Giáo án GDCD 8 - Chủ đề: Quan hệ với công việc - Tiết 7: Liêm khiết - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

Nội dung text: Giáo án GDCD 8 - Chủ đề: Quan hệ với công việc - Tiết 7: Liêm khiết - Năm học 2022-2023 - Hà Thị Vân Anh

1. 1 Ngày giảng: 11/10/2022: 8c; 13/10: 8b;15/10: 8A. CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC Tiết 7: LIÊM KHIẾT I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Hs hiểu: -Hiểu thế nào là liêm khiết. -Nêu được một số biểu hiện của liêm khiết. -Hiểu được ý nghĩa của liêm khiết. Hs biết: -Nêu được tấm gương Bác Hồ là người sống liêm khiết. 2- Kĩ năng: Hs thành thạo -Phân biệt được hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất chính. -Biết sống liêm khiết, khơng tham lam. 3- Thái độ: Thĩi quen: -Kính trọng những người sống liêm khiết; phê phán những hành vi tham ơ, tham nhũng. -Có thái độ đồng tình với những tấm gương liêm khiết. *KNS: -Kĩ năng xác định giá trị về ý nghĩa của sống liêm khiết. -Kĩ năng phân tích, so sánh những biểu hiện liêm khiết và những biểu hiện trái với liêm khiết. -Kĩ năng tư duy phê phán đối với những biểu hiện liêm khiết và không liêm khiết. II- Chuẩn bị của GV và HS: 1-Giáo viên: -SGK, SGV GDCD 8. Tục ngữ, ca dao nói về liêm khiết. -Các câu chuyện kể về đức tính liêm khiết của Bác Hồ. 2-Học sinh: -SGK GDCD 8. Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về liêm khiết. -Đọc nội dung mục “Đặt vấn đề” và chuẩn bị các câu hỏi ở phần gợi ý trong SGK trước ở nhà. III- Tổ chức các hoạt động học tập: 1- Ổn định lớp : 1p 2- KTBC: 4p -Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? Cho ví dụ. -Nêu những hành vi tôn trọng lẽ phải hoặc không tôn trọng lẽ phải của HS ? Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
2. 2 3- Tiến hành bài học: a- Phương pháp giảng dạy: -Thảo luận nhóm. Xử lý tình huống. -Nghiên cứu trường hợp điển hình. Động não. b- Các bước của hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ1- Giới thiệu bài: (5 phút) -GV: Đưa ra tình huống (ghi sẵn trên giấy Ao). +TH1: Em Lan nhặt được ví tiền, nhờ công an trả lại cho người đã mất . +TH2- Anh cảnh sát giao thông không nhận tiền của người lái xe khi họ vi Hành vi của em Lan và anh CSGT phạm pháp luật . là liêm khiết. -GV: Em có nhận xét gì về hành vi trong 2 tình huống trên ? -HS: Trả lời cá nhân. -GV: Để hiểu rõ hơn về vấn đề này , chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm I. Đặt vấn đề: nay. HĐ2- Tìm hiểu khái niệm liêm khiết: (10 phút) HS Tự nghiên cứu ?Em có suy nghĩ gì về cách xử sự của Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn và của Bác II- Nội dung bài học. Hồ trong những câu chuyện trên ? 1- Liêm khiết. -HS: Các nhóm thảo luận và cử đại - Là phẩm chất đạo đức của con người diện trình bày ý kiêùn của nhóm. thể hiện lối sống khơng hám danh , hám -HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ lợi , khơng nhỏ nhen ích kỷ. sung. 2. Ý nghĩa: -GV: Kết luận, chốt lại ý chính. -Được mọi người vị nể, yêu mến và HĐ3- Liên hệ về tấm gương liêm kính trọng. khiết của Bác Hồ: 15 phút) -Phải rèn luyện những đức tính: Mục tiêu: HS học tập được tấm Sống giản dị, trung thực, siêng năng, gương liêm khiết của Bác Hồ. kiên trì, tự trọng, sống giản dị, tôn trọng -GV: Cho HS liên hệ lối sống liêm kỉ luật, tôn trọng lẽ phải khiết của Bác Hồ qua lời dạy của Bác -Liêm khiết giúp con người sống trong câu chuyện Có ăn bớt phần cơm thanh thản, đàng hoàng, tự tin, không bị của con không ? (sách dạy học tích phụ thuộc vào người khác và được mọi hợp trang 49) người xung quanh kính trọng, vị nể. Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
3. 3 -HS đọc truyện và rút ra bài học cho bản thân. -GV chỉ rõ hơn cho HS thấy các biểu hiện này. III. Luyện tập: -GV kết luận: Cả cuộc đời Bác sống trong sạch; không hám danh, lợi; không -Những hành vi b, d, e thể hiện tính toan tính riêng tư cho bản thân, khước không liêm khiết. từ những ưu đãi dành cho Chủ tịch nước +Hành vi b: Việc làm đó có thể gây để chăm lo cho dân, cho nước. ra hậu quả xấu. Em hiểu thế nào là liêm khiết ? +Hành vi d: Đây là hành vi hối lộ, mua chuộc, làm tổn hại đến danh dự của bản thân và của cả người nhận quà cáp. +Đây là một hành vi nhỏ nhen, ích kỉ, chỉ vì cái tôi của mình. HĐ4- Tìm hiểu ý nghĩa của sống liêm khiết: (9 phút) -GV: Nêu vấn đề: -Người có lối sống liêm khiết sẽ nhận được ở người khác thái độ gì ? -Em sẽ làm gì để rèn luyện trở thành người có lối sống không liêm khiết ? -Nêu ý nghĩa của lối sống liêm khiết ? -HS: Trả lời cá nhân. -HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung. -GV: kết luận, chốt lại ý chính. 4-Củng cố: (4 phút) -Nêu ý nghĩa của liêm khiết. -GV cho HS làm các bài tập 1 trong SGK. -HS: Nhận xét và giải thích. Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
4. 4 -GV: Nhận xét và kết luận. 5- Dặn dò: (2 phút) HS làm các bài tập còn lại trong SGK và đọc trước mục “Đặt vấn đề” của bài “Lao động tự giác sáng tạo” để chuẩn bị cho tiết học sau. Ngày duyệt: 9/10/2022 Người duyệt: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Hà Thị Vân Anh- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023