Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. TUẦN 28 Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 Âm nhạc - khối 4 CHỦ ĐỂ 7: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI TIẾT 28 ÔN BÀI HÁT: MIỀN QUÊ EM THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: KÈN TRÔM-PÉT(Trumpet) NGHE NHẠC: KHÚC NHẠC MỞ ĐẦU (U-ve-tu-re) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài nghe nhạc - Biết thêm được nhạc cụ kèn Trôm-pét
2. - Nhớ tên chủ đề đang học 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Hát được giai điệu và lời ca bài hát Miền quê em. Thể hiện được tính chất vui nhịp nhàng của bài hát. - Bước đầu cảm nhận được âm sắc của kèn trộm – oét . Biết mô tả hình dáng, âm sắc và cách sử dụng kèn trôm – pét. - Biết thể hiện cảm xúc khi nghe bản nhạc. - Biết chia sẻ ý kiến, lắng nghe và hợp tác cùng bạn khi tham gia làm việc nhóm. + Năng lực chung - Biết phối hợp, lắng nghe và chia sẻ cùng bạn khi làm việc nhóm. - Chủ động tham gia các hoạt động trong lớp. - Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng. 3. Phẩm chất - Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi tường sạch đẹp. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh
3. - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(7’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo. - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 7 âm nhạc nước ngoài - Giáo viên đặt câu hỏi: Hãy chia sẻ những hiểu - Trả lời: VD biết của cá nhân về một miền quê mà em biết. + Làng nghề truyền thống Chằm nón lá An Hiệp, xã An Ninh Đông, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An. Nghề Chằm nón lá đã xuất hiện từ lâu đời và gắn liền với đời
4. sống văn hóa của nhân dân ấp An Hiệp + Tranh thêu Hữu Hạnh có mặt rất sớm ở Đà Lạt và được bạn bè thế giới ngưỡng mộ, đón nhận, đã có mặt ở nhiều nước như: Nhật, Pháp, Đức, Mỹ, Úc, Anh, Na Uy, Hàn Quốc - HS suy nghĩ nhanh và xung phong trả lời, chia - Thực hiện sẻ những hiểu biết về một miền quê đã biết cùng cả lớp. Hoạt động luyện tập (8’) Nội dung ôn bài hát : Miền quê em - Ôn hát các hình thức để các em thuộc bài hát. - Lắng nghe những chú ý (chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng hát thêm với các hình thức. có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vừa phải, nhịp nhàng của bài). - Thực hiện theo HDGV - Ôn hát kết hợp vỗ tay theo phách các hình thức
5. - Thực hiện theo HDGV - Ôn hát nối tiếp và hòa giọng theo hình thức song ca và tốp ca - Ôn hát kết hợp vận động theo ý thích - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nhận của em sau khi hát bài Tình bạn tuổi thơ? - Thực hiện theo HDGV - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận Hoạt động hình thành kiến thức (7’) Nội dung Thưởng thức âm nhạc: Kèn trôm – pét 1. Giới thiệu kèn trộm – pét - Đặt câu hỏi: Kể tên nhạc cụ đã được giới thiệu - 2,3 HS trả lời: Đàn tranh, trong nội dung “ Thưởng thức âm nhạc “. Em đàn bầu, sáo trúc, violon...
6. hãy mô tả âm thanh của nhạc cụ đó. Em thích nghe âm sắc của nhạc cụ nào? - GV yêu cầu HS tự tìm hiểu trong SGK theo - Thực hiện theo HDGV. nhóm/ cặp đôi. - HS quan sát hình dáng và cách sử dụng của - Thực hiện theo HDGV. kèn trộm – pét. - HS thảo luận nhóm và trình bày miệng hoặc viết ra giấy những ý kiến của nhóm sau khi tìm - Thực hiện theo HDGV. hiểu ( SGK trang 60 ). - GV chốt kiến thức: Kèn trộm – pét là nhạc cụ hơi, thuộc bộ kèn đồng ( làm bằng đồng ). Âm - Lắng nghe, ghi nhớ. thanh của kèn trôm – pét cao, sáng. Khi chơi, người nhạc công đặt hai môi vào búp kèn, đồng thời kéo căng hai môi, hít hơi và thổi như thổi hạt bụi. Nếu muốn âm thanh ngân dài thì người chơi phải giữ hơi thật lâu và ngược lại với âm thanh ngắn thì người chơi dùng lưỡi để bật từng âm cho chắc. - GV hiếu video có minh họa biểu diễn kèn trôm
7. – pét ( lựa chọn một video clip ngắn hòa tấu kèn trộm – pét ). - Theo dõi, xem cách thổi, - GV đặt câu hỏi gợi mở: Âm sắc của kèn trộm cảm nhận âm sắc. – pét cao hay thấp? Âm thanh của kèn trộm – pét nghe có vang không? - 2,3 HS trả lời theo cảm nhận, kiến thức(Âm sắc của kèn trộm – pét cao, mạnh mẽ, tươi vui, rộn ràng) Hoạt động luyện tập – thực hành(5’) Nội dung Nghe nhạc: Khúc nhạc mở đầu ( u – ve – tu – re ) * Nghe và cảm nhận bản nhạc - Giới thiệu tác phẩm: U – ve – tu – re ( Khúc - Lắng nghe, ghi nhớ. nhạc mở đầu ) của vở nhạc kịch ( opera ) có tên Uy – i – am Theo ( Gullaume Tell ) của nhạc sĩ Gio – a – chi – no Rô – xi – ni ( Gioachino Rossini – người Ý ). Phần nghe này nằm ở cuối của khúc nhạc mở đầu trong vở nhạc kịch. - HS lắng nghe 2-3 lần . Nêu cảm nhận khi nghe - Lắng nghe, 2,3 HS nêu các nghệ sĩ biểu diễn. cảm nhận(Vui tươi, hơi nhanh) - Trò chơi Thử làm nhạc công – nghệ sĩ . - Thực hiện theo HDGV.
8. Nhạc công – nghệ sĩ: HS tự lựa chọn nhóm, mỗi học sinh trong nhóm đảm nhận một nhạc cụ và đóng vai làm nhạc công trong dàn nhạc hoặc nghệ sĩ đang biểu diễn. Mỗi nhóm thể hiện theo cách sáng tạo riêng . - Nghe và vận động theo nhịp điệu của bản - Thực hiện nhạc. - Học sinh nhận xét và nhận xét bạn. - Thực hiện - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV nhắc lại nội - Lắng nghe, ghi nhớ, thực dung bài học , động viên học sinh tích cực tham hiện. gia các hoạt động tập thể. Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu các nhạc cụ yêu thích để giới thiệu vào tiết học sau. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ................................................................................................................... ---------------------------------------------- Chiều - Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm - khối 1 CHỦ ĐỀ 7: THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG
9. EM THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (TIẾP) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Biết được những hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi - Có ý thức trách nhiệm với xã hội; biết yêu thương, chia sẻ với mọi người - Tích cực tham gia một số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc, bài hát Sức mạnh của nhân đạo (sáng tác: Phạm Tuyên) 2. Học sinh: - Thẻ học tập III. CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC KHỞI ĐỘNG -GV tổ chức cho HS nghe hát tập thể bài Sức mạnh của nhân đạo THỰC HÀNH Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV chia lớp thành 4-6 nhóm. Phân công nhóm 1,3,5 xử lí tình huống 1; nhóm 2,4,6 xử lí tình huống 2 trong SGK
10. -Các nhóm thảo luận cách xử lí tình huống và phân công bạn sắm vai xử lí tình huống được phân công Bước 2: Làm việc chung của toàn lớp -GV yêu cầu lần lượt đại diện nhóm lên sắm vai thể hiện cách xử lí tình huống mà nhóm mình đảm nhận -GV yêu cầu cả lớp quan sát để đưa ra nhận xét, bổ sung cách xử lí từng tình huống. -GV khuyến khích HS phát biểu ý kiến và ghi nhận tất cả những ý kiến phù hợp HS Tổng kết: -GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ rút ra được sau khi tham gia các hoạt động. -GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Em tham gia các hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi để thể hiện ý thức, trách nhiệm với cộng đồng; biết yêu thương, chia sẻ với mọi người VẬN DỤNG Hoạt động 4: Lập kế hoạch giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn -GV HD HS tìm hiểu xem trong lớp, trường có bạn nào có hoàn cảnh khó khăn để tìm biện pháp giúp đỡ -GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ với người thân về nội dung các hoạt động xã hội. Từ đó người thân sẽ hướng dẫn và giúp em tham gia các hoạt động xã hội
11. -Dặn dò HS luôn tích cực tham gia các hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Nhận xét tiết học -Dặn dò chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... --------------------------------------------------