Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 10 Thứ hai ngày 23 thỏng 10 năm 2017 Toỏn: LUYỆN TẬP I. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - Phiếu học tập cho bài 1 II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: - Gợi ý cho cỏc làm được cỏc bài tập. + HS tiếp thu nhanh làm thờm bài tập. A B Mmmm C D H: Hỡnh bờn cú những cặp cạnh nào song song/ vuụng gúc với nhau với nhau? III. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sỏch HDH IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 10A : ễN TẬP 1 (T1) I.Mục tiờu: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm. - ễn tập một số bài tập đọc ( Bài 1A đến Bài 3C ). - ễn tập cỏch viết tờn riờng, cỏch sử dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kộp. II. Hoạt động học: A. Hoạt động thực hành * GV giới thiệu bài - GV ghi đề bài trờn bảng; HS ghi vở *Tỡm hiểu mục tiờu bài học: Việc 1 : Cỏ nhõn đọc mục tiờu Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú * Hỡnh thành kiến thức: 1
2. 1.Thi học thuộc lũng ( theo phiếu ) : Việc 1: Em bốc thăm phiếu và đọc thuộc lũng Việc 2 :Hai bạn cựng đọc bài cho nhau nghe, nhận xột cỏch đọc, sửa sai cho bạn. Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn đọc bài truong nhúm CTHĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm đọc bài, nhúm nào đọc đỳng và hay sẽ thắng cuộc. 2.Viết lại những điều cần nhớ về cỏc bài tập đọc là truyện kể từ Bài 1A đến Bài 3C vào bảng theo mẫu sau: Việc 1: Em cho biết và ghi kết quả vào phiếu theo nhúm lớn - Những bài tập đọc như thế nào được gọi là truyện kể ? - Kể tờn những bài tập đọc là truyện kể từ bài 1A đến bài 3C. Việc 2: Em và bạn cựng thảo luận và kể đỳng tờn cỏc bài tập đọc đó học. Việc 3: Nhúm trưởng thống nhất kết quả, thư ký viết vào bảng nhúm và dỏn kết quả CTHDDTQ tổ chức cho cỏc nhúm trỡnh bày và nhận xột : Nội dung trỡnh bày cú chớnh xỏc khụng, cú mạch lạc, rừ ràng khụng ? 3.Lập bảng tổng kết cỏch viết tờn riờng theo mẫu sau : Việc 1: Cỏ nhõn dựa vào bảng trong SHD viết tờn riờng tờn người, tờn địa lớ Việt Nam và nước ngoài. Việc 2: Em và bạn cựng trao đổi, nhận xột, suaer sai nếu cú. Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm 4.Lập bảng tổng kết về hai dấu cõu mới học theo mẫu sau : Việc 1: Em hóy nờu tỏc dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kộp và viết vào bảng nhúm cho phự hợp. Việc 2: Em và bạn cựng trao đổi, nhận xột, suaer sai nếu cú. Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trong nhúm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 5.Nghe- viết CTHĐTQ yờu cầu 1 bạn đọc lại đoạn văn trước lớp. Việc 1 : Em giải thớch từ ngữ Nghe cụ giỏo đọc bài và viết vào vở Việc 2 : Hai bạn cựng bàn đổi bài cho bạn để soỏt lỗi Hoạt động kết thỳc tiết học : HS nờu mục tiờu đạt được sau bài. === 2
3. Tiếng việt: BÀI 10A: ễN TẬP 1 (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Phiếu HS: SHD, vở II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Bài3, 4- HĐTH:Tiếp cận giỳp cỏc em nhớ lại quy tắc viết tờn riờng Việt Nam, tờn riờng nước ngoài; tỏc dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kộp; nghe-viết đỳng bài Lời hứa; Giỳp cỏc em biết viết cỏc lỗi và cỏch sửa lại từng lỗi vào vở của mỡnh. - HS tiếp thu nhanh: Giỳp đỡ HS cũn chậm hoàn thành cỏc bài tập III. Hoạt động ứng dụng: Khụng IV. Lưu ý sau khi dạy: === Thứ ba ngày 24 thỏng 10 năm 2017 Toỏn: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG Gè? I. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - Phiếu kiểm tra theo mẫu ở SHD. II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: - Gợi ý cho cỏc làm được cỏc bài tập. + Đối với HS tiếp thu nhanh làm chớnh xỏc cỏc bài tập. III. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sỏch HDH IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng việt: BÀI 10A: ễN TẬP 1 (T3) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Phiếu HS: SHD, vở II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: 3
4. -Bài 6: Tiếp cận giỳp cỏc em nắm được nội dung, tỏc dụng của dấu ngoặc kộp trong bài Lời hứa. Bài7- HĐTH:Tiếp cận giỳp cỏc em yếu viết được cỏc từ theo chủ điểm nhõn hậu- đoàn kết, Trung thực- Tự trọng, ước mơ Bài 8- HĐTH: Tiếp cận giỳp cỏc em tỡm được cỏc thành ngữ, tục ngữ thuộc cỏc chủ điểm nhõn hậu- đoàn kết, Trung thực- Tự trọng, ước mơ, giỳp cỏc em đặt cõu với thành ngữ, tục ngữ vừa tỡm được. * + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giỳp đỡ HS cũn chậm làm bài tập 6,7,8. III. Hoạt động ứng dụng: Theo HDH IV. Lưu ý sau khi dạy: === ễn luyện Toỏn: ễN LUYỆN TOÁN TUẦN 9 I. Mục tiờu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuụng gúc. - Vẽ được đường thẳng đi qua 1 điểm và song song hoặc vuụng gúc với đường thẳng cho trước, vẽ được hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng( bằng thước kẻ và ờ ke) II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Thước, ờ ke. TL Em tự ụn luyện Toỏn theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4 ( tập 1) III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để giỳp HS hoàn thành cỏc bài tập 1,2,3,4. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập. Giỳp đỡ cỏc bạn cũn chậm IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === HĐNGLL: EM YấU TRƯỜNG EM (T4) (TLGD ĐP) I. Mục tiờu: - Giỳp HS biết được cỏc nội quy trong nhà trường II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Tài liệu GDĐP - HS: TL GDĐP, giấy A4 III. Hoạt động học *Khởi động 4
5. Ban văn nghệ điều hành cho lớp hỏt bài hỏt 1.HĐ1: Tỡm hiểu về lịch sử trường Việc 1 : Cho HS Trao đổi với cỏc bạn trong nhúm để biết thờm về nội quy của nhà trường Việc 2 : Đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến của mỡnh trước cả lớp CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ, nhận xột, đỏnh giỏ giữa cỏc nhúm 2. HĐ2: Thi văn nghệ Việc 1: HD cho cỏc HS tổ chức thi hỏt, mỳa, đọc thơ về trường lớp, thầy cụ bạn bố Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chọn bài và luyện tập CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trỡnh bày tỏc phẩm của nhúm 3. HĐ3 : Vẽ tranh về chủ đề trường em Việc 1 : GV tổ chức, hướng dẫn cho HS vẽ về lớp, trường mỡnh theo cỏc nhúm Việc 2 : Cỏc nhúm phõn cụng nhau thực hiện vẽ một bức tranh chung vừa nhanh vừa đẹp Việc 3: Chia sẻ nhúm, tuyờn dương cỏc nhúm làm tốt 4. HĐ4: Tổng kết, đỏnh giỏ Việc 1 : Cỏ nhõn tự nhận xột về ý nghĩa và tầm quan trọng của việc yờu trường lớp Việc 2 : Hai bạn cựng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ, nhận xột, đỏnh giỏ nhau Hoạt động kết thỳc tiết học Qua tiết học, em cần biết yờu trường lớp hơn === Thứ tư ngày 25 thỏng 10 năm 2017 Toán: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4 BÀI : NHÂN VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiờu: - Em biết: Cỏch thực hiện phộp nhõn số cú nhiều chữ số với số cú một chữ số. II.Hoạt động học: *Tỡm hiểu mục tiờu bài học: Việc 1: Cỏ nhõn đọc thầm mục tiờu bài học (2-3 lần) 5
6. Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trũ chơi “ Hỏi hoa toỏn học” ễn lại phộp nhõn số cú năm chữ số với số cú một chữ số đó học. Việc 1: Em ụn lại phộp nhõn số cú năm chữ số với số cú một chữ số theo thẻ số Việc 2 : Em trao đổi kết quả với bạn Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức chia sẻ bài làm trong nhúm CTHĐTQ mời đại diện cỏc nhúm chia sẻ bài làm và cỏch làm, nhận xột, đỏnh giỏ nhau. 2.Em núi cho bạn nghe cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh 136204 x 4 Việc 1 : Em đọc nội dung trong sỏch HDH trang 3 Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi nội dung Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ CTHĐTQ mời đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nờu cỏch thực hiện bài toỏn 3.Đặt tớnh rồi tớnh Việc 1 : Em làm bài vào vở Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi,nhận xột, sửa sai cho nhau. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ, đọc kết quả trong nhúm, nhận xột, sửa sai cho bạn. CTHĐTQ mời đại diện nhúm đọc kết quả bài làm của mỡnh. CTHĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ bài trước lớp,đỏnh giỏ, nhận xột sửa sai. Bỏo cỏo kết quả với thầy cụ giỏo === 6
7. Tiếng việt: BÀI 10B: ễN TẬP 2 (T1) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Bảng nhúm, Phiếu HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em lưu ý tỡm cỏc bài tập đọc là truyện kể, gợi mở cho HS nhớ lại nội dung cỏc truyện đú để hoàn thành phiếu. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giỳp đỡ HS cũn chậm làm bài tập 1,2. III. Hoạt động ứng dụng: Theo HDH IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng Việt : BÀI 10B: ễN TẬP 2 (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: Phiếu cho BT 4 II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Kể lại 1-2 sự việc chớnh cú trong cõu chuyện + Đối với HS tiếp thu nhanh: Kể lại cõu chuyện về ước mơ đó chứng kiến hoặc tham gia một cỏch rừ ràng, trụi chảy. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Khụng. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Thứ năm ngày 26 thỏng 10 năm 2017 Toỏn: NHÂN VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: 7
8. Tiếp cận giỳp cỏc em nắm cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh số cú sỏu chữ số nhõn với số cú 1 chữ số BT4 - Nhắc cỏc em thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh trong biểu thức: nhõn chia trước, cộng trừ sau. BT5- Hướng dẫn cỏc em thực hiện giải theo 3 bước: - Bước 1: Tỡm số sỏch truyện được cấp của 9 xó vựng cao - Bước 2: Tỡm số sỏch truyện được cấp của 8 xó vựng cao -Bước 3: Tỡm số sỏch truyện được cấp của cả huyện. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành cỏc BT; Giỳp đỡ HS cũn chậm làm cỏc bài tập. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Khụng. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng việt: BÀI 10C: ễN TẬP 3 (T1) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu, bảng nhúm HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: HS yếu: Tiếp cận giỳp cỏc em lưu ý tỡm cỏc bài tập đọc là văn xuụi, kịch, thơ, gợi mở cho HS nhớ lại nội dung cỏc bài đú để hoàn thành phiếu. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Cỏc em giỳp cỏc bạn cũn chậm hoàn thành BT1,2. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Khụng. IV. Lưu ý sau khi dạy: === Tiếng việt: BÀI 10C: ễN TẬP 3 (T2) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Phiếu, Bảng nhúm HS: SHD,vở II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em lưu ý tỡm cỏc bài tập đọc là truyện kể gợi mở cho HS nhớ lại cỏc nhõn vật và tớnh cỏch của cỏc nhõn vật đú để hoàn thành phiếu. 8
9. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giỳp cỏc bạn cũn chậm hoàn chỉnh cỏc BT. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Khụng. IV. Lưu ý sau khi dạy: === ễn luyện Tiếng Việt: ễN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 9 I. Mục tiờu: - Đọc và hiểu cõu chuyện Ước mơ. Núi với bạn về nghề nghiệp mỡnh mơ ước. - Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n ( hoặc tiếng cú vần uụn/uụng - Tỡm được động từ. - Biết trỡnh bày ý kiến trong trao đổi và thảo luận. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: TL Em tự ụn luyện Tiếng Việt theo định hướng phỏt triển năng lực lớp 4( Tập 1) III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, chia sẻ trong nhúm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành cỏc bài tập1,2,3(a,b,c),4(a),5(a) + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả cỏc bài tập, giỳp đỡ cỏc bạn học chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng. === Thứ sỏu ngày 27 thỏng 10 năm 2017 Toỏn: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHẫP NHÂN. NHÂN VỚI 10, 100,1000, CHIA CHO 10, 100,1000, (T1) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: - Hướng dẫn cho cỏc em biết tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giỳp đỡ HS cũn chậm làm được cỏc BT. III. Hướng dẫn phần ứng dụng: Khụng. IV. Lưu ý sau khi dạy: 9
10. Tiếng việt: BÀI 10C: ễN TẬP 3 (T3) I.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD, vở II. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động từng lụ gụ: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Bài 2-HĐTH : Tiếp cận giỳp cỏc em nghe – viết đỳng bài Chiều trờn quờ hương; viết được bức thư gửi cho bạn hoặc người thõn núi về ước mơ của mỡnh. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giỳp đỡ HS cũn chậm sửa lỗi chớnh tả ở BT5. III. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sỏch HDHD IV. Lưu ý sau khi dạy: === HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiờu - Nhận xột hoạt động Đội trong 2 tuần qua, đề ra phương hướng trong 2 tuần tới. - Mỳa hỏt lại những bài hỏt tập thể của Đội. III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Mở đầu:(5p) - ổn định tổ chức. Hỏt bài hỏt tập thể. 2. Tiến trỡnh (25p) * HĐ1: Chi đội trưởng Đỏnh giỏ lại tỡnh hỡnh hoạt dộng trong tuần qua. - Yờu cầu Chi đội trưởng lờn nhận xột tỡnh hỡnh hoạt động của lớp trong tuần qua. - Mời Hs phỏt biểu ý kiến. - GV nhận xột chung hoạt động của lớp + Trong tuần qua lớp đó cú cố gắng nhưng nền nếp vẫn chưa tốt.Việc thực hiện đồng phục chưa đồng bộ + Học tập lớp đó cú nhiều cố gắng tuy nhiờn cú một số em vẫn cũn thiếu tự giỏc: Nam, Tr. Nhật, Hải * HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt dộng trong tuần tới. - Chi đội trưởng và cỏc ban đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Tớch cực, chăm chỉ học tập hơn. chuẩn bị đồ dựng đầy đủ khi đến lớp. + Khụng núi chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chúng. Thực hiện trang phục đi học đỳng quy định. * HĐ3: Sinh hoạt Đội. Yờu cầu trưởng ban văn nghệ cho lớp ụn lại cỏc bài hỏt truyền thống của Đội. Tổ chức cho HS ra sõn mỳa lại một số bài ca mỳa hỏt tập thể của trường. === 10
11. HĐGD Đạo đức: TIẾT KIỆM THè GIỜ (T2) I. Mục tiờu - Phõn biệt những việc làm tiết kiệm thời giờ, những việc khụng tiết kiệm thời giờ . - Bước đầu biết sử dụng thời giờ học tập ,sinh hoạt, hằng ngày một cỏch hợp lớ . GDKNS -Kỹ năng xỏc định giỏ trị của thời gian là vụ giỏ -Kỹ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả - Kỹ năng quản lớ thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày. -Kỹ năng bỡnh luận, phờ phỏn việc lóng phớ thời gian III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1: HS bày tỏ thỏi độ (Bài tập1/tr15) Việc 1 :Em đọc nội dung dựng thẻ để bày tỏ thỏi độ Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi và sau mỗi tỡnh huống HS giải thớch vỡ sao tỏn thành,khụng tỏn thành. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ và kết luận :Cỏc việc làm a,c,d là biết tiết kiệm thời giờ. Cỏc việc làm b,d,e khụng phải là biết tiết kiệm thời giờ. HĐ2: HS liờn hệ thực tế bản thõn . Việc 1 : Em xem về cỏch sử dụng thời giờ của mỡnh . Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi với nhau. Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cỏc nhúm chia sẻ CTHĐTQ điều hành cỏc nhúm trao đổi và liờn hệ với thực tế bản thõn. HĐ3 : Trỡnh bày cõu chuyện sưu tầm về chủ đề tiết kiệm thời giờ . Việc 1 : Cỏ nhõn lập thời gian biểu hằng ngày cho bản thõn . Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi về thời gian biểu của nhau Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cỏc nhúm trao đổi, chia sẻ trong nhúm CTHĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ và kết luận : Thời giờ là thứ quớ nhất, cần phải xử dụng tiết kiệm .Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào cỏc việc cú ớch một cỏch hợp lớ , cú hiệu quả. Hoạt động kết thỳc tiết học : - GV liờn hệ thực tế , giỏo dục KNS cho học sinh . 11
12. Kĩ Thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MẫP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T1) I Mục tiờu. -Biết cỏch khõu viền đường gấp mộp vải bằng mũi khõu đột thưa. - Khõu viền được đường gấp mộp vải bằng mũi khõu đột thưa. Cỏc mũi khõu tương đối đều nhau. Đường khõu cú thể bị dỳm. II Chuẩn bị. - Mẫu đường gấp mộp vải được khõu viền bằng cỏc mũi khõu đột - Một số sản phẩm cú đường khõu gấp mộp vải. - HS : Mảnh vải kớch thước 20cm x30cm, kim khõu, chỉ màu, phấn màu, thước kẻ. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động cơ bản 1- Hướng dẫn quan sỏt nhận xột - GV giới thiệu mẫu khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu đột thưa và hướng dẫn HS quan sỏt để nờu nhận xột - Giới thiệu một số sản phẩm cú đường khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu đột thưa, yờu cầu HS nờu ứng dụng của khõu ghộp hai mộp vải. Việc 1 : Em kết hợp đọc sỏch và quan sỏt mẫu GV đưa . Việc 2: Em trao đổi theo nhúm 2để biết được khõu viền mộp vải được khõu như thế nào? Việc 1: Nhúm trưởng cho cỏc bạn trao đổi sản phẩm GV đưa ra để biết được khõu viền mộp vải được khõu như thế nào? Việc 2: Nhúm trưởng tổng kết ý kiến trong nhúm Việc 3: NT bỏo cỏo kết quả với cụ giỏo. Việc 1 CTHĐ điều khiển cỏc nhúm thảo luận và trả lời Việc 2: Nhúm trưởng cử đại diện trả lời, cỏc nhúm khỏc bổ sung ý kiến ( Khụng lặp lại ý kiến của nhúm trước) Việc 3: CTHĐ mời giỏo viờn nhận xột + GV nhận xột và bổ sung. 2- Hướng dẫn thao tỏc kỹ thuật - GV hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh (SGK)để nờu cỏc bước khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu đột thưa. - đặt cõu hỏi yờu cầu HS dựa vào quan sỏt hỡnh 1(SGK)để nờu cỏch vạch dấu và cỏch gấp mộp ghộp hai mộp vải. 12
13. Việc 1: Em đọc sỏch và quan sỏt hỡnh SGK để tiến hành vạch dấu, cỏch gấp để khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu đột. Việc 2: Nhúm trưởng thảo luận với cỏc bạn trong nhúm cỏch tiến hành vạch dấu 2 đường thẳng và gấp mộp vải. Nhúm trưởng tổng kết ý kiến . Việc 3: Em bỏo cỏo kết quả với cụ giỏo. - GV mời đại diện một nhúm trỡnh bày. Bước 1: Vạch dấu 2 đường trờn mặt trỏi mảnh vải. Bước 2: Gấp miết kỹ mộp vải theo hai đường vạch dấu. Bước 3: Khõu lược mộp vải ( Khõu sỏt mộp vải) Bước 4: Khõu viền đường gấp mộp vải bằng mũi khõu đột thưa. - GV nhận xột. Hoạt động thực hành - GV Nờu cho HS tiến hành khõu viền đường gấp mộp vải bằng mũi khõu đột thưa. - Yờu cầu HS thực hành cỏ nhõn . GV Quan sỏt , uốn nắn những thao tỏc chưa đỳng hoặc chỉ dẫn thờm cho những HS cũn lỳng tỳng . Hoạt động ứng dụng * Nhận xột sự chuẩn bị bài, kết quả thực hành của HS -Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để học bài sau. 13
14. === ễN LUYỆN TOÁN: ễN LUYỆN TOÁN TUẦN 5 I.Mục tiờu - Em ụn lại cỏc kiến thức đó học trong tuần. - giải cỏc bài toỏn liờn quan đến tỡm số trung bỡnh cộng - Trả lời cỏc cõu hỏi trong biểu đồ và làm được cỏc bài toỏn phỏt triển Tài liệu, phương tiện: Vở ụn luyện kiến thức phỏt triển kĩ năng Toỏn 4, BP II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. 14
15. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp A. Hoạt động thực hành GV yờu cầu HS làm cỏc BT 1,2,3,4,5 trang 17,18 ở Vở ụn luyện kiến thức phỏt triển kĩ năng Toỏn 5 (HSKG làm thờm bài 6,7,8 trang 19) Việc 1: Đọc yờu cầu cỏc BT 1,2,3,4,5 trang 17,18 ở Vở ụn luyện kiến thức phỏt triển kĩ năng Toỏn 4 Việc 2: Thực hiện yờu cầu bài tập vào vở. -Đổi vở và trao đổi kết quả với bạn, núi cho bạn nghe cỏch làm của mỡnh. Nhận xột, bổ sung cho bạn. Việc 1: NT hỏi, cỏc bạn đọc kết quả lần lượt từng bài và cả nhúm thống nhất. Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo - Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. Hoạt động ứng dụng: - Em cựng bố mẹ tỡm xem tuổi của thủ mụn là bao nhiờu ở phần ứng dụng trang 30 - Chia sẻ với bạn trong tiết học sau. 15