Giáo án GDCD 8 - Tiết 14, Bài 16+17: Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ ton trọng tài sản của người khác. Nghĩa vụ tôn trọng. Bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích cộng đồng - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

Nội dung text: Giáo án GDCD 8 - Tiết 14, Bài 16+17: Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ ton trọng tài sản của người khác. Nghĩa vụ tôn trọng. Bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích cộng đồng - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

1. 1 Ngày dạy: 15/12/2022: 8B, 16/12/2022: 8C; 17/12/2022: 8A TIẾT 14: BÀI 16 VÀ BÀI 17 - QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC. NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG, BẢO VỆ TÀI SẢN NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nêu được thế nào là quyền sở hữu tài sản, nội dung của quyền sở hữu tài sản. - Quyền sở hữu tài sản của công dân. - Hiểu được thế nào là tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. - Ý nghĩa, vai trò, tầm quan trọng của tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng. 2. Kĩ năng: - Phân biệt được những hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu của người khác. - Biết thực hiện những quy địng của pháp luật về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của ngừơi khác. - Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội trong việc bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. - Phân biệt được hành vi bảo vệ hoặc phá hoại tài sản Nhà nước có liên quan đến bảo vệ hoặc phá hoại môi trường . 3. Thái độ: - Có ý thức tôn trọng tài sản của người khác. - Phê phán mọi hành vi xâm phạm đến tài sản của công dân. - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng; tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. - Phê phán những hành vi, việc làm gây thiệt hại đến tài sản nhà nước và lợi ích công cộng có liên quan đến việc phá hoại môi trường . * KNS: - KN phân tích và so sánh hành vi tôn trọng và hành vi không tôn trọng quyền sở hữu tài sản của người khác. - KN tư duy phê phán đối với những hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản của người khác. - KN tư duy sáng tạo; KN giải quyết vấn đề trong các tình huống để bảo vệ quyền sở hữu tài sản của bản thân và thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác. - Kĩ năng tư duy phê phán đối với những hành vi tôn trọng tài sản nhà nước và những hành vi xâm phạm tài sản nhà nước, lợi ích công cộng. - Kĩ năng ra quyết định trước những hành vi xâm phạm tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
2. 2 - Kĩ năng tư duy sáng tạo, nêu và giải quyết vấn đề trước tình trạng xâm phạm tài sản nhà nước hiện nay ( nạn phá rừng, lấn chiếm đất công, tham nhũng, lãng phí của công * Các năng lực cần hướng tới: - Năng lực tự học - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tự quản lý II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: SGK, SGV GDCD 8. Hiến pháp 2013. Bộ luật dân sự. Bộ luật hình sự. Ca dao tục ngữ, tấm gương tốt về tính thật thà, trung thực trong cuộc sống. Pháp lệnh xử lý vi phạm hành chính. Tấm gương dũng cảm bảo vệ tài sản nhà nước. 2. Học sinh: SGK GDCD 8. Đọc trước mục đặt vấn đề của bài 16,17 và trả lời các câu hỏi ở phần gợi ý trước ở nhà. Sưu tầm những tấm gương tốt về tính thật thà, trung thực trong cuộc sống. III. Các hoạt động dạy và học 1. Ổn định lớp: 1p 2. KTBC: 5p - Nêu tính chất nguy hiểm, tác hại của các tai nạn do vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại gây ra ? - Khi có người định hút thuốc lá, nấu ăn hoặc đốt lửa gần xăng dầu em sẽ làm gì? 3. Bài mới a-Phương pháp giảng dạy: -Thảo luận nhóm. Tọa đàm. Diễn giải . -Liên hệ thực tế. b-Các bước của hoạt động: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học *HĐ1: Giới thiệu bài 5p - GV là chủ sở hữu của quyển sách - GV: Cầm trong tay sách GDCD 8 và nói: và HS là chủ sở hữu của cây bút. “Cuốn sách này của tôi”. GV đã khẳng định điều gì với quyển sách ? -HS A: cầm trong tay cây bút và nói: “Cây bút của em”. HS A đã khẳng định điều gì với cây bút ? -HS trả lời cá nhân. -GV: HS lớp 9A trường Trần Quốc Toản lao động đào mương gặp một hộp sắt chứa những đồng tiền đúc bằng vàng và nộp lại cho nhà I. Đặt vấn đề Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
3. 3 trường. Theo em số tiền vàng đó thuộc quyền 1, Đọc sở hữu của ai ? Được sử dụng như thế nào ? -HS: Trả lời cá nhân. -HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV: Để hiểu rõ hơn về quyền sở hữu, tài sản 2, Nhận xét: Nhà nước và lợi ích công cộng, các em sẽ tìm hiểu qua nội dung bài học hôm nay . * HĐ2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề (quyền sở hữu tài sản, tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng) 14p - Mục tiêu: giúp HS hiểu được thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác; Giúp HS hiểu được khái niệm tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng, hiêu được bảo vệ tài sản nhà nước cũng là góp phần bảo vệ môi trường. -GV: Cho HS đọc mục đặt vấn đề ở SGK/P44,45. -HS: Đọc mục đặt vấn đề. 1  c -GV: Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận các 2  a câu hỏi sau: 3  b + N1: Những người sau đây có quyền gì ? (Chọn đúng các mục tương ứng) 1-Người chủ chiếc a-Giữ gìn bảo quản xe máy. xe. 2-Người đư c giao, b- Sử dụng xe để đi. giữ xe. 3- Người mượn xe. c-Bán, tặng, cho 1  a người. 2  b 3  c + N2: Người chủ xe máy có quyền gì ? (Chọn đúng các mục tương ứng) 1-Cất giữ trong nhà. a-Chiếm hữu . 3- Bình cổ không thuộc về ông An 2-Dùng để đi lại, chở b-Sử dụng . vì thuộc về nhà nước. hàng . 4- Ông An không được quyền bán c-Định đoạt. vì không phải là chủ sở hữu (cơ Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
4. 4 3-Bán,tặng,cho quan văn hóa hoặc bảo tàng mới mượn có quyền bán bình cổ). + N3: Bình cổ có thuộc về ông An không ? 1- Ý kiến của Lan là đúng vì rừng Vì sao ? là tài sản Quốc gia giao cho Kiểm + N4: Ông An có quyền bán bình cổ không ? lâm và UBND quản lý và có trách Vì sao ? nhiệm xử lý. -HS: Các nhóm thảo luận và cử đại diện trình 2- Báo cáo với cơ quan có thẩm bày ý kiến. quyền để kịp thời can thiệp. -HS: Các nhóm khác nhận xét,bổ sung. -GV: Kết luận, chốt lại ý chính. 3- Lợi ích công cộng. -GV: Cho HS đọc cá nhân mục đặt vấn đề ở SGK/P47 và trả lời các câu hỏi sau: ? Em hãy cho biết ý kiến nào đúng, ý kiến nào 4- Thuộc về tập thể hoặc của sai ? Nhà nước . ? Ở trường hợp của Lan em sẽ cư xử như thế nào ? ? Khai thác quyền lợi từ các tài sản Nhà nước Không đổ chất thải độc hại xuống phục vụ cho nhân dân được gọi là gì ? sông, hồ ? Theo em, các tài sản không thuộc sở hữu của công dân thì thuộc về ai ? - HS trình bày ý kiến . - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV: Kết luận, chốt lại ý chính. II. Nội dung bài học 1. Khái niệm - GV: Nêu một ví dụ bảo vệ tài sản nhà nước - Quyền sở hữu tài sản của công có liên quan đến bảo vệ môi trường ? dân là quyền của công dân (chủ sở - GV nhấn mạnh: Tài sản nhà nước và lợi ích hữu) đối với tài sản thuộc sở hữu công cộng có vai trò quan trọng trong phát của mình. triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất và - Quyền sở hữu tài sản bao gồm: tinh thần của nhân dân + Quyền chiếm hữu là quyền trực tiếp nắm giữ, quản lý tài sản. *HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài học 15p + Quyền sử dụng là quyền khai -GV: Theo em, thế nào là quyền sở hữu tài thác giá trị sử dụng của tài sản và sản? Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
5. 5 - Hs trả lời hưởng lợi từ các giá trị sử dụng - Gv: Quyển sở hữu tài sản bao gồm 3 quyền. tài sản đó. GV Giải thích: + Quyền định đoạt là quyền quyết * Chiếm hữu là chiếm giữ tài sản. định đối với tài sản như mua bán, * Sử dụng là dùng đúng mục đích. tặng cho, để lại thừa kế, phá hủy, * Định đoạt là quyền quyết định số phận tài vứt bỏ... sản. - Tài sản của Nhà nước gồm đất -GV: Em hiểu thế nào là quyền sở hữu tài đai, tài nguyên nước, tài nguyên sản của công dân ? Bao gồm những quyền khoáng sản, nguồn lợi ở vùng nào ? biển, vùng trời, tài nguyên thiên - Thuộc quyền sở hữu Nhà nước và được sử nhiên khác và các tài sản do Nhà dụng vào các việc mang lại các lợi ích cho xã nước đầu tư, quản lý là tài sản hội. công thuộc sở hữu toàn dân do Nhà nước đại diện chủ sở hữu và - GV: Em hiểu thế nào là tài sản Nhà nước và thống nhất quản lý. lợi ích công cộng ? - Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho mọi người và xã hội. - Gv: Nêu vài ví dụ về tài sản Nhà nước và * Ví dụ: lợi ích công cộng ? - Tài sản Nhà nước: Đất đai, sông, hồ, vùng trời, vùng biển. - Lợi ích công cộng: Công viên, vườn hoa, cầu đường, sân vận động Gv: Theo em, tài sản Nhà nước và lợi ích - Tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng có vai trò như thế nào đối với xã công cộng là cơ sở vật chất của hội, nhân dân và đất nước? xã hội để phát triển kinh tế của - Hs trả lời: đất nước. Nâng cao đời sống vật - Gv nhận xét: chất và tinh thần của nhân dân. - Gv yêu cầu hs đọc Điều 53 Hiến pháp 2013 sgk t48 2, Quyền sở hữu tài sản của công dân - Gv: Vậy theo em, công dân có quyền sở hữu - Công dân có quyền sở hữu về thu những tài sản nào? nhập hợp pháp, của cải để dành, - Hs trả lời nhà ở, tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản - GV nhận xét, bổ sung xuất, vốn và tài sản khác trong Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
6. 6 doanh nghiệp hoặc trong tổ chức kinh tế. * Giáo dục QPAN: đưa ra các ví dụ để chúng minh. 4. Củng cố 4p - Quyền sở hữu tài sản của công dân gồm những quyền nào ? - Khi trông thấy bạn cùng lứa tuổi của em đang lấy trộm tiền của một người, em sẽ làm gì ? - HS nhắc lại nội dung bài học. - Khuyên bạn không nên lấy cắp vì làm như vậy là vi phạm pháp luật và tìm cách báo cho người bị lấy trộm tiền biết. 5. Dặn dò 1p - Hs về nhà học bài và đọc nội dung bài học để chuẩn bị cho tiết học sau. Ngày duyệt:11/12/2022 Người duyệt: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023