Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 TuÇn 3 Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2017 To¸n: LUYỆN TẬP ( T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Đọc ,viết thành thạo số đến lớp triệu. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Trò chơi Đố bạn Việc 1: Cá nhân viết số bất kì và đọc được số em vừa viết Việc 2: Đố bạn đọc số em vừa viết và ngược lại Bạn Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trao đổi giữa các nhóm * GV giới thiệu bài- HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 2.Viết theo mẫu Việc 1: Cá nhân đọc nội dung và hoàn thành vào bảng Việc 2: Hai bạn cùng chia sẻ với nhau cách đọc số Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm chia sẻ cách đọc, nhận xét, bổ sung và đánh giá bạn Việc 4 : CTHĐTQ mời các nhóm chia sẻ, báo cáo kêt quả với cô giáo 3. Đọc các số Việc 1: Cá nhân làm bài tập Việc 2: Hai bạn đổi chéo bài kiểm tra tích đúng bằng bút chì, sai gạch chân và yêu cầu bạn sửa sai Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 1
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra và tích bằng bút đen CTHĐ TQ huy động kết quả- Báo cáo kết quả với cô giáo B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 1. Cùng người lớn trong nhà thực hiện: - Với sự giúp dỡ của người lớn em hỏi giá tiền của một số đồ vật có giá trị đến hàng triệu đồng hoặc hàng chục triệu đồng rồi ghi lại. VD: Giá một chiếc xe máy khoảng 31 triệu đồng. 2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau. - Báo cáo kết quả với cô và các bạn. === Tiếng Việt: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Thư thăm bạn KNS:-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp.Thể hiện sự thông cảm.Xác định giá trị.Tư duy sáng tạo BVMT:-Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ về ý thức BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4,5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. Sau khi kết thúc hoạt động 5 GV hỏi thêm: Tích hợp + Lũ lụt có ảnh hưởng gì đến cuộc sống con người? + Để hạn chế lũ lụt con người cần làm gì? - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ + Đối với HS tiếp thu nhanh: LuyÖn thªm c¸ch ®äc diÔn c¶m, thể hiện được sự thông cảm, chia sẻ qua giọng đọc. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt : THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T2) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo từ : Từ đơn, từ phức II. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 2
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 1. Quan sát tranh ảnh tư liệu, tranh minh họa bài Thư thăm bạn Việc 1: Em quan sat tranh và trả lời câu hỏi : - Tranh vẽ cảnh mọi người đang làm gì ? - Bạn nhỏ đang làm gì ? Việc 2 :Hai bạn cùng quan sát và trả lời câu hỏi. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời 2. Nghe thầy cô hoặc bạn đọc bài sau: Lắng nghe, theo dõi 3.Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa Việc 1: Cá nhân đọc từ và lời giải nghĩa. Việc 2: Hai bạn cùng bàn hỏi đáp với nhau. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ, đánh giá , nhận xét bạn. Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ. 4.Cùng luyện đọc Việc 1: Học sinh đọc cá nhân ( 1lần) Việc 2: Hai bạn cùng bàn đọc cho nhau nghe. Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển đọc câu, đọc nối tiếp đoạn đến hết bài. Việc 4: HĐTQ điều hành thi đọc giữa các nhóm. 5.Đọc thầm lại bài văn, trao đổi và trả lời câu hỏi: Việc 1: Từng cá nhân đọc thầm câu hỏi và suy nghĩ cách trả lời. Việc 2: Đọc câu trả lời của mình cho bạn nghe. Việc 3: - Chia sẻ câu trả lời trong nhóm. - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ với nhau. 6. Tìm hiểu về cấu tạo của từ. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 3
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Việc 1: Cá nhân phân cách từ và trả lời câu hỏi: 1) Trong câu trên những từ nào chỉ gồm một tiếng, từ nào gồm nhiều tiếng 2) Tiếng dùng để tạo nên cái gì? Từ dùng để tạo nên cái gì ? 3) Tiếng khác từ ở chỗ nào? Việc 2: Thảo luận, trả lời câu hỏi cùng bạn Việc 3 :Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm Việc 3: CTHĐTQ mời các bạn chia sẻ bài làm trước lớp. B. Hoạt động ứng dụng: 1. Cùng người lớn trong nhà thực hiện: - Cùng người thân chơi trò chơi “ Đoàn tàu chở gì?”( Tìm tiếng nối tiếp với tiếng đã cho tào thành từ phức). - VD: Bắt đầu với tiếng tàu: Tàu gì? Tàu hỏa-> hỏa tốc-> tốc hành-> hành động Ai không nêu đượctừ có nghĩa thì thua cuộc - Đến lớp cùng chơi với bạn. 2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Tiếng Việt ngày hôm sau. === Ngµy d¹y: Thø tư ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2017 To¸n: luyÖn tËp(T2) I. Mục tiêu: Em biết: - Đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu - Giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 4,5 HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế:tiếp cận để tiếp sức cho HS HT các bài tập 4,5 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm thêm bài tập: Phân tích các số ở bài 3 thành tổng IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: th«ng c¶m vµ chia sÎ (T3) I. Mục tiêu: Nghe, viết đúng đoạn văn, viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 4
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - HĐ4-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS cách phân tích cấu tạo các tiếng khó trong bài: nhòa. Lưu ý các danh từ riêng trong bài + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ các bạn làm bài 4 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Bµi 3b: cho vµ nhËn (t1) I. Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Người ăn xin KNS:-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp.Thể hiện sự thông cảm.Xác định giá trị. II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4,5- HĐCB HS thực hiện từ HĐCN,cặp đôi, chia sẻ trong nhóm ,CS trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp GDKNS vào phần tìm hiểu bài - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ + Đối với HS tiếp thu nhanh: LuyÖn thªm c¸ch ®äc diÔn c¶m, thể hiện được giọng đọc của nhân vật tôi và ông lão. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ôn Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 2 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:- Không. II. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Y/c HS làm BT3,4,5 ở vở Em tự Ôn luyệnTV trang 14-15. Hướng dẫn cho HSY cách đặt dấu câu. + Đối với HS tiếp thu nhanh : Làm thêm BT 6. Xác định từ đơn, từ phức trong các câu sau: Em yêu màu đỏ Như máu trong tim Lá cờ Tổ quốc Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 5
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Khăn quàng đội viên. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Không. V. Lưu ý sau khi dạy: === GDNGLL: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM I.Mục tiêu: HS biết vẽ tranh về đề tài trường em - Hát múa về chủ đề mái trường thân yêu - Chơi trò chơi vận động Tìm người chỉ huy hoặc xếp hàng nhanh II. Chuẩn bị - Dụng cụ để vẽ tranh - Tập các bài hát, bài thơ, câu chuyện về chủ điểm mái trường thân yêu - Sân bãi III. Các hoạt động: 1/ Thi vẽ tranh về đề tài trường em - GV tổ chức , hướng dẫn cho HS vẽ về lớp mình , về ngôi trường của mình - Các nhóm phân công nhau để thực hiện vẽ một bức tranh chung vừa nhanh vừa đẹp - CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ ý tưởng tranh vừa vẽ. - Tuyên dương các nhóm hoàn thành tốt 2/ Thi hát, múa về chủ đề mái trường thân yêu - GV hướng dẫn cho HS tổ chức thi hát, múa , về trường, lớp, thầy cô, bạn bè - Động viên những HS còn rụt rè tham gia văn nghệ - CTHĐTQ điều hành thi 3/ Vẽ tranh về chủ đề trường em - GV tổ chức , hướng dẫn cho HS chơi trò chơi tìm người chỉ huy - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - Tuyên dương các nhóm chơi tốt 4/ Tổng kết Gv tổng kết các hoạt động, nhắc nhở HS phải biết yêu mến trường lớp, thầy cô, bạn bè, cố gắng học tập để góp phần xây dựng ngôi === Ngày dạy: Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017 Toán: DÃY SỐ TỰ NHIÊN. VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN (T1) I. Mục tiêu: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 6
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Em nhận biết bước đầu về cách so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên; Bước đầu làm quen dạng bài tìm x biết x<5; 2<x<5 với x là số tự nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, giấy trong. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3,4-HĐCB HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS nắm các cách so sánh các số tự nhiên. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HSY thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 3B: CHO VÀ NHẬN (T2) I. Mục tiêu: - Kể lại được lời nói và ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. Phiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 6- HĐCB; HĐ1,2,3-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS chuyển lời dẫn dán tiếp trong đoạn văn thành lời dẫn trực tiếp và ngược lại ở BT 2,3 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ HSY hoàn thành bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói cho bố mẹ nghe kiến thức em vừa học được hôm nay. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2017 Toán: DÃY SỐ TỰ NHIÊN. VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN (T1) I. Mục tiêu: - Em biết thêm thông tin về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. - Em biết sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,2,3,4-HĐTH, HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 7
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS nẵm được đặc điểm của dãy số tự nhiên. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HSY thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói cho bố mẹ biết kiến thức em vừa học trên lớp. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 3B: CHO VÀ NHẬN (T3) I. Mục tiêu: Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ4,5,6-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu + Đối với HS tiếp thu nhanh: Kể được toàn bộ câu chuyện có thêm phần dẫn dắt. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT (T1) I.Mục tiêu: - Ôn luyện cách viết một bức thư, viết được bức thư thăm hỏi GDKNS:-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp.Tìm kiếm và xử lí thông tin.Tư duy sáng tạo II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bút chì, bút màu thực hiện cho HĐ1. III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. Tích hợp GDKNS vào bài tập 2,3 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Dựa vào gợi ý ở HĐ3 để hoàn thành bức thư của mình. + Đối với HS tiếp thu nhanh : Viết được bức thư theo yêu cầu với nội dung đầy đủ, bức thư viết hay. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 8
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Ôn Toán: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 2 I.Mục tiêu: - Ôn luyện cách viết một bức thư, viết được bức thư thăm hỏi II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Làm BT 1,2,3,4,5. Khi hoàn thành dãy số thì phải chú ý xem số sau cách số trước bao nhiêu đơn vị, rồi từ đó mới đếm thêm và viết thêm số vào cho phù hợp. + Đối với HS tiếp thu nhanh : * Làm hết BT ở vở ÔL. BTlàm thêm: Từ 1 đến 1998 có: - Có tất cả bao nhiêu số tự nhiên liên tiếp. - Có tất cả bao nhiêu số tự nhiên lẻ liên tiếp. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Không V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngày dạy: Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2017 Toán: SO SÁNH VÀ SẮP XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (T1) I. Mục tiêu: - Em nhận biết bước đầu về cách so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên; Bước đầu làm quen dạng bài tìm x biết x<5; 2<x<5 với x là số tự nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, giấy trong. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3,4-HĐCB HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS nắm các cách so sánh các số tự nhiên. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HSY thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 9
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Tiếng Việt: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT (T2) I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ : Nhân hậu, đoàn kết GDKNS: Giáo dục tính hướng thiện cho HS, biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với mọi người II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3,4-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. Tích hợp:GDKNS Sau hoạt động 2 yêu cầu HS sử dụng một trong các từ ở bài tập 2 đặt một câu nói về những người sống quanh em(ông bà, ba, mẹ, anh, chị, em, bạn bè, thầy cô giáo, ) Qua đó giáo dục tính hướng thiện, biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với mọi người - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS xếp các từ thể hiện lòng nhân hậu hoặc tinh thần đoàn kết; từ có nghĩa trái với nhân hậu, đoàn kết. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp các bạn yếu hoà n thành các bài tập. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === SHTT SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: *Nhận xét 2 tuần qua - HS thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần - HS tự sửa chữa những khuyết điểm còn tồn tại - Nêu phương hướng tuần tới II. Nội dung sinh hoạt 1. Nhận xét đánh giá các mặt HĐ trong tuần 2,3: - Các trưởng ban nhận xét ưu, khuyết điểm của từng tổ viên mình cho HĐTQ - Chủ tịch hội đồng tự quản tổng hợp lại các ý kiến *CTHĐTQ Nhận xét chung - Nhìn chung các bạn ngoan, lễ phép với mọi người, phẩm chất khá tốt - Mặc đồng phục đúng quy định - Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc - Đa số các bạn có ý thức học tập tốt, nhiều em được cô giáo thường xuyên khen như: Vinh, Trang, Trà - Bên cạnh đó, một số bạn tiếp thu bài chưa nhanh, chưa chú ý trong học tập: Huy, Phú. 2. CTHĐTQ+ các trưởng ban đề ra Phương hướng 2 tuần tới: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 10
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Đi học đều đúng giờ quy định, ăn mặc gọn gàng đúng quy cách của người HS - Ban tự quản: Thực hiện tốt cỏc họat động đầu, giữa buổi. - Ban học tập: Tích cực rèn chữ viết, ôn toán, đọc kĩ thuật. Đôi bạn cùng tiến cùng nhau hoạt động - Ban lao động nhắc nhở các bạn vệ sinh sạch sẽ, tưới hoa đều đặn - Ban thư viện mượn thêm sách cho các bạn đọc. Nhắc nhở các bạn giữ gìn sách. - Ban quyền lợi đảm bảo cho cỏc bạn những thắc mắc trong học tập, . - Ban văn nghệ: Tiếp tục tập hát bài Em yêu trường em. 3. GVCN nhắc nhở thêm một số nội dung quan trọng: - Lưu ý ăn mặc để đảm bảo sức khỏe. Vệ sinh thân thể - Ban tự quản hoạt động có hiệu quả hơn trước. - Tăng cường luyện tập những kiến thức đã học. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 11
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 === H§GD §¹o døc: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T1) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập . - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ . - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập . KNS:-Lập kế hoạch vượt khó trong học tập -Tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập III/ Hoạt động dạy - học A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 1 : Cá nhân kể tóm tắt nội dung chuyện và trả lời câu hỏi : - Thảo đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập ? - Trong hoàn cảnh ấy bằng cách nào Thảo vẫn học tốt? Việc 2 : Em kể tóm tắt nội dung chuyện với bạn cùng bàn và đưa ra câu trả lời đúng Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài HĐ2: HS làm các bài tập . Việc 1 : Cá nhân HS làm bài tập 1/ trang 7 sgk . ( Phiếu bài tập ) - Qua bài học em rút ra được điều gì? Việc 2 : Em với bạn cùng bàn đổi chéo phiếu để kiểm tra Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp HĐ3: Biết những biểu hiện sự vượt khó Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và trả lời câu hỏi : - Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập.( bài 2) Việc 2 : Chia sẻ câu trả lời với bạn Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . Hoạt động tiếp nối B/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 12
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 1. Cùng người lớn trong nhà thực hiện: Kể những tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập. 2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Đạo đức tuần sau. HĐGD Kĩ thuật: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I.Mục tiêu * HS biết vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. * Vạch dược đồng dấu trên vải (v ạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu, đúng quy trình, đúng kỉ thuật. * HS khéo tay: Cắt được vải theo đường vạch dấu ,đường cắt ít mấp mô. * Giáo dục ý thức an toàn lao động. II.Đồ dùng dạy - học -vài mảnh Vải, chỉ, kim khâu, kim thêu, kéo, thước - GV . Bộ đồ dùng kỷ thuật. III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV 2. Bài mới: HS đọc Mục tiêu HS biết vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. Vạch dược đồng dấu trên vải (v ạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu, đúng quy trình, đúng kỉ thuật Cắt được vải theo đường vạch dấu ,đường cắt ít mấp mô. Em trao đổi mục tiêu với các bạn trong nhóm. HS đọc mục tiêu toàn lớp. A. Hoạt động cơ bản 1- Hướng dẫn quan sát nhận xét - GV đưa mẫu hướng dẫn HS quan sát và nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đ- ường cắt vải theo đường vạch dấu và trả lời. Đại điện HS các nhóm nhận xét * GV nhận xét và bổ sung. 2- Quy trình thực hiện a) Vạch dấu trên vải. GV cho HS quan sát hình 1a, b để nêu cách vạch dấu đường thẳng, đường cong trên vải. ? Em hãy nêu cách vạch dấu đường cong, đường thẳng? Việc 1: Em đọc sách, quan sát H1a, b SGK và trả lời câu hỏi Gv Việc 2 : Em trao đổi với bạn bên cạnh cách vạch dấu Trao đổi các bạn trong nhóm cách vạch dấu đường cong, đường thẳng - Khi vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 13
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 - Khi vạch dấu đường thẳng phải có thước - Đại diện các nhóm trả lời. Lớp lắng nghe và bổ sung (không lặp lại câu trả lời ) - GV bổ sung b) Cắt vải theo đường vạch dấu. ? Khi cắt vải tư thế tay cầm kéo cắt vải như thế nào ? Việc 1: Em đọc sách, quan sát H2a, b SGK và trả lời câu hỏi Gv Việc 2 : Em trao đổi với bạn bên cạnh cách vạch dấu Trao đổi các bạn trong nhóm cách cắt vải theo đường vạch dấu. -Đại diện các nhóm trả lời. Lớp lắng nghe và bổ sung(không lặp lại câu trả lời ) - GV bổ sung . * Tì kéo lên mặt bản để cắt cho chuẩn. * Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống dưới mặt vải để vải không bị cộm lên. * Khi cắt vải tay trái cầm nhẹ vải nâng lên để luồn lưỡi kéo. * Đưa lỡi kéo theo đúng đường vạch dấu. * Chú ý an toàn không đùa nghịch khi sử dụng kéo. - GV gọi 2 hS đọc lại phần ghi nhớ. B.Hoạt động thực hành 1- Học sinh thực hành cắt vải theo đường vạch dấu Hs quan sát và nắm cách bước ở H1a, b: H2a,b SGK để vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu - Em tự để vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu . - GV Quan sát HS thực hành, uốn nắn cho những em chưa cắt được và điều chỉnh tay cầm - GV giúp đỡ những em còn lúng túng trong việc cắt vải để các em hoàn thành sp Việc 1: Em trao đổi sản phẩm làm được với các bạn trong nhóm Việc 2: Trong nhóm tổ chứa bình chọn sản phẩm có đường cắt đẹp . Việc 3: Nhóm trưởng tổng kết sản phẩm các bạn trong nhóm và báo cáo kết quả - GV gọi một số HS lên bảng thực hành. - GV gọi một số HS ở nhóm khác nhận xét các thao tác của bạn. C.Hoạt động ứng dụng Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 14
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 *GV nhận xét tiết học. Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực hành của HS Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau “Khâu thường”. - Về nhà tập cắt vải . Ngµy d¹y: Thø bảy, ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2014 (Thực hiện TKB ngày thứ 5) To¸n: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN 1. ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc: - PHB theo néi dung BT1 cña H§TH. 2. §iÒu chØnh ho¹t ®éng: - BT3 cho HS ho¹t ®éng nhãm ®«i, hái lÉn nhau vµ ghi kÕt qu¶ vµo PHT. Kiểm tra lại kiến thức cũ: 1. Nội dung 2 HS lên bảng: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: a) 65 478, 65 784, 56 874, 56 487 b) 457 125, 457 521, 475 324, 475 423 2. Đối tượng: Quang b, Hoàng. 3. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Kh«ng 4. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: * Gîi ý cho HSY: - - HD cho HS bµi tËp 4 : nÕu hµng nµo cã gi¸ trÞ b»ng 0 th× kh«ng ghi vµo tæng. * Bµi to¸n n©ng cao cho HSG: ViÕt c¸c sè cã 5 ch÷ sè mµ tæng c¸c ch÷ sè ®ã b»ng 3. 5. H­íng dÉn phÇn øng dông: - Quan s¸t kÜ b¶ng sè liÖu trong SGK vµ tr¶ lêi c¸c th«ng tin theo c©u hái gîi ý. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 15
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2017 - 2018 Ngµy d¹y: Chủ nhật, ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2014 (Thực hiện TKB ngày thứ 6) To¸n: YÕn, t¹, tÊn(T1) 1. ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD, vë 2. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh Kiểm tra lại kiến thức cũ: Nội dung: Viết số thích hợp vào chỗ trống trong dãy số a) 4560, 4570, ., , ., b) 45 700, 45 800, ., ., ., 3. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 4. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS; - HS yÕu: Bµi 2: Gióp häc sinh n¾m ®­îc thø tù tõ bÐ ®Õn lín c¸c ®¬n vÞ ®o kg, yÕn, t¹, tÊn. Bµi 3: Con nµo cã c©n nÆng nhÊt? Con nµo cã c©n nhÑ nhÊt? Gióp häc sinh vËn dông KT ®· biÕt ë BT2 chän ®iÒn vµo chç chÊm thÝch hîp. - HS Kh¸ Giái: BT giao thªm: Bµi 1: Con voi c©n nÆng 2 tÊn 9 t¹, con bß nhÑ h¬n con voi 25 t¹. Hái c¶ voi vµ bß c©n nÆng bao nhiªu t¹? Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 16