan tuần hoàn (TL HDH) III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh * Khởi động: Cả lớp hát 1 bài hát. Hoạt động 1 : Làm việc với phiếu học tập. V. ĐGTX: Đánh giá thường xuyên Tiêu chí: - Viết được tên bộ phận của cơ quan tuần hoàn vào phiếu học tập. - Trình bày rõ ràng, sạch đẹp. Phương pháp: Quan sát theo dõi, vấn đáp Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời , đặt câu hỏi Hoạt động 2: Quan sát và chỉ Đánh giá thường xuyên GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy4
5. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 Tiêu chí: - Quan sát được và chỉ cho bạn bên cạnh xem các mạch máu trên tay, chân của mình. - Trình bày nội dung ngắn gọn, rõ ràng. Phương pháp: Quan sát theo dõi Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời , đặt câu hỏi Hoạt động 3: Học theo hướng dẫn của giáo viên. Đánh giá thường xuyên Tiêu chí: - Biết quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn theo hướng dẫn của GV. - Chú ý lắng nghe GV chỉ, đọc tên các động mạch, tĩnh mạch, mao mạch và đường đi của máu ở hai vòng tuần hoàn. Nêu chức năng của cơ quan quan tuần hoàn. - Vận dụng chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ. Phương pháp: Quan sát theo dõi Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời , đặt câu hỏi VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS chậm: Tiếp cận giúp các em nhớ được tên các động mạch, tĩnh mạch, mao mạch * HS HT tốt: Chỉ được đường đi của máu, nghe được nhịp tim. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK : Nghe được nhịp tim đập và tìm được một số mạch máu của người thân trong gia đình.  ÔLTV: ÔN LUYỆN : TUẦN 3 I. Mục tiêu : * KT: Đọc đúng, rành mạch câu chuyện: Vườn hoa của hoàng hậu. Biết nêu nhận xét về cách sống thân thiện, yêu thương mọi người. - Tìm được các sự vật được so sánh với nhau và nói, viết được câu có hình ảnh so sánh. Biết dùng dấu chấm cuối câu.Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr hoặc thanh hỏi, ngã. Biết kể về gia đình. * KN: Hiểu câu chuyện Vườn hoa của hoàng hậu.Biết nêu nhận xét về cách sống thân thiện, yêu thương mọi người. Xác định nhanh các sự vật được so sánh. * TĐ: GD H sống thân thiện, yêu thương mọi người. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy5
6. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 * NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt ND câu trả lời theo cách hiểu của mình; II. Chuẩn bị ĐD DH: - H vở ôn luyện Tiếng việt III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh * HĐ 3: Đọc và trả lời câu hỏi V. ĐGTX: * Đánh giá TX : - Tiêu chí đánh giá : +Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc: a, Vì hoàng hậu nổi giận, quát mắng không cho bọn trẻ vào chơi ở vườn hoa. b, Vì sự ích kỉ của hoàng hậu nên vườn hoa phủ đầy băng giá. c, Vì hoàng hậu nhận ra cuộc sống sẽ hạnh phúc ấm áp hơn khi biết chia sẻ những điều tốt đẹp với mọi người. d, HStự nêu:Tán thành, người khác hạnh phúc thì bản thân mình cũng sẽ hạnh phúc,. + Phương pháp: Quan sát;vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *HĐ4,5: Tìm sự vật so sánh và hoàn thành câu có hình ảnh so sánh: * Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá : +Viết đúng tên các sự vật và các sự vật được so sánh với nhau +Tìm đúng: mặt trời-quả cầu lửa; trứng chim- đá cuội; chim non- vịt đàn; nắng thu. +Điền đúng: Dòng suối uốn lượn mềm mại như một dải lụa đào.; Từ trên cao nhìn xuống, đồi núi rập trùng trông như một đoàn quân ra trận. + Phương pháp: Quan sát;vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *HĐ6: Chép lại đoạn văn dưới đây sau khi đặt dấu chấm vào * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá : +Chia đúng đoạn văn thành 3 câu bằng dấu chấm: Cây, Lá, Mỗi khi + Viết hoa đúng các chữ cái đầu câu. + Phương pháp: Quan sát; viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét VI. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Em kể về gia đình của mình. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy6
7. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4  Toán: BẢNG NHÂN 6 (T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: Giúp HS : * KT: Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6. * KN: Thực hiện lập bảng nhân 6 đúng và nhanh. * TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài .Yêu thích học toán * NL: Vận dụng kiến thức bảng nhân 6 để làm bài tập đúng , nhanh II. Đồ dùng dạy- học: * Gv: Các tấm bìa có 6 chấm tròn. Bảng phụ viết bảng nhân 6 (không ghi kết quả).Bảng phụ ghi nội dung BT3. * HS: SHDH, bảng nhóm III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi “Đố bạn”: Ôn lại bảng nhân 4, bảng nhân 5. - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng nhân 4, bảng nhân 5. Đọc đúng, nhanh; hào hứng, sôi nổi. + PP: Vấn đáp; + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh Hoạt động 2: Hướng dẫn hình thành bảng nhân 6. Việc 1: Đọc cá nhân bài học SGK; thao tác trên chấm tròn, tự lập bảng nhân 6. Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn trong nhóm. Việc 3: - Chia sẻ trước lớp. - Viết các phép nhân vào vở: 6 x 4 = 6 x 7 = 6 x 9 = 6 x 5 = 6 x 8 = 6 x 10 = 6 x 6 = * Lưu ý: Thừa số thứ nhất đều là 6; thừa số thứ hai là các số từ 1 đến 10; Tích là một dãy các số đếm thêm từ 6 đến 60 * Đọc thuộc bảng nhân 6 - Cá nhân đọc bảng nhân 6. - Chia sẻ với bạn cùng bàn. - HS đọc thuộc trước lớp. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy7
8. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 (GV có thể sử dụng bảng phụ để hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân 6) - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Lập được, học thuộc bảng nhân 6. - Thực hiện đúng, nhanh các phép tính trong bảng nhân 6. - Tham gia tích cực, hợp tác để lập và đọc thuộc bảng nhân 6. - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Đếm thêm 6”: 6,12, , , , , , , ,60. 60 54 48 42 36 30 24 18 12 6 - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nhẩm nhanh, đúng; tích cực hoàn thành bài tập; tương tác cùng bạn để kiểm tra kết quả trong bảng nhân 6. - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Vận dụng làm bài tập 1. - Đọc bảng nhân 6 cho người thân nghe.  TIẾNG VIÊT: BÀI 4B: NGƯỜI MẸ ( T1) l. Mục tiêu 1.KT: - Kể lại từng đoạn câu chuyện Người mẹ 2. KN: - Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3. TĐ: - Biết yêu thương mẹ của mình bởi mẹ là người luôn hy sinh cho con . 4. Nl: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK , Bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1: Hát một bài hát về mẹ V. ĐGTX Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể, đọc, hát được tên 2 – 3 bài hát về người mẹ. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2,3,4: Kể chuyện và sắp xếp câu chuyện theo tranh Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy8
9. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 HĐ 5: Thi kể lại từng câu chuyện trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được câu chuyện theo gợi ý. -Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý từng câu cho HS kể. + Kể phân biệt lời nhân vật. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: SGK  TIẾNG VIÊT: BÀI 4B: NGƯỜI MẸ ( T2) I. Mục tiêu 1. KT: -Củng cố cách viết chữ hoa C.Viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần d/gi/r. Nghe, viết đúng đoạn văn. 2. KN: - Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết. 3. TĐ: - Phát triển năng lực thẩm mĩ 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không HĐ 6,7: Thảo luận nhóm để ghép những tiếng sau thành các từ chỉ gộp những người trong gia đình. V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được các từ chỉ những người trong gia đình và biết gộp các từ đó để gộp những từ vừa tìm được để tạo thành từ chỉ gộp - Biết ghi chép đầy đủ các từ vừa tìm được để ghi vào vở + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ1,2( TH): Theo tài liệu Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: ngã ba đường, bụi gai, ôm ghì, buốt giá. +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Giúp HS viết đúng bài chính tả : Người mẹ VII. Hướng dẫn phần ứng dụng SGK GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy9
10. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4  Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2020. TOÁN: BẢNG NHÂN 6 ( T2) I: Mục tiêu * KT: - Em học thuộc bảng nhân 6 * KN: - Vận dụng bảng nhân 6 vào thực hành và giải toán. * TĐ: - Yêu thích môn học và có ý thức tích cực trong học tập. * NL: - HS phát triển NL tính toán, giải quyết vấn đề và hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III. Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Điều chỉnh hoạt động 1a thành trò chơi. *Trò chơi “ Truyền điện” V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được các phép nhân 6 đúng và nhanh. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 1: Tính nhẩm ( BT 1b) Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính được kết quả đúng của các phép tính nhân - Biết được khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Giải toán Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá: + HS giải được bài toán có một phép nhân + Khả năng tự học. + Khả năng chia sẻ kết quả với bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3: Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 - Khả năng tự học. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: HD BT3 . HD thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính . Dự kiến bài tập làm thêm : Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau : 1 học sinh : 6 quyển vở 4 học sinh : quyển vở ? VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (Tr35) Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải 2 bài toán ứng dụng  TIẾNG VIÊT: BÀI 4B: NGƯỜI MẸ ( T2) I. Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ hoa C.Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r. Nghe, viết đúng đoạn văn. - Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết. - Phát triển năng lực thẩm mĩ - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không HĐ 3,5: Theo tài liệu V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS phân biệt đc các tiếng có chứa d/gi/r - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4: Theo tài liệu - 4 lần chữ hoa C cở nhỏ - 2 lần tên riêng Cửu Long - 1 lần câu ứng dụng: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy trồng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 - Viết đúng mẫu chưa hoa C. - Viết đẹp, nhanh + PP: quan sát ,vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Giúp HS viết đúng chữ hoa C, Cửu Long, câu ứng dụng VII. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Câu 2 - tr50)  Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2020. TOÁN: NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (không nhớ) (T1) I. Mục tiêu - Em biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ sô( không nhớ) - Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. - Có ý thức tích cực trong học tập. - HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không HĐ 1( CB): Chơi trò chơi truyền điện: Ôn lại bảng nhân 2,3,4,5 V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng, nhanh kết quả các phép tính cộng trong phạm vi 20. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2( CB): a)Em đọc bài toán và thảo luận cách giải: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách giải bài toán tìm tổng số lượngbút chì khi biết số lượng của mỗi hộp là bao nhiêu.Biết giải bằng 2 cách: ( phép tính cộng và phép tính nhân) + PP:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời b) Nghe thầy cô hướng dẫn cách đặt tính và tính: 12 × 3 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá -Học sinh biết thực hiện đúng các bước nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số( Ta thực hiện nhân từ dưới lên và nhân từ phải qua trái) + PP: quan sát ,vấn đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3( CB): Đặt tính rồi tính Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các bước thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số(không nhớ) - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + HDHS cách đặt tính và tính VII. Hướng dẫn phần ứng dụng. -Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ cách nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số  TIẾNG VIÊT: BÀI 4C : ÔNG NGOẠI ( T1) I. Mục tiêu - Đọc và hiểu bài Ông ngoại. - Hiểu nghĩa các từ : loang lỗ; Hiểu được nội dung của toàn bài. - Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc : “ Ông ngoại ” III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1( CB): Quan sát tranh và trả lời câu hỏi V. ĐGTX: Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: - Biết tìm được một số từ nói về tình cảm của hai ông cháu + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời *HĐ3,4 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Loang lổ: có nhiều mảng màu đan xen, lộn xộn - Đọc đúng các từ khó: lặng lẽ, loang lổ, ngưỡng cửa + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 *HĐ5 (CB): Đọc nối tiếp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời .*HĐ6(CB): TLCH - Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? “Có bầu trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa bụi cây hè phố”. - Để chuẩn bị đi học, ông ngoại giúp bạn nhỏ những gì: “Ông ngoại dẫn tôi đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn tôi cách bọc vở, dán nhãn, pha mực và dạy tôi những chữ cái đầu tiên” Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được câu hỏi trên - Diễn đạt bằng cách hiểu của mình. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý câu hỏi giúp HS nắm ND bài . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng. Đọc bài Ông ngoại cho người thân nghe  TIẾNG VIÊT: BÀI 4C : ÔNG NGOẠI ( T2) I. Mục tiêu - Đọc và hiểu bài Ông ngoại. - Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ch/tr; tiếng có vần oai/oay, ân/âng -Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ 6b(CB),1(TH) Trả lời câu hỏi V. ĐGTX: Đánh giá- Tiêu chí đánh giá: - Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời: + Trong đoạn ông dẫn cháu đến trường, em thích nhất hình ảnh:Ông nhấc bổng tôi trên tay, cho gõ thử vào mặt da loang lỗ của chiếc trống trường + Bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên vì ông đã dạy bạn nhỏ những chữ cái đầu tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên- GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 2 ( TH): Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr có nghĩa sau Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: - Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời: + Làm cho tóc gọn và mượt: chải + Trái nghĩa với lời biếng : chăm chỉ + Trái nghĩa với ngoài: trong - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 3(TH): Thi đặt câu theo mẫu “ Ai là gì” * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tham gia tích cực thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: b) Tuấn là anh của Lan/ Tuấn là người anh biết nhường nhịn em c) Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan ngoãn/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo d)Bà mẹ là người rất yêu thương con/ Bà mẹ là người rất tuyệt vời - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 4(TH) Chơi trò chơi: Xếp các thành ngữ , tục ngữ vào ô thích hợp Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Thảo luận nhóm nhanh, huy động ý kiến của cá nhân để hoàn thành bài tập + Cha mẹ đối với con cái: Con có cha như nhà có nóc/ con có mẹ như măng ấp bẹ + Con cháu đối với ông bà, cha mẹ:Con hiền cháu thảo/ Con cái khôn ngoan , vẻ vang cha mẹ + Anh chị em đối với nhau:Chị ngã, em nâng/ Anh em như thể chân tay, Rách lành đùm bọc , dở hay đỡ đần. - Phương pháp: quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Gợi ý BT4 : Xếp thành ngữ , tục ngữ vào ô thích hợp . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng : TLHD  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2020. TOÁN: NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (không nhớ) (T2) I. Mục tiêu - Em biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ sô( không nhớ) - Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. - Có ý thức tích cực trong học tập. - HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ 1,2(TH) :Tính, đặt tính rồi tính V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Làm đúng các BT 1, 2 - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3(TH): Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán với số có hai chữ số nhân số có một chữ số. - Giải nhanh, trình bày đẹp. + PP: quan sát ,vấn đáp,viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý bài giải cho HS chưa HT . - HSHTT: Dự kiến bài tập làm thêm : Tìm X : X: 4 = 12 X : 3 = 18 VII. Hướng dẫn phần ứng dụng. Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Mỗi ô tô chở được 32 người. Hỏi 3 ô tô như thế chở được tât cả bao nhiêu  TIẾNG VIÊT: BÀI 4C : ÔNG NGOẠI ( T3) I. Mục tiêu - Biết viết một đoạn văn về ông bà. - Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ch/tr; tiếng có vần oai/oay, ân/âng -Có ý thức học tập, yêu thương ông bà, cha mẹ GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi gợi ý III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ4. Xếp nhanh các thành ngữ, tục ngữ Cha mẹ đối với con cái Con cháu đối với ông Anh chị em đối với nhau bà/cha, mẹ Con có cha như nhà có Con hiền cháu thảo Chị ngã em nâng nóc Con có mẹ như măng ấp Con cái khôn ngoan, vẻ Anh em như thể tay chân bẹ vang cha mẹ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần V. ĐGTX: Đánh giá - Tiêu chí: Sắp xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào các cột phù hợp - Phương pháp: quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 5,6(TH): Kể cho nhau nghe một kỉ niệm đẹp nhất về ông bà của mình theo gợi ý Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: + Học sinh biết kể một kỷ niệm , diễn tả đúng và chân thực về kỉ niệm đó + Hs biết bày tỏ cảm xúc của mình về kỉ niệm đó - Phương pháp: quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Tiếp cận giúp các em kể được một kỷ niệm đẹp về ông hoặc bà của mình và viết vào vở 3-4 câu thành đoạn văn ngắn VII. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Tr55) Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: tìm thêm các câu thành ngữ, tục ngữ về tình cảm của những người trong gia đình.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GÌN , BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN (T1) I. Mục tiêu - Nêu được một số việc làm đà cách để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan tuần hoàn. - Thực hiện được những việc nên làm hoặc không nên làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn - Có ý thức làm theo những việc nên làm vừa sức với bản thân để bảo vệ cơ quan tuần hoàn. - Tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1,2.(CB) Trả lời câu hỏi V. ĐGTX: Đánh giá : - Tiêu chí :mô tả được nhịp tim, giải thích được lý do vì sao mệt ít, vì sao mệt nhiều - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Liên hệ thực tế Đánh giá : -Tiêu chí: kể được các hoạt động làm cho bản thân mệt, miêu tả được nhịp tim khi đó - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim Đánh giá : -Tiêu chí: Nêu được nguyên nhân của bệnh thấp tim ở trẻ em: do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp tính không được chữa trị kịp thời, dứt điểm. - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Phòng bệnh tim, mạch" Đánh giá : - Tiêu chí: Nêu được các hoạt động phòng, tránh bệnh tim, mạch -Phương pháp: quan sát ,vấn đáp -Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6. Đọc thông tin Đánh giá : GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 -Tiêu chí: Nêu được nguyên nhân của bệnh thấp tim ở trẻ em: cách phòng, bệnh tim mạch -Phương pháp: quan sát ,vấn đáp -Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: -HSCHT: Giúp học sinh nêu được nguyên nhân của bệnh thấp tim ở trẻ em -HSHTT: Nêu được cách phòng bệnh tim, mạch VII. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc góp phân bảo vệ cơ quan tuần hoàn  ÔN TOÁN: LUYỆN TUẦN 3 I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. Biết thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( không nhớ) -Vận dụng đưọc các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp -Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - Phát triển năng lực tính toán chính xác, hợp tác tích cực II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm HĐ 4,5 HĐ1 : khởi động : V. ĐGTX: Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu được giờ theo cách mô tả + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 1,2,3 :TL Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: nêu và viết đúng kết quả ở mỗi phép nhân trong bảng nhân 6; xác định đúng thừa số/tích -Phương pháp: quan sát ,vấn đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 -Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6,8 : TL Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ ràng; thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( không nhớ) chính xác - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở sách ôn luyện cùng bố mẹ, anh chị của mình.  SINH HOẠT SAO HĐTT: Hoạt động vui hội trăng rằm I. Mục tiêu: - KT: Biết ý nghĩa và các hoạt động được tổ chức trong ngày Trung thu. Nắm các hoạt động tuần qua và kế hoạch tuần tới. - KN: Vận dụng tổ chức và tham gia các hoạt động vui hội trăng rằm. - TĐ: Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh hoạt tập thể. - Năng lực: Phát triển năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ II. Hoạt động học: 1. Sinh hoạt văn nghệ: - BVN cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” 2. Hoạt động vui hội trăng rằm HĐ 1: Tìm hiểu nguồn gốc và ý nghĩa của ngày Tết Trung thu Việc 1: Cá nhân chia sẻ trong nhóm những hiểu biết của mình về nguồn gốc và ý nghĩa của đêm rằm trung thu. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 4 Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và đọc tài liệu nói về nguồn gốc và ý nghĩa của ngày hội trăng rằm cho cả lớp nghe Đánh giá: -Tiêu chí:+ HS nắm được nguồn gốc và ý nghĩ của ngày hội trăng rằm . -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ 2: Các nhóm trình diễn các tiết mục văn nghệ mừng tết Trung thu Việc 1: Các nhóm tiến hành đăng kí tiết mục văn nghệ và lên diễn trước lớp Việc 2: Lớp thưởng thức cổ vũ động viên nhóm bạn. Việc 3: GV tổ chức cho HS hát tập thể Đánh giá: -Tiêu chí: HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ vui nhộn có ý nghĩa vui tết trung thu. HS tham gia sôi nổi, hào hứng. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Phá cỗ rước đèn ông sao Đánh giá: -Tiêu chí:HS tham gia phá cỗ, phát quà cho các em, phát thưởng cho những HS tiến bộ ngoan trong thời gian vừa qua -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Nhận xét hoạt động tuần 4 và kế hoạch tuần 5. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 5. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 5. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. III. Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS đảm bảo an toàn trong các ngày nghỉ GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 21