Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 (Năm học 20 17 - 2018) - Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy

1. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 TUẦN 21 Ngày dạy:Thứ hai, ngày 22 tháng 1 năm 2018 Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU (T2) I.Mục tiêu: - Em biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập1,2,3 HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Lý, Lễ, Hoàng biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau , hoàn thành các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. - Tích cực hợp tác trong nhóm, sáng tạo trong trả lời câu hỏi GDKNS-KN tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.-KN tư duy sáng tạo. II. Chuẩn bị ĐDDH: Thẻ III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4, 5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp: Các em cần làm gì để trở thành một công dân ưu tú, giúp ích cho đất nước. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, đọc đúng văn bản. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài đọc, giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (T2) I.Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?. Tìm được vị ngữ trong câu. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 1
2. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 6- HĐCB, HĐ 1- HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS hiểu được ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?. Tìm được vị ngữ trong câu. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài đọc, giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói một câu kể Ai thế nào rồi xác định bộ phận vị ngữ cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n RÚT GỌN PHÂN SỐ (T1 ) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Em biết cách rút gọn phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “ Đố bạn” 2.Thực hiện lần lượt các hoạt động sau: Việc 1 : Em đọc nội dung theo SHD Việc 2 : Em cùng bạn trao đổi về nội dung đó Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi trong nhóm Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 2
3. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ 3.Đọc kĩ nhận xét sau và nghe thầy cô hướng dẫn Việc 1 : Em đọc nội dung và thực hiện hoạt động b Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi nội dung và bài làm. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Ý kiến chia sẻ sau tiết học Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như SHD. === Tiếng Việt: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (T3) I.Mục tiêu: - Nhớ –viết đúng đoạn thơ; viết đúng các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d, từ ngữ chứa tiếng có thanh hỏi/thanh ngã. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận viết bài II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ4-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp Lý, Đức viết đúng chính tả; viết đúng các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d, từ ngữ chứa tiếng có thanh hỏi/thanh ngã. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như TLHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY(T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bài Bè xuôi sông La. GDBVMT: -Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường. - Tích cực hợp tác trong nhóm, giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 3
4. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,3,4, 5- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp BVMT: Em cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên, môi trường - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, đọc đúng văn bản. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài đọc, giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. Cùng người thân giũ gìn quê hương tươi đẹp. V. Lưu ý sau khi dạy: HĐNGLL Chủ đề 3: EM ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP (T1) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Trong cuộc sống và trong học tập rèn luyện các em biết ứng phó với các tình huống khẩn cấp như Ứng phó với hỏa hoạn; Ứng phó với những sự cố về điện 2.Kĩ năng:- Các em có kĩ năng ứng phó với tình huống khẩn cấp - Kĩ năng đề phòng với các tình huống khẩn cấp, biết bảo vệ bản thân. - Kĩ năng xử lý các tình huống khi xảy ra hỏa hoạn, những sự cố về điện; 3.Thái độ:- Luôn có ý thức phòng tránh hỏa hoạn, tránh những sự cố về điện và tránh bị điện giật II.Chuẩn bị: Một số hình ảnh về Ứng phó với hỏa hoạn; Ứng phó với những sự cố về điện. III.Các hoạt động chủ yếu: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi “Đi chợ”. - HĐTQ hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Các đội tham gia chơi. - Cả lớp nhận xét, tuyên dương đội thắng. - GV tương tác với HS, giới thiệu bài học, nêu mục tiêu. * HS tìm hiểu mục tiêu: - Cá nhân đọc mục tiêu. * Hoạt động học: 1.Ứng phó với hỏa hoạn Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 4
5. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 -Em đọc thông tin trang 24, tìm hiểu 3 vụ cháy gần đây nhất được báo, đài đưa tin rồi điền thông tin vào SGK - Nêu nguyên nhân và hậu quả của các vụ cháy đó -Chia sẻ với bạn các thông tin về nguyên nhân, hậu quả của các vụ cháy và nêu cách ứng phó -NT chia sẻ với các bạn trong nhóm. Ban học tập tổ chức cho lớp chia sẻ HĐ 1. -Ban HT cho cả lớp chia sẻ thêm các câu hỏi: + Nguyên nhân chủ yếu của các vụ cháy + Hậu quả để lại ? + Để không xáy ra các vụ cháy bạn cần làm gì? -GV nhận xét , nêu kết luận. -Em hãy hoàn thành BT trang 25-29 -Chia sẻ với bạn các thông tin. - Các bạn trong nhóm thống nhất ý kiến. Ban học tập tổ chức cho lớp chia sẻ nội dung vừa thực hiện -Ban HT cho cả lớp chia sẻ thêm các câu hỏi: + Nêu những việc em nên làm không xảy ra các vụ cháy? + Bạn cần xử lí như thế nào khi thấy có cháy? 2.Ứng phó với sự cố điện Thự hiện tương tự hoạt động 1 -GV nhận xét việc thực hiện HĐ của các nhóm và tương tác với HS. - GV nêu kết luận. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 5
6. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 === Ngµy d¹y: Thø tư ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2018 Toán: RÚT GỌN PHÂN SỐ (T2 ) I.Mục tiêu: - Em biết cách rút gọn phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II: Đồ dùng dạy học: bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS biết cách rút gọn phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản, vận dụng vào làm các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: Tiếng Việt: ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY (T2) I.Mục tiêu: Kể được câu chuyện về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt. GDKNS:-KN giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc, mong muốn của bản thân; lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác -KN thể hiện sự tự tin: mạnh dạn trình bày trước lớp các sự việc, hoạt động theo cách nhìn nhận, đánh giá của mình. -KN ra quyết định: biết lựa chọn câu chuyện đúng chủ điểm -KN tư duy sang tạo: nhớ lại câu chuyện, chọn lọc được các sự việc, hoạt động chủ yếu và biết sắp xếp chúng theo trình tự hợp lí, gây ấn tượng với người nghe. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, truyện III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp KNS vào thực hành kể chuyện - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt + Đối với HS tiếp thu nhanh: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt tự nhiên; giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 6
7. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ngµy d¹y: Thø năm ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2018 Toán: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (T1) I.Mục tiêu: Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Hoàng, Lý, Đức biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản; hoàn thành các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY (T3) I.Mục tiêu: Chữa bài văn miêu tả đồ vật. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong viết văn II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, đồ vật III. Điều chỉnh hoạt động : - Thực hiện như SHD. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS biết chữa lỗi cho bài văn miêu tả đồ vật của mình. + Đối với HS tiếp thu nhanh: viết lại được đoạn văn miêu tả đồ vật hay hơn, giúp đỡ các bạn còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐGD Kỹ thuật: ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I/ Mục tiêu: - Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 7
8. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh trong SGK III/ Tiến trình: 1. Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài hát. - GV giới thiệu bài. - HS nắm mục tiêu bài học. 1.Nhiệt độ: - Cá nhân đọc thông tin trang 34 SGK - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không? - GV rút ra kết luận: Mỗi loại cây rau, hoa đều phát triển tốt ở một khoảng nhiệt đô thích hợp. Vì vậy, phải chọn nhiệt độ thích hợp trong năm đối với mỗi loại cây để gieo trồng thì mới đạt kết quả cao. 2. Nước - Cá nhân đọc thông tin trang 34 SGK - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 8
9. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Cây rau, hoa lấy nước ở đâu? + Nước có tác dụng như thế nào đới với cây? - GV rút ra kết luận: 3. Ánh sáng - Cá nhân đọc thông tin trang 35 SGK - Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Tại sao phải đảm bảo khỏang cách cây trồng? - GV rút ra kết luận: Có nhiều dụng cụ để trồng rau, hoa như cào, cuốc, dầm xới, Cần sử dụng đúng cách các dụng cụ trồng rau hoa cần và đảm bảo an toàn. 4. Chất dinh dưỡng Cá nhân đọc thông tin trang 35 SGK Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 9
10. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Nguồn cung cấp dinh dưỡng cho cây là đâu? + Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu? - GV rút ra kết luận, liên hệ thực tế 5. Không khí Cá nhân đọc thông tin trang 35 SGK Chủ động chia sẻ với bạn những điều em vừa đọc NT cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. Thống nhất kết quả và báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: + Nguồn cung cấp không khí cho cây là từ đâu? - GV rút ra kết luận: - GV cho cả lớp đọc ghi nhớ. - Thực hiện theo SGK - === Ôn luyện Toán: ÔN LUỆN TOÁN TUẦN 20 I. Mục tiêu:- Tìm được phân số bằng phân số đã cho bằng cách áp dụng tính chất cơ bản của phân số.(t20) - Nhận biếtđược phân số tối giản, biết rút gọn phân số.(t21) - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 10
11. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành bài 3,4,5,6,7,8 trang 14,15 và 1,2 trang 18. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói với bố, mẹ về phân số em vừa học. V. Lưu ý sau khi dạy: === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 20 I. Mục tiêu:- Đọc và hiểu bài: Chùa Tây Phương; biết bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ trước những công trình kiến trúc, nghệ thuật do bàn tay, khối óc của ông cha ta tạo nên. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần uôt/uôc -Nói, viết được câu kể Ai làm gì ?; xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu. Sử dụng được các từ ngữ về sức khỏe - Viết được bài giới thiệu về địa phương - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2,3(a,b),4 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng V. Lưu ý sau khi dạy: === H§GD §¹o đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T1) I. Mục tiêu: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người . - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người . GDKNS -Kỹ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. -Kỹ năng ứng xử lịch sự với mọi người. -Kỹ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống. -Kỹ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết II. Đồ dùng dạy học: Tranh Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 11
12. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN H§1: HS tìm hiểu nội dung Việc 1 : Em đọc nội dung theo SGK Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi vÒ nội dung đó. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. Nhận xét của em về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong câu chuyện trên? - Nếu em là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn ấy điều gì? Vì sao? H§2: Thực hành HS luyện tập : Bài tập 1/tr32: Bài tập 3/tr32: Nêu những biểu hiện lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Vì sao ta phải biết lịch sự với mọi người ? *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh . 2. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ những kiến thức em vừa học với bố mẹ. Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người === Ngµy d¹y: Thứ sáu ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2018 Toán: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (T2) I.Mục tiêu: Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản; hoàn thành các bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 12
13. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 === TiÕng ViÖt TỪ NGỮ VỀ SỨC KHỎE (T1) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Nhận biết được cấu tạo của ba phần của bài văn miêu tả cây cối, ứng dụng để viết bài văn miêu tả cây cối. GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường tự nhiên. - Mở rộng vốn từ : Sức khỏe. - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Đồ dùng dạy học: giấy trong, máy chiếu III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó 1.Nói về vẻ đẹp của những loài hoa, loài cây trong ảnh sau: Việc 1: Em quan sát tranh và nói về vẻ đẹp của loài hoa, loài cây có trong tranh. Việc 2: Hai bạn cùng trả lời, nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm. Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau. 2.Tìm hiểu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối. Việc 1: Em đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi Việc 2: Hai bạn cùng trả lời, nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm. Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau. Mời đại diện nhóm đọc ghi nhớ SHD HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thảo luận trả lời câu hỏi: Trong bài dưới đây, cây gạo được miêu tả theo trình tự nào? Việc 1: Em đọc bài và trả lời câu hỏi theo SHD Việc 2: Hai bạn cùng trả lời, nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 13
14. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 2.Lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cây ăn quả quen thuộc một trong hai cách đã học. 3.Chơi trò chơi: Thi tìm nhanh từ ngữ quen thuộc chủ đề sức khỏe. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Không hái hoa, bẻ cành; cùng người thân giũ gìn quê hương tươi đẹp. === TiÕng ViÖt: TỪ NGỮ VỀ SỨC KHỎE (T2) I Môc tiªu: - MRVT: sức khỏe - Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, tranh,bảng nhóm HS: SHD, vë. III.Điều chỉnh hoạt động §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: HS yÕu: H­íng dÉn cho c¸c em viÕt được câu về chủ đề sức khỏe -HS KG: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT. IV. Ho¹t ®éng øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDHD V. Lưu ý sau khi dạy: === H§TT: SINH HỌAT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ Đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. +Đi học đúng giờ, thực hiện tốt các hoạt động của Đội, nhà trường đề ra + Tích cực rèn chữ viết để chuẩn bị cho ngày hội HSTH + Các nhóm trưởng, các trưởng ban giúp đỡ các bạn tiếp thu còn chậm Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 14
15. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 - HĐTQ mời ý kiến của cô giáo - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch chuẩn bị cho ngày hội HSTH 3.Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ yªu cÇu tr­ëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t mét vµi bµi h¸t tËp thÓ. - HĐTQ tổ chức cho các bạn thi hùng biện tiếng anh -GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông === HĐGD Âm nhạc HỌC HÁT BÀI BÀN TAY MẸ I. Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. HSNK: Thuộc bài hát biết kết hợp vỗ tay theo bài hát. II. ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: - §µn - Thanh ph¸ch. HS: - Thanh ph¸ch III. Tiến trình d¹y häc: Khởi động: TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát A. Hoạt động cơ bản.10p Giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi Việc 1: - Nghe GV đọc mục tiêu ( 2lần) Việc 2: - Nhóm trưởng hỏi: Để đạt được mục tiêu ta cần làm gì? ViÖc 2: Nghe Gv hát mẫu ViÖc 3: Đọc lời ca Việc 4: Khởi động giọng theo đàn Việc 5: tập hát từng câu. Việc 6: hát lại cả bài kết hợp gõ đệm. B. Hoạt động thực hành.20p Việc 1: CTHĐTQ mời các nhóm luyện tập, nhóm trưởng điều hành tập hát và kết hợp gõ đệm theo bài hát. GV tiếp cận sửa sai( nếu có) Việc 2: CTHĐTQ mời các nhóm trình bày. Các nhóm khác theo dõi nhận xét. Việc 3: Một số cá nhân trình bày. C. Hoạt động ứng dụng (3p) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 15
16. Trêng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc 2017-2018 Việc 1: bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì? Về nhà hát bài hát cho cả nhà nghe và hát bài hát trong các tiết sinh hoạt 15 đầu giờ, SH lớp. Việc 2: Tự đánh giá khi học xong bài hát 1. Hát thuộc bài hát kết hợp gõ đệm 2. Chưa thuộc lời ca 3. Vẫn còn quên lời. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy 16