Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

Nội dung text: Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh

1. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 Tuần 1 Ngày dạy, Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2018 Toán: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SÁCH HDH TOÁN 4 BÀI: ôn tập các số đến 100 000 (Soạn điển hỡnh) I. Mục tiờu - Đọc, viết được cỏc số đến 100 000. Biết phõn tớch cấu tạo số. - Giỏo dục HS cú ý thức học tập tốt . Yờu thớch mụn toỏn. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, diễn đạt mạch lạc. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: (3- 5 phỳt) 1. Chơi trũ chơi “Xem tụi cú số nào?”: Việc 1: Mỗi em suy nghĩ và viết ra 5 thẻ đó chuẩn bị cỏc số bất kỡ. Sau đú xếp thành cỏc số cú 5 chữ số bất kỡ từ cỏc tấm thẻ đú. Việc 1: Em cựng bạn trỡnh bày cho nhau nghe về cỏch đọc số và so sỏnh cỏc số của cỏc bạn theo thứ tự lớn dần, bộ dần. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đỏnh giỏ kết quả của bạn. Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn bỏo cỏo kết quả thảo luận cỏch tớnh chu vi hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật: Việc 1: Cỏc thành viờn lần lượt trỡnh bày cho nhau nghe về cỏch đọc số. Việc 2: Nhúm trưởng điều hành, chia sẻ và đỏnh giỏ kết quả của bạn, cựng thống nhất bổ sung Việc 3: Đại diện nhúm bỏo cỏo Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện. Việc 1: Cỏc đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả. 1 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
2. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 Việc 2: Chủ tịch hội đồng tự quản điều hành, chia sẻ và đỏnh giỏ kết quả của bạn, cựng thống nhất bổ sung. Việc 3: Cựng bỏo cỏo với cụ giỏo. (Trưởng ban học tập mời cỏc bạn đọc số và núi về cỏch phõn tớch số, so sỏnh số cú năm chữ số: Số bộ nhất, số lớn nhất vừa lập được cú Bao nhiờu chục nghỡn, bao nhiờu nghỡn, ?) Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: PP quan sỏt sản phẩm, Vấn đỏp gợi mở, PP viết. - KT: N/x bằng lời, trỡnh bày miệng, ghi chộp ngắn - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS biết lập cỏc số cú một, hai, bai, bốn , chữ số. + HS hợp tỏc nhúm, diễn đạt ý kiến của mỡnh trụi chảy. 2. Viết tiếp số thớch hợp vào chỗ chấm: Việc 1: Em hóy suy nghĩ cỏch làm BT2. Việc 2: Em dựng bỳt làm bài tập 2 vào VBT Em trao đổi VBT với bạn và chia sẻ cỏch làm bài tập 2. Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ. Việc 2: Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả làm việc của từng thành viờn trong nhúm. GV lưu ý H cỏch điền dóy số trờn tia số. Nắm thứ tự số trong phạm vi 100 000. *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: PP quan sỏt sản phẩm, Vấn đỏp gợi mở, PP viết. - KT: Thực hành, thớ nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trỡnh bày miệng. - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS biết viết cỏc số trũn chục nghỡn, trũn nghỡn liờn tiếp. + HS hợp tỏc nhúm, diễn đạt ý kiến của mỡnh trụi chảy. 3. Viết (Theo mẫu): Việc 1: Em suy nghĩ cỏch làm. 2 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
3. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 Em làm bài tập 3 vào vở. Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đỏnh giỏ kết quả của bạn, cựng thống nhất bổ sung nếu cú. Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cỏch làm bài tập 3. Cả lớp cựng lắng nghe cụ giỏo lưu ý cỏch đọc, viờt cỏc số trong phạm vi 100 000. *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: PP tớch hợp. - KT: N/x bằng lời, trỡnh bày miệng. - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS biết viết số, đọc số dựa theo cỏc hàng trong phạm vi 100 000. + Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học 4. a, Viết cỏc số : 4976; 8364; 6065; 2305; 9009 thành tồng(theo mẫu) : Việc 1: Em suy nghĩ cỏch làm. Việc 2: Em làm bài tập 4 vào vở. Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đỏnh giỏ kết quả của bạn, cựng thống nhất bổ sung nếu cú. Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cỏch làm bài tập 4. Cả lớp cựng lắng nghe cụ giỏo lưu ý cấu tạo cỏc số trong phạm vi 100 000. 3 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
4. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: PP tớch hợp. - KT: N/x bằng lời, trỡnh bày miệng. - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS biết cấu tạo số, đọc số trong phạm vi 100 000. + Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học Em bỏo cỏo cựng cụ giỏo những việc đó làm. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 1. Cựng người lớn trong nhà thực hiện: Em đề xuất với người thõn để cựng tỡm hiểu giỏ bỏn một số mặt hàng rồi ghi vào vở? VD: giỏ một gúi đường, giỏ một gúi mỡ chớnh, 2. Chia sẻ với cỏc bạn ở trong lớp vào giờ Toỏn ngày hụm sau. === Tiếng Việt: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TL HDH TIẾNG VIỆT 4 Bài 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T1) (Soạn điển hỡnh) I. Mục tiờu I.Mục tiờu: Giỳp HS: - Đọc rành mạch trụi chảy; bước đầu cú giọng đọc phự hợp tớnh cỏch của nhõn vật (Nhà Trũ, Dế Mốn) - Hiểu ND cõu chuyện: Ca ngợi Dế mốn cú tấm lũng nghĩa hiệp - bờnh vực người yếu. Phỏt hiện được những lời núi, cử chỉ cho thấy tấm lũng nghĩa hiệp của Dế Mốn; bước đầu nhận xột về một nhõn vật trong bài . - GD HS biết yờu thương đoàn kết, giỳp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. - Năng lực: rốn luyện năng lực ngụn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung cõu trả lời theo cỏch hiểu của mỡnh; bày tỏ cảm nhận của mỡnh về nhõn vật Dế Mốn. GDKNS: -Thể hiện sự thụng cảm.-Xỏc định giỏ trị. -Tự nhận thức về bản thõn II. Hoạt động dạy- học: * Khởi động: (3- 5 phỳt) 4 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
5. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp hỏt một bài khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi. - Em hóy quan sỏt tranh trong sỏch giỏo khoa và trả lời cõu hỏi: Bức tranh vẽ gỡ? - Em và bạn chia sẻ cõu trả lời của mỡnh, nghe gúp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu cú) - Nhúm trưởng mời cỏc bạn nờu ý kiến của mỡnh, nếu cú ý kiến khỏc biệt thỡ đề nghị giải thớch rừ tại sao, nhúm trưởng cho cỏc bạn thống nhất ý kiến. - Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo. 1-2 nhúm trỡnh bày , cỏc nhúm khỏc lắng nghe, nhận xột và bổ sung (nếu cú) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Tranh a,b : Tranh vẽ bạn nhỏ giỳp đỡ cụ già qua đường, bạn trai đang cừng em nhỏ qua đoạn đường khú, cỏc chỳ bộ đội giỳp dõn thoỏt khỏi lũ lụt, - Tranh c, Mọi người yờu thương, giỳp đỡ lẫn nhau - Truyền điện đỳng, núi to, khụng bị lặp kết quả. HĐ2. Nghe đọc bài. Nghe cụ giỏo giới thiệu bài “ Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu” Nghe cụ giỏo đọc bài, cỏc bạn theo dừi, đọc thầm. HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Lần lượt đọc thầm cỏc từ ngữ và lời giải nghĩa để hiểu nghĩa của từ. 5 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
6. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 Một bạn nờu từ, một bạn nờu nghĩa của cỏc từ và đổi vị trớ cho nhau. (Khụng nhỡn vào lời giải thớch trong sỏch giỏo khoa thỡ càng tốt) Nhúm trưởng hỏi: Trong nhúm mỡnh cú bạn nào cũn từ khụng hiểu ở trong bài khụng? Nếu cú, nhúm trưởng đề nghị bạn đưa ra từ ngữ chưa hiểu, cỏc bạn khỏc nghe và giải thớch cho bạn (nếu hiểu), hoặc cho bạn xuống thư viện tỡm hiểu từ ở từ điển (nếu khụng tỡm thấy thỡ nhờ cụ giỏo giỳp đỡ). Nếu khụng cú, nhúm trưởng đưa ra một từ trong phần giải nghĩa từ để cỏc bạn đặt cõu với từ đú. HĐ4. Cựng luyện đọc. Đọc nối tiếp cõu, mỗi bạn đọc hai cõu cho đến hết bài. Nghe và sửa cho bạn những từ chưa đỳng. Đổi vai để đọc lần 2. Việc 1: Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn đọc nối tiếp cõu trong nhúm (2 lần). Việc 2. Thảo luận để phõn chia đoạn. Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhúm (2 lần). Việc 4: Thư kớ tổ chức cho cỏc bạn bốc thăm thi đọc trong nhúm và nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc tốt trong nhúm. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:HĐ2,3,4: + PP: vấn đỏp. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Đọc đỳng, rừ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trụi chảy lưu loỏt; phõn biệt được giọng của nhõn vật: (người dẫn chuyện; Lời Dế Mốn: mạnh mẽ, dứt khoỏt. Lời Nhà trũ: yếu ớt, tội nghiệp + Biết nhấn giọng ở những từ ngữ: ngắn chựn chựn; tỉ tờ, đe bắt em, vặt chõn, vặt cỏnh 6 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
7. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 + Phõn vai thể hiện được giọng đọc của cỏc nhõn vật. + Giải thớch được nghĩa của cỏc từ trong bài: Cỏ xước: loài cỏ cú quả nhọn, cú gai, hay bỏm vào quần ỏo; Nhà Trũ: là loại cụn trựng nhỏ họ bướm, thường sống ở bụi rậm, mai phục: nấp sẵn ở nơi kớn đỏo để đỏnh bất ngờ HĐ5. Thảo luận, trả lời cõu hỏi. Từng bạn đọc thầm và trả lời cỏc cõu hỏi và ghi ra nhỏp ý trả lời của mỡnh Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ cõu trả lời của mỡnh cho bạn bờn cạnh để bạn cú ý kiến đỏnh giỏ và cựng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 1: Nhúm trưởng đọc cõu hỏi và mời bạn trả lời, cỏc bạn khỏc chỳ ý nghe, đỏnh giỏ và bổ sung cho mỡnh. Việc 2: Nhúm trưởng cho cỏc bạn nờu nội dung bài. Việc 3: Nhúm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo. Ban học tập tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ về cỏc cõu hỏi trong bài. * Lồng ghộp: Sự thụng cảm.với chị Nhà Trũ. Lưu ý HS biết giỳp đừ bạn, những người gặp hoàn cảnh khú khăn. Tỡm được cỏc hỡnh ảnh nhõn húa trong bài * Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả những việc cỏc em đó làm. *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Cõu 1: Chị Nhà Trũ được miờu tả là: bộ nhỏ lại gầy yếu quỏ, người bự những phấn, như mới lột, hai cỏnh mỏng như cỏnh bướm non, - Cõu 2: đỏnh Nhà Trũ, dũi vặt chõn, vặt cỏnh, ăn thịt Nhà Trũ, 7 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
8. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Cõu 3: xũe càng bảo vệ Nhà Trũ, Hứa khụng để ai bắt nạt Nhà Trũ; - Cõu 4: Chị mặc ỏo thõm dài, - Cảm nhận được cú tấm lũng nghĩa hiệp - bờnh vực người yếu của Dế Mốn; - Trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh. B/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Mỗi bạn kể một việc tốt mà em đó làm để giỳp bạn. *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Tỡm hiểu và kể được về một việc tốt mà em đó làm để giỳp bạn: Chỉ cho bạn những bài toỏn khú, quyờn gúp sỏch vở cho cỏc bạn nghốo - Kể lại được cho bố mẹ, anh chị . lưu loỏt, rừ ràng. - Bày tỏ được thỏi độ, cảm xỳc của cỏ nhõn về việc làm đú. === Tiếng Việt:BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN ( T2 ) I.Mục tiờu: Giỳp HS: - Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng (õm đầu, vần, thanh) - ND Ghi nhớ - Điền được cỏc bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong cõu tục ngữ ở bài tập 1 vào bảng mẫu . - HS yờu thớch mụn Tiếng Việt. HS sống nhõn hậu, tinh thần đoàn kết; sẵn sàng giỳp đỡ người gặp hoàn cảnh khú khăn. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, diễn đạt mạch lạc, ngụn ngữ II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - SHD, bảng nhúm III. Hoạt động dạy học: HĐ6: (theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: vấn đỏp, - KT: nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Mỗi tiếng thường cú ba bộ phận: õm đầu, vần , thanh. Tiếng nào cũng cú vần và thanh. Cú tiếng khụng cú õm đầu. + Tỡm tiếng đỳng yờu cầu và cú nghĩa. B. Hoạt động thực hành: BT1: (theo tài liệu) 8 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
9. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: quan sỏt, viết. - KT: phiếu đỏnh giỏ tiờu chớ - Tiờu chớ đỏnh giỏ : Phõn tớch cỏc bộ phận cấu tạo của 6 tiếng đầu trong cõu tục ngữ . Viết kết quả vào mẫu. Tiờu chớ HTT HT CHT 1.Phõn tớch được nhiều từ >6 tiếng 3-5 tiếng 1-2 tiếng đỳng 2. Hợp tỏc tốt 3. Trỡnh bày đẹp BT2: (theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: vấn đỏp, - KT: nhận xột bằng lời - Tiờu chớ: + sao - ao. + Tỡm tiếng đỳng yờu cầu IV. Hoạt động ứng dụng Thực hiện theo sỏch HDH. === Ngày dạy, Thứ ba ngày 28 thỏng 8 năm 2018 Toỏn: ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T1) I.Mục tiờu: Giỳp HS - Thực hiện được phộp cộng, phộp trừ cỏc số cú đến năm chữ số; nhõn (chia) số cú đến năm chữ số với( cho) số cú 1 chữ số. - Biết so sỏnh, xếp thứ tự (đến 4 số) cỏc số đến 100 000. - Rốn tớnh cẩn thận, khoa học, yờu thớch mụn Toỏn. -Năng lực: Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - SHD học Toỏn. III. Hoạt động dạy học: BT1, 2,3: (theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: PP tớch hợp. - KT: Thực hành, thớ nghiệm, thực tiễn , trỡnh bày miệng, N/x bằng lời,. 9 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
10. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Cỏch tớnh nhẩm cỏc số trũn nghỡn (B1) + Cỏch thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia(B2). + Cỏch tớnh giỏ trị biểu thức trường hợp cú chứa phộp cộng và phộp trừ; trường hợp cú chứa phộp trừ và phộp nhõn (B3) + Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo sách HDH. === Tiếng Việt: Bài 1a: thương người như thể thương thân ( t3 ) I.Mục tiờu: Giỳp HS: - Nghe - viết và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài. - Làm được BT4b, BT5a. - HS cú ý thức viết rốn chữ, viết rừ ràng và giữ gỡn vở sạch đẹp. - Năng lực: Tự học, hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - PBT bài 4b. III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1.Khởi động: - Hỏt một bài - Giới thiệu bài: Nờu mục đớch, yờu cầu của bài học. HĐ2: Tỡm hiểu bài viết: (theo tài liệu) B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết chớnh tả (theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: quan sỏt, vấn đỏp; - KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, viết - Tiờu chớ đỏnh giỏ : Kĩ năng viết chớnh tả của HS + Viết chớnh xỏc từ khú: khúc, Nhà Trũ, thõm dài + Viết đảm bảo tốc độ, đỳng chỉnh tả, chữ đều trỡnh bày đẹp. HĐ2: Làm bài tập4,5 (theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: vấn đỏp, viết - KT: nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: 4.b: ngan; ngang; giang, mang, ngang. 5a: la bàn + phõn biệt vần an/ang. + Tự học tốt hoàn thành bài của mỡnh, chia sẻ kết quả với bạn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 10 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
11. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Tỡm xem xung quanh em cú ai gặp hoạn nạn, khú khăn - Kể những việc em cú thể giup học. === Khoa học: Bài 1: CON NGƯỜI CẦN Gè ĐỂ SỐNG ? I/ Mục tiờu: Sau bài học H cú khả năng: - Nờu được những yếu tố con người cũng như sinh vật cần để duy trỡ sự sống: thức ăn, nước uống, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhiệt độ -Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống - GD HS yờu thớch mụn học. + HS hợp tỏc nhúm tớch cực II/ Đồ dựng dạy học: GV: Hỡnh trang4,5; PHT, Phiếu trũ chơi III/ Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Hoạt động 1: Liờn hệ thực tế (Theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: Quan sỏt,Vấn đỏp gợi mở - KT: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. - Tiờu chớ ĐG: + Những điều kiện cần để con người sống và phỏt triển là: Đ/kiện vật chất như: Thức ăn, nước uống, quần ỏo, nhà ở, cỏc đồ dựng trong gia đỡnh, bạn bố, làng xúm, cỏc phương tiện học tập,vui chơi, giải trớ + HS tự tin bày tỏ ý kiến 2. Hoạt động 2,3,4 : (Theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: Quan sỏt,Vấn đỏp gợi mở, viết - KT: Nhận xột bằng lời, phiếu học tập, trỡnh bày miệng. - Tiờu chớ ĐG: + H phõn biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khỏc cần để duy trỡ sự sống của mỡnh và cần cho cuộc sống: - Cần để duy trỡ sự sống: Con người, động vật, thực vật đều cần thức ăn, nước, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhiệt độ thớch hợp để duy trỡ sự sống của mỡnh 11 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
12. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 + Con người cũn cần cho cuộc sống: nhà ở, quần ỏo, phương tiện giao thụng và những tiện nghi khỏc. ngoài những yờu cầu về vật chất con người cũn cần những điều kiện về tinh thần, văn hoỏ, xó hội: + HS tự tin bày tỏ ý kiến B. Hoạt động thực hành: HĐ: Trũ chơi: (theo tài liệu): *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp, quan sỏt. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Những điều kiện cần để con người sống và phỏt triển là: Đ/kiện vật chất như: Thức ăn, nước uống, quần ỏo, nhà ở, cỏc đồ dựng trong gia đỡnh, bạn bố, làng xúm, cỏc phương tiện học tập,vui chơi, giải trớ Đ/kiện tinh thần như: tỡnh cảm, vui chơi, giải trớ: + Tham gia chơi nhanh, núi to, khụng bị lặp kết quả. C. Hoạt động ứng dụng: : (Theo tài liệu) === ễL Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT BÀI 1 I.Mục tiờu: Giỳp H: - Luyện viết đỳng chớnh tả, đỳng quy trỡnh, viết chữ đẹp, trỡnh bày đỳng đoạn văn bản - H cú ý thức viết chữ cẩn thận - Giỳp H yếu viết đỳng chớnh tả, đỳng quy trỡnh II. Đồ dựng dạy học: - Mẫu chữ hoa: III. Cỏc hoạt động dạy học 1. Bài mới: 28’ * Giới thiệu bài, nờu mục tiờu: tiết học hụm nay giỳp cỏc em luyện viết đỳng chớnh tả, đỳng quy trỡnh, viột chữ đẹp hơn . HĐ1: Luyện viết a. Nhận xột, Nội dung bài viết * Cho H đọc đoạn văn bản, thảo luận nhúm theo gợi ý: - Bài viết giỳp em biết điều gỡ? - Bài viết thuộc thể loại gỡ? gồm mấy cõu? - Trong đoạn viết cú những chữ nào cần viết hoa? b.Luyện viết bảng con 12 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
13. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 * Cho H viết một số chữ viết hoa ở trong bài viết - Cựng HS nhận xột, sửa sai c. Luyện viết vở * Yờu cầu HS nhắc lại tư thế cầm bỳt, tư thế ngồi viết - HS nhỡn và viết vào vở Theo dừi, giỳp đỡ H viết sai kĩ thuật *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: vấn đỏp, viết; - KT: nhận xột bằng lời, viết lời nhận xột - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Kĩ năng viết đỳng quy trỡnh viết, chớnh tả. + Viết cõu ứng dụng đều nột và nối chữ đỳng quy định, khoảng cỏch, cỡ chữ đảm bảo. HĐ2. Chấm chữa * Chấm một số bài - Nhận xột bài viết của H, sửa những chữ H viết sai - Yờu cầu H viết lại cỏc tiếng sai 2. Củng cố, dặn dũ: 3-5’ * Yờu cầu Chủ tịch Hội đồng tự quản lờn nhận xột, đỏnh giỏ tiết học. === Ngày dạy, Thứ tư ngày 29 thỏng 8 năm 2018 Toỏn: ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T2) I.Mục tiờu: Giỳp HS + Tỡm thành phần chưa biết: số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia. + Vận dụng giải toỏn cú lời văn một cỏch chớnh xỏc, nhanh, khoa học. + Rốn tớnh cẩn thận, khoa học, yờu thớch mụn Toỏn. +Năng lực: Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - SHD học Toỏn. III. Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh lụgụ: BT5 làm theo nhúm. IV. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - Cả lớp hỏt một bài mà cỏc em yờu thớch. BT: 4,5: (theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: PP tớch hợp. - KT: Thực hành, thớ nghiệm, thực tiễn , N/x bằng lời, trỡnh bày miệng. 13 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
14. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Tỡm thành phần chưa biết: số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia(B4). + Vận dụng giải toỏn cú lời văn một cỏch chớnh xỏc, nhanh, khoa học. + Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học V. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Theo sách HDH. === Tiếng Việt: Bài 1b: Thương người, người thương (t1) I.Mục tiờu: Giỳp HS: - Đọc rành mạch, trụi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm. - Hiểu ND bài: Tỡnh cảm yờu thương sõu sắc và tấm lũng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. - Giỏo dục HS biết yờu thương người mẹ kớnh yờu của mỡnh. - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loỏt, cảm nhận được tấm lũng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. GDKNS: -Thể hiện sự thụng cảm.-Xỏc định giỏ trị. -Tự nhận thức về bản thõn II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - PBT ghi nội dung của HĐ6. III. Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp. + KT: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Quan sỏt và mụ tả được những người trong tranh đang làm gỡ? - Đoỏn xem bạn nhỏ cú quan hệ gỡ với người bị ốm. - Trỡnh bày ngắn gọn, to, rừ ràng, mạch lạc. - Biết dựng ngữ điệu, thỏi độ trong khi bày tỏ ý kiến của mỡnh. HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp. + KT: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Đọc đỳng, rừ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Ngắt cuối dũng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc đỳng nhịp thơ, + Giải thớch được nghĩa của cỏc từ trong bài: cơi trầu: đồ dựng để đựng trầu, y sĩ: người thầy thuốc cú trỡnh độ trung cấp HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi: 14 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
15. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp + KT: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Cõu 1: Hằng ngày mẹ thường ăn trầu, đọc truyện Kiều, mẹ ốm khụng làm được gỡ, lỏ trầu, truyện Kiều , ruộng vườn đều buồn vỡ mẹ ốm, - Cõu 2:cụ bỏc xúm làng đến thăm, người cho trứng, cho cam, mang thuốc, - Nội dung chớnh của bài: Tỡnh cảm yờu thương sõu sắc và tấm lũng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. - Trả lời to, rừ ràng, lưu loỏt mạnh dạn HĐ 6: (theo tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp, viết + KT: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: a-2; b-3; c-4; d-1 - Trỡnh bày ngắn gọn, to, rừ ràng, mạch lạc. - Biết dựng ngữ điệu, thỏi độ trong khi bày tỏ ý kiến của mỡnh. HĐ7: (theo tài liệu): *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + KT: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: đỏnh giỏ kĩ năng đọc diễn cảm của HS - Đọc diễn cảm, biết ngắt đỳng ở cuối dũng và nghỉ cuối khổ thơ - Học thuộc lũng bài thơ. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: (theo tài liệu). === Tiếng Việt: Bài 1b: Thương người, người thương (t2) I.Mục tiờu: Giỳp HS: - Nghe kể cõu chuyện Sự tớch hồ Ba Bể. - Hiểu thế nào là kể chuyện. - Bồi dưỡng cỏc em đức tớnh ham hiểu biết, thớch sưa tầm những mẫu chuyện hay - Năng lực: Tự học, hợp tỏc nhúm. THBVMT: II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - PBT ghi nội dung của HĐ9. III. Hoạt động dạy học: HĐ8,9: (theo tài liệu) 15 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
16. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp, quan sỏt. + KT: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Sắp xếp được cỏc sự việc theo thứ tự: 1-d;2-e; 3-b; 4-a; 5-g; 6-c - Nắm Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự kiện cú đầu cú cuối gắn với một hoặc nhiều nhõn vật. Mỗi cõu chuyện phải núi lờn điều gỡ đú cú ý nghĩa. - Trỡnh bày ngắn gọn, to, rừ ràng, mạch lạc. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: (theo tài liệu). === Ngày dạy, Thứ năm ngày 30 thỏng 8 năm 2018 Khoa học: Bài 2: CƠ THỂ NGƯỜI TRAO ĐỔI CHẤT NHƯ THẾ NÀO ? I. Mục tiờu: Sau bài học, H biết: - Kể ra những gỡ hằng ngày cơ thể lấy vào và thải ra trong quỏ trỡnh sống. nờu được thế nào là quỏ trỡng trao đổi chấta - Nờu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với mụi trường như: lấy vào khớ ụ-xi, thức ăn, nước uụng; thải ra khớ cỏc-bụ-nớc, phõn và nước tiểu - Hoàn thành và trỡnh bày sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với mụi trường - Giỏo dục ý thức giữ gỡn sức khoẻ hàng ngày - HS hợp tỏc nhúm tớch cực II/ Đồ dựng dạy học: - GV : Tranh hỡnh SGK phúng to. - HS : Giấy khổ lớn ,bỳt viết III/ Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Hoạt động 1, 2: (Theo tài liệu) * ĐGTX: - PP: Quan sỏt,Vấn đỏp gợi mở - KT: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. - Tiờu chớ ĐG: + Hằng ngày cơ thể phải lấy từ mụi trường thức ăn, nước uống, khớ ụ-xi + Thải ra phõn, nước tiểu, khớ cỏc-bụ-nớc để tồn tại + HS tự tin bày tỏ ý kiến 2. Hoạt động 3,4 : (Theo tài liệu) * ĐGTX: - PP: Quan sỏt,Vấn đỏp gợi mở, viết - KT: Nhận xột bằng lời, phiếu học tập, trỡnh bày miệng. 16 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
17. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Tiờu chớ ĐG: + H phõn biệt được Hằng ngày cơ thể phải lấy từ mụi trường thức ăn, nước uống, khớ ụ- xi và thải ra phõn, nước tiểu, khớ cỏc-bụ-nớc để tồn tại. Trao đổi chất là quỏ trỡnh cơ thể lấy thức ăn, nước, khụng khớ từ mụi trường và thải ra mụi trường những chất thừa,cặn bó Con người, thực vật, động vật cú trao đổi chất với mụi trường thỡ mới sống được Quỏ trỡnh trao đổi chất diễn ra bỡnh thường là nhờ sự phối hợp nhịp nhàng của cỏc cơ quan: hụ hấp, tiờu húa, tuần hoàn, bài tiết, + Trỡnh bày ngắn gọn, to, rừ ràng, mạch lạc. C. Hoạt động ứng dụng: : (Theo tài liệu) === Ngày dạy, Thứ sỏu ngày 31 thỏng 8 năm 2018 Toỏn: BIỂU THỨC Cể CHỨA MỘT CHỮ (T2) I.Mục tiờu: Giỳp HS: - Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ . - Biết tớnh giỏ trị của biểu thức chứa một chữ số khi thay chữ bằng số. - Giỏo dục HS tớnh nhanh nhạy, cẩn thận. Yờu thớch mụn toỏn. +Năng lực: Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - PHB theo nội dung BT4 của HĐTH. III.Cỏc hoạt động dạy- học: B. Hoạt động thực hành Bài 1,2,3,4,5: ( Như tài liệu) *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: Tớch hợp. - KT: Thực hành, thớ nghiệm, thực tiễn, N/x bằng lời, trỡnh bày miệng. - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Cỏch tớnh giỏ trị biểu thức cú chứa một chữ. Làm quen với cụng thức tớnh chu vi hỡnh vuụng cú độ dài cạnh là a. + Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo SHD. === Tiếng Việt: BÀI 1C: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI(T2) I.Mục tiờu: Giỳp HS: - Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đó học (õm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1. - Nhận biết được cỏc tiếng cú vần giống nhau ở BT2, BT3. HS khỏ giỏi nhận biết được cỏc cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ ( BT4) giải được cõu đố ở bài tập 5. - GD học sinh ý thức núi đỳng khi dựngTiếng Việt - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, diễn đạt mạch lạc, ngụn ngữ 17 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
18. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học: - PHT ghi nội dung HĐ 1 của HĐTH. - Bảng nhúm. III.Cỏc hoạt động dạy- học: HĐ1: Bài 2: Phõn tớch cấu tạo của từng tiếng trong cõu tục ngữ và ghi vào bảng(Theo tài liệu) Đỏnh giỏ: - PP: quan sỏt,vấn đỏp, viết. - KT: phiếu đỏnh giỏ tiờu chớ - Tiờu chớ: Phõn tớch cỏc bộ phận cấu tạo của cỏc tiếng trong cõu tục ngữ. Viết kết quả vào mẫu. Tiờu chớ HTT HT CHT 1.Phõn tớch được nhiều từ 10 tiếng 3-5 tiếng 1-2 tiếng đỳng 2. Hợp tỏc tốt 3. Trỡnh bày đẹp + Biết dựng ngữ điệu, thỏi độ trong khi bày tỏ ý kiến của mỡnh. HĐ2: Bài 3: Tỡm những tiếng bắt vần với nhau trong cõu tục ngữ trờn: (Theo tài liệu) Đỏnh giỏ: PP: tớch hợp. - KT: nhận xột bằng lời ,trỡnh bày miệng. Tiờu chớ: + Cỏc tiếng bắt vần với nhau: choắt- thoắt . xinh – nghờnh + Cỏc tiếng cú vần giống nhau hoàn toàn: choắt- thoắt + Cỏc tiếng cú vần giống nhau khụng hoàn toàn: xinh – nghờnh(inh-ờnh) + Trỡnh bày ngắn gọn, to, rừ ràng, mạch lạc. HĐ3: Bài4: Giải cõu đố (Theo tài liệu) Đỏnh giỏ: - PP: vấn đỏp, viết - KT: trỡnh bày miệng , nhận xột bằng lời - Tiờu chớ: + cỏi bỳt + Tự học tốt hoàn thành bài của mỡnh, chia sẻ kết quả với bạn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - theo SHD. === ễ.L.Toỏn ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.Mục tiờu: Giỳp học sinh *ễn tập về cỏch đọc, viết cỏc số đến 100.000 *Phõn tớch được cấu tạo số * Giỳp dục học sinh yờu thớch mụn toỏn và luụn cú ý thức học tập tốt. 18 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
19. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 II.Đồ dựng dạy học:VBT, BP III.Cỏc hoạt động dạy- học: * HĐ 1:Ổn định lớp: 1-2’ GV Giới thiệu bài học, viết tờn bài. H nắm mục tiờu bài học. *HĐ 2: ễn cỏch đọc, viết số (12-14’ ) - Gv ghi số: 83251; 83001; 80201 yờu cầu đọc số, nờu rừ chữ số ở cỏc hàng -Hỏi quan hệ giữa cỏc hàng liền kề -GVyờu cầu nờu một số trũn chục, trũn trăm -GV Nhấn mạnhcỏch đọc số, viết số, thứ tự số cú năm chữ số 2/ HĐ thực hành: 17-18’ -Yờu cầu HS TB-Y làm BT1,2,3a- - Làm cỏ nhõn. - HS nhanh: Làm thờm BT 3b, b4. =>GV Nhấn mạnhcỏch đọc số, viết số, thứ tự số trong phạm vi 100.000. *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - PP: PP tớch hợp. - KT: Thực hành, thớ nghiệm, thực tiễn , N/x bằng lời, trỡnh bày miệng. - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Nắm cỏch đọc số, viết số, thứ tự số, cấu tạo cỏc trong phạm vi 100.000. + Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học 3. Hoạt động ứng dụng: - Em đề xuất với người thõn để cựng tỡm hiểu giỏ bỏn một số mặt hàng rồi ghi vào vở? VD: giỏ một gúi đường, giỏ một gúi mỡ chớnh, *Đỏnh giỏ thường xuyờn: + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Tỡm hiểu và kể được về giỏ bỏn một số mặt hàng rồi ghi vào vở: gúi mỡ chớnh- 25.000 đồng, gúi bỏnh: 44.000 đồng; chiếc ỏo: 125 000 đồng - Kể lại được cho bố mẹ, anh chị . lưu loỏt, rừ ràng. === SHTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiờu: - Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh nề nếp học tập, chuẩn bị sỏch vở, dụng cụ học tập -Thành lập hội đồng tự quản, biờn chế nhúm, sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh - Quỏn triệt một số nội quy, quy định của trường, lớp II. Cỏc hoạt động sinh hoạt lớp: 19 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
20. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 HĐ1: Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh lớp tuần 1 * GV tổ chức cho HS đỏnh giỏ * GV đỏnh giỏ, nhận xột chung: - Số lượng học sinh: 26 HS - Nề nếp học tập chưa ổn định, đi học đỳng giờ, chuyờn cần, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Chuẩn bị sỏch vở dụng cụ học tập khỏ đầy đủ, bao bọc cú nhón dỏn cẩn thận - Trang phục cơ bản đỳng quy định HĐ2: Thành lập hội đồng tự quản, biờn chế nhúm, sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh - Dự kiến: + Chủ tịch HĐTQ : 01 + Phú chủ tịch HĐTQ :02 + 5 nhúm - Tổ chức cho HS tiến hành bầu Hội đồng tự quản. - Tổ chức cho HS thành lập cỏc ban: Ban học tập Ban văn nghệ Ban vệ sinh-nề nếp Ban thư viện Ban đối ngoại Ban quyền lợi - Sắp xếp chỗ ngồi HĐ 3: Quỏn triệt một số nội quy, quy định - Trang phục: mặc đồng phục của trường theo quy dịnh của Đội TNTP Hồ Chớ Minh - Đi học đỳng giờ, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trờn xe mỏy - Khụng mặc dộp lờ. Khụng vức rỏc bừa bói. HĐ 4: CTHĐTQ vàCỏc trưởng ban đề ra kế hoạch tiếp nối * Ban tự quản: Ổn định nề nếp học tập, tự quản. * Ban học tập: Bổ sung đồ dựng học tập nếu cũn thiếu. * Ban thư viện: Mượn sỏch ở thư viện cho cỏc bạn đọc. * Ban văn nghệ: Tham gia luyện tập khai giảng cú hiệu quả. - Văn nghệ, kết thỳc tiết học 20 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
21. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 Ôn luyện TV : LUYệN VIếT CHữ ĐẹP BàI 1 I.Mục tiêu: Giúp H: - Luyện viết đúng chính tả, đúng quy trình, viết chữ đẹp, trình bày đúng đoạn văn bản - H có ý thức viết chữ cẩn thận - Giúp H yếu viết đúng chính tả, đúng quy trình II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa: III. Các hoạt động dạy học 1. Bài mới: 28’ * Giới thiệu bài, nêu mục tiêu: tiết * Lắng nghe, lấy vở luyện học hôm nay giúp các em luyện viết chữ đẹp đúng chính tả, đúng quy trình, viét chữ đẹp hơn . 21 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh
22. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 HĐ1: Luyện * Cho H đọc đoạn văn bản, thảo luận * 2 HS đọc to,lớp đọc thầm. viết nhóm theo gợi ý: - 2-3 HS trả lời, lớp theo dõi, a. Nhận xét, - Bài viết giúp em biết điều gì? nhận xét Nội dung bài - Bài viết thuộc thể loại gì? gồm mấy viết câu? - 2-3 HS trả lời, lớp theo dõi, - Trong đoạn viết có những chữ nào nhận xét cần viết hoa? * Viết bảng con, nhận xét b.Luyện viết * Cho H viết một số chữ viết hoa ở bảng con trong bài viết * 2-3 HS trả lời, lớp theo dõi, - Cùng HS nhận xét, sửa sai nhận xét c. Luyện viết * Yêu cầu HS nhắc lại tư thế cầm bút, - Viết vào vở vở tư thế ngồi viết - HS nhìn và viết vào vở Theo dõi, giúp đỡ H viết sai kỉ thuật -Theo dõi HĐ2. Chấm * Chấm một số bài chữa - Nhận xét bài viết của H, sửa những chữ H viết sai * Lắng nghe - Yêu cầu H viết lại các tiếng sai 2. Củng cố, dặn * Yêu cầu Chủ tịch Hội đồng tự * Chủ tịch Hội đồng tự dò: 3-5’ quản lên nhận xét, đánh giá tiết học. quản lên nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học, dặn H về đọc , tiết học viết lại các tiếng sai 22 Giáo viên: Lê Phạm Vân Khánh