Đề thi thử vào 10 THPT môn Ngữ văn (Đề 2) - Trường THCS Lệ Chi

Nội dung text: Đề thi thử vào 10 THPT môn Ngữ văn (Đề 2) - Trường THCS Lệ Chi

1. UBND HUYỆN GIA LÂM ĐỀ THI THỬ VÀO 10 THPT NĂM HỌC 2020 - 2021 TRƯỜNG THCS LỆ CHI MễN NGỮ VĂN Thời gian 120 phỳt ( Khụng kể thời gian phỏt đề) Đề số 2 Mức độ Vận dụng Thụng Nhận biết Cấp độ Cấp độ Cộng hiểu thấp cao Chủ đề TL TL TL TL Đồng chớ Tỏc giả, năm Phõn tớch Viết đoạn sỏng tỏc, tỏc kiểu cõu, văn cảm phẩm, hoàn tỏc dụng, nhận về cảnh sỏng tỏc liờn tưởng đoạn thơ cú tỏc phẩm sử dụng cựng chủ cõu ghộp, đề-tỏc giả lời dẫn trực tiếp Số cõu 1 2 1 4 Số điểm 2.0 2.0 3.0 7.0 Tỉ lệ % 20% 20% 30% 70% Làng Tỏc giả, văn Viết đoạn bản, nhõn vật văn nghị luận xó hội Số cõu 2 1 3 Số điểm 1.0 2.0 3.0 Tỉ lệ % 10% 20% 30% Tổng số cõu 3 2 1 1 7 Tổng số điểm 3.0 2.0 3.0 2.0 10.0 Tổng % 30% 20% 30% 20% 100%
2. UBND HUYỆN GIA LÂM ĐỀ THI THỬ VÀO 10 THPT NĂM HỌC 2020 - 2021 TRƯỜNG THCS LỆ CHI MễN NGỮ VĂN Thời gian 120 phỳt ( Khụng kể thời gian phỏt đề) Đề số 2 Phần I (7,0 đ): Cho cõu:“Quờ hương anh nước mặn, đồng chua” Cõu 1 (1.0 đ). Chộp chớnh xỏc 6 cõu nối tiếp cõu thơ trờn. Cõu 2. (2,0 đ) Cho biết tờn văn bản, tỏc giả, thời điểm sỏng tỏc, chủ đề bài thơ trờn. Cõu 3 (1.0 đ). Phõn loại theo cấu tạo ngữ phỏp, dũng thơ cuối trong phần chộp trờn là kiểu cõu gỡ? Nờu ngắn gọn tỏc dụng của việc sử dụng kiểu cõu đú trong văn cảnh trờn? Cõu 4 (3.0 đ). Từ đoạn thơ trờn, em hóy viết một đoạn văn (khoảng 12 cõu) theo phộp lập luận quy nạp để thấy được những cơ sở hỡnh thành tỡnh đồng chớ của người lớnh (trong đoạn văn cú sử dụng cõu ghộp và dẫn trực tiếp - gạch chõn, chỉ rừ). Phần II (3,0 đ): Cho phần trớch:“Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân. ông lão lặng đi, tưởng như đến không thở được. Một lúc lâu, ông mới rặn è è, nuốt một cái gì vướng ở cổ, ông cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi: - Liệu có thật không hở bác? Hay là chỉ lại ” Cõu 1 (0,5 đ). Những câu văn trên trích trong tác phẩm nào? Của ai? Cõu 2 (0,5 đ). Nhõn vật “ụng lóo” trong phần trớch trờn là nhõn vật nào? Cõu 3 (2.0 đ). Từ sự hiểu biết của em về tác phẩm và xã hội, hãy viết một đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy trình bày suy nghĩ của em về lòng tự trọng của mỗi con người trong xó hội hiện nay./. Hết Cán bộ coi thi không phải giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: SBD: Chữ ký của giám thị số 1 Chữ ký của giám thị số 2
3. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT Cõu Nội dung Điểm Phần I 1 - Chộp chớnh xỏc 6 cõu thơ nối tiếp. 1,0 2 - Văn bản: Đồng chớ. Tỏc giả: Chớnh Hữu 1,0 đ - Thời điểm sỏng tỏc: Năm 1948, thời kỡ đầu khỏng chiến chống Phỏp 0,5đ - Chủ đề: người lớnh 0,5 đ - Dũng thơ cuối là một cõu thơ đặc biệt, gồm một từ hai tiếng và kết thỳc là dấu 0,5đ chấm than. - Tỏc dụng: 0,5đ + Chỉ những người cựng chung chớ hướng lớ tưởng 3 + Là tỡnh cảm mới của những người lớnh cỏch mạng, là cỏch xưng hụ của những người trong cựng một cơ quan, tổ chức + Cõu thơ như một bản lề khộp lại cơ sở hỡnh thành tỡnh đồng chớ và mở ra những biểu hiện, sức mạnh của tỡnh đồng chớ, đồng đội. b. Viết đoạn văn: Quy nạp (khoảng 12 cõu) 0,5 đ * Kiến thức Tiếng Việt: cõu ghộp và lời dẫn trực tiếp (gạch chõn, chỉ rừ) 0,5 đ * Nội dung: Đảm bảo cỏc ý cơ bản sau: - Cơ sở hỡnh thành tỡnh đồng chớ: 1,0 đ 4 + Họ cựng chung nguồn gốc xuất thõn, chung cảnh ngộ, chung giai cấp + Họ cựng chia sẻ những gian khổ, khú khăn, thiếu thốn + Họ cựng chung bầu tõm sự, cựng chia sẻ tõm tư, tỡnh cảm. - Cõu thơ thứ bảy: 1 đ + Dũng thơ cuối là một cõu thơ đặc biệt, gồm một từ hai tiếng và kết thỳc là dấu chấm than. + Chỉ những người cựng chung chớ hướng lớ tưởng + Là tỡnh cảm mới của những người lớnh cỏch mạng; là cỏch xưng hụ của những người trong cựng một cơ quan, tổ chức + Cõu thơ như một bản lề khộp lại cơ sở hỡnh thành tỡnh đồng chớ và mở ra những biểu hiện, sức mạnh của tỡnh đồng chớ, đồng đội. *Lưu ý: Học sinh diễn đạt lưu loỏt, khụng mắc lỗi chớnh tả.Nếu quỏ dài, quỏ ngắn trừ 0,25 đ. 4 Tỏc giả, tỏc phẩm cựng chủ đề đó học - Ngữ văn 9: Bài thơ – Phạm Tiến Duật 1,0đ PhầnII.1 Nờu đỳng tờn tỏc phẩm, tỏc giả. 0,5,0đ 2 Nhõn vật “ụng lóo”: nhõn vật ụng Hai 0.5đ 3 - Hỡnh thức: Viết đoạn văn nghị luận trỡnh bày rừ ràng, mạch lạc, liờn kết chặt 0,5đ chẽ, lập luận logic, văn phong trong sỏng. - Nội dung trỡnh bày suy nghĩ của mỡnh về lũng tự trọng cần cú ở mỗi con người. 1,5đ Nhận thức được: - Thế nào là lũng tự trọng? - Biểu hiện - Vai trũ của nú trong việc hoàn thiện nhõn cỏch của bản thõn. - Liờn hệ với cuộc sống hiện tại Lưu ý: đoạn văn quỏ dài, quỏ ngắn; khụng đạt yờu cầu nào tựy vào mức độ mà trừ điểm. Khuyến khớch bài viết cú tớnh sỏng tạo nhưng phải hợp lớ.