Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 (Năm học 2017 - 2018)

1. TuÇn 1 Thø hai ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2017 To¸n: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SÁCH HDH TOÁN 4 BÀI: «n tËp c¸c sè ®Õn 100 000 I. Mục tiêu HS biÕt ®äc, viÕt, cÊu t¹o c¸c sè ®Õn 100 000 II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Chơi trò chơi “Xem tôi có số nào?”: Việc 1: Mỗi em suy nghĩ và viết ra 5 thẻ đã chuẩn bị các số bất kì. Sau đó xếp thành các số có 5 chữ số bất kì từ các tấm thẻ đó. Việc 1: Em cùng bạn trình bày cho nhau nghe về cách đọc số và so sánh các số của các bạn theo thứ tự lớn dần, bé dần. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn. Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thảo luận cách tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật: Việc 1: Các thành viên lần lượt trình bày cho nhau nghe về cách đọc số. Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện. Việc 1: Các đại diện nhóm báo cáo kết quả. 1
2. Việc 2: Chủ tịch hội đồng tự quản điều hành, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung. Việc 3: Cùng báo cáo với cô giáo. (Trưởng ban học tập mời các bạn đọc số và nói về cách phân tích số, so sánh số có năm chữ số: Số bé nhất, số lớn nhất vừa lập được có Bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu nghìn, ?) 2. Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: Em hãy suy nghĩ cách làm BT2. Việc 2: Em dùng bút làm bài tập 2 vào VBT Em trao đổi VBT với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 2. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. GV lưu ý H cách điền dãy số trên tia số. Nắm thứ tự số trong phạm vi 100 000. 3. Viết (Theo mẫu): Việc 1: Em suy nghĩ cách làm. Em làm bài tập 3 vào vở. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 3. Cả lớp cùng lắng nghe cô giáo lưu ý cách đọc, viêt các số trong phạm vi 100 000. 4. a, Viết các số : 4976; 8364; 6065; 2305; 9009 thành tồng(theo mẫu) : 2
3. Việc 1: Em suy nghĩ cách làm. Việc 2: Em làm bài tập 4 vào vở. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 4. Cả lớp cùng lắng nghe cô giáo lưu ý cấu tạo các số trong phạm vi 100 000. Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 1. Cùng người lớn trong nhà thực hiện: Em đề xuất với người thân để cùng tìm hiểu giá bán một số mặt hàng rồi ghi vào vở? VD: giá một gói đường, giá một gói mì chính, 2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ Toán ngày hôm sau. === Tiếng Việt: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TL HDH TIẾNG VIỆT 4 Bài 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T1) I.Mục tiêu Đọc - hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. GDKNS: -Thể hiện sự thông cảm.-Xác định giá trị. -Tự nhận thức về bản thân 3
4. II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Em hãy quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến. Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. 1-2 nhóm trình bày , các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có) Nghe cô giáo giới thiệu bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” 2. Nghe đọc bài. Nghe cô giáo đọc bài, các bạn theo dõi, đọc thầm. 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. 4
5. Lần lượt đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa để hiểu nghĩa của từ. Một bạn nêu từ, một bạn nêu nghĩa của các từ và đổi vị trí cho nhau. (Không nhìn vào lời giải thích trong sách giáo khoa thì càng tốt) Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm mình có bạn nào còn từ không hiểu ở trong bài không? Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn (nếu hiểu), hoặc cho bạn xuống thư viện tìm hiểu từ ở từ điển (nếu không tìm thấy thì nhờ cô giáo giúp đỡ). Nếu không có, nhóm trưởng đưa ra một từ trong phần giải nghĩa từ để các bạn đặt câu với từ đó. 4. Cùng luyện đọc. Đọc nối tiếp câu, mỗi bạn đọc hai câu cho đến hết bài. Nghe và sửa cho bạn những từ chưa đúng. Đổi vai để đọc lần 2. Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp câu trong nhóm (2 lần). Việc 2. Thảo luận để phân chia đoạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm (2 lần). Việc 4: Thư kí tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm. 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi. Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình 5
6. Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài. Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. * Lồng ghép: Sự thông cảm.với chị Nhà Trò. Lưu ý HS biết giúp đõ bạn, những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Tìm được các hình ảnh nhân hóa trong bài * Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm. B/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Mỗi bạn kể một việc tốt mà em đã làm để giúp bạn. === Tiếng Việt:BÀI 1A:THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (T2) 1. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - SHD, bảng nhóm 2. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Nắm cách phân tích cấu tạo của tiếng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: tìm thêm những tiếng có cấu tạo đặc biệt và phân tích tiếng đó. 3. Hoạt động ứng dụng Thực hiện theo sách HDH. 4. Lưu ý: === 6
7. Thứ ba ngày 22 tháng 8 năm 2017 Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T1) 1. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - SHD học Toán. 2. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: BT5 làm theo nhóm. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cách tính giá trị biểu thức và bài toán giải. + Đối với HS tiếp thu nhanh : Số 2005 sẽ thay đổi như thể nào, nếu: a) Viết thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó? b) Viết thêm một chữ số 0 vào bên trái số đó? c) Xóa đi chữ số 5 ở cuối số đó? d) Xóa đi hai số cuối ở cuối số đó? e) Đổi chổ số 2 và 5 cho nhau. 3. H­íng dÉn phÇn øng dông: - Theo s¸ch HDH. 4. Lưu ý: TiÕng ViÖt: Bµi 1a:th­¬ng ng­êi nh­ thÓ th­¬ng th©n (t3) 1. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - PBT bài 4a. 2. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Nắm cách viết các từ khó: cỏ xước, gục đầu, ngắn chùn chùn ra bảng con. - Lưu ý các danh từ riêng cho HS: Nhà Trò. + Đối với HS Viết chữ đẹp : Chữ viết mềm mại, đẹp 3. Hướng dẫn phần ứng dụng: Làm theo SHD học. 4. Lưu ý: === Ô.L.Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.Mục tiêu: Giúp học sinh *Ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100.000 *Phân tích được cấu tạo số * Giúp dục học sinh yêu thích môn toán và luôn có ý thức học tập tốt. II.Đồ dùng dạy học:VBT, BP III.Các hoạt động dạy- học: * HĐ 1:Ổn định lớp: 1-2’ 7
8. GV Giới thiệu bài học, viết tên bài. H nắm mục tiêu bài học. *HĐ 2: Ôn cách đọc, viết số (12-14’ ) - Gv ghi số: 83251; 83001; 80201 yêu cầu đọc số, nêu rõ chữ số ở các hàng -Hỏi quan hệ giữa các hàng liền kề -GVyêu cầu nêu một số tròn chục, tròn trăm -GV Nhấn mạnhcách đọc số, viết số, thứ tự số có năm chữ số 2/ HĐ thực hành: 17-18’ -Yêu cầu HS TB-Y làm BT1,2,3a- - Làm cá nhân. - HS khá giỏi: Làm thêm BT 3b, b4. =>GV Nhấn mạnhcách đọc số, viết số, thứ tự số có năm chữ số 3. Hoạt động ứng dụng: - Em đề xuất với người thân để cùng tìm hiểu giá bán một số mặt hàng rồi ghi vào vở? VD: giá một gói đường, giá một gói mì chính, 4. Lưu ý: === TiÕng ViÖt: Bµi 1b: Th­¬ng ng­êi, ng­êi th­¬ng (t1) 1. Mục tiêu: Đọc hiểu bài Mẹ ốm. GDKNS: -Thể hiện sự thông cảm.-Xác định giá trị. -Tự nhận thức về bản thân 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - PBT ghi nội dung của HĐ6. 3. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - Cho HS luyện thêm những từ khó theo năng lực của từng em. + Đối với HS tiếp thu nhanh : ? Em đã làm được việc gì để chăm sóc cho người thân trong gia đình em? - HSG đọc thuộc lòng bài thơ. 4. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Không. 5. Lưu ý: === GDNGLL: LỄ HỘI QUÊ EM Mục tiêu: - HS kể được những lễ hội của quê hương em. - HS thêm yêu quê hương, đất nước. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động cơ bản: * HĐ1: Quan sát tranh. 8
9. Việc 1 : Cá nhân quan sát tranh và trả lời câu hỏi và kể tên các lễ hội có trong các bức tranh, hoạt động chính trong các lễ hội đó. Việc 2 : Hai bạn cùng bạn trả lời câu hỏi, đánh giá nhận xét bạn. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau. * HĐ 2: Giới thiệu về các lễ hội mà em biết. Việc 1 : Cá nhân HS đưa các bức tranh đã chuẩn bị và kể về lễ hội mà em biết. Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau. * HĐ 3: GD tình yêu quê hương đất nước. Việc 1 : Cá nhân tìm và kể thêm các lễ hội của quê hương, đất nước mình Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau 2. Hoạt động ứng dụng: Qua những điều mà em biết về quê hương mình em có cảm nghĩ như thế nào? === Thứ tư ngày 23 tháng 8 năm 2017 Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T2) 1. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - SHD học Toán. 2. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Cách thay các giá trị của biểu thức để tính. + Đối với HS tiếp thu nhanh: làm thêm bài tập - Biết giá trị của biểu thức 135 + b là 546, tìm b. - Biết giá trị của biểu thức 8 x a là 424, tìm a. - Biết giá trị của biểu thức 135 + b là 546, tìm b. 3. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo sách HDH. 4. Lưu ý: 9
10. Tiếng Việt: BÀI 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T2) 1. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - PBT ghi nội dung của HĐ9. 2. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - HD kĩ cho các em + Đối với HS tiếp thu nhanh: ? Em đã làm được việc gì để chăm sóc cho người thân trong gia đình em? - HSG đọc thuộc lòng bài thơ. 3. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Không. 4. Lưu ý: === Thứ năm ngày 24 tháng 8 năm 2017 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ (T1) 1. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Xúc xắc, thẻ số, tấm bìa. 2. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Bài 2: Hoạt động cá nhân -> Hoạt động nhóm đôi Bài 3: Hoạt động cá nhân -> Hoạt động lớp - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Khi biết một giá trị cụ thể của a, muốn tính giá trị của biểu thức 3 + a ta làm như thế nào? + Đối với HS tiếp thu nhanh : làm thêm bài tập Biết giá trị của biểu thức 135 + c là 546, tìm c. Biết giá trị của biểu thức 8 x a là 424, tìm a. Biết giá trị của biểu thức 135 + b là 546, tìm b. 3. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Không. 4. Lưu ý: === 10
11. Tiếng Việt: BÀI 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T3) 1. Mục tiêu: Kể được câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể GDBVMT: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra. 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:- Tranh kể chuyện: “Sự tích hồ Ba Bể”. 3. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : kể lại được từng đoạn của câu chuyện. + Đối với HS tiếp thu nhanh : kể được toàn bộ câu chuyện có thêm phần dẫn dắt. 4. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo SHD. 5. Lưu ý: === TiÕng ViÖt: Bµi 1c: lµm ng­êi nh©n ¸i (t1) 1. ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc: - PBT ghi néi dung H§2c. 2. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : thùc hiÖn H® 4. Cã thÓ cho HSG kÓ mÉu cho HSY nghe. + Đối với HS tiếp thu nhanh : kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn mµ em ®· lµm ®Ó gióp ®ì ng­êi kh¸c. 3. H­íng dÉn phÇn øng dông: - Kh«ng. 4. Lưu ý: === ÔL Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT BÀI 1 I.Mục tiêu: Giúp H: - Luyện viết đúng chính tả, đúng quy trình, viết chữ đẹp, trình bày đúng đoạn văn bản - H có ý thức viết chữ cẩn thận - Giúp H yếu viết đúng chính tả, đúng quy trình II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa: III. Các hoạt động dạy học 1. Bài mới: 28’ * Giới thiệu bài, nêu mục tiêu: tiết học hôm nay giúp các em luyện viết đúng chính tả, đúng quy trình, viét chữ đẹp hơn . 11
12. HĐ1: Luyện viết a. Nhận xét, Nội dung bài viết * Cho H đọc đoạn văn bản, thảo luận nhóm theo gợi ý: - Bài viết giúp em biết điều gì? - Bài viết thuộc thể loại gì? gồm mấy câu? - Trong đoạn viết có những chữ nào cần viết hoa? b.Luyện viết bảng con * Cho H viết một số chữ viết hoa ở trong bài viết - Cùng HS nhận xét, sửa sai c. Luyện viết vở * Yêu cầu HS nhắc lại tư thế cầm bút, tư thế ngồi viết - HS nhìn và viết vào vở Theo dõi, giúp đỡ H viết sai kĩ thuật HĐ2. Chấm chữa * Chấm một số bài - Nhận xét bài viết của H, sửa những chữ H viết sai - Yêu cầu H viết lại các tiếng sai 2. Củng cố, dặn dò: 3-5’ * Yêu cầu Chủ tịch Hội đồng tự quản lên nhận xét, đánh giá tiết học. - Nhận xét tiết học, dặn H về đọc , viết lại các tiếng sai === Thứ sáu ngày 25 tháng 8 năm 2017 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ (T2) 1. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - PHB theo nội dung BT1 của HĐTH. 2. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - HD cho HS ở HĐ4 cách thay giá trị vào công thức tính chu vi. + Đối với HS tiếp thu nhanh :giúp đỡ HSY làm các bài tập. 3. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo SHD. 4. Lưu ý: 12
13. Tiếng Việt: BÀI 1C: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI(T2) 1. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - PHT ghi nội dung HĐ 1 của HĐTH. - Bảng nhóm. 2. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh. - Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : - GV HD kĩ cho các em về những tiếng bắt vần với nhau. + Đối với HS tiếp thu nhanh : thực hiện tốt các HĐ có trong bài. 3. Hướng dẫn phần ứng dụng: - theo SHD. 4. Lưu ý: === SHTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Đánh giá tình hình nề nếp học tập, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập -Thành lập hội đồng tự quản, biên chế nhóm, sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh - Quán triệt một số nội quy, quy định của trường, lớp II. Các hoạt động sinh hoạt lớp: HĐ1: Đánh giá tình hình lớp tuần 1 * GV tổ chức cho HS đánh giá * GV đánh giá, nhận xét chung: - Số lượng học sinh: 26 HS - Nề nếp học tập chưa ổn định, đi học đúng giờ, chuyên cần, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Chuẩn bị sách vở dụng cụ học tập khá đầy đủ, bao bọc có nhãn dán cẩn thận - Trang phục cơ bản đúng quy định HĐ2: Thành lập hội đồng tự quản, biên chế nhóm, sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh - Dự kiến: + Chủ tịch HĐTQ : 01 + Phó chủ tịch HĐTQ :02 + 5 nhóm - Tổ chức cho HS tiến hành bầu Hội đồng tự quản. - Tổ chức cho HS thành lập các ban: Ban học tập Ban văn nghệ Ban vệ sinh-nề nếp Ban thư viện Ban đối ngoại Ban quyền lợi - Sắp xếp chỗ ngồi HĐ 3: Quán triệt một số nội quy, quy định - Trang phục: mặc đồng phục của trường theo quy dịnh của Đội TNTP Hồ Chí Minh 13
14. - Đi học đúng giờ, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy - Không mặc dép lê. Không vức rác bừa bãi. HĐ 4: CTHĐTQ vàCác trưởng ban đề ra kế hoạch tiếp nối * Ban tự quản: Ổn định nề nếp học tập, tự quản. * Ban học tập: Bổ sung đồ dùng học tập nếu còn thiếu. * Ban thư viện: Mượn sách ở thư viện cho các bạn đọc. * Ban văn nghệ: Tham gia luyện tập khai giảng có hiệu quả. - Văn nghệ, kết thúc tiết học === 14
15. H§GD §¹o døc: trung thùc trong häc tËp ( t1) I/ Mục tiêu: HS nhận thức được: - Nêu được ví dụ về sự trung thực trong học tập . - Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ . - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập . - Biết quí trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập . GDKNS: -Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập. -Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. -Làm chủ trong học tập. II/ Chuẩn bị: - Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập . III/ Hoạt động dạy - học A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống, biết thế nào là trung thực trong học tập Việc 1 : Cá nhân nêu tình huống và cách giải quyết tình huống đó: Nếu em là Long em sẽ chọn cach giải quyết nào? Việc 2 : Các nhóm chia sẻ : vì sao mình chọn cách giải quyết đó? CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài GV lưu ý: Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng . Trung thực trong học tập, em sẽ được mọi người quý mến . * HĐ2: HS làm các bài tập . Việc 1 : Cá nhân HS làm bài tập 1/ trang 7 sgk . ( Phiếu bài tập ) - Qua bài học em rút ra được điều gì? Việc 2 : Em với bạn cùng bàn đổi chéo phiếu để kiểm tra CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp. HĐ3: Biết những biểu hiện sự trung thực 15
16. Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ và trả lời câu hỏi : - Biết thế nào là trung thực và vì sao phải trung thực trong học tập và trong cuộc sống. ( bài 2- VBT) Việc 2 : Chia sẻ câu trả lời với bạn Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp B/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực học tập . Kĩ thuật: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU(T1) I/Mục tiêu -HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản. những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dung để cắt, khâu, thêu. -Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vẽ nút chỉ. -Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II/Đồ dùng dạy học -Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu. -Một số mẫu vải và chỉ khâu, chỉ thêu các màu. -Kim khâu, kim thêu các cỡ. III/Các hoạt động chủ yếu 1.Khởi động: - Kiểm tra dụng cụ + sách vở của HS. Trò chơi 2. Bài mới. *HĐ 1: Hướng dẫn H quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, thêu. (5-6p) - GV giới thiệu một số sản phẩm may, khâu, thêu. Yêu cầu H thảo luận đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dung để cắt, khâu, thêu? - HS hoạt động theo nhóm. H nhận xét quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày mỏng của một số màu vải. *HĐ2: Hướng dẫn H tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo.(7-8p) T hướng dẫn HS quan sát H2(SGK) và gọi HS trả lời câu hỏi. T sửa dụng kéo cắt vải, kéo cát chỉ. T giới thiệu thêm kéo cắt chỉ 16
17. Lưu ý đảm bảo an toàn khi dùng kéo. *HĐ 3:Hướng dẫn H quan sát, nhận xét một số vật liệu.(12-14p) -T hướng dẫn hS quan sát, nhận xét một số vật liệu: Thước may, thước dây, khung thiêu, khung cài Nhóm thảo luận nêu- HS khác bổ sung(Thước may dùng để đo vải , vạch dấu trên vải Thước dây được làm bằng vải tráng nhựa dài150cm dùng để đo các số đo trên cơ thể Khung thêu cầm tay : gồm hai khung tròn lồng vào nhau Khung cài khung bấm dùng để đính vào nẹp áo, quần Phấn may dùng để vạch trên vải) GV kết luận. Hoạt động ứng dụng(2-3p) -T cho nhắc lại dụng cụ học kĩ thuật và một số dụng cụ cần thiết để học môn này T dặn dò về nhà chuẩn bị dụng cụ cùng bố mẹ. 17
18. ¤n luyÖn TV : LUYÖN VIÕT CH÷ §ÑP BµI 1 I.Môc tiªu: Gióp H: - LuyÖn viÕt ®óng chÝnh t¶, ®óng quy tr×nh, viÕt ch÷ ®Ñp, tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n b¶n - H cã ý thøc viÕt ch÷ cÈn thËn - Gióp H yÕu viÕt ®óng chÝnh t¶, ®óng quy tr×nh II. §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa: III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1. Bµi míi: 28’ * Giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu: tiÕt * L¾ng nghe, lÊy vë luyÖn häc h«m nay gióp c¸c em luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp ®óng chÝnh t¶, ®óng quy tr×nh, viÐt ch÷ ®Ñp h¬n . H§1: LuyÖn * Cho H ®äc ®o¹n v¨n b¶n, th¶o luËn * 2 HS ®äc to,líp ®äc thÇm. viÕt nhãm theo gîi ý: - 2-3 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, a. NhËn xÐt, - Bµi viÕt gióp em biÕt ®iÒu g×? nhËn xÐt Néi dung bµi - Bµi viÕt thuéc thÓ lo¹i g×? gåm mÊy viÕt c©u? - 2-3 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, - Trong ®o¹n viÕt cã nh÷ng ch÷ nµo nhËn xÐt cÇn viÕt hoa? * ViÕt b¶ng con, nhËn xÐt b.LuyÖn viÕt * Cho H viÕt mét sè ch÷ viÕt hoa ë b¶ng con trong bµi viÕt * 2-3 HS tr¶ lêi, líp theo dâi, - Cïng HS nhËn xÐt, söa sai nhËn xÐt c. LuyÖn viÕt * Yªu cÇu HS nh¾c l¹i t­ thÕ cÇm bót, - ViÕt vµo vë vë t­ thÕ ngåi viÕt - HS nh×n vµ viÕt vµo vë Theo dâi, gióp ®ì H viÕt sai kØ thuËt -Theo dâi H§2. ChÊm * ChÊm mét sè bµi ch÷a - NhËn xÐt bµi viÕt cña H, söa nh÷ng ch÷ H viÕt sai * L¾ng nghe - Yªu cÇu H viÕt l¹i c¸c tiÕng sai 2. Cñng cè, dÆn * Yªu cÇu Chñ tÞch Héi ®ång tù * Chñ tÞch Héi ®ång tù dß: 3-5’ qu¶n lªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tiÕt häc. qu¶n lªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn H vÒ ®äc , tiÕt häc 18
19. viÕt l¹i c¸c tiÕng sai 19