Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 (Năm học 2020 - 2021) - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 (Năm học 2020 - 2021) - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ

1. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 Tuần 19 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 TOÁN: BÀI 58 HÌNH THANG I Mục tiêu: -KT: Em nhận biết hình thang và một số đặc điểm của hình thang. -KN: HS làm thành thạo bài tập. -TĐ: GD các em tính cẩn thận khi làm bài - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác. II. Chuẩn bị đồ dùng: Máy chiếu; ê ke của giáo viên. III. Các hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Cho ban văn nghệ lên khởi động hát 1 bài. Giới thiệu ghi đề bài. Hình thành kiến thức: 1. Chơi trò chơi “Đố bạn” Việc 1: HS quan sát tranh vẽ cái thang Việc 2: Trao đổi và tìm ví dụ về một đồ vật có hình dạng như hình thang trong hình vẽ. Việc 3: GV cho học sinh chia thi đua giữa các nhóm xem nhóm nào tìm được nhiều đồ vật. GV tương tác để học sinh nắm dạng hình thang và để cuyển tiếp sang phần tìm đặc điểm của hình thang. * ĐGTX : - Tiêu chí : HS biết liên hệ thực tế để kể được tên các đồ vật có hình dạng như hình cái thang - PP : quan sát - KT : ghi chép ngắn 2.Thực hiện lần lượt các hoạt động sau: Phần 2a Việc 1: Đọc cá nhân phần a Việc 2: Chia sẽ với bạn bên cạnh. GV tương tác Hình thang có mấy cạnh đáy? Hai cạnh còn lại được gọi là hai cạnh gì? GV vẽ hình thang ABCD lên bảng. Mời 1 HS lên bảng chỉ và nêu tên hai cạnh , hai cạnh bên. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 GV chốt để HS nắm đặc điểm của hình thang. (GV ghi lên bảng) Mời 1 HS lên bảng vẽ đường cao hình thang ABCD Khắc sâu cho HS về đường cao và chiều cao của hình thang. Phần 2b Việc 1: Thực hiện trên phiếu Việc 2: Chia sẽ trong nhóm Việc 3: Chia sẽ trước lớp. GV tương tác để cho HS khắc sâu về hai cạnh đáy chính là cặp cạnh đố diện song song. * ĐGTX : - Tiêu chí : HS nhận biết được hình thang có 4 cạnh, có 2 cạnh bên 2 cạnh đáy, cặp cạnh đáy đối diện song song ; - PP : vấn đáp - KT : nhận xét bằng lời 3. Thảo luận rồi trả lời câu hỏi. Cho HS chơi thi đua nhận dạng hình thang theo nhóm Việc 1: trao đổi nhanh chỉ ra các hình thang Việc 2: Đưa tính hiệu chọn hình thang. GV tương tác Vì sao em không chọn Hình 2, 4 là hình thang. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1 và bài 2 Việc 1: cá nhân làm vào vở Việc 2: HS trong nhóm kiểm tra kết quả cho nhau. Việc 3: các nhóm chia sẽ kết quả. Sau khi HS chia sẽ xong từng bài GV tương tác và chốt KT. Vì sao ở bài 1 em không chọn hình 3,5,6 là hình thang? Trong ba hình ở bài 3 có hình nào là hình thang không? GV chuyển tiếp cho HS thực hành tiếp bài 3. * Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết đặc điểm của hình thang để chọn và giải thích được vì sao không chọn các hình còn lại. - PP : quan sát , vấn đáp - KT : ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời 3. Tìm hiểu về hình thang vuông. Việc 1: HS tự đọc nội dung phần a,b,c Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 Việc 2: Chia sẽ cặp đôi. GV tương tác để cho HS nắm đặc điểm hình thang vuông và đường cao trong hình thang vuông. * ĐGTX : - Tiêu chí : HS biết được hình thang vuông và đường cao trong hìnhthang vuông.(khi cạnh1 bên vuông góc với 2 đáy thì đó là hình thang vuông ) - PP : quan sát - KT : ghi chép ngắn Tổng kết tiết học: Cho HS nêu đặc điểm của hình thang và hình thang vuông. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện phần 1.2 ở phần ứng dụng SHDH. TIẾNG VIỆT: BÀI 19A: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (T1) I. Mục tiêu - KT: Đọc - hiểu bài Người công dân số Một. - KN: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát; trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. - TĐ: Tích cực trong các hoạt động. - NL: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tranh. - HS: SHD. III. Điều chỉnh ND hoạt động: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: theologo V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi (Nhất trí với TLHDH) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nói được việc làm của các bạn nhỏ và trách nhiệm, nghĩa vụ của người công dân tương lai. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ2,3,4: Giải nghĩa từ, luyện đọc (Nhất trí với TLHDH) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lời giải nghĩa của các từ ngữ trong bài: Anh Thành, Phắc – tuya, trường Sa – xơ – lu Lô – ba, đốc học, nghị định, giám quốc, Phú Lãng Sa, vào làng Tây, đèn hoa kì, đèn tọa đăng, chớp bóng. Đọc đúng đoạn, bài với giọng rõ ràng, mạch lạc, thay dổi linh hoạt, phân biệt lời tác giả, nhân vật. - Phương pháp: Vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: Thảo luận trả lời câu hỏi (Nhất trí với TLHDH) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung bài đọc, trả lời được các câu hỏi: 1. Anh Lê giúp anh Thành tìm việc ở Sài Gòn. 2. Chúng ta là đồng bào, cùng máu đỏ da vàng với nhau. Nhưng anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? Vì anh với tôi chúng ta là công dân nước Việt Nam. 3. b và d. Vì anh Lê nghĩ đến công ăn, việc làm, miếng cơm, manh áo hằng ngày của bạn, còn anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: Đọc phân vai (Nhất trí với TLHDH) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giọng của từng nhân vật: người dẫn truyện, anh Thành, anh Lê. - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm được nội dung bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài vừa học cho người thân mình nghe. HĐNGLL: Chủ đề 6: ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU -KT: Hs nhận biết được căng thẳng làm ảnh hưởng đến sức khỏe, thể chất và tinh thần làm giảm hiệu quả học tập, lao động của mỗi người. -KN: Rèn cho học sinh có kĩ năng ứng phó với căng thẳng; -TĐ: Giáo dục cho học sinh có ý thức ứng phó căng thẳng tích cực. -NL: Phát triển năng lực vận dụng thực tế. II.ĐỒ DÙNG HS: Sách sống đẹp tập 2, GV: Một số kẹp quần áo, khăn bịt mắt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Trò chơi : Bịt mắt bắt sâu Việc 1: Hướng dẫn cách chơi, luật chơi Việc 2: HS chơi Việc 3: Trao đổi trò chơi * Đánh giá : Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Tiêu chí :HS nắm được cách chơi và chơi một cách hứng thú. - PP : Quan sát - KT : ghi chép nhanh Hoạt động 2: Chia sẻ về các tình huống gây căng thẳng cho chúng mình Việc 1: Chia sẻ với bạn về tình huống gây căng thẳng của mình Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn ghi lại tình huống, cảm xúc căng thẳng của các bạn đã trải qua Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo kết quả * Đánh giá : - Tiêu chí :Các em biết đưa ra các tình huống gây căng thẳng, cảm xúc căng thẳng. - PP : vấn đáp - KT : đặt câu hỏi. Hoạt động 3: Tự kiểm tra mức độ căng thẳng của bản thân Em hãy đọc và đánh giá mức độ căng thẳng của em bằng cách đánh dấu nhân vào ô trống cho phù hợp ở bảng trang 27 Em và bạn chia sẻ rút ra thông điệp * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tự biết tra mức căng thẳng của mình - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : ghi chép nhanh, đặt câu hỏi Hoạt động 4: Lập và thực hiện kế hoạch tuần Em định làm những gì trong tuần này, hãy lên kế hoạch để hoàn thành bảng kế hoạch của em theo mẫu trang 29 Em và bạn bên cạnh cùng chia sẻ bài làm của mình * Đánh giá : - Tiêu chí : HS lập được kế hoạch của một tuần. - PP : Quan sát ; vấn đáp - KT : ghi chép nhanh ;nêu câu hỏi, tôn vinh học tâp. Cùng người thân chia sẻ nội dung đã học. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 TIẾNG VIỆT : BÀI 19A: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (T2) I. Mục tiêu - KT: Hiểu thế nào là câu ghép. - KN: Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn; xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép. - TĐ: Tích cực, sáng tạo trong các hoạt động. - NL: Vận dụng để phân biệt từ ghép, sử dụng từ ghép trong học tập, thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Phiếu HT HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động học: Không IV. Điều chỉnh ND hoạt động: V. Đánh giá thường xuyên: HĐ7: Tìm hiểu câu ghép (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: Hiểu được thế nào là câu ghép; cấu tạo của câu ghép. a. Câu do một cụm chủ ngữ - vị ngữ tạo thành: Câu 1 b. Câu do nhiều cụm chủ ngữ - vị ngữ tạo thành: Câu 2,3,4. c. Không. Vì câu sẽ rời rạc, không liên quan đến nhau, khác nhau về nghĩa. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ1,2 - HĐTH: Hoàn thành câu ghép (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: Nhận định được câu ghép; xác định được các vế câu trong câu ghép; hoàn thành được câu ghép. 1. b. Câu 3: Trời rải may trắng nhạt, / biển mơ màng dịu hơi sương. Câu 4: Trời âm u mây mưa, / biển xám xịt, nặng nề. Câu 5: Trời ầm ấm dông gió, / biển đục ngầu, giận dữ Câu 6: Biển nhiều khi rất đẹp, / ai cũng thấy như thế. 1. c. Không. Vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chắt chẽ với các vế câu khác. 2. Mùa xuân đã về, muôn hoa khoe sắc thắm. Mặt trời mọc, sương tan dần. Trong truyện cổ tích Cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành còn người anh thì tham lam và lười biếng. Vì trời mưa to nên em đi học muộn. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nhận biết được câu ghép trong đoạn văn. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ với bố mẹ, người thân về câu ghép. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 TIẾNG VIỆT : BÀI 19A: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (T3) I. Mục tiêu - KT: Nghe - viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực. - KN : Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô - TĐ: Trình bày đẹp, cẩn thận, sạch sẽ. - NL: Vận dụng đọc đúng tiếng trong khi nói và viết. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng nhóm, phiếu HT. - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điều chỉnh ND hoạt động : V. Đánh giá thường xuyên: HĐ3 - HĐTH (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: Nghe - viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực. - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xét HĐ4,5 – HĐTH: Điền từ (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, các tiếng có âm chính o/ô vào đoạn văn thích hợp. 4. Giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt, 5. a. Ra, giải, già, dành, dưỡng. b. Hồng, ngọc, trong. Trong, rộng. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết đúng đoạn văn. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Viết lại bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực cùng người thân. Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2021 TOÁN: BÀI 59 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I. Mục tiêu: - KT Em biết tính diện tích hình thang. - KN: Vận dụng tính toán và giải toán liên quan đến diện tích hình thang nhanh - TĐ: Yêu thích và hào hứng với môn học. - NL: Vận dụng để tính được diện tích hình thang trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐD DH: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh nội dung : không IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo logo V. Đánh giá thường xuyên : * Khởi động: Trò chơi: ‘‘Cắt, ghép hình’’ khởi động tiết học: Ôn lại các đặc điểm của hình thang. HĐ 2,3– HĐCB : Hỗ trợ, giúp học sinh nắm chắc cách tính diện tích hình thang. HĐ 1, – HĐTH : Tiếp cận, hỗ trợ giúp các em vận dụng để tính diện tích hình thang. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm được công thức tính diện tích hình thang và vận dụng làm được những bài cơ bản. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. *Đánh giá: - Tiêu chí : H nắm chắc cách tính diện tích hình thang, vận dụng tính được diện tích hình thang ở dạng cơ bản đơn giản. - Phương pháp : Tích hợp. - Kĩ thuật : Thực hành, trình bày miệng. HĐ 2,3,4 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp đỡ các em vận dụng thực hiện tính được diện tích hình thang. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm chắc cách tính diện tích hình thang. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm gặp khó khăn và hướng dẫn các bạn cách thực hiện. *Đánh giá: - Tiêu chí: H nhận dạng và vận dụng tính được diện tích hình thang. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hỗ trợ các em TTC +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập và hỗ trợ các bạn trong nhóm VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng kiến thức đã học thực hiện cùng bố mẹ những gì mình học được. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 TIẾNG VIỆT: BÀI 19B: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo) (T1) I. Mục tiêu - KT: Đọc - hiểu các bài Người công dân số Một. - KN: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát; trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. - TĐ: Tích cực trong các hoạt động. - NL: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Máy chiếu. - HS: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điều chỉnh ND hoạt động : V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1. Quan sát và cho biết tranh vẽ gì? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nói được cảnh vẽ trong tranh. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ2, 3,4: Theo TL * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và giải được nghĩa của các từ ngữ: Súng thần công, hùng tâm tráng khí, tàu La – tút – sơ Tơ – rê – vin, biển Đỏ, A – lê hấp. Đọc đúng các bài ca dao lưu loát với giọng tâm tình, nhẹ nhàng, tình cảm. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5. Thảo luận và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung bài đọc, trả lời được các câu hỏi: 1. Anh Lê: có tâm lí ngại khổ, cam chịu cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược. Anh Thành: không cam chịu mà ngược lại rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn: ra nước ngoài học cái mới về để cứu dân, cứ nước. 2. Lời nói với anh Lê: Để giành lại non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ để về cứu dân mình Sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ. Lời nói với anh Mai: Làm thân nô lệ mà muốn xóa bỏ kiếp nô lệ thì sẽ thành công dân, còn yên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta Cử chỉ: Xòa hai bàn tay ra và nói: Tiền đây chứ đâu? và nhanh chóng thu xếp đồ đạc. 3. Anh Thành, Vì ý thức công dân được thức tỉnh rất sớm và anh đã quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước, đưa toàn dân ra khỏi kiếp sống nô lệ. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ6. Đọc phân vai * Đánh giá: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giọng của từng nhân vật: người dẫn truyện, anh Thành, anh Lê. - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời. HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học: Qua tiết học hôm nay các bạn đã học được điều gì? VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm được nội dung bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với bố mẹ, người thân những gì mình học được: Đọc bài vừa học cho người thân mình nghe. Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2021 ĐẠO ĐỨC: EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết: 1.KT: Biết những làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. 2. KN: Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình. 3.TĐ: GD HS lòng yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. 4.NL: Phát triển năng lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; năng lực hợp tác; giải quyết vấn đề. *HS có năng lực: Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương. *Tích hợp GDBVBM và hải đảo: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương. (Liên hệ) II.CHUẨN BỊ: Các bức ảnh về những người phụ nữ VN tiêu biểu; thẻ màu. III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban học tập cho các bạn hát bài hát mình yêu thích. - Nghe GV giới thiệu bài mới. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Việc 1: Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em”. - Yêu cầu HS đọc truyện “Cây đa làng em” - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm mẩu truyện và thảo luận theo nội dung: ? Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa? Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? - HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Nhận xét và chốt: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà. *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết được một số việc làm thể hiện tình yêu quê hương. - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét bằng lời. *Việc 2: Một số việc làm thể hiện tình yêu quê hương. - Cặp đôi trao đổi, thảo luận với nhau theo nội dung: ? Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện tình yêu quê hương? - HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau trước lớp. - GV nhận xét và chốt: Để thể hiện tình yêu qh chúng ta cần biết nhớ về qh mỗi khi đi xa, tham gia các HĐ tuyên truyền phòng chống các tệ nạn XH, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của qh, quyên góp tiền của để tu bổ di tích, xây dựng các công trình công cộng ở địa phương; tham gia trồng cây ở đường làng, ngõ xóm. *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu được những việc cần làm thể hiện tình yêu quê hương. - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời. *Việc 3: Liên hệ thực tế. - Cá nhân kể với bạn ngồi bên cạnh những việc mình đã làm được để thể hiện tình yêu quê hương theo gợi ý: ? Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình? ? Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương? - Chốt: Những việc làm thể hiện tình yêu quê hương và khen những HS làm tốt. *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kể được những việc mình đã làm để thể hiện tình yêu quê hương. - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho người thân nghe một số việc làm thể hiện tình yêu quê hương của các bạn trong lớp. - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, nói về tình yêu quê hương. TIẾNG VIỆT: BÀI 19B: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo) (T2) I. Mục tiêu - KT: Nhận biết được đoạn mở bài của bài văn tả người theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp. - KN: Viết được đoạn mở bài của bài văn tả người theo hai cách. - TĐ: Tích cực, sáng tạo trong các hoạt động - NL: ngôn ngữ, sáng tạo. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Bảng nhóm Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 III. Điều chỉnh ND hoạt động : IV. Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên : HĐ1,2,3 – HĐTH: Viết mở bài trực tiếp, gián tiếp (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: Viết được đoạn mở bài theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp. 1. Đoạn a: Mở bài trực tiếp; Đoạn b: Mở bài gián tiếp Cả hai đoạn đều giới thiệu về người yêu nhất là bà. Đoạn a: Giới thiệu trực tiếp người định tả là bà. Đoạn b: Nói được niềm vui, tình cảm khi về quê ăn tết với và, sau đó mới giới thiệu người đinh tả là bà. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết được mở bài theo 2 kiểu. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ với bố mẹ, người thân về đoạn mở bài em viết được. TOÁN: BÀI 60: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (BÀI SOẠN ĐIỂN HÌNH) I. Mục tiêu: -KT: Em ôn tập về: - Tính diện tích hình tam giác; diện tích hình thang. - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. -KN: HS vận dụng các công thức thực hành thành thạo. - TĐ: HS tích cực trong khi thực hành - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết, hợp tác. II. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động. Chơi trò chơi “ Đố bạn” Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 Em viết công thức tính diện tích tam giác, diện tích hình thang và nói cho bạn nghe cách tính. - Em lấy ví dụ rồi đố bạn thực hiện, chẳng hạn: + Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy 5cm, chiều cao 7cm. + Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy lần lượt là 8cm và 7cm; chiều cao 4cm. Thực hành làm bài tập: Việc 1:HS đọc bài và lần lượt làm các bài tập sau: 1. Tính diện tích hình tam giác vuông có độ dài hai cạnh góc vuông là: a) 5cm và 6 cm b) 3,2m và 2,5m c) 5/6m và 3/8m 2. Diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích của hình tam giác BEC bao nhiêu đề - xi- mét vuông? A B 1,5dm 1,2dm H C C E 1,8dm 2,4dm 3. Một mảnh vườn hình thang ( như hình vẽ), người ta sử dụng 30% diện tích để trồng rau cải và 25% diện tích tích để trồng su hào. Hỏi: a) Diện tích trồng rau cải là bao nhiêu mét vuông? b) Diện tích trồng su hào là bao nhiêu mét vuông? 40m 30m 70m Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 Việc 2: HS Chủ động chia sẻ với bạn và lắng nghe ý kiến của bạn. HS tiếp tục trao đổi đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất kết quả. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ kết quả và nói cho nhau nghe cách làm. Việc 4: Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm so sánh, nhận xét kết quả và báo cáo với cô giáo. -*Đánh giá: - Tiêu chí: H tính được diện tích hình tam giác, hình thang. Vận dụng giải được dạng toán liên quan đến hình tam giác và hình thang. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng. * Hướng dẫn về nhà chia sẽ cách tính diện tích hình thang và diện tích HTG cho người thân và bạn bè . Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2021 TIẾNG VIỆT: BÀI 19B: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo) (T3) I. Mục tiêu - KT: Kể lại được câu chuyện Chiếc đồng hồ. - KN: Kể lại được từng đoạn, toàn bộ nội dung câu chuyên; hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. - TĐ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - NL: Kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Câu chuyện: Chiếc đồng hồ, bông hoa thi đua giữa các nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điều chỉnh ND hoạt động : V. Đánh giá thường xuyên : HĐ4,5 – HĐTH (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: Nghe - kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chiếc đồng hồ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Kêt chuyện, nhận xét bằng lời. HĐ6 – HĐTH: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện khuyên chúng ta luôn phải cố gắng làm tốt công việc của mình được giao, không nên suy bì vì công việc nào cũng có ý nghĩa và rất quan trọng. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ7 – HĐTH: Thi kể chuyện (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: Kể lại được toàn độ nội dung câu chuyện - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Kể chuyện, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em kể lại được câu chuyện. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ cho người thân mình nghe. TOÁN: BÀI 61 HÌNH TRÒN, ĐƯỜNG TRÒN I.Mục tiêu: - KT – KN: Em nhận biết được hình tròn, đường tròn của các yếu tố của hình tròn; Em biết sử dụng compa để vẽ hình tròn. - TĐ: Yêu thích môn học và tích cực trong các hoạt động học. - NL: Vận dụng vẽ được những hình tròn chính xác trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Compa, bảng nhóm. - HS : Compa. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: Trò chơi: ‘Đố bạn’ khởi động tiết học. - Chia sẻ sau trò chơi. - GV giới thiệu bài. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô hướng dẫn. Việc 1: Cá nhân đọc và tìm hiểu nội dung HĐ 2. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cho nhau nghe nội dung ở HĐ2. Việc 3: NT điều hành cho các bạn chia sẻ nội dung HĐ2 rút ra các yếu tố của hình tròn. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung ở HĐ 2. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 3. Đúng ghi S, sai ghi Đ. Việc 1: Em thực hiện vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cho nhau nghe kết quả. Việc 3: NT tổ chức cho các bạn thực hiện. HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp cách thực hiện - Nhận xét và bổ sung. * GV giải thích thêm và lấy một số VD minh họa cho các em thực hiện. -*Đánh giá: - Tiêu chí: H nắm được các yếu tố của đường trong và hình tròn; sử dụng compa vẽ được hình tròn. - Phương pháp: Tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HS thực hiện BT 1,2 vào vở - Trao dổi với bạn bên cạnh. - HĐTQ tổ chức chia sẻ HĐTH Chia sẻ sau tiết học: Tiết học hôm nay các em đã học được những gì? C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình -*Đánh giá: - Tiêu chí: H vận dụng cùng thực hiện vẽ hình tròn, đường tròn với người thân. - Phương pháp: PP vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2021 TOÁN: BÀI 62 CHU VI HÌNH TRÒN (T1) I.Mục tiêu: - KT – KN: Em biết quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng tính chu vi hình tròn. - TĐ: Rèn tính cẩn thận khi làm bài và tích cực trong mọi hoạt động học. - NL: Vận dụng thực hiện tính được chu vi hình tròn vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Theologo V. Đánh giá thường xuyên: *HĐ khởi động: Ôn lại cách thực hiện các yếu tố hình tròn. HĐ 1,2,3- HĐCB: Hỗ trợ, hướng dẫn các nắm chắc công thức tính chu vi hình tròn. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết thực hiện tính diện tích hình tròn. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm.Làm thêm BT ở vở ÔL toán. * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: H nắm quy tắc tính chu vi hình tròn; bước đầu vận dụng tính được chu vi của hình tròn. - Phương pháp: Tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em giúp các em vận dụng được công thức +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng kiến thức đã học thực hiện cùng người thân. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. TIẾNG VIỆT: BÀI 19C: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP , KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN TẢ NGƯỜI ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT : Giúp HS hiểu được hai cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng các từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối). Đặt được câu ghép. - KN : Rèn HS kĩ năng nối các vế trong câu ghép. - TĐ : GD học sinh yêu thích Tiếng Việt, tích cực học tập. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: SHD III. Điều chỉnh nội dung học: Theo tài liệu IV. Điếu chỉnh hoạt động học : V. Đánh giá thường xuyên : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN +/ HĐ 1 : *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chơi trò chơi Ai tài lắp ghép? Mỗi một người trong từng cặp phải nói đúng một vế câu ghép, bạn còn lại phải nói vế tiếp theo của câu cho phù hợp. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật : trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 2: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm hiểu về cách nối các vế câu ghép bằng cách làm các BT ở SHD: a. Gạch chéo để ngăn các vế câu ghép: + Súng kíp của ta mới bắn một phát /thì súng của họ đã bắn được năm, sáu mươi phát. Quan ta lạy súng thần công bốn lạy rồi mới bắn, /trong khi ấy, đại bác của họ đã bắn được hai mươi viên. + Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: / hôm nay tôi đi học. + Kia là những mái nhà đứng sau luỹ tre;/ đây là mái đình cong cong;/ kia nữa là sân phơi. b. Khoanh tròn những từ hoặc dấu câu nối các vế câu: + Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn được năm, sáu mươi phát. Quan ta lạy súng thần công bốn lạy rồi mới bắn, trong khi ấy, đại bác của họ đã bắn được hai mươi viên. + Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. + Kia là những mái nhà đứng sau luỹ tre; đây là mái đình cong cong; kia nữa là sân phơi. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật : ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; nhận xét bằng kí hiệu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH +/ HĐ 1 : theo tài liệu *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm được các câu ghép có trong 3 đoạn văn sau và ghi vào bảng nhóm theo mẫu: Câu ghép Cách nối các vế câu a. theo mẫu b. Dưới những nhát búa hăm hở của anh, con cá - Dấu phẩy lửa ấy vùng vẫy, quằn quại, giãy lên đành đạch. Nó nghiến răng ken két, nó cưỡng lại anh, nó không chịu khuát phục. c. Những cánh buồm đi như rong chơi nhưng thực - Từ nhưng ra nó đang đẩy con thuyền chở đầy hàng hoá. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật : trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 2,3 : theo tài liệu *Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết được đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả ngoại hình một người bạn của em, trong đoạn văn có ít nhất một câu ghép.Đọc đoạn văn trước lớp, chỉ ra câu ghép có trong đoạn văn và cách nối các vế câu ghép. - Phương pháp: vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
19. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Kĩ thuật : trình bày miệng, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hỗ trợ các em hoàn thành được các câu hỏi trong bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hướng dẫn các em hoàn thành nhanh các hoạt động và giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc đoạn văn cho người thân cùng nghe và chia sẻ về cách nối câu ghép trong đoạn văn. TIẾNG VIỆT: BÀI 19C: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP , KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN TẢ NGƯỜI ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: - KT : Giúp HS nắm cách viết đoạn kết bài trong bài văn tả người theo 2 cách: mở rộng và không mở rộng. - KN : Rèn HS kĩ năng viết đoạn kết bài trong bài văn tả người theo 2 cách: mở rộng và không mở rộng. - TĐ : GD học sinh yêu thích Tiếng Việt, tích cực học tập. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. III. Điều chỉnh nội dung học: Theo tài liệu IV. Điếu chỉnh hoạt động học : theo logo V.Đánh giá thường xuyên : +/ HĐ 4: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhận biết được hai kiểu kết bài: mở rộng và không mở rộng. Nếu điểm giống và khác nhau của hai đoạn văn. - Phương pháp: quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 5,6: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết đoạn kết bài cho một trong các đề bài ở SHD theo hai cách: mở rộng và không mở rộng. Đọc bài trước nhóm để cùng góp ý và chữa lỗi. Bình chọn đoạn kết bài hay. - Phương pháp: quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hỗ trợ các em hoàn thành được bài viết đoạn văn +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hướng dẫn các em hoàn thành nhanh các hoạt động và giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc lại đoạn văn cho người thân nghe. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
20. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 ÔN LUYỆN TV: TUẦN 19 ( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT : Đọc và hiểu bài : Hồ Chí Minh . Hiểu được nội dung bài thơ. Phân biệt đươc từ chứa tiếng có âm đầu r/d/gi. Nhận biết được câu ghép và cách nối các vế câu ghép. - KN : Rèn HS kĩ năng trình bày câu trả lời ngắn gọn, vận dụng các kiến thức đã học để làm đúng và nhanh các bài tập. - TĐ : GD học sinh luôn biết bày tỏ suy nghĩ tình cảm đối với Bác. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, cảm thụ bài thơ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu học : Vở HD em tự ôn luyện TV HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnhnội dung học: không IV. Điếu chỉnh hoạt động học : Điều chỉnh từ cá nhân thành nhóm(ở HĐ2) V. Đánh giá thường xuyên : +/ HĐ k/động :(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được ý nghĩa của những hành động trong tranh và ý nghĩa câu thơ. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +/ HĐ 3 : (Điều chỉnh theo nhóm) *Đánh giá: -Tiêu chí :Học sinh đọc và hiểu được bài : Hồ Chí Minh Câu a. Tác giả so sánh Bác Hồ với hình ảnh :Con sông lớn, mặt trời, mặt trăng. Câu b. Tác giả rất thương yêu, kính trọng Bác Hồ. Câu c : Người dân VN kính yêu Bác Hồ vì : Bác là người yêu nước thương dân. - Phương pháp: quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +HĐ4 *Đánh giá: Tiêu chí : a.già là bà gỗ lim; mưa dầm cũng thành lụt; nắng tháng tám rám trái bưởi. b. Công, không, trong, sống, trồng. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +HĐ5,6 (Nhất trí với TLHDH) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Xác định được thành phần chủ ngữ, vị ngữ trong câu; tách được các vế của câu ghép. * Chôm chôm, xoài tượng, xoài cát / mọc chen nhau. Hoa lá, quả chín và những vạt nấm / đua nhau tỏa mùi hương. Tiếng mưa / êm, sợi mưa / đều như dệt. *. Trời mưa tầm tã / nhưng học sinh lớp 5A vẫn đi học đông đủ. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
21. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 Chúng ta cần chọn thóc giống từ trước khi thu hoạch / và mọi người cần chú ý bảo quản cẩn thận để lúa mùa sau có năng suất cao. Ông tôi không chỉ là người ông hiền từ / mà ông còn là một người rất nghị lực và mạnh mẽ. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Trình bày miệng. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: HS tiếp thu còn hạn chế trả lời được các câu hỏi 3 a,b; HS tiếp thu nhanh trả lời được các câu hỏi 3a,b,c). VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. - Tiêu chí đánh giá: Viết được mở bài, kết bài cho đoạn trích. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 19 ( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS đường kính, bán kính, tâm của hình tròn; vẽ và tính được chu vi hình tròn. Tính được diện tích của hình thang, hình tam giá, vận dụng để giải các bài toán có liên quan. - KN: HS thực hành tính các phép tính nhanh, thành thạo - TĐ: GD tính cẩn thận khi vận dụng công thức tránh nhầm lẫn, trình bày rõ rang. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ôn luyện” III.Điều chỉnh nội dung dạy học: giảm bài 7 IV.Điều chỉnh hoạt động học: có điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1,2,3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết vận dụng công thức để tính diện tích hình thang, hình tam giác . - PP : quan sát - KT : ghi chép ngắn HĐ 4,5 ,6( nhóm) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS.tính được diện tích hình thang ; vẽ được đường tròn khi cho bán kính và đường kính. - PP : vấn đáp - KT :đặt câu hỏi VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em hoàn thành các bài tập +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành bài 7 của phần ôn luyện và phần vận dụng Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
22. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 GDTT : SHL : HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN 1.Mục tiêu: -KT :+ HS biết cùng nhau trang trí lớp học thân thiện + Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần vừa qua -KN : Thực hành làm khéo léo, hỗ trợ nhau, tích cực. Đề ra được kế hoạch HĐ của tuần tới -TĐ :GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. -NL : Phát triển năng lực giao tiếp, NL hợp tác. 2. Chuẩn bị : Các nhóm chuẩn bị sản phẩm và dụng cụ để trang trí. 3. Các HĐ chính Phần 1: Hoạt động trang trí lớp học thân thiện: HĐ 1 : Khởi động : HS cùng nhau hát bài hát tập thể HĐ 2 : Phân công công việc : Nhóm 1: Phụ trách trang trí góc học tập bổ sung các sản phẩm và sắp xếp lại khoa học, đẹp mắt. Nhóm 2 : Phụ trách trang trí góc sản phẩm của em : bổ sung các sản phẩm của mình và các bạn, xếp lại khoa học. Nhóm 3: Phụ trách trang trí góc thiên nhiên : thây những cây xanh đẹp hơn, chăm sóc cây, lau chùi lại góc thiên nhiên đẹp mắt hơn. Nhóm 4: Phụ trách trang trí góc cộng đồng : bổ sung các sản phẩm quê hương, lau chùi lại để các sản phẩm được mới hơn. Nhóm 5: Trang trí góc cây từ vựng và các sơ đồ, biểu mẫu trong lớp. HĐ 3 : Tiến hành làm Việc 1 : Yêu cầu học sinh lau dọn sạch sẽ các góc Việc 2 : Sắp xếp và bổ sung các sản phẩm của góc theo sự sáng tạo. Việc 3 : Cùng nhau kiểm tra và chia sẽ về cách sắp xếp . *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết công việc nhóm mình thực hiện và làm tích cực, có sáng tạo. - PP: quan sát, nhận xét - KT: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập Phần2: Sinh hoạt lớp: *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua:(7-8p) +/ CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. +GV nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sóc hoa khá tốt. + Nhiều HS có ý thức học tập tốt, điểm thi học kì 1 đạt khá cao. + Các em đã có nề nếp trong việc ôn bài đầu giờ. - Một số tồn tại: + Một số HS chưa tích cực trong công tác chăm sóc hoa; đến lớp chưa tham gia tích cực trong mọi hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực. * Đánh giá : Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
23. Giáo án lớp 5B- Tuần 19 Năm học: 2020-2021 - Tiêu chí: HS nhận xét được cụ thể các ưu điểm ,tồn tại của cá nhân trong nhóm, trong các ban. - PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh *Kế hoạch công tác tuần đến: + Các ban thảo luận lên kế hoạch tuần tới + GV bổ sung và thống nhất một số hoạt động như sau. - Tìm hiếu các ngày lễ trong tháng: ngày 9/1; ngày tết nguyên đán - Tiếp tục củng cố nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - các em tham gia tích cực HKPĐ cấp huyện. * Đánh giá : - Tiêu chí: HS các ban biết đưa ra ý kiến trao đổi để vạch ra được một số việc làm cho tuần tới. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: ghi chép nhanh, nhận xét bằng lời. *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ