Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

1. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 TUẦN 13 Ngày dạy:Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 Toán: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Em biết: Cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. Giải bài toán có lời văn liên quan đến nhân số có hai chữ số với 11. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán 4. Năng lực: Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : A. Hoạt động cơ bản Mục 1,2,3 (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: 1. Tính được hai cách nhanh, chính xác 2. Nói được cách nhân một số với 11 - Ta tính nhẩm; 3 cộng 6 bằng 9. Viết 9 giữa hai số 36 được số 396 Ta tính nhẩm: 5 cộng 7 bằng 12 viết hai vào giữa hai chữ số 57 được số 527, thêm 1 vào 5 của số 527 được số 627 3. Tính đúng, nhanh: 42 x 11 = 462 11 x 87 = 957 73 X 11 = 803 + Mạnh dạn, Hợp tác tốt với bạn. có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học B. Hoạt động thực hành Bài 1, 2 (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Bài 1. Tìm thành phần chưa biết đúng, nhanh Bài 2.Giải bài toán bằng hai phép tính nhanh, chính xác - Trình bày bài cẩn thận, có khoa học Hợp tác tốt với bạn. có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === 1 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
2. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 Tiếng Việt: VƯỢT LÊN THỬ THÁCH (T1) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh đọc – hiểu bài: Người tìm đường lên các vì sao . 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp- xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện; Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. 3.Thái độ: GD HS biết ước mơ, rèn luyện để thực hiện ước mơ của mình 4. Năng lực: Hợp tác nhóm tích cực, rèn luyện năng lực ngôn ngữ , có khả năng giải quyết vấn đề GDKNS: KN xác định giá trị. KN tự nhận thức bản thân. KN đặt mục tiêu. KN quản lí thời gian II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu, giấy trong III. Hoạt động dạy học : HĐ1. Nói về những gì mình biết hoặc tưởng tượng về bầu trời. (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Bầu trời cao vợi - Trên bầu trời có nhiều sao - Bầu trời nằm rất xa so với trái đất - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi miêu tả bầu trời HĐ2,3, 4: Luyện đọc đúng: (mục 2, 3,4 theo SHD) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Ngắt sau dấu phẩy, nghĩ sau dấu chấm, + Nối đúng từ ở cột A với nghĩa của từ ở cột B: a – 4, b – 2,c – 1, d – 3, e – 5 + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. HĐ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi: (theo tài liệu): * Đánh giá thường xuyên: + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 2 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
3. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: Xi-ôn-cốp-xki mơ ước được bay lên bầu trời. - Câu 2: Khí cầu bay bằng kim loại và tên lửa nhiều tầng Câu 3.Có lòng kiên trì và quyết tâm thực hiện mơ ước - Nội dung chính của bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn HĐ 6: Tìm trong bài đọc (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: a. Lúc còn nhỏ: đọckhông biết bao nhiêu là sach, hì hục làm thí nghiệm b. B. Lúc trưởng thành:Quanh năm ăn bánh mi suông, khổ công nghiên cứu, tìm tòi Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. HĐ7: Đặt tên khác cho bài (theo tài liệu): * Đánh giá thường xuyên: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Người chinh phục vì sao Ông tổ của ngành du hành vũ trụ - Đặt tên ngắn gọn, phù hợp với yêu cầu IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài em vừa học cho bố mẹ nghe. Sử dụng thời gian hợp lí, sắp xếp thời gian biểu khoa học. === Tiếng Việt: VƯỢT LÊN THỬ THÁCH (T2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hệ thống hóa và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ đề Có chí thì nên 2. Kĩ năng: Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ đề trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm. 3. Thái độ: HS yêu thích môn Tiếng Việt. HS biết vượt qua những khó khăn thử thách để thực hiện được ước mơ của mình 4. Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ dễ hiểu II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BN III. Hoạt động dạy học 3 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
4. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 HĐ1. Tìm các từ (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, viết. - KT: phiếu đánh giá tiêu chí - Tiêu chí đánh giá: a,b. Viết kết quả vào phiếu Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm được nhiều tiếng 6 tiếng 3-5 tiếng 1-2 tiếng 2. Hợp tác tốt 3. Trình bày đẹp B. Hoạt động thực hành Bài 1, 2(Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, viết. - KT: phiếu đánh giá tiêu chí - Tiêu chí đánh giá: 1. Đặt một câu với từ tìm được ở cột a và một câu tìm được ở cột b đúng 2. Viết được đoạn văn theo yêu cầu Dùng từ chính xác, câu trọn ven đúng ngữ pháp, diễn đạt hay. Chữ viết đẹp, trình bày có khoa học. Hợp tác nhóm tốt,cr chỉ, ngữ điệu phù hợp IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Không === Ngµy d¹y: Thø 4ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2018 TOÁN: BÀI: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Em biết thực hiện phép nhân với số có ba chữ số. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số co ba chữ số nhanh,chính xác 3.Thái độ: Học sinh yêu thích học Toán 4. Năng lực: Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II.Đồ dùng dạy học: Điều chỉnh HDH, BN III.Hoạt động học: 4 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
5. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Chơi trò chơi “Truyền điện”: Nêu phép tính và kết quả nhân nhẩm với 11 CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi truyền điện bằng cách đọc kết quả phép tính nhân số có 2 chữ số với 11. Ai đọc sai thì sẽ bị phạm quy - Chia sẻ sau trò chơi * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nêu đúng phép tính nhân số có 2 chữ số với 11. + HS nêu đúng kết quả của phép tính bạn nêu + Chơi chủ động, mạnh dạn, Hợp tác tốt với bạn. *Tìm hiểu mục tiêu bài học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 2-3 bạn đọc mục tiêu * Đánh giá thường xuyên: Phương pháp: Vấn đáp. Kĩ thuật: N/x bằng lời. Nội dung ĐGTX: + Học sinh nắm được mục tiêu cần đạt được sau khi học xong bài học. HĐ2.Em và bạn cùng tính 217 x 124 Việc 1: Em làm bài tập theo yêu cầu SHD Trang 98 Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi kết quả và chia sẻ cách làm Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả và cách làm trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả và cách làm trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp. 5 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
6. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + 2117 x 124 = 217 x (100 + 20 + 4) = 217 x 100 + 217 x 20 + 217 x 4 = 21700 + 4340+ 868 =26 908 - Thực hiện tính nhanh, chính xác, trình bày đẹp + Chủ động, mạnh dạn, Hợp tác tốt với bạn. HĐ3.Đọc kĩ nội dung sau và thực hiện theo từng bước 217 X 124 Việc 1: Em đọc kĩ nội dung trong sách HDH Trang 99 Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi về cách đặt tính, cách tính nhân với số có 3 chữ số. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm theo các câu hỏi: - 868 gọi là gì? - 434 gọi là gì? Vì sao được viết lùi sang bên trái một cột so với tích riêng thứ nhất? Nếu viết đầy đủ phải là bao nhiêu? - 217 gọi là gì? Vì sao được viết lùi sang bên trái hai cột so với tích riêng thứ nhất? Nếu viết đầy đủ phải là bao nhiêu? CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc nội dung trước lớp và phần lưu ý SHD Trang 37 * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp. - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nêu được đúng, chính xác cách đặt tính và tính của phép tinh nhân với số có ba chữ số + Làm chủ động, mạnh dạn, Hợp tác tốt với bạn. HĐ4.Đặt tính rồi tính 152 x 306 Việc 1: Em thực hiện đặt tính rồi tính và nhận xét về tích riêng thứ hai của phép tính Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi. Nhận xét, sửa sai cho nhau. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp, nêu cách đặt tính rồi tính. * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp. 6 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
7. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nêu đúng, nhanh cách đặt tính rồi tính - Nhận xét: Tích riêng thứ hai toàn chữ số 0 + Chơi chủ động, mạnh dạn, Hợp tác tốt với bạn Thông thường ta không viết tích riêng này và viết tích tiêng 456 lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ nhất + Làm chủ động, mạnh dạn, Hợp tác tốt với bạn. HĐ5.Đặt tính rồi tính Việc 1: Em làm bài vào vở Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Nhận xét, sửa sai cho bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm CTHĐTQ tổ chức chia sẻ kết quả bài 5 trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng.ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính rồi tính nhanh, chính xác + Chơi chủ động, mạnh dạn, Hợp tác tốt với bạn.Trình bày sạch sẽ Ý kiến chia sẻ sau tiết học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp. Kĩ thuật: N/x bằng lời. Nội dung ĐGTX: + HS tính được số tiền bán xoài của nhà bác Mai. === TIẾNG VIỆT: BÀI: VƯỢT LÊN THỬ THÁCH (T3) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nghe- viết đúng đoạn văn trong bài Người tìm đường lên các vì sao 2. Kĩ năng: Nghe viết đúng bài chính tả, viết đảm bảo quy trình; Viết đúng những từ dễ viết sai, tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki, dại dột, gãy chân. Làm đúng bài tập chính tả 3. Thái độ: HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp. 4. Năng lực: Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm tốt 7 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
8. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 II.Đồ dùng dạy học: Điều chỉnh HDH, BN III.Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ đọc cho 2 bạn viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp các từ ngữ có vần ươn/ương. Việc 2: Tổ chức nhận xét . * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: quan sát sản phẩm, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm được yêu cầu và tìm được nhiều từ đúng: sương mù, vươn vai, cái giường, cái rương, ruộng vườn + HS tích cực, hào hứng tham gia hoạt động. *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu 2-3 lượt. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ mời 1-2 bạn đọc mục tiêu. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX:+ HS đọc, nắm được mục tiêu của bài học ở tiết 3. * Tìm hiểu bài viết: - Cá nhân tự đọc bài viết + Đoạn viết có nội dung gì? + Theo các bạn có từ nào khó viết? + Để viết đúng tên riêng nước ngoài bạn cần lưu ý điều gì? - Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV B. Hoạt động thực hành 8 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
9. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 HĐ1: Viết chính tả - GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết. - GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn. - GV đọc chậm - HS dò bài. * Đánh giá thường xuyên: -PP: quan sát, vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: Xi-ôn-cốp-xki, dại dột, gãy chân + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. HĐ2: Làm bài tập Bài 5b.Thi tìm nhanh, viết đúng tiếng co chứa i hay ia trong đoạn văn dưới đây - Cá nhân tự đọc và làm bài - Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, tìm các tên riêng, nêu quy tắc viết hoa. - Chia sẻ trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp,viết - KT: nhận xét bằng lời - Tiêu chí: lỏng lẻo, long lanh, lấp lánh, long lanh Nóng nảy, nở nang, nao núng, náo nức - Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. Bài 6a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n, có nghĩa như sau: - Cá nhân tự đọc bài và hoàn thành bài tập. - Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp Việc 1 : Em đọc nội dung HĐ6b tìm từ chứa tiếng có âm im,iêm phù hợp Việc 2 : Hai bạn cùng trao đổi và chữa lỗi cho nhau Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc các từ vừa tìm được cùng thống nhất và viết kết quả vào bảng nhóm, trình bày trước lớp; các bạn nghe, nhận xét, sửa sai cho bạn. CTHĐTQ mời đại diện các nhóm chia sẻ HDD5,6. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp, 9 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
10. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: - Vật dùng để khâu vá, một đầu có mũi nhọn, một đầu có lỗ xâu chỉ: kim - Giảm bớt hao phí tiền của, sức lực, thời gian, trong sản xuất hoặc sinh hoạt: tiết kiệm - Bộ phận trung tâm của hệ tuần hoàn, nằm bên trái lồng ngực: tim - Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. Hoạt động chia sẻ sau tiết học : Chia sẻ mục tiêu đã đạt được. B.Hướng dẫn ứng dụng: Em thực hiện theo SHD * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: vấn đáp. - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc và nêu lại được tên, nội dung câu chuyện mình đã đọc. === ¤L TiÕng ViÖt «N luyÖn tiÕng viÖt tuÇn 12 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục đọc, hiểu văn bản xuôi, các thành ngữ,tục ngữ,các tiếng có âm tr/ch, vần ươn/ương 2. Kĩ năng: - Đọc và hiểu bài Cậu bé Niu-tơn. Hiểu được tinh thần học tập, nghị lực của cậu bé Niu-tơn khi đi học - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch ( hoặc tiếng có vần ươn/ương) - Tìm được một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; sử dụng được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất. - Viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học môn Tiếng Viêt: 4. Năng lực: Hợp tác nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III. Hoạt động dạy học : A*Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp nói tên các bác học nổi tiếng trên thế giới - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B*Ôn luyện: HĐ2: Đọc bài và trả lời câu hỏi (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, quan sát, viết + KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 10 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
11. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: - a: Niu-tơn là một học trò bình thường. - b: Niu-tơn muốn cậu học sinh giỏi nhất lớp hết kiêu căng, hợm hĩnh. - c Miệt mài làm hết các bài tập này đên bài tập khác. Bài học nào cũng học thật kĩ, nắm thật chắc. Đọc thêm nhiều sách,mải mê đến mất ăn mất ngủ. d Nhờ tinh thần học tập, ý chí và nghị lực. - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. HĐ 3,4,5: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, quan sát, viết + KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. + Tiêu chí đánh giá: - C3: điền đúng a. ch/tr/tr/tr/tr b.ươn/ương/ươn/ươn - C4.Thua keo này, bày keo khác.Thất bại là mẹ thành công. Chớ thấy sóng cả mà rả tay chèo. ). - C5: thứ tự điền từ. đen tuyền, trắng muốt,ngắn lủn củn,ngắn ngủn, rất nhanh, rất giỏi , - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Ngµy d¹y: sáng Thø năm, ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2018 Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (T2) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục thực hiện phép nhân với số có 3 chữ số; Tính giá trị biểu thức và giải bài toán có lời văn. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tính toán nhanh, chính xác 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán 4. Năng lực: Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Hoạt động dạy học: B. Hoạt động thực hành Bài 1,2,3 (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: quan sát, vấn đáp.viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng.ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: 11 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
12. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 + Bài 1. Biết đặt tính rồi tính nhanh, chính xác + Bài 2. Tính giá trị của biểu thức a x b nhanh, chính xác + Bài 3. Diện tích hình vuông là 105 x 105 = 11 025 (m2) Đáp số: 11 025 m2 + Làm bài chủ động, mạnh dạn, Hợp tác tốt với bạn.Trình bày sạch sẽ IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === Tiếng Việt: KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI(T1) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biêt đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện, với nội dung ca ngợi quyết tâm và kiên trì của Cao Bá Quát. - Hiểu nghĩa các từ: khẩn khoản, huyện đường, ân hận. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện; Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại. Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, diễn đạt, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ cảm lòng khâm phục đối với Cao Bá Quát. 3.Thái độ: GD HS biết kiên trì nhẫn nại sẽ thành công 4. Năng lực: Hợp tác nhóm tốt, rèn luyện năng lực ngôn ngữ; GDKNS: Các KN được giáo dục trong bài - KN xác định giá trị(nhận biết được sự kiên trì, long quyết tâm cần thiết như thế nào đối với mỗi người) - KN tự nhận thức bản thân(biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm của bản thân để có hành động đúng) - KN đặt mục tiêu(hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu) - KN kiên định(quyết tâm thực hiện mục tiêu đã định) II. Chuẩn bị ĐDDH: Máy chiếu III. Hoạt động dạy học : HĐ1. Xếp các câu dưới đay vào bảng phân loại. (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Các câu khen chữ viết đẹp Các câu chê chữ viết xấu Chữ viết như rồng bay phượng múa Chữ như gà bới Chữ đếu tăm tắp Chữ nát như tương Chữ viết ngay hàng thẳng lối 12 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
13. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - Trình bày to, rõ ràng, mạch lạc. HĐ2,3, 4: Luyện đọc đúng: (mục 2, 3,4 theo SHD) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Ngắt sau dấu phẩy, nghĩ sau dấu chấm, + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ khẩn khoản, oan uổng, Cao Bá Quát. Hiểu nghĩa các từ: khẩn khoản, huyện đường, ân hận. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục Cao Bá Quát. HĐ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi: (theo tài liệu): * Đánh giá thường xuyên: + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. Câu 1: Chữ xấu nên nhiều bài văn dù hay đến đâu cũng bị thầy cho điểm kém. Câu 2: Lá đơn của bà cụ quan đọc không ra nên không xét nổi oan cho bà cụ Câu 3.Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp, buổi tối viết xong mười trang vở mới chịu đi ngủ. Mượn những cuốn sách viết chữ đẹp làm mẫu Câu 4. Ông nổi danh khắp nước là người văn hay chữ tốt. - Nội dung chính của bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sauk hi hiểu chữ xấu rất có hại. Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt. - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn HĐ 6: Hỏi - đáp (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Tự đánh giá chữ viết của mình - Kiên trì rèn luyện chữ viết, học tập tấm gương Cao Bá Quát - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Không === Tiếng Việt: KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI (T2) I.Mục tiêu: 13 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
14. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 1. Kiến thức: Hiểu tác dụng của câu hỏi,nhận biết dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi. 2. Kĩ năng: Xác định được câu hỏi trong một văn bản , đặt được câu hỏi thông thường 3. Thái độ: Học sinh yêu tích học tiếng Việt 4. Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ dễ hiểu II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Hoạt động dạy học: A.Hoạt động cơ bản HĐ1. Tìm hiểu về câu hỏi và dấu châm hỏi (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu , nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Vì sao qủa bóng không có cánh mà vẫn bay được ? - Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm đến như thế ? - Từ vì sao? Thế nào ? - Tìm đúng, nhanh,nói to, rõ ràng C. Hoạt động thực hành HĐ1. (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu , nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: 1. Tìm được câu hỏi. Câu hỏi đó hỏi ai.từ nghi vấn điền vào bảng Sửa đúng, nhanh,nói to, rõ ràng IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. === Ngµy d¹y: Thứ sáu ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố cách thực hiện phép nhân với số có hai, ba chữ số, cách tính nhanh và giải toán có lời văn liên quan đến nhân với số có hai, ba chữ số. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học Toán 4. Năng lực: Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD, BP III. Điều chỉnh hoạt động : B. Hoạt động thực hành (Theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: 14 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
15. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 - PP: quan sát, vấn đáp.viết - KT: N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Bài 6. Tính nhanh, chính xác + Bài 7. 407 x 22 + 407 x 8 = 407 x (22+ 8) = 407 x 30 = 12210 678 x 96 – 678 x 86 = 678 x (96 – 86) = 678 x 10 = 6780 + Bài 8. Giải đúng bài toán + Bài 9. Tính diện tích hình vuông đúng, nhanh + Làm bài chủ động, mạnh dạn, Hợp tác tốt với bạn.Trình bày sạch sẽ IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH. === Tiếng Việt: MỖI CÂU CHUYỆNNÓI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ ? (T2) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố những đặc điểm của bài văn kể chuyện. 2. Kĩ năng: Kể được câu chuyện theo đề tài cho trước - Trao đổi với bạn để hiểu được nội dung, ý nghĩa, nhân vật, kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện của mình (bạn) 3. Thái độ: Học sinh yêu thích kể chuyện 4. Năng lực: Hợp tác nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin. KNS:-Thể hiện sự tự tin-Tư duy sáng tạo-Lắng nghe tích cực II. Chuẩn bị ĐDDH: SHD. III. Hoạt động dạy học: B. Hoạt động thực hành BT1: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét bằng lời - Tiêu chí: 1. Đề bài thuộc đề tài kể chuyện: Đề 2 2.Chọn câu chuyện phù hợp với đề tài - Kể tên các nhân vật có trong câu chuyện - Nêu được tính cách của nhân vật trong câu chuyện mình kể - Nêu được ý nghĩa của câu chuyện mình kể - Nêu được cách mở bài và kết bài trong câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, có cử chỉ, điệu bộ khi kể.Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. - Hợp tác tốt với bạn.tự tin mạnh dạn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHD. 15 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
16. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 ¤.L.To¸n: «N luyÖn to¸n tuÇn 12 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh tiếp tục tực hiện được phép nhân một số với một tổng, một hiệu và ngược lại; nhân với số có hai chữ số 2. Kĩ năng: Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số nhanh, thành thạo. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và làm bài cẩn thận. 4. Năng lực: Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4. III.Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: A*Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò mình yêu thích. - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. B. Hoạt động thực hành: BT: 1, 3,4, 7, 8: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Tích hợp - KT: Thực hành, thí nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Tính đúng giá trị biểu thức (BT1). + Cách ính bằng cách thuận tiện nhất. (BT3). + Tính đúng giá trị biểu thức. (BT4). + Đặ tính rồi tính đúng(BT7). + Giải toán nhanh, đúng. (BT8) + HS hợp tác nhóm, diễn đạt ý kiến của mình trôi chảy. * HS có năng lực làm bài tập vận dụng - Cá nhân tự làm vào vở ôn luyện Toán trang 62-64. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thùc hiÖn theo s¸ch SHD === SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: *Nhận xét 2 tuần qua - HS thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần - HS tự sửa chữa những khuyết điểm còn tồn tại - Nêu phương hướng tuần tới 16 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
17. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 II. Nội dung sinh hoạt 1. Nhận xét đánh giá các mặt HĐ trong tuần 12,13: - Các trưởng ban nhận xét ưu, khuyết điểm của từng tổ viên mình cho HĐTQ - Chủ tịch hội đồng tự quản tổng hợp lại các ý kiến *CTHĐTQ Nhận xét chung - Nhìn chung các bạn ngoan, lễ phép với mọi người.- Mặc đồng phục đầy đủ. - Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, truy bài có hiệu quả. - Đa số các bạn có ý thức học tập tốt, học và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp, nhiều em được cô giáo thường xuyên khen như: Ngọc, Thảo, Chi - Bên cạnh đó, một số bạn tiếp thu bài chưa nhanh, chưa chú ý trong học tập: Duy, Vượng 2. CTHĐTQ+ các trưởng ban đề ra Phương hướng 2 tuần tới: - Đi học đều đúng giờ quy định, ăn mặc gọn gàng đúng quy cách của người HS - Ban tự quản: Thực hiện tốt các họat động đầu, giữa buổi. - Ban học tập: Tích cực rèn chữ viết, ôn toán, đọc kĩ thuật. Đôi bạn cùng tiến cùng nhau hoạt động - Ban lao động nhắc nhở các bạn vệ sinh sạch sẽ, tưới hoa đều đặn( Mỗi nhóm sẽ trực và tưới hoa 1 ngày trong tuần). - Ban thư viện mượn thêm sách cho các bạn đọc. Nhắc nhở các bạn giữ gìn sách. - Ban quyền lợi đảm bảo cho các bạn những thắc mắc trong học tập, . - Ban văn nghệ: Tiếp tục tập hát bài Những bông hoa, những bài ca. 3. GVCN nhắc nhở thêm một số nội dung quan trọng: - Thi đua lập thành tích chào mừng 20/11 - Ban tự quản hoạt động có hiệu quả hơn trước - Tăng cường phù đạo, luyện tập những kiến thức đã học sau khảo sát. 17 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh
18. Tr­êng TiÓu häc sè 2 KiÕn Giang N¨m häc: 2018 - 2019 18 Gi¸o viªn: Lª Ph¹m V©n Kh¸nh