Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 (Năm học 2017 - 2018)

1. TuÇn 18 Thứ hai (dạy thứ ba) ngày 19 tháng 12 năm 2017 Toán:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9-DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3(T2) I. ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc: - GV: SHD, thÎ xèp - HS: SHD, vë. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em thùc hiÖn ®­îc c¸c BT dùa vµo c¸c kiÕn thøc ®· häc vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. * Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 18A: ÔN TẬP 1 (T1)( Soạn ĐH) I.Mục tiêu: - Ôn tập một số bài tập đọc (bài 11A đến 13C ) - Ôn luyện về các thành ngữ, tục ngữ đã học. II. Hoạt động học: CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Em chia sẻ và nêu cảm nghĩ sau trò chơi A. Hoạt động cơ bản: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * Hình thành kiến thức: 1.Kể những điều em biết về các nhân vật có chí qua các bài tập đọc từ bài 11A đến bài 13C Việc 1: Em kể những điều em biết về các nhân vật có trong các bài tập đọc đã học. 1
2. Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi câu trả lời, nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. 2.Thi đọc (theo phiếu ) CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm bốc thăm trên cây hoa do cô giáo chuẩn bị. Đánh giá nhận xét bạn đọc, tuyên dương. 3.Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Có chí thì nên trên bảng nhóm theo mẫu Việc 1 : Em dựa vào bảng tổng kết ghi lại các nội dung vào bảng trên giấy trong. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. Việc 4 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. === TiÕng ViÖt: Bµi 18A: «n tËp 1 (T2) 1. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PhiÕu - HS: SHD, vë II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế - Bµi 4: TiÕp cËn gióp c¸c em ®Æt c©u nhËn xÐt vÒ c¸c nh©n vËt trong bµi tËp ®äc. - Bµi 5: TiÕp cËn gióp c¸c em yÕu chän ®­îc c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ phï hîp víi tõng t×nh huèng ®Ó khuyÕn khÝch hoÆc khuyªn nhñ b¹n. * Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HSY lµm bµi tËp 4,5. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Không IV. Lưu ý sau khi dạy: === 2
3. Thứ ba (dạy thứ tư) ngày 20 tháng 12 năm 2017 To¸n ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC (T1) (Soạn ĐH) I.Mục tiêu: - Em biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Em thực hiện lần lượt các bài tập 1, 2, 3 Trang 90, 91 SHD Việc 1 : Em vận dụng các kiến thức đã học và làm các bài tập Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Chia sẻ ý kiến sau tiết học CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai. Ý kiến chia sẻ sau tiết học Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm. Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học B. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo HDH === TiÕng ViÖt: Bµi 18A: «n tËp 1 (T3) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3
4. - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế - Bµi 6: TiÕp cËn gióp c¸c em n¾m ®­îc néi dung, t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp trong bµi Lêi høa. - Bµi 7- H§TH: TiÕp cËn gióp c¸c em yÕu viÕt ®­îc më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu më réng cho bµi tËp lµm v¨n. * Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HSY lµm bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === ¤.L.To¸n: «N luyÖn to¸n tuÇn 17 I. Mục tiêu: - Thực hiện được phép nhân , phép chia cho số có đến ba chữ số, vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia và giải toán có lời văn - Nhận biết dấu hiệu số chia hết cho 2, chia hết cho 5 và vận dụng giải các bài toán có liên quan. - Đọc đúng thông tin trên biểu đồ cột. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS hoàn thành các bài 1,2,3,4,5,6 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn còn chậm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thùc hiÖn theo s¸ch SHD V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐNGLL: GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHỦ ĐỀ 2. EM XÂY DỰNG MỤC TIÊU (T2) I. Mục tiêu - Xây dựng được các bước cụ thể nhằm thực hiện các nhiệm vụ đã đề ra - Có thói quen đặt mục tiêu phấn đấu trong học tập, rèn luyện thân thể, đạo đức lối sống của mình, có động lực để cố gắng phấn đấu 4
5. - Không nên ỷ lại cũng đừng ngần ngại kêu gọi sự chung tay giúp sức từ người khác nếu thấy cần thiết II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh SGK Sống đẹp - Giấy màu, băng dính, bút màu, giấy A0 - Phiếu đánh giá III. Hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp khởi động - Nghe GV giới thiệu bài * Hình thành kiến thức mới: HĐ 4: Lập kế hoạch của lớp em Việc 1: Cá nhân tìm hiểu các thông tin và tranh HĐ4. Sau đó tự đưa ra 5 việc quan trọng để xây dựng lớp Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất ý kiến Việc 3. Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ, thống nhất ý kiến - Trưởng ban học tập mời các nhóm bày tỏ ý kiến trước lớp - GV nhận xét, bổ sung thêm (nếu có) HĐ5: Tạo cây mục tiêu Việc 1: Cá nhân tìm hiểu các thông tin và tranh HĐ5. Sau đó tự vẽ bông hoa theo ý thích Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh về bông hoa mình đã vẽ. Việc 3. Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm dán hoa lên cây - Trưởng ban học tập mời các nhóm bày tỏ ý kiến trước lớp - GV nhận xét, bổ sung thêm (nếu có) 5
6. HĐ6: Sáng tác Việc 1 : Cá nhân viết các công việc cụ thể và đánh dấu x vào kết quả cột tương ứng Việc 2 : Trưởng ban học tập mời các bạn chia sẻ kết quả trước lớp Gv nhận xét, tuyên dương B. Hoạt động ứng dụng - GV hướng dẫn hs về nhà thực hành Bảng ghi nhớ cùng người thân sau đó chia sẻ với bạn vào tiết học hôm sau. === Thứ tư (dạy thứ 5) ngày 21 tháng 12 năm 2017 To¸n: em «n l¹i nh÷ng g× ®· häc (t2) 1. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD; phiếu - HS: SHD. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c n¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n, phÐp chia vËn dông vµo lµm c¸c BT; ®äc ®­îc th«ng tin trªn biÓu ®å. * Đối với HS tiếp thu nhanh: Hoµn thµnh c¸c BT; Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Bµi 18B: «n tËp 2 (T1) 1. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PhiÕu - HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế - TiÕp cËn gióp c¸c em chän mét trong c¸c bµi tËp ®äc, ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái cña b¹n chÝnh x¸c. * Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HSY lµm bµi tËp 1,2. 6
7. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 18B: ÔN TẬP 2 ( (T2) I. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BN II. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ3-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS Lộc, Hoàn viết đúng chính tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn còn hạn chế trong nhóm. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: === === Thứ năm (dạy thứ sáu) ngày 22 tháng 12 năm 2017 To¸n: em ®· häc ®­îc nh÷ng g× ?(T1) 1. ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc: - GV: SHD, phiÕu kiÓm tra - HS: SHD, vë. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em lµm ®­îc c¸c bµi tËp chÝnh x¸c. * Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt Bµi 18B: «n tËp 3 (T1) 1. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, vật thật. 7
8. - HS: SHD, vë II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em lËp ®­îc giµn ý t¶ ®å dïng häc tËp mµ em thÝch; viÕt ®­îc më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu më réng. * Đối với HS tiếp thu nhanh: C¸c em gióp c¸c b¹n yÕu hoµn thµnh BT6,7. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thực hiện theo sách HDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Bµi 18c: «n tËp 3 (T2) I. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : lµm chÝnh x¸c c¸c bµi tËp. * Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === ¤L TiÕng ViÖt «N luyÖn tiÕng viÖt tuÇn 17 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Hoa anh đào. Hiểu được vẻ đẹp của hoa anh đào và ý nghĩa của hoa anh đào với cuộc sống người Nhật Bản. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n ( hoặc tiếng có vần ât/âc) - Đặt được câu kể Ai làm gì? - Viết được đoạn văn tả một đồ vật mà em thích. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không 8
9. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập1,2(a,b,c,d),3(a,b),4(a,b,c) * Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn học chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng V. Lưu ý sau khi dạy: === Thứ sáu( dạy thứ hai ) ngày 25 tháng 12 năm 2017 To¸n: em ®· häc ®­îc nh÷ng g×? (T1) 1. ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc: - GV: SHD, phiÕu kiÓm tra - HS: SHD, vë. II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em lµm ®­îc c¸c bµi tËp chÝnh x¸c. * Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: === TiÕng ViÖt: Bµi 18c: «n tËp 3 (T3) I.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động - §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh - §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh - Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: * Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Bµi 6 : TiÕp cËn gióp c¸c em nghe - viÕt ®óng bµi ChiÕc xe ®¹p cña chó T­; viÕt ®­îc ®o¹n v¨n t¶ ®å dïng häc tËp hoÆc ®å ch¬i mµ em yªu thÝch . * Đối với HS tiếp thu nhanh: Gióp ®ì HSY söa lçi chÝnh t¶ ë HĐ6. III. H­íng dÉn phÇn øng dông: Thực hiện theo sách HDH. IV. Lưu ý sau khi dạy: 9
10. H§TT: sinh ho¹t ĐỘI I. Môc tiªu - NhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn qua, ®Ò ra ph­¬ng h­íng trong tuÇn tíi. - Móa h¸t l¹i nh÷ng bµi h¸t tËp thÓ. II. C¸c ho¹t ®éng - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước chi ®éi 1. §¸nh gi¸ l¹i t×nh h×nh ho¹t đéng trong tuÇn qua. - CTH§TQ ®¸nh gi¸, líp l¾ng nghe. - CTHĐTQ mêi đại diện c¸c ban ph¸t biÓu ý kiÕn. - HS ph¸t biÓu vµ ®Ò xuÊt ý kiÕn c¸ nh©n. - CTHĐTQ nhËn xÐt ho¹t ®éng cña chi ®éi: + Tổ chức phát động các phong trào: “Uống nước, nhớ nguồn” trong thiếu nhi hướng tới ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12, làm tốt công tác hậu phương quân đội: áo lụa tặng bà, các di tích lịch sử cách mạng, thăm BCH quân sự huyện, + Tổ chức các loại hình giáo dục truyền thống cho thiếu nhi: Thi tìm hiểu về anh bộ đội cụ Hồ bằng hình thức sưu tầm tranh ảnh - Tổ chức Hội khỏe phù đổng cấp trường. 2. §Ò ra kÕ ho¹ch ho¹t ®éng trong tuÇn tíi. - CTH§TQ ®­a ra mét sè kÕ ho¹ch trong tuÇn tíi: - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. Thực hiện chủ điểm “Tự hào truyền thống - Tiếp bước cha anh” + Tiến hành kiểm tra, công nhận chuyên hiệu Nghi thức Đội, vận động viên nhỏ tuổi. + T¨ng c­êng luyÖn tËp Nghi thøc ®éi chuÈn bÞ thi cÊp trõ¬ng 3. Sinh ho¹t v¨n nghÖ. - CTH§TQ yªu cÇu tr­ëng ban v¨n nghÖ b¾t cho líp h¸t mét vµi bµi h¸t tËp thÓ. - Tæ chøc cho HS ra s©n móa l¹i mét sè bµi ca móa h¸t tËp thÓ cña tr­êng. - Tæ chøc cho c¸c b¹n chơi trò chơi. - GV dặn dò hs «n tËp tèt chuÈn bÞ thi häc k×. GIÁO ÁN THAO GIẢNG BDTX 10
11. Thứ tư (dạy thứ năm), ngày 21 tháng 12 năm 2017 TiÕng ViÖt : BÀI 18A: ÔN TẬP 2 (T1) I.Mục tiêu: - Ôn tập một số bài tập đọc (bài 14A đến 15C ) II. Hoạt động học: CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học: - Thi kể nhiều trò chơi dân gian mà em biết - Em chia sẻ và nêu cảm nghĩ sau trò chơi A. Hoạt động cơ bản: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng * HS ghi đề bài vào vở * HS tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó B. Hoạt động thực hành: 1. Quan sát tranh và thảo luận nhóm lớn: Việc 1: Quan sát tranh , đọc yêu cầu của bài Việc 2: Trao đổi và thống nhất kết quả trong nhóm đôi Việc 3: Trao đổi và chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm lớn Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung, thống nhất kết quả, báo cáo cô giáo: - Trò chơi trong tranh là trò chơi gì? Thường được tổ chức ở đâu ? Lúc nào? - Kể về một trò chơi mà em biết. Cô giáo nhận xét, khen; Giáo dục HS biết ích lợi của trò chơi và nên bày cho bạn cùng chơi. 11
12. 2.Thi đọc các bài tập đọc từ bài 14A đến bài 15C (theo phiếu ) - Cô giáo tổ chức cho các nhóm bốc thăm trên cây hoa để đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi do cô giáo chuẩn bị. - Đánh giá nhận xét bạn đọc, tuyên dương. - Cô giáo nhận xét, khen HS đọc tốt và trả lời câu hỏi đúng. C. Hoạt động ứng dụng: Cô giáo dặn HS về nhà cùng chơi trò chơi dân gian với anh chị em, bạn bè; Đọc và trả lời câu hỏi các bài tập đọc đã học cho người thân nghe. 12
13. Thứ tư (dạy thứ 5) ngày 21 tháng 12 năm 2017 To¸n: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I.Mục tiêu: - Em biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 .Em thực hiện lần lượt các bài tập 4,5,6 trang 91 SHD Việc 1 : Em vận dụng các kiến thức đã học và làm các bài tập Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ bài trước lớp, đánh giá, nhận xét sửa sai. BT4:- HĐTQ mời 1 bạn lên bảng lần lượt viết các số: chia hết cho 2; chia hết cho 3; chia hết cho 5; chia hết cho cả 2;3;5;9. - Lớp nhận xét. - Cô giáo nhận xét, khen HS làm bài đúng và hỏi: + Vì sao em cho các số này chia hết cho 2? +Vì sao em cho các số này chia hết cho 3? +Vì sao em cho các số này chia hết cho 5? 13
14. +Vì sao em cho các số này chia hết cho cả 2;3;5;9? BT5: Với bốn chữ số 0;1;2;6 - HĐTQ mời 1 bạn lên bảng viết các số: chia hết cho 2 - Lớp nhận xét; Cô giáo nhận xét - Làm tương tự với trường hợp viết các số chia hết cho cả 2 và 5; Chia hết cho cả 2 và 3; Chia hết cho 9 mà không choa hết cho 3. BT6: - HĐTQ mời 1 bạn đọc bài toán; hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HĐTQ mm[ì 1-2 bạn đọc bài giải của mình - Cả lớp lắng nghe, nhận xét. - Cô giáo nhận xét, khen HS giải đúng; Và hỏi: Vì sao em chọn 30 là số HS của lớp đó? (HS giải thích được : Vì Số HS của lớp đó ít hơn 35, nhiều hơn 20, khi xếp đều vào 3 hàng và 5 hàng đều không thừa không thiếu nên số đó là số là số bé hơn 35, lớn hơn 20 và chia hết cho cả 3 và 5. Vậy só đó phải là 30. * Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo HDH: Về nhà mời người thân nêu ra một số bất kỳ, em phải không thực hiện phép chia mà nêu ngay số đó chia hết chia hết cho 2; 3; 5; 9 hay không. === 14