Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 13 Thứ 2 ngày 13 thỏng 11 năm 2017 Toỏn: Bài 40: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.Mục tiờu: Em biết: - Cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11. - Giải bài toỏn cú lời văn liờn quan đến nhõn số cú hai chữ số với 11. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả cỏc bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11để hoàn thành cỏc bài tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 13A: VƯỢT LấN THỬ THÁCH (T1) I.Mục tiờu: Đọc, hiểu bài Người tỡm đường lờn cỏc vỡ sao GDKNS: Cỏc KN được giỏo dục trong bài - KN xỏc định giỏ trị - KN tự nhận thức bản thõn - KN đặt mục tiờu - KN quản lớ thời gian II. Chuẩn bị ĐDDH: Mỏy chiếu, giấy trong III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,4,5,6- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS đọc đỳng văn bản chỳ ý tờn riờng nước ngoài, luyện thờm cỏch ngắt nghỉ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cách đọc diễn cảm, nhấn giọng những từ ngữ núi về ý chớ,nghị lực, khao khỏt hiểu biết của Xi-ụn-cốp-xki. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. Sử dụng thời gian hợp lớ, sắp xếp thời gian biểu khoa học. V. Lưu ý sau khi dạy: 1
2. Tiếng Việt: BÀI 13A: VƯỢT LấN THỬ THÁCH (T2) I.Mục tiờu: Mở rộng vốn từ í chớ- Nghị lực. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BN III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ8-HĐCB; HĐ1,2-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS tỡm từ, đặt cõu, viết được đoạn văn núi về một người cú ý chớ, nghị lực. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017 Toán ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI 41 : NHÂN VỚI SỐ Cể BA CHỮ SỐ (T1) I.Mục tiờu: - Em biết thực hiện phộp nhõn với số cú ba chữ số. II.Đồ dựng dạy học: Điều chỉnh HDH, BN III.Hoạt động học: * Khởi động: 1.Chơi trũ chơi “Truyền điện”: Nờu phộp tớnh và kết quả nhõn nhẩm với 11 CTHĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chơi trũ chơi truyền điện bằng cỏch đọc kết quả phộp tớnh nhõn số cú 2 chữ số với 11. Ai đọc sai thỡ sẽ bị phạm quy.- - Chia sẻ sau trũ chơi *Tỡm hiểu mục tiờu bài học Việc 1: Cỏ nhõn đọc thầm mục tiờu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú Hỡnh thành kiến thức: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2.Em và bạn cựng tớnh 217 x 124 bằng cỏch tớnh 217 x ( 100 + 20 + 4) 2
3. Việc 1: Em làm bài tập theo yờu cầu SHD Trang 36 Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi kết quả và chia sẻ cỏch làm Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ kết quả và cỏch làm trong nhúm CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ kết quả và cỏch làm trước lớp 3.Đọc kĩ nội dung sau và thực hiện theo từng bước Việc 1: Em đọc kĩ nội dung trong sỏch HDH Trang 36 Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi về cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh nhõn với số cú 3 chữ số. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm theo cỏc cõu hỏi: - 868 gọi là gỡ? - 434 gọi là gỡ? Vỡ sao được viết lựi sang bờn trỏi một cột so với tớch riờng thứ nhất? Nếu viết đầy đủ phải là bao nhiờu? - 217 gọi là gỡ? Vỡ sao được viết lựi sang bờn trỏi hai cột so với tớch riờng thứ nhất? Nếu viết đầy đủ phải là bao nhiờu? CTHĐTQ yờu cầu một số bạn đọc nội dung trước lớp và phần lưu ý SHD Trang 37 4.Đặt tớnh rồi tớnh 152 x 306 Việc 1: Em thực hiện đặt tớnh rồi tớnh và nhận xột về tớch riờng thứ hai của phộp tớnh Việc 2: Em và bạn cựng trao đổi. Nhận xột, sửa sai cho nhau. Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc ban chia sẻ trong nhúm CTHĐTQ yờu cầu một số bạn đọc bài làm của mỡnh trước lớp, nờu cỏch đặt tớnh rồi tớnh. 5.Đặt tớnh rồi tớnh Việc 1: Em làm bài vào vở Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi. Nhận xột, sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm CTHĐTQ tổ chức chia sẻ kết quả bài 5 trước lớp. í kiến chia sẻ sau tiết học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === 3
4. Tiếng Việt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 13A: VƯỢT LấN THỬ THÁCH (T3) I.Mục tiờu: -Nghe- viết đỳng đoạn văn; viết đỳng từ ngữ chứa tiếng cú õm i/ iờ. II.Đồ dựng dạy học: Điều chỉnh HDH, BN III.Hoạt động học: *Tỡm hiểu mục tiờu bài học: Việc 1 : Cỏ nhõn đọc mục tiờu Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú A. Hoạt động thực hành Ban thư viện lấy đồ dựng học tập 4.Nghe- viết CTHĐTQ yờu cầu 1 bạn đọc lại đoạn văn trước lớp. Việc 1 : Em đọc đoạn văn và tỡm hiểu nội dung đoạn văn, chia sẻ với bạn bờn cạnh . Việc 2: Em tỡm từ khú và luyện viết từ khú, chia sẻ với bạn bờn cạnh. NT tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ nội dung đoạn văn và từ khú trong đoạn viết: -Đoạn viết cú nội dung gỡ? - Theo cỏc bạn cú từ nào khú viết? - Để viết đỳng tờn riờng nước ngoài bạn cần lưu ý điều gỡ? HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ nội dung đoạn văn và từ khú, mời 1 bạn nhắc lại tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt. Việc 3: Nghe cụ giỏo đọc bài văn và viết vào vở Việc 4 : Hai bạn cựng bàn đổi bài cho bạn để soỏt lỗi 5b.Điền vào chỗ trống Việc 1 : Em chọn từ thớch hợp để điền vào chỗ trống, hoàn thành đoạn văn Việc 2 : Đổi chộo với bạn để kiểm tra NT tổ chức chia sẻ bài làm và thống nhất kết quả trong nhúm. 6.Tỡm từ chứa tiếng cú vần im hoặc iờm, cú nghĩa như sau: - Vật dựng để khõu vỏ, một đầu cú mũi nhọn, một đầu cú lỗ xõu chỉ: - Giảm bớt hao phớ tiền của, sức lực, thời gian, trong sản xuất hoặc sinh hoạt: -Bộ phận trung tõm của hệ tuần hoàn, nằm bờn trỏi lồng ngực: Việc 1 : Em đọc nội dung HĐ6b tỡm từ chứa tiếng cú õm im,iờm phự hợp 4
5. Việc 2 : Hai bạn cựng trao đổi và chữa lỗi cho nhau Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn đọc cỏc từ vừa tỡm được cựng thống nhất và viết kết quả vào bảng nhúm, trỡnh bày trước lớp; cỏc bạn nghe, nhận xột, sửa sai cho bạn. CTHĐTQ mời đại diện cỏc nhúm chia sẻ HDD5,6. Hoạt động chia sẻ sau tiết học : Chia sẻ mục tiờu đó đạt được. B.Hướng dẫn ứng dụng: Em thực hiện theo SHD === Ô.L.Toán: ôN luyện toán tuần 12 I. Mục tiờu: - Thực hiện được phộp nhõn một số với một tổng, một hiệu và ngược lại; nhõn với số cú hai chữ số và vận dụng để giải bài toỏn liờn quan. - Biết giải bài toỏn và tớnh giỏ trị của biểu thức liờn quan đến phộp nhõn một số với một hiệu, nhõn một hiệu với một số. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ụn luyện Toỏn theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: giỳp HS hoàn thành cỏc bài 1.3.4.5.7 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập. Giỳp đỡ cỏc bạn cũn chậm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách SHD === HẹNGLL GIÁO DỤC LỐI SỐNG CHỦ ĐỀ1: PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA KHU Ở KHU DÂN CƯ(T1) I. Mục tiờu - Vẽ được bản đồ mụ tả khu dõn cư nơi em sống - Nắm được cỏc hoạt động diễn ra thường xuyờn ở khu dõn cư nơi em sống - Biết được những hoạt động diễn ra trong việc tham gia những hoạt động ở khu dõn cư nơi em sống. II. Đồ dựng dạy học - Tranh ảnh SGK Sống đẹp - Bỳt dạ, bảng phụ - Phiếu đỏnh giỏ 5
6. III. Hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp khởi động - Nghe GV giới thiệu bài * Hỡnh thành kiến thức mới: HĐ 1: Định vị Việc 1: Cỏ nhõn đọc cỏc gợi ý về cỏch vẽ bản đồ ở SGK Việc 2 : Trao đổi, chia sẻ với bạn bờn cạnh về cỏch vẽ Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn trong nhúm vẽ bản đồ theo gợi ý Việc 4 : Nhúm trưởng điều hành nhúm chia sẻ trong nhúm - Trưởng ban học tập mới cỏc nhúm chia sẻ trước lớp - GV hướng dẫn hs liờn hệ địa phương HĐ2. Tỡm hiểu hoạt động của khu dõn cư Việc 1: Cỏ nhõn tỡm hiểu cỏc thụng tin và tranh HĐ 2. Sau đú viết tờn cỏc hoạt động diễn ra thường xuyờn ở nơi khu dõn cư em ở Việc 2: Em trao đổi với bạn bờn cạnh, thống nhất kết quả với nhau Việc 3. Nhúm trưởng điều hành nhúm chia sẻ, thống nhất kết quả - Trưởng ban học tập mời cỏc nhúm chia sẻ kết quả trước lớp - GV nhận xột, bổ sung thờm (nếu cú) HĐ2: Đỏnh giỏ khả năng của em Việc 1. Làm việc cỏ nhõn: đỏnh dấu x vào cột tương ứng và giải thớch đỳng Việc 2: Em trao đổi với bạn bờn cạnh, thống nhất kết quả với nhau Trưởng ban học tập huy động kết quả bằng trũ chơi “Ai nhanh ai đỳng” === 6
7. Thứ tư, ngày 15 tháng 11 năm 2017 Toỏn: BÀI 41 : NHÂN VỚI SỐ Cể BA CHỮ SỐ (T2) I.Mục tiờu: Em biết thực hiện phộp nhõn với số cú 3 chữ số; Tớnh giỏ trị biểu thức và biết vận dụng để giải bài toỏn cú lời văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả cỏc bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Huy, Nam, N.Tõn, Quõn thực hiện phộp nhõn với số cú 3 chữ số; Tớnh giỏ trị biểu thức và biết vận dụng để giải bài toỏn cú lời văn hoàn thành cỏc bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 13B: KIấN TRè VÀ NHẪN NẠI (T1) I.Mục tiờu: Đọc, hiểu bài Văn hay chữ tốt. GDKNS: Cỏc KN được giỏo dục trong bài - KN xỏc định giỏ trị(nhận biết được sự kiờn trỡ, long quyết tõm cần thiết như thế nào đối với mỗi người) - KN tự nhận thức bản thõn(biết đỏnh giỏ đỳng ưu điểm, nhược điểm của bản thõn để cú hành động đỳng) - KN đặt mục tiờu(hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiờu phấn đấu) - KN kiờn định(quyết tõm thực hiện mục tiờu đó định) II. Chuẩn bị ĐDDH: Mỏy chiếu III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ 1,4,5,6- HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS luyện thờm cỏch ngắt nghỉ, đọc đỳng văn bản. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Trả lời cõu hỏi: Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ? IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. V. Lưu ý sau khi dạy: === 7
8. Tiếng Việt: BÀI 13B: KIấN TRè VÀ NHẪN NẠI (T2) I.Mục tiờu: Nhận biết được cõu hỏi, cỏch dựng cõu hỏi và dấu chấm hỏi. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ7-HĐCB; HĐ1-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: giỳp HS nhận biết được cõu hỏi, cỏch dựng cõu hỏi và dấu chấm hỏi + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017 Toỏn: BÀI 42 : EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC (T1) I.Mục tiờu: Em biết: - Nhõn với số cú hai, ba chữ số; vận dụng tớnh chất của phộp nhõn trong thực hành tớnh. - Cụng thức tớnh(biểu thức chữ) và tớnh được diện tớch hỡnh chữ nhật. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tớch. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả cỏc bài tập1,2,3,4,5 HS bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Huy, Nam, N.Tõn, Quõn thực hiện phộp nhõn với số cú 2,3 chữ số; Tớnh giỏ trị biểu thức và biết vận dụng để giải bài toỏn cú lời văn hoàn thành cỏc bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 13B: KIấN TRè VÀ NHẪN NẠI (T3) I.Mục tiờu: Rỳt kinh nghiệm và chữa lỗi cho bài văn kể chuyện đó kiểm tra viết. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, bài văn hay. III. Điều chỉnh hoạt động : 8
9. - HĐ4-HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: giỳp HS viết được mở bài và kết bài theo cỏch khỏc; chữa lỗi cho bài văn kể chuyện của mỡnh. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NểI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU Gè? (T1) I.Mục tiờu: Luyện tập cỏch dựng cõu hỏi và dấu chấm hỏi. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, mỏy chiếu. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐ1,2,3-HĐCB HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: giỳp HS biết dựng cõu hỏi và dấu chấm hỏi + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === ÔL Tiếng Việt ôN luyện tiếng việt tuần 12 I. Mục tiờu: - Đọc và hiểu bài Cậu bộ Niu-tơn. Hiểu được tinh thần học tập, nghị lực của cậu bộ Niu-tơn khi đi học - Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch ( hoặc tiếng cú vần ươn/ương) - Tỡm được một số cõu tục ngữ núi về ý chớ, nghị lực của con người; sử dụng được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tớnh chất. - Viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Tiếng Việt theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. 9
10. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : * Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành cỏc bài tập1,2,3(a,b),4,5 * Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập, giỳp đỡ cỏc bạn học chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Thứ sỏu ngày 17 tháng 11 năm 2017 Toỏn: BÀI 42 : EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC(T2) I.Mục tiờu: Em biết: - Nhõn với số cú hai, ba chữ số; vận dụng tớnh chất của phộp nhõn trong thực hành tớnh. - Cụng thức tớnh(biểu thức chữ) và tớnh được diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tớch. - Giai bài toỏn cú lời văn liờn quan đến nhõn với số cú hai, ba chữ số. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : - Tất cả cỏc bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Huy, Nam, N.Tõn, Quõn thực hiện phộp nhõn với số cú 2,3 chữ số; Tớnh giỏ trị biểu thức và biết vận dụng để giải bài toỏn cú lời văn hoàn thành cỏc bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. V. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt: BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NểI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU Gè? (T2) I.Mục tiờu: ễn tập về văn kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động : - HĐTH HS thực hiện từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: giỳp HS xỏc định được đề bài thuộc bài kể chuyện; kể được cõu chuyện theo yờu cầu. 10
11. + Đối với HS tiếp thu nhanh: hoàn thành bài tốt, giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: === HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiờu - Nhận xột hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Cỏc hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiờu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đỏnh giỏ lại tỡnh hỡnh hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ Đỏnh giỏ, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện cỏc ban phỏt biểu ý kiến. - HS phỏt biểu và đề xuất ý kiến cỏ nhõn. - CTHĐTQ nhận xột hoạt động của lớp 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tớch cực, tự giỏc trong cỏc hoạt động. + Khụng núi chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chúng. +Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. + Tớch cực rốn chữ viết. + Giúp đỡ các bạn học tập cùng tiến bộ. - HĐTQ mời ý kiến của cụ giỏo - Cỏc ban cựng bàn đưa ra phương ỏn để thực hiện kế hoạch. 3.Sinh hoạt văn nghệ. - CTHĐTQ yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. -GV dặn dũ, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thụng === 11
12. HĐGD Đạo đức: HIẾU THẢO VỚI ễNG BÀ CHA MẸ (T2) I. Mục tiờu Học xong bài này HS biết được : - Con chỏu phải hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ để đền đỏp cụng lao ụng bà, cha mẹ đó sinh thành, nuụi dạy mỡnh . - Biết thể hiện lũng hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đỡnh . GDKNS-Kỹ năng xỏc định giỏ trị tỡnh cảm của cha mẹ dành cho con cỏi. -Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của cha mẹ. -Kỹ năng thể hiện tỡnh cảm yờu thương của mỡnh với cha mẹ. II/ Đồ dựng dạy - học: VBT Đạo đức 4, tranh III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: HS thực hành qua đúng vai tỡnh huống . Việc 1 : Em quan sỏt tranh và phỏng vấn về cỏch ứng xử của cỏc vai trong tranh . Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi và phỏng vấn về cỏch ứng xử của cỏc vai trong tranh . Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ Vỡ sao ta phải hiếu thảo với ụng bà,cha mẹ? Con chỏu hiếu thảo cần phải quan tõm, chăm súc ụng bà, cha mẹ, nhất là khi ụng bà già yếu, ốm đau . CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp. *HĐ2: HS liờn hệ thực tế bản thõn. Bài tập 4/tr20 Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và xỏc định cỏch ứng xử của mỗi bạn là đỳng hay sai? Vỡ sao Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ *HĐ3 : HS trỡnh bày tư liệu sưu tầm được Việc 1 :Em đọc và trỡnh bày cỏc nội dung sưu tầm : chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ . Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ Vỡ sao ta phải hiếu thảo với ụng bà,cha mẹ ? Đỏnh giỏ, nhận xột bạn. 12
13. Hoạt động kết thỳc tiết học : HS nờu mục tiờu đạt được sau bài. - GV liờn hệ thực tế , giỏo dục học sinh . 2. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ những kiến thức em vừa học với bố mẹ. === Kỷ thuật Thêu móc xích (T1) I.Mục tiêu:  HS biết thêu móc xích  HS thêu được các mũi thêu móc xích  HS hứng thú trong học tập và hoàn thành sản phẩm II.chuẩn bị  Mộu thêu móc xích được thêu bằng len  Dụng cụ và vật liẹu cần thiết  Vải, len chỉ thêu các màu ,kim khâu len và kim thêu, phấn vạch ,thước kéo III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV 2. Bài mới: - Giới thiệu bài : HS đọc Mục tiêu -Biết cách thêu được các mũi thêu móc xích, Có hứng thú trong học tập và hoàn thành sản phẩm. Hoạt động cơ bản 1- Hướng dẫn quan sát nhận xét - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu - Giáo viên giới thiệu mẫu hướng dẫn học sinh quan sát - Học sinh nêu và tóm tắt đặc điểm của đường thêu móc xích - Mặt phải? - Mặt trái? - Thêu móc xích là gì? Việc 1 : Em kết hợp đọc sách và quan sát mẫu GV đưa . Việc 2: Em trao đổi theo nhóm đôi để biết được mặt phải và mặt trái mũi thêu như thế nào? Và thế nào là thêu móc xích? 13
14. Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn trao đổi sản phẩm GV đưa ra để biết được mặt phải và mặt trái mũi thêu như thế nào? Và thế nào là thêu móc xích? Việc 2: Nhóm trưởng tổng kết ý kiến trong nhóm Việc 3: NT báo cáo kết quả với cô giáo. Việc 1 CTHĐ điều khiển các nhóm thảo luận và trả lời ễn luyện Tiếng Việt: TUẦN 13 I. Mục tiờu: - Đọc và hiểu bài: Nhà bỏc học Ga-li-lờ. Hiểu được con người cần cú ý chớ quyết tõm, lũng kiờn trỡ mới thành cụng. 14
15. - Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc tiếng cú cỏc õm chớnh i/iờ; biết cỏch sử dụng cõu hỏi. - Tỡm được từ ngữ núi về ý chớ, nghị lực của con người. - Viết được đoạn mở bài giỏn tiếp và kết bài khụng mở rộng cho bài văn kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Tiếng Việt theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành cỏc bài tập1,2,3(a,b),4,56,7 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập, giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng ễn luyện Toỏn: TUẦN 12, 13 I. Mục tiờu: - Thực hiện được phộp nhõn với số cú hai chữ số và vận dụng để giải bài toỏn liờn quan.(t12) - Thực hiện đỳng phộp nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11; chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, đo diện tớch.(t13) II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ụn luyện Toỏn theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành cỏc bài tập 3,4,5,6,7 trang 63,64; bài 1trang 67; bài 4 trang 68. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập. Giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 60. 15