Giáo án Mĩ thuật 7 - Tiết 4, Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Doàn Thị Ngọc Mai

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 7 - Tiết 4, Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Doàn Thị Ngọc Mai

1. KHGD MT7 Trường THCS Lê Lợi Ngày dạy: 27/9 (7B), 28/9 (7C), 1/10 (7A) TIẾT 4 - BÀI 2: MĨ THUẬT ỨNG DỤNG THỜI KÌ TRUNG (tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Ngày duyệt: 25/9/2022 Sau bài học này, HS sẽ: Người duyệt: Nguyễn Thị Hồng Bến - Tìm hiểu được mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại trên thế giới. - Sử dụng tạo hình, hoa văn trên di sản mĩ thuật thời kì trung đại trên thế giới để thực hiện SPMT ứng dụng. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè. - Năng lực riêng: Biết được cách khai thác giá trị tạo hình thời kì này trong trang trí sản phẩm gia dụng. Biết đặt câu hỏi và xác định đặc điểm của nghệ thuật trang trí thời kì trung đại trên thế giới. 3. Phẩm chất - Kết nối được kiến thức về đặc trưng tạo hình của mĩ thuật thế giới thời kì trung đại trong thực hành, sáng tạo trang trí đồ vật. - Có thêm những hiểu biết về nghệ thuật trang trí thời kì này. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - SGK, Giáo án. - Một số hình ảnh, video clip liên quan đến nghệ thuật trang trí thời kì trung đại trên thế giới. - Một số SPMT sử dụng hoa văn, tạo hình thời kì trung đại trên thế giới để làm minh họa, phân tích cách trang trí, tạo điều kiện cho HS quan sát trực tiếp. - Máy tính, máy chiếu (nếu có). Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Năm học 2022- 2023
2. KHGD MT7 Trường THCS Lê Lợi 2. Đối với học sinh - SGK. - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 3: Thảo luận a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức liên quan đến nghệ thuật trang trí thời trung đại trên thế giới; có khả năng giới thiệu, truyền thông về nghệ thuật trang trí thời kì này. b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi gợi ý trong SGK tr.12; HS biết một số đặc điểm của nghệ thuật trang trí thời kì này thông qua: sản phẩm, hoa văn tiêu biểu, đặc điểm nổi bật của trang trí thời kì này. c. Sản phẩm học tập: Kiến thức về nghệ thuật trang trí của thời kì này. d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Thảo luận - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm và trả HS thảo luận các câu hỏi gợi ý trong lời câu hỏi: SGK tr.12. + Bạn đã khai thác, mô phỏng, sao chép hoa văn Gợi ý: nào trong thiết kế SPMT của mình? - Hoa văn trang trí trên đĩa ở I-ta-li-a + Hãy nêu tên và một số di sản tiêu biểu trong vào thế kỉ XIV được làm bằng chất thời kì này. liệu gốm. + Bạn ấn tượng với di sản nào của nghệ thuật - Màu sắc đặc trưng của chiếc đĩa là trang trí thời kì trung đại trên thế giới? màu vàng nâu và màu xanh lá cây. Ở vị trí trung tâm là hình ảnh một người phụ nữ búi tóc, được vẽ bằng những nét vẽ trau chuốt và tỉ mỉ. - Trong thời kì trung đại, những chiếc đĩa có có hình thức công phu thường là những bộ đồ ăn xa hoa, đắt đỏ. Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Năm học 2022- 2023
3. KHGD MT7 Trường THCS Lê Lợi - GV yêu cầu HS: Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 8 câu) giới thiệu về di sản mĩ thuật tiêu biểu thời kì trung đại theo các gợi ý: + Tên vật phẩm. + Chất liệu, hoa văn trang trí, điểm nổi bật của trang trí trên vật phẩm,... Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi gợi ý trong SGK tr.12 - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi về nghệ thuật trang trí của thời kì này. - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Năm học 2022- 2023
4. KHGD MT7 Trường THCS Lê Lợi sang nội dung mới. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố, gắn kết kiến thức, kĩ năng đã học để trang trí sản phẩm đồ chơi cũ; hình thành khả năng vận dụng kiến thức đã học với một số lĩnh vực trang trí, làm đẹp cuộc sống. b. Nội dung: Khai thác màu sắc, hoa văn của mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại trên thế giới để tràn trí đồ chơi cũ em yêu thích. c. Sản phẩm học tập: Món đồ chơi cũ được trang trí. d. Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS: Khai thác màu sắc, hoa văn của mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại trên thế giới để trang trí đồ chơi em cũ em yêu thích. - GV gợi ý cho HS các bước khai thác màu sắc, hoa văn của mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại trên thế giới để trang trí đồ chơi em cũ em yêu thích: + Bước 1: Lựa chọn hoa văn trang trí. + Bước 2: Vẽ nét hoa văn trang trí. + Bước 3: Lựa chọn màu thể hiện hoa văn trang trí. + Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm. - GV lưu ý HS: HS thực hiện theo 2 dạng + Trang trí trên sản phẩm đồ chơi cũ. + Vẽ món đồ chơi cũ mình yêu thích và trang trí. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác màu sắc, hoa văn của mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại trên thế giới và trang trí đồ chơi em cũ yêu thích. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trưng bày SPMT của mình trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV khích lệ, động viên HS. - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, kết thúc bài học. *Hướng dẫn về nhà: Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Năm học 2022- 2023
5. KHGD MT7 Trường THCS Lê Lợi - HS ôn lại kiến thức đã học. - Hoàn thành các bài tập của Bài 2, Sách bài tập Mĩ thuật 7 tr.8-11. - Đọc và tìm hiểu trước Bài 3 – Hình ảnh di tích trong sáng tạo mĩ thuật. Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Năm học 2022- 2023
6. KHGD MT7 Trường THCS Lê Lợi Gv: Đoàn Thị Ngọc Mai Năm học 2022- 2023