Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 11 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2017 Tốn: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN. NHÂN VỚI 10, 100,1000, CHIA CHO 10, 100,1000, (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,Phiếu HT HS: SHD,vở II. Điều chỉnh hoạt động: Khơng. -Điều chỉnh nội dung dạy học: Khơng. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Hướng dẫn cho các em nắm 2 quy tắc khi nhân 1 số với 10,100,1000, ; Khi chia 1 số cho 10, 100, 1000, Tiếp cận giúp các em vận dụng tính chất giao hốn của phép nhân và 2 quy tắc để làm các BT. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ HScịn chậm làm được các BT. Làm thêm BT: Tính bằng cách thuận tiện nhất: a. 13 x 5 x 2 b. 25 x 4 x 26 5 x 2 x 34 56 x 4 x 25 III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Khơng. IV. Lưu ý sau khi dạy: . === TiÕng ViƯt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 11A : CĨ CHÍ THÌ NÊN (T1) I.Mục tiêu: - Đọc - hiểu bài Ơng trạng thả diều II. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học cĩ những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đĩ * Hình thành kiến thức: 1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi : 1
2. - Tranh vẽ cảnh cảnh gì ? - Em cĩ suy nghĩ gì về những hình ảnh trong tranh ? - Bức tranh muốn nĩi gì với chúng ta ? Việc 2 :Hai bạn cùng quan sát và trả lời câu hỏi Việc 3: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời CTHĐTQ tổ chức cho các nhĩm chia sẻ hđ1 2. Nghe thầy cơ hoặc bạn đọc bài sau: Lắng nghe, theo dõi 2.Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Việc 1 : Em đọc từ và lời giải nghĩa Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi Việc 3: Nhĩm trưởng tơt chức cho các bạn giải nghĩa trong nhĩm Việc 4 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhĩm chia sẻ trước lớp. 3.Cùng luyện đọc Việc 1: Học sinh đọc cá nhân ( 1lần) Việc 2: Hai bạn cùng bàn đọc cho nhau nghe. Việc 3: Nhĩm trưởng điều khiển đọc câu, đọc nối tiếp đoạn đến hết bài. Việc 4: CHĐTQ điều hành thi đọc giữa các nhĩm, bình chọn nhĩm đọc hay, nhận xét, tuyên dương bạn. 5.Cùng nhau tìm hiểu bài đọc Việc 1: Em chọn ý đúng ở 3 câu hỏi trong SHD Trang 5-6 Việc 2: Hai bạn cùng bàn cùng chia sẻ Việc 3: - Chia sẻ trong nhĩm. - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhĩm chia sẻ với nhau. Hoạt động kết thúc tiết học : Đọc bài cho người thân nghe === Tiếng việt: BÀI 11A: CĨ CHÍ THÌ NÊN (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: * Hoạt động cơ bản: - Bảng nhĩm ghi sẵn một số từ chỉ thời gian đi kèm với động từ. - Phiếu học tập cho bài 7 II. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh 2
3. - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu lại các từ chỉ thời gian đi kèm với động từ vừa học + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp các bạn cịn chậm làm được BT III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Khơng. IV. Lưu ý sau khi dạy: . === Thứ ba ngày 31 tháng 11 năm 2017 Tốn: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. NHÂN VỚI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, thẻ ghi một số biểu thức HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động: - Khơng - Điều chỉnh nội dung dạy học: Khơng. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: - Hướng dẫn cho các em biết được tính chất kết hợp của phép nhân. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ HScịn chậm làm được các BT. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Khơng. IV. Lưu ý sau khi dạy: . === Tiếng việt: BÀI 11A: CĨ CHÍ THÌ NÊN (T3) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, thẻ chữ HS: SHD, vở II. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Bài2- HĐTH:Tiếp cận giúp các em yếu nhớ-viết đúng 4 khổ thơ đầu bài Nếu chúng mình cĩ phép lạ; Giúp các em biết sốt các lỗi và cách sửa lại từng lỗi vào vở của mình. -Bài 3b: Tiếp cận giúp các em yếu điền đúng dấu hỏi/ngã + Đối với HS tiếp thu nhanh: làm cả bài 3a, 3b; Giúp đỡ HScịn chậm làm bài tập 4. III. Hoạt động ứng dụng:Thực hiện theo sách HDH IV. Lưu ý sau khi dạy: 3
4. Ơn luyện Tốn: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 10 I. Mục tiêu: - Biết vàvận dụng tính chât sgiao hốn của phép nhân để tính tốn. - Biết cách thực hiện phép nhân số cĩ nhiều chữ số với số cĩ một chữ số( tích cĩ khơng quá 6 chữ số) - Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ơn luyện Tốn theo định hướng phát triển năng lực lớp 4( tập 1) III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ trong nhĩm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Khơng - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: cần tiếp cận để giúp HS hồn thành các bài tập 1,2,3,5 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn cịn chậm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === HĐGDNGLL: BIẾT ƠN THẦY CƠ GIÁO ( Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết lễ phép, vâng lời , biết ơn thầy cơ giáo của mình. - Hát được một số bài hát về thầy cơ giáo chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11. - HS cĩ ý thức tơn sư trọng đạo. II.Đồ dùng dạy học: HS: Một số bài hát về thầy cơ III.Các hoạt động dạy học: * Khởi động : - HD HS tập trung theo đội hình vịng trịn chơi trị chơi khởi động. - Nêu mục tiêu của tiết học. HĐ1: Tìm hiểu về ngày Nhà giáo Việt Nam Việc 1 : Cá nhân tự tìm hiểu xem: 1)Trong tháng 11 cĩ ngày kỉ niệm gì? 2)Vì sao lại cĩ ngày Hiến chương các Nhà giáo? 3)Em hiểu thế nào là “Tơn sư trọng đạo”? Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ Việc 3 : Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ 4
5. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ - GV giúp học sinh hiểu thêm về sự ra đời của ngày Hiến chương các Nhà giáo. Để thể hiện truyền thống tơn sư trọng đạo em cần làm gì? HĐ2: Lễ phép, vâng lời , biết ơn thầy cơ giáo của mình: Việc 1 : Cá nhân tự thống kê các việc mình làm thể hiện lễ phép, vâng lời, biết ơn thầy cơ giáo của mình. Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau HĐ 3: - Hát, múa về chủ đề thầy cơ giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam Việc 1 : Cá nhân chọn bài hát hoặc bài thơ, về chủ đề thầy cơ giáo. Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các nhĩm biểu diễn trước lớp *Hoạt động ứng dụng: Qua bài học em cần làm gì để thể hiện truyền thống tơn sư trọng đạo của dân tộc ta. === Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2017 Tốn: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN. NHÂN VỚI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 (T2) I. Mục tiêu: Như SHD II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu HT. HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lơ gơ: Khơng - Điều chỉnh nội dung dạy học: Khơng. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm lại tính chất kết hợp và giao hốn của phép nhân để làm bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hồn thành các BT; Giúp đỡ HScịn chậm làm các bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: . 5
6. === Tiếng việt: BÀI 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T1) I.Mục tiêu: - Đọc –hiểu các câu tục ngữ nĩi về ý chí nghị lực của con người. - GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị; KN tự nhận thức bản thân, KN lắng nghe tích cực. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, thẻ chữ HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: - Tiếp cận giúp các em đọc yếu luyện thêm từ: lận, sĩng; đọc và nắm ý nghĩa của các câu tục ngữ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giúp các em nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - làm theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: . === Tiếng việt: BÀI 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T2) I. Mục tiêu: Như SHD II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,BP, phiếu HT HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động: - Từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em trao đổi với bạn về tính cách của anh Nguyễn Ngọc Ký. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Các em giúp HS cịn chậm hồn thành BT2. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - làm theo SHD. V. Lưu ý sau khi dạy: . === 6
7. Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2017 Tốn: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TÀI LIỆU HDH MƠN TỐN BÀI 35: ĐỀ - XI - MÉT VUƠNG I.Mục tiêu: Em biết: - Đề-xi-mét vuơng là đơn vị đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét-vuơng. - 1 = 100 . Bước đầu biết chuyển đổi từ sang và ngược lại. II.Hoạt động học: 1.Khởi động: Chơi trị chơi “Ai nhanh, ai đúng” -NT tổ chức cho các bạn chơi trong nhĩm: điền số thích hợp vào chỗ chấm -NT nhận xét, tuyên dương bạn trả lời đúng và nhanh nhất - GV giới thiệu bài *Tìm hiểu mục tiêu: - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - Ban học tập cho chia sẻ mục tiêu trước lớp. A. Hoạt động cơ bản 2.Đọc kĩ nội dung Việc 1: Cá nhân đọc nội dung trang 17 HDH (2 lần) Việc 2: Núi cho bạn nghe những điều mình vừa đọc. 3.Chơi trị chơi “Đố bạn” Việc 1: NT nêu cách chơi: NT sẽ viết số đo cĩ chứa đơn vị và đố các bạn cách đọc.Bạn nào nêu được cách đọc đúng và nhanh nhất sẽ thắng. Việc 2: NT tổ chức cho các bạn chơi. Việc 3: NT tổng kết trị chơi, tuyên dương bạn trả lời đúng nhiều nhất. Báo cáo với cơ giáo kết quả những việc em đĩ làm B. Hoạt động thực hành: 1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Em làm bài tập vào phiếu học tập 7
8. - Em chủ động trao đổi bài làm với bạn - Nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. - NT cho các bạn chia sẻ HDDTH1 trong nhĩm. -Thống nhất câu trả lời. 2. >, <, = - Em làm HĐTH 2 vào vở. - Em chủ động trao đổi bài làm với bạn - Nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. - NT cho các bạn chia sẻ HDDTH1 trong nhĩm. -Thống nhất câu trả lời. Báo cáo với cơ giáo kết quả những việc em đĩ làm Ban học tập cho cả lớp chia sẻ những nội dung sau: - Sau bài học này bạn biết thờm được đơn vị đo diện tích nào? Bạn hãy nêu cách viết đơn vị đĩ. - 1 = ? . - Bạn hãy nêu cách chuyển đổi từ sang . C. Hoạt động ứng dụng: - Em đo chiều dài, chiều rộng của một vài đồ vật xung quanh em theo đơn vị đề- xi-mét rồi tính diện tích (ví dụ đo kích thước quyển vở, bảng con ) === Tiếng việt: BÀI 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T3) I. Mục tiêu: II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động: 8
9. - Điều chỉnh từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể được câu chuyện. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Các em Nêu được ý nghĩa của câu chuyện. Giúp các bạn yếu hồn thành các BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Thực hiện theo sách HDH V. Lưu ý sau khi dạy: . === Tiếng việt: BÀI 11C: CẦN CÙ, SIÊNG NĂNG (T1) I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu HT HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Bài2: Tiếp cận giúp các em tìm được các từ chỉ tính tình, tư chất của cậu bé Lu-i; màu sắc của sự vật; hình dáng, kích thước và đặc điểm khác nhau của sự vật. Nắm được thế nào là tính từ. Bài3 : Tiếp cận giúp các em tìm được các tính từ cĩ trong đoạn văn: gầy gị, trán cao, mắt sáng, râu thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng. Bài4 : Tiếp cận giúp các em đặt câu cĩ dùng tính từ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp các bạn cịn chậm hồn chỉnh các BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Khơng V. Lưu ý sau khi dạy: . === Ơn luyện Tiếng Việt: ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 10 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Hai cha con và con lừa. Hiểu được tình huống hai cha con dễ bị lay động bởi những ý kiến của người khác. - Tìm được danh từ- động từ, từ láy trong đoạn văn; dùng đúng dấu ngoặc kép. - Viết được bức thư hoặc bài văn kể chuyện. 9
10. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ơn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4( Tập 1) III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ trong nhĩm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Khơng - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hồn thành các bài tập1(a,b,c), 2,3. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập1,2,3,5 giúp đỡ các bạn học chậm trong nhĩm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện bài 4. === Thứ sáu ngày 3 tháng 11 năm 2017 Tốn: MÉT VUƠNG I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, bộ đồ dùng dạy tốn. HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động: Khơng. - Điều chỉnh nội dung dạy học: Khơng. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: - Hướng dẫn cho các em nắm lại cách đổi đơn vị diện tích. Hướng dẫn các em cách vẽ thêm đoạn thẳng để tính bài tập 2. - Phân tích bài tốn để giúp các em làm được bài tập 3. + Đối với HS tiếp thu nhanh:- Giúp đỡ HS cịn chậm làm được các BT. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo SHD. IV. Lưu ý sau khi dạy: . === Tiếng việt: BÀI 11C: CẦN CÙ, SIÊNG NĂNG (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu HT HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động từng lơ gơ: Khơng điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Khơng điều chỉnh - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: 10
11. - Bài 2-HĐTH : Tiếp cận giúp các em nắm được 2 cách mở bài trong bài văn kể chuyện: + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp Bài 3-HĐTH: Tiếp cận giúp các em xác định được các cách mở bài. Bài 4-HĐTH: Tiếp cận giúp các em viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp cho bài văn kể câu chuyện Bàn chân kì diệu. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ HS cịn chậm làm được các BT. III. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDHD IV. Lưu ý sau khi dạy: . === HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiờu - Nhận xét hoạt động trong 2 tuần qua, đề ra phương hướng trong 2 tuần tới. II. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Đánh giá lại tỡnh hỡnh hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ đỏnh giỏ, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cỏ nhõn. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. - CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Tích cực, tự giác hơn trong mọi hoạt động. + Khụng núi chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chúng. + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. + Tớch cực rốn chữ viết. + Giúp đỡ các bạn Nam, Phi Hồng, Trung nhật, Nhi, Ngọc, Hải, Hằng trong nhúm học tập cùng tiến bộ. - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. 3.Sinh hoạt văn nghệ. - CTHĐTQ yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - GV dặn dị, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thơng. === 11
12. H§GD §¹o đức: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I/Mục tiêu Học xong bài này, HS biết. - Khái quát hố lại những kiến thức đã học từ tuần 1-10. - Biết vận dụng những kiến thức đã học để làm 1số bài tập. - Hình thành những kỹ năng , ứng xử trong cuộc sống hằng ngày . - Thơng qua nội dung ơn tập nhằm giáo dục học sinh thực hiện cuộc vận động “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: Ơn lại chủ đề năm học: Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời : + Em hiểu như thế nào nội dung đĩ ? Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Thực hành một số kĩ năng đã học Bài 1 :Em hãy bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến dưới đây : 12
13. - Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho mình . - Thiếu trung thực trong học tập là giả dối . - Trung thực trong học tập là thể hiện lịng tự trọng . - Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ . Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Bài2: Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn về việc em đã vượt khĩ trong học tập Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Bài 3:Khoanh trịn trước ý em cho là đúng. a)Em bị cơ giáo hiểu lầm và phê bình ; em giận dỗi và khơng muốn đi học . b) Trẻ em cần lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khác . c) Trẻ em cĩ quyền mong muốn, cĩ ý kiến riêng về các vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em . d) Em được phân cơng làm một việc khơng phù hợp với khả năng; em im lặng nhưng bỏ qua khơng làm . Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Bài4: Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tiết kiệm tiền của Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Bài5: Em hãy điền các từ ngữ : tiết kiệm, hồi phí,thời giờ vào chỗ trống trong các câu sau phù hợp . Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời 13
14. Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi. Việc 3 : Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ Nhận xét nội dung ơn tập gắn chủ đề năm học . Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài. - GV liên hệ thực tế , giáo dục KNS cho học sinh . Kĩ Thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T2) I Mục tiêu. Giúp HS: - Biết cách thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Thực hành được Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu cĩ thể bị dúm. - Với HS khéo tay : khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau, đường khâu ít bị dúm. II Chuẩn bị. - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột - Một số sản phẩm cĩ đường khâu gấp mép vải. - HS : Mảnh vải kích thước 20cm x30cm, kim khâu, chỉ màu, phấn màu, thước kẻ. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động cơ bản 1- Nắm lại qui trình khâu ghép hai mép vải - Cho HS nắm lại kĩ thuật khâu ghép hai mép vảI bằng mũi khâu đột thưa. - Nhĩm trưởng thảo luận với các bạn trong nhĩm nhớ lại các bước Khâu ghép hai mép vảI bằng mũi khâu khâu đột thưa. Việc 1 CTHĐ điều khiển các nhĩm thảo luận và trả lời Việc 2: Nhĩm trưởng cử đại diện trả lời, các nhĩm khác bổ sung ý kiến ( Khơng lặp lại ý kiến của nhĩm trước) Việc 3: CTHĐ mời giáo viên nhận xét - GV nhận xét. -Cho đại diện các nhĩm HS lên thao tác cách Khâu ghép hai mép vảI bằng mũi khâu khâu đột thưa. - Đại diện một số nhĩm lên bảng thực hiện tồn bộ quy trình. – lớp chú ý quan sát các bạn thực hiện. 14
15. - GV nhận xét. Hoạt động thực hành - GV Nêu yêu cầu thực hành - Yêu cầu HS nêu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu đột thưa * Cho HS thực hành theo cá nhân. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu hay những em cịn lúng túng. Lưu ý cho HS khi thêu nhớ đúng khoảng cách đã vạch trên đường vạch dấu. - Yêu cầu HS thực hành cá nhân . GV Quan sát , uốn nắn những thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS cịn lúng túng . Đánh giá sản phẩm - Cho HS hồn thành sản phẩm. * Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm. - Nêu yêu cầu của việc đánh giá sản phảm - Đánh giá , xếp loại sản phẩm. - Tuyên dương những em cĩ sản phẩm đẹp. Hoạt động ứng dụng Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực hành của HS Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để học bài : \ ễLTV: ễN BÀI 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ (T1) I.Mục tiờu: - Rèn kĩ năng đọc –hiểu được các câu tục ngữ nĩi về ý chí, nghị lực . II.Phương tiện, tài liệu: HDH, bảng phụ III. Hoạt động học: 1.Khởi động - HĐTQ cho cả lớp hát một bài hát - GV giới thiệu bài - HS đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu với bạn 1.Luyện đọc 15
16. Việc 1: Cá nhân luyện đọc từ ngữ, đọc câu và đọc tồn bài Việc 2: Nhĩm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp các câu tục ngữ và hai bạn đọc tồn bài Việc 1:HĐTQ tổ chức cho các nhĩm đọc tồn bài trước lớp Việc 2: Cỏc nhúm chia sẻ về cách đọc. 2. Tỡm hiểu nội dung bài Việc 1: Cỏ nhõn xếp cỏc cõu tục ngữ vào 3 nhúm: - Nhúm 1: Cỏc cõu tục ngữ khửng định rằng cĩ ý chí thỡ nhất đinh thành cơng. - Nhĩm 2: Các câu tục ngữ khuyên người ta giữ vững mục tiêu đĩ chọn. - Nhĩm 3: Các câu tục ngữ khuyên người ta khơng nản lũng khi gặp khú khăn. Việc 2: Chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh Việc 3: Nhĩm trưởng đọc câu hỏi cho cỏc bạn chia sẻ cõu trả lời, cùng thảo luận để thống nhất đáp án. Nhĩm trưởng cho các bạn thảo luận để trả lời câu hỏi: - Tục ngữ cĩ đặc điểm gỡ khiến người đọc dẽ nhớ, đẽ hiểu? Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến, bỏo cỏo với cụ giỏo HĐTQ cho cỏc bạn chia sẻ cỏc nội dung sau: - Săp xếp các câu tục ngữ vào 3 nhĩm. - Nêu thêm một số câu tục ngữ cĩ nội dung như trên. - Thi đọc thuộc các câu tục ngữ. ễN LUYỆN TỐN: ễN LUYỆN TỐN TUẦN 5 I.Mục tiờu - Em ơn lại các kiến thức đĩ học trong tuần. - giải các bài tốn liên quan đến tỡm số trung bỡnh cộng - Trả lời các câu hỏi trong biểu đồ và làm được các bài tốn phát triển Tài liệu, phương tiện: Vở ơn luyện kiến thức phát triển kĩ năng Tốn 4, BP II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động thực hành 16
17. GV yêu cầu HS làm các BT 1,2,3,4,5 trang 17,18 ở Vở ơn luyện kiến thức phát triển kĩ năng Tốn 5 (HSKG làm thờm bài 6,7,8 trang 19) Việc 1: Đọc yêu cầu các BT 1,2,3,4,5 trang 17,18 ở Vở ơn luyện kiến thức phát triển kĩ năng Tốn 4 Việc 2: Thực hiện yờu cầu bài tập vào vở. -Đổi vở và trao đổi kết quả với bạn, nĩi cho bạn nghe cách làm của mỡnh. Nhận xột, bổ sung cho bạn. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài và cả nhĩm thống nhất. Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. Hoạt động ứng dụng: - Em cựng bố mẹ tỡm xem tuổi của thủ mụn là bao nhiờu ở phần ứng dụng trang 30 - Chia sẻ với bạn trong tiết học sau. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu:(5p) - ổn định tổ chức. Hát bài hát tập thể. -Ban văn nghệ tổ chức 2. Tiến trình (25p) - Yêu cầu CT HĐTQ lên nhận xét tình - HĐTQ đánh giá, lớp * HĐ1: Đánh hình hoạt động của lớp trong tuần qua. lắng nghe. giá lại tình - Mời Hs phát biểu ý kiến. - Các ban đánh giá hoạt hình hoạt động - GV nhận xét hoạt động của lớp động trong tuần trong tuần qua. + Trong tuần qua lớp đã cĩ cố gắng - HS phát biểu và đề xuất nhưng nề nếp vẫn chưa tốt.Việc thực ý kiến cá nhân. hiện đồng phục chưa đồng bộ + Tình hình học tập đã cĩ nhiều cố gắng - Lắng nghe. tuy nhiên cĩ một số em vẫn cịn chậm - GV yêu cầu các bạn thảo luận đề ra kế * HĐ2: Đề ra hoạch tuần tới -Các ban thảo luận đề ra kế hoạch hoạt - GV đưa ra một số kế hoạch trong tuần kế hoạch 17
18. động trong tới: tuần tới. + Chăm chỉ học tập hơn. làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. + Khơng nĩi chuyện trong giờ học, xếp Lắng nghe, ghi nhớ. hàng ra vào lớp nhanh chĩng. Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. Yêu cầu lớp phĩ văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. Cả lớp hát. 3. Củng cố - - Dặn Hs về nhà chuẩn bị bài cho tuần Dặn dị: 3 p tới, tham gia những trị chơi an tồn Lắng nghe, ghi nhớ. trong ngày nghỉ. HĐNGLL: THKNS: CẢM XÚC CỦA EM I.Mục tiờu: - Giỳp HS: + biết được các cảm xúc của con người. + Biết được những ảnh hưởng của cảm xúc tích cực và cản xúc tiêu cực trong học tập và trong cuộc sống. + Biết bộc lộ cảm xỳc phự hợp trong các trường hợp cụ thể. - Giỏo dục học sinh biết bộc lộ những cảm xỳc tớch cực. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, phiếu ghi cỏc tỡnh huống. III. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: -GV quan sỏt -HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trũ chi 3phỳt “con thỏ ăn cỏ” -HĐTQ cho cả lớp chia sẻ câu hỏi: Sau khi -GV giới thiệu bài chơi trũ chơi bạn cĩ cảm xúc gỡ? 2.Hoạt động -Quan sỏt -Lắng nghe cơ bản: - Cỏ nhõn quan sỏt hỡnh và đốn xem nhân a.Nhận biết vật trong tranh cĩ cảm xúc như thế nào. cảm xỳc:2-3p -Trao đổi với bạn bên cạnh. b.Trũ chơi soi -Giúp Tỉnh, Nghĩa, - Ban HT nêu cách chơi, luật chơi. gương:7-8p Đ.Thuyên trả lời câu - Ban HT tổ chức cho cỏc bạn chơi hỏi - Thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi trang 5 c.Tỡm hiểu Đại diện các nhĩm trỡnh bày truyện “Vết -GV mời 2HS đọc - HS tự rỳt ra kết luận thương”:5p truyện. -2HS đọc truyện -Tổ chức cho HS thảo luận nhúm trả lời cõu -HS thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi 18
19. hỏi tỡm hiểu truyện trang 7 d.Phân tích - GV yêu cầu HS đọc -Đại diện các nhĩm trỡnh bày các trường các trường hợp và trả hợp điển lời câu hỏi. -Đọc 3 trường hợp và trả lời các câu hỏi hỡnh:5p thảo luận e.Xử lớ tỡnh -Phỏt phiếu tỡnh huống,đĩng huống, yờu cầu HS xử vai:7-8p lớ tỡnh huống bằng -HS thực hiện xử lớ tỡnh huống trong cỏch đĩng vai nhúm -Tuyên dương nhĩm - Cỏc nhúm thể hiện cỏch xử lớ tỡnh huống thể hiện tốt -Nhận xột cỏch xử lớ tỡnh huống của cỏc f.Viết thư:5p nhúm -GV yêu cầu HS viết một bức thư cho bạn kể về một lần em cĩ cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực và cách thể -HS viết thư theo yêu cầu hiện của em trong mỗi -Cỏ nhõn trỡnh bày bài viết của mỡn 3.HĐ ứng lần đĩ -Nhận xột bài viết của bạn dụng :3p -Nhận xột -Nhận xột tiết học -Nêu yêu cầu về nhà kể với người thân về bài vừa học, thể hiện -lắng nhe cảm xúc trong các tỡnh huống trong cuộc sống Kĩ Thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA(T2) I. Mục tiêu - Biết thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa, các mũi khâu tương đối đều nhau.Đường khâu cĩ thể bị dúm + HS khéo tay: Khâu viền được được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. II. Tài liệu - phương tiện - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột - Một số sản phẩm cĩ đường khâu gấp mép vải. - HS : Mảnh vải kích thước 20cm x30cm, kim khâu, chỉ màu, phấn màu, thước kẻ. III.Tiến trỡnh dạy học Các hđ-nd-tl Hoạt động của GV Hoạt động của HS 19
20. 1.Khởi động: -Ban HT cho cỏc bạn nêu cách thực 5 phút hiện các thao tác gấp mép vải(2 HS nêu) - YC 1 bạn thực hiện thao tác:2 HS thực hành - Nhận xét, chốt cách khâu: + Bước 1: Gấp mép vải - Kiểm tra sự chuẩn bị của + Bước 2: Khâu viền đường gấp mép HS (Vật liệu, dụng cụ thực vải bằng mũi khâu đột 2.HĐTH hành ) - Đưa dụng cụ thực hành lên bàn. 1. Hướng dẫn - Nêu các YC của sản học sinh thực phẩm: hành ( 20 - 22 + Gấp mép vải theo đường - Lắng nghe phút) dấu + Khâu lược được đường gấp mép vải. + Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - Thực hành theo N4 - HD HS thực hành - NT lưu ý cho cỏc bạn một số điểm: - Theo dõi, giúp đỡ HS, + Kẻ hai đường thẳng cách đều ở mặt uốn nắn những thao tác trái vải, gâp mép vải lần 1 theo đường HS làm chưa đúng, lúng dấu thứ nhất; miết kĩ đường gấp sau túng. đĩ gấp mép vải lần 2. + Khâu lược đường gấp mép vải. + Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - Trình bày sản phẩm theo N4 - YC HS trưng bày sản - Lắng nghe phẩm theo nhĩm - GV nêu YC, tiêu chí - Quan sát, dựa vào tiêu chí tham gia 2. Đánh giá đánh giá đánh giá. sản phẩm (8- - Gọi HS tham gia đánh 10 phút ) giá - GV nhận xét, đánh giá - Theo dõi kết quả học thực hành sản phẩm theo hai mức + Hồn thành (A) + Chưa hồn thành (B) 3.HDƯD :(2-3 - HS hồn thành sản phẩm - Lắng nghe phút ) sớm, đường khâu đúng kĩ thuật, đẹp được đánh giá 20
21. hồn thành tốt A+ - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS, kết quả thực hành của HS - HD HS chuẩn bị bài sau ễn luyện Toỏn: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiờu: Giỳp HS: - ễn lại cỏch thực hiện phộp nhõn cú nhiều chữ số với số cú một chữ số, nhõn một số với 10,100, 1000, ; chia số trũn trăm, trũn chục, trũn nghỡn, cho 10, 100,1000 - Vận dụng tính chất kết hợp để tính nhanh. - Vận dụng các kiến thức đĩ học để giải tốn. - Giỏo dục HS lũng yờu thớch học toỏn. II.Hoạt động học: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trũ chơi “Ong đi tỡm tổ” - CTHĐTQ nêu cách chơi, luật chơi: Ở 5 hỡnh vẽ con ong là 5 phộp tớnh, 5 ngụi nhà là kết quả của cỏc phộp tớnh. Nhiệm vụ của cỏc bạn là tớnh nhanh và nối con ong với ngụi nhà để được kết quả đúng. Nhĩm nào nối nhanh, nối đúng sẽ thắng cuộc. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi. - CTHĐTQ tổng kết trũ chơi, tuyên dương nhĩm thắng - GV giới thiệu bài. - HS ghi nhớ mục tiờu. 1.Đặt tính rồi tính: 243 172 x 4 95 710 x 7 151 902 x 6 - Em làm bài tập vào vở - Em chủ động trao đổi bài làm với bạn - Nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. - NT cho các bạn chia sẻ HĐTH2 trong nhúm. 21
22. -Thống nhất cõu trả lời. 2. Viết số thớch hợp vào chỗ chấm: a. 50 kg = yến b. 1000kg = tạ 1450 kg = yến 1800kg = tạ 900kg = yến 500kg = tạ - Em làm bài tập vào phiếu. - Em chủ động trao đổi bài làm với bạn - Nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. - NT cho các bạn chia sẻ HĐTH1 trong nhĩm. Hỏi về cỏch thực hiện -Thống nhất cõu trả lời. 1.Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất: a. b. 73 x 2 x 5 2 x 18 x 5 158 x 50 x 2 20 x 11 x 5 25 x 23 x 4 5 x 9 x 7 x 2 - Em làm bài tập vào vở - Em chủ động trao đổi bài làm với bạn - Nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. NT cho các bạn chia sẻ HĐTH2 trong nhúm. NT cho chia sẻ nội dung: Muốn tính nhanh ta phải làm như thế nào? -Thống nhất cõu trả lời. 4.Giải bài toỏn sau: Cú 5 ụ tụ chở hàng. Mỗi ụ tụ chở 2 kiện hàng. Mỗi kiện hàng chở 50 cái quạt. Hỏi 5 ơ tơ đĩ chở bao nhiêu cái quạt? -Việc 1: Em đọc kĩ yờu cầu 2 lần. - Việc 2: Em giải bài toỏn vào vở. 22
23. Chủ động trao đổi kết quả với bạn bên cạnh. NT cho cả nhúm chia sẻ bài làm,thống nhất kết quả. Báo cáo với cơ giáo kết quả những việc em đĩ làm Em giải bài toỏn: Cú 300 tỳi bột giặt, mỗi tỳi nặng 3 kg. hỏi cú bao nhiờu yến bột giặt? ễn luyện Tiếng Việt: ễN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 10 ễN TẬP GIỮA HỌC Kè I I. Mục tiờu: - Đọc và hiểu câu chuyện Hai cha con và con lừa. Hiểu được tỡnh huống hai cha con dễ bị lay động bỡi những ý kiến của người khác. - Tỡm được danh từ- động từ, từ láy trong đoạn văn, dùng đúng dấu ngoặc kép. - Viết được bức thư hoặc bài văn kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ơn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4( Tập 1) III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ trong nhĩm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Khơng - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hồn thành cỏc bài tập1(a,b), 2,3. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm các bài tập 1,2,3,4 giúp đỡ các bạn học chậm trong nhĩm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện bài tập 5 23
24. HĐGD Đạo đức : THỰC HÀNH GIỮA KỲ I I.Mục tiờu: Học xong bài này, HS biết. - Khỏi quỏt hoỏ lại những kiến thức đĩ học từ tuần 1-10. - Biết vận dụng những kiến thức đĩ học để làm 1số bài tập. - Hỡnh thành những kỹ năng , ứng xử trong cuộc sống hằng ngày . - Thơng qua nội dung ơn tập nhằm giáo dục học sinh thực hiện cuộc vận động “ xây dựng trường học thõn thiện học sinh tớch cực” II. Đồ dùng dạy học: phiếu học tập,thẻ màu . III. Các hoạt động dạy học: Các HĐ/TG/Đ D Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động:3p -HĐTQ tổ chức trũ chơi 2. HĐCB:10p - HS ghi đề bài vào vở học . - GV g/thiệu, ghi đề - NT cho cỏc bạn thảo luận: chủ đề năm * Ơn lại chủ đề bài lên bảng. học 2015-2016 là gỡ? năm học: + Em hiểu như thế nào nội dung đĩ ? - GV giải thớch. 2. HĐTH:20p *Y/C HS thực hiện NT tổ chức cho cỏc bạn thực hiện cỏc BT 1 số bài tập sau: sau: *Thực hành một -GV quan sỏt theo Bài 1: Em hĩy bày tỏ thỏi độ của mỡnh về số kĩ năng đĩ dừi, giỳp đỡ HS yếu: cỏc ý kiến dưới đây : học Nghĩa, Tỉnh, - Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho Đ.Thuyên mỡnh . - Thiếu trung thực trong học tập là giả dối . - Trung thực trong học tập là thể hiện lũng tự trọng . - Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ . Bài2: Hĩy tự liờn hệ và trao đổi với các bạn về việc em đĩ vượt khĩ trong học tập -GV nhận xột . Bài 3:Khoanh trũn trước ý em cho là đúng. a)Em bị cụ giỏo hiểu lầm và phờ bỡnh ; em giận dỗi và khụng muốn đi học . b) Trẻ em cần lắng nghe, tụn trọng ý kiến 24
25. của người khác . c) Trẻ em cú quyền mong muốn, cú ý kiến riờng về cỏc vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em . d) Em được phân cơng làm một việc khơng phù hợp với khả năng; em im lặng nhưng bỏ qua khơng làm . Bài4: Em hĩy nờu những việc cần làm để thể hiện tiết kiệm tiền của - GV n/xét,tuyên dương -GV nhận xột. Bài5: Em hĩy điền các từ ngữ : tiết kiệm, Nhận xột nội dung hồi phí,thời giờ vào chỗ trống trong các ụn tập gắn chủ đề câu sau phù hợp . năm học . - Bài sau: Hiếu 3. HĐƯD:3p thảo với ụng bà, cha -Lắng nghe mẹ . 25