Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. TUẦN 12 Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 Âm nhạc - khối 4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học. - Nhớ các hình thưc biểu diễn bài Nếu em là... 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Nhớ tên các hình nối và giá trị tương quan độ dài giữa các hình nốt thông qua hoạt dộng trò chơi - Nhận biết được tên 7 nốt nhạc trên khuông nhạc, khóa Son. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu. - Biết biểu diễn bài hát Nếu em là .. theo mong muốn. + Năng lực chung - Tích cực tham gia biết tương tác kết hợp trong làm việc nhóm các hoạt động trải nghiệm khám phá biểu diễn - Tự tin có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể - Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập 3. Phẩm chất:
2. - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Trò chơi : Nhóm nào nhanh hơn?(15’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 3: Thầy cô với chúng em - Giáo viên nhắc lại sơ đồ về mối tương quan giữa các hình nốt ( SGK trang 22). Giáo viên nhắc lại sơ đồ về mối tương quan giữa các hình nốt ( SGK trang 22).
3. Giáo viên chuẩn bị nội dung trò chơi ( trình chiếu hoặc theo bảng phụ ), nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm cùng chơi( hình ảnh thể hiện trong SGK trang 28 ). Trò chơi này giúp học sinh nhớ được tương quan độ dài giữa các hình nốt. Qua đó , học sinh đọc nhạc sẽ chính xác hơn. - Thể hiện : Trong thời gian 2 phút, mỗi nhóm chơi sẽ đưa ra đáp án trả lời . Nhóm nào có đáp án nhanh nhất sẽ chiến thắng. - Giáo viên thay thế những câu hỏi cho các nhóm học sinh khác chơi . VÍ dụ : - Khuyến khích học sinh tìm thêm câu hỏi. Giáo viên khen ngợi nếu học sinh đưa ra được câu hỏi hay và trả lời chính xác. 2. Đọc và gõ đệm với nhạc cụ(10’) * Đọc hình nốt kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách
4. -Giáo viên đặt câu hỏi: 1 nốt trắng bằng bao nhiêu nốt đen? ( 2 nốt đen ). Nốt đen gõ 1 tiếng thì nốt trắng gõ mấy tiếng?( gõ 2 tiếng). - Giáo viên cho học sinh đọc âm tiết tấu ( đen – đơn đơn – trắng) kết hợp gõ đệm : nốt đen gõ 1 tiếng ; 2 nốt móc đơn gõ 1 tiếng ; nốt trắng gõ 2 tiếng . Giáo viên đặt câu hỏi : 1 nốt đen bằng bao nhiêu nốt móc đơn ? ( 2 nốt móc đơn ). Nốt đen gõ 1 tiếng thì 2 nốt móc đơn gõ mấy tiếng ? ( 2 nốt móc đơn gõ 1 tiếng ). * Đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Học sinh đọc tên nốt trên khuông. Sau đó, đọc tên nốt theo tiết tấu. - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhóm. Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh ( nếu có ). Khuyến khích học sinh tự thay tên nốt nhạc khác và đọc theo mẫu tiết tấu. 3. Biểu diễn bài hát Nếu em là theo cách sáng tạo của nhóm hoặc cá nhân.(10’) - Giáo viên trình chiếu File MP3 / MP4 hoặc đệm đàn cho học sinh hát. - Giáo viên cùng học sinh chia nhóm . Học sinh nhận nhiệm vụ và phân công các thành viên trong nhóm thực nhiệm vụ. - Giáo viên mời các nhóm lên tham gia biểu diễn trước lớp.
5. - Các nhóm biểu diễn bài hát theo mong muốn của nhóm mình, có thể kết hợp các hình thức khác nhau: Hát, gõ đệm, vận động cơ thể, vận động phụ họa, - Học sinh tự nhận xét và nhận xét bạn / nhóm bạn. - Giáo viên khen ngợi, động viên học sinh tiếp tục sáng tạo thêm các hình thức biếu diễn khác để chia sẻ với giáo viên và các bạn ở tiết học sau. - Đánh gia và tổng kết chủ đề : Giáo viên cùng học sinh nhắc lại các nội dung đã học ở chủ đề 3. Lồng ghép và tích hợp môn Toán, Tiếng Việt, Đạo Đức thông qua các nội dung học tập. - Khuyến khích học sinh khi về nhà kể lại các tiết học Âm Nhạc và những tiết mục được tham gia biểu diễn cùng các bạn ở trên lớp cho người thân cùng nghe. Hát cùng người thân bài Nếu em là Nghe bài hát Điều mong ước tặng Thầy trên nguồn học liệu điện tử của bộ sách. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .............................. -----------------------------------------------------------------------
6. Chiều - Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm - khối 1 BÀI 7: KÍNH YÊU THẦY CÔ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Biết được các công việc hằng ngày của thầy, cô giáo. - Biết thể hiện lòng biết ờn và kính yêu thầy, cô giáo. - Rèn kĩ năng kể chuyện, sắm vai, lắng nghe, tự tin, hợp tác và giải quyết vấn đề, phẩm chất trung thực, trách nhiệm, tôn sư trọng đạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Sưu tầm câu chuyện về tấm lòng của thầy cô và lòng biết ơn của HS đối với thầy cô. Một số mẫu thiệp chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam + Học sinh: Thuộc bài hát: Cô và mẹ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hoạt động mở đầu: - GV tổ chức cho HS hát bài hát “Cô và mẹ”. + Bài hát nói về điều gì? Em cảm thấy như thế nào khi hát bài hát này? 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Chia sẻ những điều thầy cô đã làm cho em hằng ngày - GV tổ chức cho HS hoạt động tổ để thảo luận, chia sẻ theo gợi ý: + Em hãy kể lại những điều thầy cô đã làm cho em hằng ngày ở lớp, trường.
7. + Kể lại một câu chuyện em nhớ nhất về thầy, cô giáo. 3.Hoạt động luyện tập, thực hành: + Nêu cảm nhận của em về thầy, cô giáo. - Mời 1 số HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm - Khuyến khích HS xung phong kể lại câu chuyện em nhớ nhất về thầy, cô giáo và nêu cảm nhận của em về thầy cô - Giáo viên nêu: Hằng ngày, thầy, cô giáo dạy các em học chữ, làm toán, các kiến thức khoa học, dạy các em múa hát và nhiều điều hay, lẽ phải. Thầy cô luôn ân cần hỏi han các em khi có chuyện không vui và khuyến khích, động viên các em cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội. 4.Hoạt động luyện tập, vận dụng + Thể hiện lòng biết ơn, kính yêu thầy cô - GV yêu cầu HS nhắc lại những điều đã khám phá được qua hoạt động 1 và nêu câu hỏi: + Các em cần làm gì để thể hiện lòng biết ơn, kính yêu thầy cô? + Em đã làm được những gì để thể hiện lòng biết ơn, kính yêu thầy cô?- HS làm việc theo cặp đôi. - Tổ chức thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi trên. - Mời đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét, khen ngợi HS và kết luận: Thầy cô giáo luôn yêu thương, chăm lo dạy dỗ các em. Các em cần tỏ lòng biết ơn và kính yêu thầy cô
8. bằng các việc làm cụ thể như: đi học đúng giờ, chăm chỉ học tập, tập trung nghe giảng, không nói chuyện, không làm việc riêng, tích cực tham gia các hoạt động, tích cực phát biểu ý kiến, làm thiệp, tặng hoa thầy cô, - Hướng dẫn HS làm sản phẩm trưng bày vào “Góc tri ân” của lớp - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cần thiết để làm thiệp. *Củng cố - dặn dò. - GV dặn dò HS. - Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------------------------