Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

1. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 tuÇn 20 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: PHÂN SỐ (T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Em nhận biết bước đầu về phân số. Biết phân số có tử số, mẫu số. - Biết đọc, viết phân số - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Chơi trò chơi “ Ghép thẻ” Việc 1: Cá nhân thực hiện vào phiếu HT Việc 2: Chủ động trao đổi kết quả với bạn bên cạnh. Nói cho nhau nghe những số như thế nào thì chia hết cho 2 Việc 2: NT tổ chức chia sẻ trong nhóm. Nhóm trưởng hỏi các bạn: Những số như thế nào thì chia hết cho 2? NT đưa ra một số và hỏi các bạn số đó có chia hết cho 2 không? Vì sao? 2.Em thực hiện lần lượt các hoạt động sau Em thực hiện theo SHD 3.Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô hướng dẫn Em đọc nội dung SHD và chia sẻ với bạn 4.Thảo luận cách viết và đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình dưới đây Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 1
2. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 Việc 1 : Em thực hiện hoạt động a,b Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ phần ghi nhớ. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Em thực hiện các hoạt động 1,2,3 theo SHD Báo cáo với thầy cô kết quả những việc em đã làm. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai. Ý kiến chia sẻ sau tiết học === TiÕng ViÖt : CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI TÀI GIỎI(T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu - Đọc và hiểu bài Bốn anh tài (TIẾP THEO) - Tích cực hợp tác trong nhóm, mạnh dạn giao tiếp - KNS:Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân-Hợp tác -Đảm nhận trách nhiệm II. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 1.Thi nói nhanh tên của các nhân vật trong truyện Bốn anh tài Việc 1: Em liệt kê các nhân vật có trong câu chuyện và nói cho bạn nghe. Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi câu trả lời, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 2
3. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 2.Nghe thầy cô đọc truyện sau Lắng nghe, theo dõi. 3.Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa Việc 1 : Em giải nghĩa từ Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. Việc 4 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. 4.Cùng luyện đọc Việc 1: Cá nhân đọc từ ngữ, đọc câu, đọc đoạn (1- 2 lần) Việc 2: Hai bạn cùng bàn trao đổi. Nhận xét bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển hoạt động của nhóm Việc 4: CHĐTQ tổ chức cho các nhóm đọc bài trong nhóm 5.Sắp xếp các thẻ theo đúng trình tự các chi tiêt trong truyện. Việc 1: Em đọc thông tin và xếp lại trình tự của câu chuyện. Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi, nhận xét. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau. 6.Trả lời câu hỏi Việc 1: Em trả lời các câu hỏi theo SHD vào giấy nháp Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi, nhận xét. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau. Ý kiến chia sẻ sau tiết học === TiÕng ViÖt: chuyÖn vÒ nh÷ng ng­êi tµi giái (T2) I. Mục tiêu - Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? - Tích cực hợp tác trong nhóm, giao tiếp và giải quyết vấn đề II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD, vë III. Điều chỉnh hoạt động Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 3
4. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn, gióp cho c¸c em viÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã kiÓu c©u theo mÉu Ai lµm g×? ë bµi tËp 2- H§TH. NhËn biÕt ®­îc chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? ë BT3. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 16 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (T1) I. Mục tiêu - Em biết: Thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số; tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, bé thùc hµnh To¸n, thÎ. HS: SHD, bé thùc hµnh To¸n. III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt ph©n sè lµ kÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho 1 sè tù nhiªn kh¸c 0 ®Ó lµm bµi tËp. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: chuyÖn vÒ nh÷ng ng­êi tµi giái (T3) I. Mục tiêu - Nghe- viết đúng chính tả: viết đúng các từ ngữ chứa các tiếng bắt đầu bằng chữ ch/tr hoặc từ ngữ chứa tiếng có vần uôt/uôc - Tích cực hợp tác trong nhóm, giải quyết vấn đề II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD, vë III. Điều chỉnh hoạt động Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 4
5. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Bµi 3: Chó ý cho c¸c em viÕt ®óng c¸c tõ khã cã trong bµi -Bµi 4: TiÕp cËn gióp c¸c em yÕu ®iÒn ®óng c¸c vÇn thÝch hîp. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: niÒm tù hµo viÖt nam (T1) I. Mục tiêu - Đọc-hiểu bài : Trống đồng Đông Sơn - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong trả lời câu hỏi II. ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, thÎ tõ. HS: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : : TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu luyÖn thªm tõ: sao, s©u s¾c; ®äc vµ n¾m néi dung cña bµi. * Đối với HS tiếp thu nhanh : TiÕp cËn gióp c¸c em HSKG nªu ®­îc ý nghÜa cña bµi. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === GDNGLL: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HỘI THI KHAI BÚT ĐẦU XUÂN ( HỘI THI VIẾT CHỮ ĐẸP) I.Mục tiêu I.Mục tiêu: -H/S hiểu biết về ý nghĩa của việc khai bút đầu xuân -H/S có ý thức rèn chữ viết của mình và thi viết chữ đẹp đạt kết quả cao II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGDDP III.Cỏc hoạt động dạy và học: 1Khởi động : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 5
6. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 *HĐ 1: Tìm hiểu về ý nghĩa của việc khai bút đầu xuân Việc 1: Nêu ý nghĩa việc khai bút đầu xuân? Việc 2: 2 bạn cạnh nhau chia sẻ ý kiến Việc 3:NT cho các bạn trong nhóm nhận xét,bổ sung. * H Đ 2 : Thi viết chữ đẹp -việc khai bút đầu xuân còn có ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Nó không chỉ tượng trưng cho sự khởi đầu một sự nghiệp, sự học mà còn gửi gắm rất nhiều tâm tư, nguyện vọng về một năm mới suôn sẻ, hạnh phúc và thành công. -Chuẩn bị vật liệu : Giấy viết, bút -HS viết bài cá nhân Chia sẻ trước lớp, tuyên dương những HS viết đẹp Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (T2) I. Mục tiêu - Em biết: Thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số; tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt ph©n sè lµ kÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho 1 sè tù nhiªn kh¸c 0 ®Ó hoµn thµnh c¸c bµi tËp. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: niÒm tù hµo viÖt nam (T2) I. Mục tiêu Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 6
7. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - Viết được bài ban tả đồ vật (Kiểm tra viết) - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong viết bài văn II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD, vë. III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - H­íng dÉn gióp ®ì c¸c em viÕt ®­îc bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngµy d¹y: Thø n¨m, ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: luyÖn tËp I. Mục tiêu - Em thực hành luyện tập đọc, viết phân số; nhận biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, BP HS: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt vÒ ph©n sè, c¸ch ®äc, viÕt c¸c ph©n sè cã kÌm theo ®¬n vÞ ®o th«ng qua c¸c BT. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: niÒm tù hµo viÖt nam (T3) I. Mục tiêu - Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có tài - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong kể chuyện Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 7
8. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, tranh. HS: SHD, vë. III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ ®­îc c©u chuyÖn em ®· nghe, hoÆc ®· ®äc vÒ mét ng­êi cã tµi theo gîi ý. * Đối với HS tiếp thu nhanh : C¸c em gióp HSY hoµn thµnh c¸c BT; Nªu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn mµ em vµ b¹n kÓ. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐGD Kỹ thuật: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA (Soạn điển hình) I/ Mục tiêu: -HS biết được đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. -Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản. -Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động khi dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa. II/ Đồ dùng dạy- học: - Hạt giống rau, hoa. - Cuốc, cào. - Dầm xới, ồ đập đất. - Bình tưới nước. III/ Tiến trình: 1. Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài hát. - GV giới thiệu bài. - HS nắm mục tiêu bài học. 1.Vật liệu: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 8
9. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - Cá nhân đọc thông tin trang 30 SGK - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Hãy kể một số hạt giống rau, hoa mà bạn biết. + Ở gia đình bạn thường bón loại phân nào cho cây rau, hoa? Theo bạn dùng loại phân bón nào là tốt nhất? + Nêu vai trò của đất trồng. - GV rút ra kết luận: Vật liệu để trồng rau, hoa là hạt giống, phân bón và đất trồng. Cần lựa chọn hạt giống, phân bón và đất trồng phù hợp để đảm bảo sự sinh trưởng và phát triển. Dụng cụ trồng rau, hoa. - Cá nhân đọc quan sát tranh và đọc thông tin trang 31, 32, 33 SGK - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc -NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Có những dụng cụ trồng rau, hoa nào? + Nêu một số đặc điểm của các dụng cụ vừa nêu. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 9
10. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - GV rút ra kết luận: Có nhiều dụng cụ để trồng rau, hoa như cào, cuốc, dầm xới, Cần sử dụng đúng cách các dụng cụ trồng rau hoa cần và đảm bảo an toàn. - GV cho cả lớp đọc ghi nhớ. Thực hiện theo SGK === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 19 I. Mục tiêu: - Đọc, viết chuyển đổi đúng các số đo diện tích theo đơn vị km2 ; chuyển đổi từ km2 sang mét vuông. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành bài 1,2 trang 6 và bài 5,6 trang 8. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói với bố, mẹ về đơn vị đo ki- lô- mét- vuông em vừa học. === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYÊN TIẾNG VIỆT TUẦN 19 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài: Thanh âm của núi; biết trao đổi ý kiến về những điều con người đã làm đẹp cho cuộc sống. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc tiếng có vần iêc/iêt. -Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Viết được mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 10
11. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3(a,b),4 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === HĐGD Đạo đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T2) (Soạn điển hình) 1. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với nhứng người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ . GDKNS-Kỹ năng tôn trọng giá trị sức lao động.Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động. 2. Đ D dạy học : Một số đồ dùng trò chơi sắm vai . B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động - Hát bài hát Cháu yêu chú công nhân. 1.Những việc nên làm( BT 3 SGK) Việc 1: Em hãy hoàn thành bài tập 3. Việc 2: Nhóm đôi thảo luận nhóm bài tập 3, trang 30 SGK Đạo đức,lựa chọn những hành vi việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động và giải thích lí do lựa chọn. Việc 3: NT chia sẻ trong nhóm. - Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác trao đổi , bổ sung ý kiến. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 11
12. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - GV tương tác với HS và kết luận: Mỗi một người, trong đó có các em, có rất nhiều việc làm thể hiện sự quan tâm, kính trọng và biết ơn người lao động như hành vi lịch sự, lễ phép khi cư xử ới người lao động, tôn trọng công sức của người lao động. 2.HS thảo luận cách xử lí và đóng vai theo những tình huống sau:(BT4) - Tình huống 1: Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong. Hân sẽ làm gì? -TH2: Tiến và các bạn đang chăn trâu cạnh đường thì thấy một bác gánh đô cồng kềnh đi qua, chẳng may một gói hàng bị tuột rơi xuống đất. Tiến và các bạn sẽ làm gì? - Tình huống 3: Mấy chị em Liên đang chơi trong ngõ thì gặp chú đưa thư. Chú hỏi thăm địa chỉ một người trong làng. Liên sẽ làm gì? Việc 1: Nhóm 1,2,3 đóng vai tình huống 1,2. Nhóm 3,4,5 đóng vai tình huống 3,4 Việc 2: Các nhóm thảo luận để xử lí tình huống và phân công vai, chuẩn bị đóng tiểu phẩm. Các nhóm trình bày tiểu phẩm. các nhóm khác chú ý xem xét và trao đổi cảm tưởng, ý kiến. -GV kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống. 3.Trò chơi “Nếu thì ” Việc 1: Các thành viên trong nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập. Việc 2: NT thông nhất câu trả lời, thư kí ghi vào phiếu. HS tìm các hành vi thể hiện sự kính trọng và biết ơn những người lao động trong trường học theo bảng sau: STT Nếu Thì 1 Nếu em gặp thầy cô giáo 2 Nếu em gặp bác bảo vệ 3 Nếu em gặp cô y tá 4 Nếu em gặp cô văn thư Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 12
13. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 5 Nếu em gặp cô lao công đang quét lớp 6 Nếu cô giáo đang ở trong lớp 7 Nếu bác nhà bếp đưa cơm cho lớp em 8 Nếu em nhìn thấy cô giáo đang bê nhiều sách vở vào lớp 9 Nếu em gặp thầy cô vào ngày Tết Tương tác với HS và kết luận: Các hành vi thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động mang lại niềm vui và sự động viên to lớn cho những người lao động quanh em, cho bố mẹ em, cho các thầy cô. 1. Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài hát nói về người lao động 2. Thực hiện các việc làm thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động ở trường, ở nhà, ở ngoài xã hội === Ngµy d¹y: Thø s¸u, ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n: ph©n sè b»ng nhau(t1) I. Mục tiêu - Em biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bắng nhau - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, bé thùc hµnh To¸n, thÎ. HS: SHD, bé thùc hµnh To¸n, b¨ng giÊy. III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : : TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, biÕt ghÐp c¸c ph©n sè b»ng nhau th«ng qua c¸c BT. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: giíi thiÖu quª h­¬ng (t1) I. Mục tiêu Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 13
14. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - Hiểu được cấu tạo của câu kể Ai thế nào ? xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của câu kể Ai thế nào ? - Tích cực hợp tác trong nhóm, giải quyết vấn đề II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD,vë III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em biÕt ®­îc chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo?; ®Æt c©u theo kiÓu Ai thÕ nµo? x¸c ®Þnh CN, VN trong c©u võa ®Æt. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: giíi thiÖu quª h­¬ng (T2) I Môc tiªu: - Giíi thiÖu ®­îc sù ®æi míi cña ®ia ph­¬ng m×nh. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong làm bài GDKNS:-Thu lập, xử lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu)-Thể hiện sự tự tin -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận (về bài giới thiệu) II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, tranh. HS: SHD, vë. III. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh Tích hợp GGKNS vào hoạt động thực hành - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : H­íng dÉn cho c¸c em viÕt ®­îc ®o¹n v¨n nãi vÒ xãm lµng cña em. * Đối với HS tiếp thu nhanh : Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. IV. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === SHTT SINH HOẠT ĐỘI Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 14
15. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 (Đã thực hiện ở kế hoạch Đội) === Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚC MỪNG + TĐN SỐ 5 (Soạn điển hình) I. Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa HSNK: biết đọc bài TĐN số 5. II. ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: - §µn - Thanh ph¸ch. HS: - Thanh ph¸ch III. Tiến trình d¹y häc: Khởi động: TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát CTHĐTQ điều khiển cho cả lớp hát một bài hát tập thể Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Chúc mừng B. Hoạt động thực hành.15p Hoạt động 1: Nghe lại bài hát và hát lại theo đàn Việc 1: Nghe GV hát lại bài hát Việc 2: Cả lớp hát theo đàn. Hoạt động 2: Ôn luyện bài hát - GV yêu cầu nhóm luyện tập bài hát, vừa hát vừa kết hợp động tác phụ họa. Việc 1: - Các nhóm lần lượt lên trình bày bài hát Viêc 2: Sau phần trình bày của mỗi nhóm, HS các nhóm khác nhận xét, đánh giá. tấu Việc 3: Một vài em trình bày trước lớp với hình thức đơn ca, cả lớp theo phách nhịp nhàng. Việc 4: cả lớp hát lại bài hát và gõ đệm lần lượt theo phách, một lần theo nhịp 2/4 - Gv nhận xét kết quả học bài hát của lớp. Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 5 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 15
16. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 A. Hoạt động cơ bản. 7p Việc 1: Cá nhân quan sát bản nhạc bài TĐN số 5 Việc 2: Thảo luận nhóm: Bài TĐN số 5 viết ở nhịp nào?Nêu tên các nốt nhạc có trong bài? Nêu tên các hình nốt có trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang âm có trong bài cho HS đọc theo hai chiều lên và xuống Việc 2: tập thể hiện hình tiết tấu của bài, cho HS đọc hình nốt rồi vổ tay theo một vài lần. B. Hoạt động thực hành.15p Việc 1: GV đàn câu 1 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn câu 2 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 3: HS đọc cả 2 câu, kết hợp gõ đệm theo phách nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Các nhóm luyện tập bài học, tập gõ đệm, sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp. C. Hoạt động ứng dụng (3p) - Ghép lời bài TĐN số 5 - Một vài cá nhân thay mặt nhóm trình bày kết quả ghép lời. - Đọc nhạc sau đó hát lời ca bài TĐN số 5 kết hợp gõ đệm. * Đánh giá: HS tự đánh giá kết quả học tập của mình theo 3 mức độ: 1. Chỉ đọc được lời ca chưa đọc được nốt nhạc. 2. Chỉ đọc được nhạc, chưa hát được lời. 3. Đọc được nốt và hát được lời Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 16
17. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 17