Bài giảng GDCD 9 - Tiết 4, Bài 1: Khoan dung

Nội dung text: Bài giảng GDCD 9 - Tiết 4, Bài 1: Khoan dung

1. TIẾT 4-BÀI 2: KHOAN DUNG
2. 01 MỞ ĐẦU Đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi "Giận hờn, trách móc mà làm gì Em hiểu như thế nào về bởi vì cuộc đời sẽ xoá hết những lời chia sẻ sau đây của vết bầm trong tâm hồn chúng ta nhạc sĩ Trịnh Công Sơn? nếu lòng ta biết độ lượng. Ta biết tha thứ những điều nhỏ thì cuộc đời sẽ tha thứ cho ta những điều lớn hơn".
3. 01 MỞ ĐẦU Đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi "Giận hờn, trách móc mà làm gì bởi vì cuộc đời sẽ xoá hết những Những chia sẻ của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã nói lên giá trị của lòng vết bầm trong tâm hồn chúng ta khoan dung trong cuộc sống. Nhạc nếu lòng ta biết độ lượng. Ta biết sĩ muốn nhắn nhủ tới mọi người rằng: khi chúng ta có lòng khoan tha thứ những điều nhỏ thì cuộc dung, thì cuộc sống và mối quan hệ đời sẽ tha thứ cho ta những điều giữa người với người sẽ trở nên tốt đẹp, ấm áp hơn. lớn hơn".
4. 02 KHÁM PHÁ 1. Khoan dung và giá trị của khoan dung Em hãy nêu những việc làm của Bình Định vương Lê Lợi đối với quân Minh. Những việc làm đó thể hiện truyền thống nào của dân tộc Việt Nam? Nêu ý nghĩa của những việc làm đó.
5. Những việc làm của Bình Định vương Lê Lợi đối với quân Minh + Từ chối lời đề nghị giết quân Minh để trả thù; đồng thời khuyên giải các tướng lĩnh hãy “mở đường hiếu sinh” cho quân giặc. Cấp cho thuyền và ngựa, xe cho quân Minh rút về nước. + Thể hiện lòng khoan dung, nhân văn, nhân đạo của nhân dân Việt Nam.Góp phần giúp “dập tắt muôn đời chiến tranh”, “mở ra muôn thuở thái bình”, đỡ hao tổn thêm xương máu của nhân dân hai nước. Những việc làm đó thể hiện truyền thống nhân đạo, khoan dung của dân tộc Việt Nam Ý nghĩa
6. Em hãy tìm những chi tiết thể hiện lòng khoan dung của Bác Hồ trong thông tin 2 và nêu ý nghĩa của lòng khoan dung đó. + Nhắn nhủ nhân dân hãy “lấy tinh thần thân ái” mà “cảm hóa” đối với “những đồng bào lạc lối lầm đường”. + Động viên các tù binh Pháp hãy yên lòng trước tinh thần nhân đạo của người dân Việt Nam; đồng thời thể hiện mong muốn “một ngày gần đây, hai dân tộc Pháp - Việt có thể cùng cộng tác trong vòng hoà bình và thân ái” + Góp phần tăng cường tinh thần đoàn kết dân tộc. + Thể hiện tinh thần nhân đạo, khoan dung và thiện chí hòa bình của nhân dân Việt Nam; Ý nghĩa qua đó, tranh thủ được sự ủng hộ của các lực lượng yêu chuộng hòa bình, tiến bộ trên thế giới cho cách mạng Việt Nam.
7. KháiKhái niệm Khoan dung niệm Khoan dung Biểu hiện Khoan dung Tha thứ cho chính mình Tha thứ cho người khác khi đã biết Khoan dung là rộng hối hận và sửa chữa lỗi lầm lòng tha thứ. Lắng nghe và tôn trọng sự khác biệt của người khác Không cố chấp, hẹp hòi, định kiến.
8. TIẾT 5-BÀI 2: KHOAN DUNG
9. Giá trị của lòng khoan dung 3 Nhờ có lòng khoan dung, Người được tha thứ mối quan hệ giữa người 2 sẽ có cơ hội sửa với người sẽ tốt đẹp hơn. chữa lỗi lầm để trở thành người tốt. Người có lòng khoan dung sẽ được mọi 1 người yêu mến, tin cậy. Tâm hồn mình thanh thản hơn
10. THỰC HIỆN NHỮNG VIỆC LÀM THỂ HIỆN SỰ KHOAN DUNG TRONG 3 CUỘC SỐNG Do gây tai nạn nghiêm trọng trong một lần ngủ gật khi đang lái xe khách, anh H phải chấp hành hình phạt tù. Sau khi chấp hành hình phạt, trở về nhà, anh thường lủi thủi một mình, không dám giao tiếp với ai vì ngại bị phân biệt, kì thị. Thấy vậy, T rất thương anh vì trước kia, anh rất vui vẻ, hoà đồng với mọi người. T bàn với các bạn trong xóm tìm cách để gần gũi, động viên, chia sẻ, giúp anh vượt qua được mặc cảm, nhanh chóng hoà nhập với cộng đồng. 1/ Dựa vào biểu hiện của lòng khoan dung, em có nhận xét gì về lời nói, việc làm của các chủ thể trong những hình ảnh và trường hợp trên? 2/ Em có lời khuyên gì đối với những chủ thể thiếu khoan dung trong những hình ảnh và trường hợp trên?
11. 1 BỨC TRANH SỐ 1 Bạn học sinh nữ (tóc dài) cảm thấy rất ăn năn, hối hận vì mình trông em không cẩn Nhận thận, khiến em bị ngã gãy tay. Dù thời gian xét trôi qua, tình trạng sức khỏe của em đã có nhiều tiến triển tốt; song bạn ấy vẫn chưa thể tha thứ cho chính mình => điều này cho thấy bạn nữ chưa học được cách khoan dung, tha thứ cho bản thân. Lời Bạn nên buông bỏ quá khứ, tha thứ khuyên cho chính mình.
12. 2 BỨC TRANH SỐ 2 Nhận Bạn học sinh nữ đang băn khoăn, xét không biết có nên tha thứ cho bạn K không, dù bạn K đã có thái độ và hành động sửa chữa lỗi lầm. Lời Bạn nên tha thứ cho bạn K, vì K đã khuyên có thái độ và hành động sửa chữa lỗi lầm.
13. 3 TRƯỜNG HỢP + Anh H gây ra tai nạn giao thông và anh đã phải chấp Do gây tai nạn nghiêm trọng trong một nhận hình phạt tù. Tuy nhiên, sau khi chấp hành xong lần ngủ gật khi đang lái xe khách, anh Nhận bản án, anh H vẫn không nguôi day dứt về lỗi lầm của mình; anh chưa thể buông bỏ quá khứ, tha thứ cho H phải chấp hành hình phạt tù. Sau khi xét bản thân, do đó, anh thường lủi thủi một mình, chấp hành hình phạt, trở về nhà, anh không dám giao tiếp với ai. thường lủi thủi một mình, không dám + Anh T và mọi người xung quanh đã có thái độ và hành động khoan dung, khi họ tìm mọi cách để gần giao tiếp với ai vì ngại bị phân biệt, kì gũi, động viên, chia sẻ nhằm giúp anh H vượt qua thị. Thấy vậy, T rất thương anh vì trước mặc cảm, tái hòa nhập với cộng đồng. kia, anh rất vui vẻ, hoà đồng với mọi người. T bàn với các bạn trong xóm tìm cách để gần gũi, động viên, chia sẻ, Lời giúp anh vượt qua được mặc cảm, Anh nên buông bỏ quá khứ, tha thứ khuyên nhanh chóng hoà nhập với cộng đồng. cho chính mình.
14. ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÓ LÒNG KHOAN DUNG, MỖI CHÚNG TA ĐỀU CẦN 01 02 03 Sống chân Tôn trọng và chấp nhận cá Phê phán sự ích thành, tính, sở thích, kỉ, hẹp hòi, rộng thói quen của thiếu khoan lượng; người khác; dung, độ lượng.
15. 03 LUYỆN TẬP Bài 1: Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn về lòng khoan dung, từ đó xác định biểu hiện, ý nghĩa và rút ra bài học về lòng khoan dung. Đánh kẻ chạy đi không ai đánh người chạy lại Đất có chỗ bồi chỗ lở, ngựa có con dở con hay Bàn tay có ngón dài ngón ngắn
16. LUY N T P Bài 1: Em đồng ý hay không đồng tình với ý kiến nào sau đây. 03 Ệ Ậ Vì sao? a) Khoan dung là bỏ Không đồng tình, vì: Chúng ta chỉ nên khoan dung, tha thứ cho người qua mọi lỗi lầm của khác, khi họ nhận thức được sai lầm của bản thân và có thái độ, hành người khác. động sửa chữa những sai lầm, thiếu sót đó. b) Không biết tha thứ Không đồng tình, vì: một trong những biểu hiện của lòng khoan dung cho bản thân mình là là việc: chúng ta tha thứ cho bản thân khi chúng ta nhận thức được lỗi lầm và có hành động sửa chữa lỗi sai đó. không khoan dung. c) Khoan dung là phải quyết liệt phê phán tất Không đồng tình, vì: trước những lỗi sai, thiếu sót của cả những người mắc người khác, chúng ta nên phê bình, góp ý với tinh thần xây dựng. sai lầm. d) Khoan dung là Không đồng tình, vì: Một trong những biểu hiện của khoan dung là tôn trọng sở chấp nhận mọi sở thích, thói quen tốt của người khác. Đối với những sở thích, thói quen xấu, gây thích, thói quen của hại cho chính bản thân người đó và xã hội, thì chúng ta cần phê bình, góp ý với tinh thần xây dựng. người khác.
17. Câu 3. Từ câu danh ngôn dưới đây, em hãy viết một đoạn văn về tác hại của sự thiếu khoan dung trong cuộc sống: Không khoan dung cũng là một hình thức bạo lực Add Text và là trở ngại cho sự Easy to change colors, photos and phát triển của một tinh Text. thần dân chủ thực sự.
18. Bài 4: Em hãy đọc các tình huống sau để trả lời câu hỏi: D luôn cảm thấy day dứt vì đã Nếu là bạn của D, em sẽ khuyên D mắc lỗi với ông nội. Bây giờ, ông điều gì? đã mất, D càng cảm thấy ân hận vì không còn cơ hội để nhận lỗi với ông nữa Khuyên bạn nên viết nhật kí, nói ra lỗi lầm và sự ân hận của mình, hứa sẽ sửa chữa (như đang nói với ông khi ông còn sống). Dần dần bạn sẽ cảm thấy nhẹ lòng hơn và tự tha thứ cho mình.
19. Bài 4: Em hãy đọc các tình huống sau để trả lời câu hỏi: Do không tìm hiểu kĩ, Q nói với thầy giáo rằng P làm hỏng thiết bị Theo em, P nên làm gì? của phòng thí nghiệm. Bị phê bình oan, P giận và nói sẽ không bao giờ chơi với Q nữa. Cuối năm học, Khuyên P nên gặp Q, lắng nghe Q Q cùng gia đình chuyển tới nơi nói và cũng nói để Q hiểu cảm khác. Trước khi đi, Q nhắn tin xúc của mình, sau đó hãy thứ lỗi muốn gặp để chào và xin lỗi P. Khi cho Q. ấy, P vẫn còn giận Q nên băn khoăn không biết có nên gặp Q không.
20. Bài 4: Em hãy đọc các tình huống sau để trả lời câu hỏi: Nếu là T, em sẽ nói gì với K? K rủ T tham gia một nhóm bạn. Trong nhóm đó có một số người hay bình luận khiếm nhã về T nên khuyên K lựa chọn bạn để chơi. Nếu K trang phục, hình dáng và đời tư vẫn chơi với nhóm bạn đó thì nói với K đừng của người khác. làm như một số người trong nhóm vì việc “bình luận khiếm nhã về trang phục, hình dáng và đời tư của người khác” là thiếu khoan dung, thậm chí vi phạm đạo đức, pháp luật. Nếu có thể, K nên khéo léo khuyên họ không nên làm thế qua việc chỉ ra tác hại của những việc làm này.