Nhật ký dạy học Lớp 4 - Tuần 2 - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 4 - Tuần 2 - Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 TuÇn 2 Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2019 To¸n: c¸c sè cã s¸u ch÷ sè (T1) 1.Mục tiêu: * KT :Em biết: -Viết và đọc các số có đến sáu chữ số. Biết gia trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. * KN: Rèn kĩ năng đọc viết số có đến 6 chữ số. * TĐ: Có thái độ nghiêm túc, yêu thích môn học * NL: Phát triển năng lực phân tích số tự nhiên. Năng lực hợp tác chia sẻ trong học tập. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tậpBT3. 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi đọc viết số. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc viết đúng số có 5 chữ số. - Đọc to, trả lời nhanh + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3 (SHD) + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc viết đúng số có 6 chữ số.Nắm được giá trị của các theo vị trí của nó trong số đó. - Đọc to, nêu đúng giá trị của chữ số theo vị trí hàng –lớp . + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ các em chưa hiÓu vµ lµm ®­îc BT3. - HS đã hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp, gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm cùng hoàn thành 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh c©u hái 2 phÇn øng dông SHD TIÕng ViÖt : Bµi 2a:Bªnh vùc kÎ yÕu (T1) 1,Mục tiêu: * KT :Đọc, hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu * KN:Giúp HS: Đọc rành mạch , trôi chảy , bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trò, bọn nhện). . Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối bất hạnh. * TĐ: Giúp HS yêu thích môn học. * NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực đánh giá của mình về thái độ, lời nói, việc làm của người khác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : bảng nhóm , phiếu học tập BT4 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững, hung dữ, vách , phanh phách. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 HĐ 1: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi tìm nhanh từ chỉ người chứa tiếng “nhân”. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng từ chỉ người có tiếng nhân. - Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc trôi chảy lưu loát. - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh. Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. Câu 1: Bọn nhện chăng từ bên nọ sang bên kia đường biết bao tơ nhện. Giữa lối đi có một anh nhện gộc và tất cả bộn nấp vào các khe đá rất hung dữ đang phục Nhà Trò. Câu 2: Dế Mèn cất giọng hỏi lớn ra oai và thách thức “ Ai đứng chóp bu bọn này ra đây ta nói chuyện” Dế Mèn phóng càng đạp phanh phách ra oai. Câu 3: Dế Mèn phân tích và so sánh: Bọn nhện giàu co, béo múp béo míp, Kéo bè kéo cánh – Nhà Trò ốm yếu lại một mình. Món nợ bé tẹo của mẹ Nhà Trò. Điều đó thật đáng xấu hổ. Dế Mèn quát có phá hết vòng vây đi không.Thế là bon nhện nhận ra lẽ phải rồi tháo hết vong vây ra. Câu 4: Hiệp sĩ ( Người có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa). -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ các em đọc còn chậm,sai tiếng luyện đọc từ khó,câu dài, diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi. - HSNK đọc diễn cảm tốt giúp và giúp đỡ bạn trong nhóm đọc diễn cảm. 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho bố mẹ nghe bài tập đọc. TiÕng viÖt: Bµi 2a: bªnh vùc kÓ yÕu (t2) 1.Mục tiêu: * KT :Mở rộng vốn từ “ Nhân hậu – Đoàn kết” * KN: Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. * TĐ: Yêu quý tiếng Việt. Tự hào về sự phong phú của ngôn ngữ của dân tộc. * NL: Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ, vân dụng vào trong cuộc sống cũng như vào trong các môn học khác, năng lực hợp tác chia sẻ. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1(HĐTH). 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT6 (HĐ nhóm đôi).Những bài còn lại thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho các bạn trong hát một bài HĐ 2 (BT6)Thi tìm từ nhanh *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng từ thể hiện lòng nhân hậu, yêu thương đồng loại. Các từ trái nghĩa với nhân hậu đoàn kết. - Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 3,4: (phần HĐTH) *Đánh giá: +Tiêu chí:: - Phân loại đúng từ có tiếng nhân có nghĩa là người, từ có tiếng nhân có nghĩa là lòng thương người. Đặt câu đúng ngữ pháp với các từ vừa tìm được. + PP: vấn đáp. Viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ các em hiÓu chậm vµ lµm ®­îc BT1 (HĐTH). - HSTT nhanh đã hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp của mình, gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm chưa hoàn thành t×m tõ ®Æt c©u. 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh BT1 phÇn øng dông SHDH TiÕng viÖt: Bµi 2a: bªnh vùc kÎ yÕu (T3) 1.Mục tiêu: * KT :Nghe viết đúng đoạn văn, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x tiếng có vần ân/anh * KN: Nắm được kĩ thuật viết chữ . * TĐ: Có thái độ nghiêm túc trong luyện viết chính tả * NL: Phát triển năng thẩm mĩ,năng lực trình bày bằng văn bản. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : phiếu học tập BT4. 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho các bạn trong hát một bài HĐ 2,3: Luyện viết *Đánh giá: -Tiêu chí : +HS viết đúng chính tả, chữ viết đúng kĩ thuật, trình bày đúng văn bản + Viết chính xác từ khó: Dế Mèn, cỏ xước + Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trình bày đẹp. -PP: vấn đáp; viết - KT: Đặt câu hỏi. Viết nhận xét. HĐ4: Làm bài tập4.5a *Đánh giá: - Tiêu chí:+ Điền đúng các từ ngữ đã cho,giải đúng câu đố ( đó là chữ sáo) Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 +Tự học tốt hoàn thành bài của mình, biết cách chia sẻ kết quả với bạn. -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ các em viết còn sai, viÕt ®óng tõ khã trong bµi viÕt chÝnh t¶. -HS đã hoàn thành gióp HS chưa hoàn thành c¸ch ph©n biÖt c¸c tiÕng chøa vÇn ©n/ anh/ªnh, ©m s/x. 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh theo h­íng dÉn BT2 phÇn øng dông SHDH. ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 1 1.Mục tiêu: * KT :Đọc ,viết, so sánh , xếp thứ tự được các số đến 100000 Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số có đến 5 chữ số.Nhân chia số có đến 5 chữ số với (cho) số có một chữ số.Tính được giá trị biểu thức. * KN: Rèn kĩ năng đọc viết số tự nhiên có đến 5 chữ số. Kĩ năng tính toán, kĩ năng phân tích. * TĐ: H có ý thức học toán, yêu thích môn học. * NL: HS có năng lực tự học, tự giải vấn đề. 2. Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ôn luyện Toán 3. Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1;2;4;6 * Đánh giá: -Tiêu chí :Đọc đúng số có năm chữ số.Nêu được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. So sánh và sắp xếp đúng thứ tự các số. -Phương pháp: quan sát , vấn đáp . -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời . tôn vinh học tâp HĐ 3: 3;5; 7;8 * Đánh giá: -Tiêu chí :Đặt tính và tính đúng các phép tính. Biết cách tính và trình bày đúng giá trị biểu thức có chứa chữ. Giải thích được cách làm của mình. -Phương pháp: quan sát , vấn đáp . -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời , tôn vinh học tập. 4.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hoàn thành phần vận dụng Thø tư ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2019 To¸n: (t7) c¸c sè cã s¸u ch÷ sè (T2) 1.Mục tiêu: * KT : Em biết: -Viết và đọc các số có đến sáu chữ số. Biết giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. * KN: Rèn kĩ năng đọc viết số có đến 6 chữ số. Nắm lại quan hệ giữa hàng đơn vị với các hàng liền kề. * TĐ: HS yêu thích môn học. * NL:Phát triển năng lực phân tích số tự nhiên. Năng lực hợp tác chia sẻ trong học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1. Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi truyền điện( đọc tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại trong số có 6 chữ số) . *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc đúng tên các hàng trong số có 6 chữ số. - Đọc to, trả lời nhanh, không lặp kết quả. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 2 : ( BT 1,2,3,4) phần HĐTH *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc viết đúng số có 6 chữ số. Ghi giá trị của các số đùng theo tên hàng. Viết đúng số tiếp theo bằng cách đếm thêm 100000 - Phân tích số có 5,6 chữ số thành tổng theo mẫu cho trước. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ các em chậm hiÓu để lµm ®­îc BT4 - HS đã hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm chưa hoàn thành vµ lµm thªm bµi tËp sau: ViÕt c¸c sè sau thµnh tæng : 980500; 74610; 508231. 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SHDH. TiÕng viÖt: Bµi 2b: cha «ng nh©n hËu tuyÖt vêi (T1) 1.Mục tiêu: * KT :Đọc, hiểu bài truyện cổ nước mình: Đó là ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước, những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng những kinh nghiệm sống quý báu của cha ông. * KN:Giúp HS: Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng phù hợp với âm điệu, vần, nhịp của từng câu thơ lục bát. * TĐ: HS yêu thích môn học.Quý trọng những kinh nghiệm của cha ông để lại. * NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ; vận dụng những kinh nghiệm sống vào thực tế.Năng lực hợp tác trong học tập. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm , phiếu học tập BT3. 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ : nghiªng soi, ch©n trêi. 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài. HĐ 2 : Quan sát tranh và cho biết: *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu được các nhân vật có trong bức tranh và cho biết họ đang làm gì.Những hình ảnh đó có liên quan đến những câu chuyện cổ tích nào? + PP: vấn đáp. Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc trôi chảy lưu loát. ngắt nghỉ đúng phù hợp với âm điệu, vần, nhịp của từng câu thơ lục bát.Hiểu được các từ khó trong bài. - PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tâp. HĐ5,6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí: +Hiểu nội dung bài đọc của học sinh. Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. + Đọc thuộc lòng bài thơ Câu 1: Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hâu lại tuyệt vời sâu xa Câu 2: Truyện Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường. - Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên ốc, Câu 3: Truyện cổ của cha ông răn dạy cho con cháu biết baqo điều hay lẽ phải đó sông nhân hậu chăm chỉ, độ lượng , công bằng và quyết doán. -PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 5 Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ những HS ®äc đọc còn sai, đọc ®óng c¸c tõ khã cÇn luyÖn. - HS đäc diÔn c¶m tốt gióp các bạn trong nhóm đọc diễn cảm chưa tốt . 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ng­êi thân ®äc l¹i bµi nhiÒu lÇn vµ hoµn thµnh BT1 phÇn øng dông SHDH Thø năm ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2019 To¸n: TriÖu , chôc triÖu , tr¨m triÖu. 1.Mục tiêu: * KT :Em nhận biết triệu, chục triêu, trăm triệu. * KN:Rèn kĩ năng đọc viết số có đến hàng trăm triệu. Nắm lại quan hệ giữa hàng chục nghìn, trăm nghìn với các hàng liền kề. * TĐ: HS yêu thích môn học. Kiên trì chịu khó trong học toán * NL: Phát triển năng lực phân tích, nhận biết nhanh số tự nhiên.Năng lực hợp tác chia sẻ trong học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT2,3. 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi đố bạn ( đọc số và nêu đúng tên hàng một số bất kì tróng số có 5,6 chữ số) *Đánh giá: Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc đúng số , nêu đúng tên hàng ứng với giá trị của một số trong số có 5,6 chữ số. - Đọc to, trả lời nhanh. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 2,3 ( phần HĐCB) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS nắm được quan hệ giữa hàng trăm nghìn với hàng triệu , chục triệu , trăm triệu. Đếm được số bằng cách thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 4( phần HĐTH ) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS điền đúng số bằng cách đếm thêm 1 triệu. Viết đúng số theo yêu cầu của BT và nắm được chữ số đó có bao nhiêu chữ số 0. + PP: vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV đỡ các em chậm hiÓu vµ lµm ®­îc BT3 - HS đã hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm cùng hoàn thành lµm thªm bµi tËp sau: ViÕt c¸c sè gåm.-5 chôc triÖu, 7 chôc triªu , 4 ngh×n , 8 chôc vµ 2 ®¬n vÞ. 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SHDH. TiÕng viÖt: Bµi 2b: cha «ng nh©n hËu tuyÖt vêi (T2) 1.Mục tiêu: * KT :Kể lại được hành động của nhân vật trong bài văn kể chuyện. * KN:Bước đầu vận dụng kiến thức đã học để xây dưng nhân vật trong bài văn cụ thể *TĐ: HS có thái độ đúng đắn khi nhận xét tính cách của một người qua hành động cũng như việc làm của người đó. * NL: Phát triển năng lực quan sát, phân tích , năng lực nhận định của HS 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm,phiếu học tập BT1. 3 Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho cả lớp hát một bài. HĐ 2( BT 7,8) Đọc truyện và tìm hiểu về các hành động của nhân vật trong truyện. * Đánh giá -Tiêu chí: +Hiểu nội dung câu chuyện, mắn được những hành động của Thỏ vá Sóc. Qua hình động đó HS nhận xét được tính cách của hai nhân vật này. +Kể được các hành động xảy r theo thứ tự trước sau. +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. + Đọc thuộc lòng bài thơ Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 Câu 1: Khi Thỏ định hái chùm quả trên cao, Sóc vội vàng ngăn Thỏ vì Thấy nguy hiểm. Thỏ cố với, trượt chân ngã nhào,Sóc nhanh tay túm được áo Thỏ. Chích Chòe bảo Sóc buông Thỏ ra nếu không thì cả hai đều rơi xuống núi nhưng Sóc bảo Tớ không bỏ Thỏ được . Thỏ là bạn của tớ.Thỏ khóc và bảo Sóc buông Thỏ ra ví sợ bạn rơi theo mình nhưng Sóc cương quyết “ Tớ không bỏ cậu đâu” Câu 2: Những hành động của Sóc cho thấy Sóc là người cương quyết, yêu thương bạn, không bỏ bạn khi bạn gặp khó khăn nguy hiểm Câu 3: Các hành động nói trên được kể theo thứ tự trước sau ( Hành động nào xảy ra trước được kể trước, hành động nào xảy ra sau được kể sau) -PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ 3: ( BT 1 phần HĐTH) Điền tên nhân vật vào chỗ trồng. * Đánh giá -Tiêu chí: +Điền đúng tên nhân vật ( Chích hoặc Sẻ)vào trước hành động thích hợp và xắp xếp được các hành động ấy thành một câu chuyện. + Xếp được các hành động xảy theo thứ tự trước sau. +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn. -PP: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp HS chậm làm BT1 phÇn thùc hµnh - HS đã hhoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp cña m×nh , giúp các bạn trong nhóm cùng hoàn thành. 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh theo h­íng dÉn BT2 phÇn øng dông SHDH TiÕng viÖt: Bµi 2b: cha «ng nh©n hËu tuyÖt vêi (T3) 1.Mục tiêu: Giúp học sinh: * KT: Kể được câu chuyện Nàng tiên Ốc. * KN: Biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được điều gì đó có ý nghĩa. * TĐ: Bồi dưỡng các em đức tính ham hiểu biết, thích sưa tầm những mẫu chuyện hay * NL: Bước đầu xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : . 3 Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 - Tiêu chí: Đọc trôi chảy bài thơ Nàng tiên Ốc. - PP: Quan sát.vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn. tôn vinh học tập. HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại được câu chuyện Nàng tiên Ốc: + Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua bắt ốc + Bà lão bắt được một con ốc xinh xinh, vỏ nó biêng biêng xanh, không giống như ốc khác. + Bà lão thương không bán mà thả vào trong chum. + Sân nhà sạch sẽ, đàn lợn đã được ăn, cơm nước nấu sẵn, vườn rau tươi sạch cỏ. + Bà lão thấy một nàng tiên bước ra từ chum nước. - PP: Vấn đáp - KT: trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 5 Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp HS tiếp thu chậm làm được BT3 - HS đã hoàn thành gióp các bạn chưa hoµn thµnh, hoµn thµnh tèt BT cña m×nh 6 Hướng dẫn ƯD: Về nhà cïng víi bè mÑ h/ thµnh theo H/ dÉn BT2 phÇn øng dông SHDH Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2019 TiÕng viÖt: Bµi 2c: ®¸ng yªu hay ®¸ng ghÐt (T1) I. Mục tiêu * KT: Biết tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện/ * KN: Nhận biết nhanh về các đặc điểm ngoại hình tiêu biểu của nhân vật. * TĐ: Có thái độ hợp tác chia sẻ trong học tập, yêu thích môn Tiếng Việt. * NL:Phát triển năng lực nhận định, Năng lực thuyết trình cho HS II. Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi Truyền điện để tìm các từ có tiếng “ nhân”. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng từ có tiếng nhân. - Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - GV giới thiệu tên bài: GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở - Đọc mục tiêu bài - HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó III. Hoạt động thực hành: Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 HĐ 2. Tìm hiểu cách tả ngoại hình nhân vaatjtrong bài văn kể chuyện. Việc 1: Cá nhân tự thực hiện Việc 2: GV huy động Việc 3: Gv tương tác * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu cách tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện. + Đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò: Sức vóc: Gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh: mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chùn; rất yếu, chưa quen mở. Trang phục: Mặc áo thâm dài, dôi chỗ chấm điểm vàng. + Tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, dễ bị bắt nạt. + Vì những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn. - PP: quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời. HĐ3 HĐTH( Nhận xét về tính cách của nhân vật qua miêu tả ngoại hình. - Việc 1: Tự làm vào phiếu học tập. - Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh - Việc 3: Ban học tập chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận xét được tính cách nhân vật qua miêu tả ngoại hình. + Tác giả chú ý miêu tả những chi tiết về ngoại hình của chú bé liên lạc: người gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn gần tới đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch. + Chú bé là con một gia đình nông dân nghèo, quen chịu đựng vất vả, chú bé rất nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, gan dạ. - PP: quan sát, ván đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4. kể lại câu chuyện “Nàng tiên Ốc” Việc 1: Tự viết kể Việc 2: Chia sẻ với bạn đã làm xong trước. Việc 3: Kể trước lớp. *Giáo viên tương tác với học sinh. * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể được câu chuyện trôi chảy, tự nhiên. Biết nói lên suy nghĩ của mình - PP: vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập C. Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 Cùng bố mẹ tìm trong sách báo những câu có sử dụng dấu hai chấm và nêu tác dụng của dấu hai chấm trong câu đó. To¸n: Hµng vµ líp (T1) 1.Mục tiêu: * KT: Em biết các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. Giá trị của chữ số theo từng vị trí của từng chữ số trong mỗi số. * KN: Đọc viết một số đến lớp triệu. Viết số thành tổng theo hàng. *TĐ:HS yêu thích môn học. Kiên trì chịu khó trong học toán * NL: Phát triển năng lực phân tích, nhận biết nhanh số tự nhiên.Năng lực hợp tác chia sẻ trong học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : phiếu học tập BT2,3. 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi đọc và phân tích số ( đọc số và nêu đúng các tên hàng cửa số tróng số có 6 chữ số) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc đúng số , nêu đúng tên hàng ứng với giá trị của một số trong số có 6 chữ số. - Đọc to, trả lời nhanh. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 2 ( BT 2,3 phần HĐCB) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS nắm được lớp đơn vị gồm các hàng: đơn vị, chục, trăm. Lớp nghìn gồm: nghìn ,chuc nghìn, trăm nghìn. Lớp triệu gồm: triệu, chục triệu, trăm triệu. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ các em SH chậm hiÓu cố gắng hoµn thµnh BT3 - HS đã hoµn thµnh tèt bµi tËp cña m×nh lµm thªm BT sau: §äc c¸c sè sau: 7529870; 98563274; 34265782; 563782109 vµ cho biÕt ch÷ sè 5 thuéc hµng nµo líp nµo? 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SHDH TiÕng viÖt: Bµi 2c: ®¸ng yªu hay ®¸ng ghÐt (T2) 1.Mục tiêu : * KT :Hiểu tác dụng của dấu hai chấm. * KN: biết sử dụng dấu hai chấm khi viết văn. * TĐ: HS yêu thích môn học * NL: Học sinh có năng lực viết đúng viết hay. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm. Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu được tác dụng của dấu hai chấm. + Dấu hai chấm ở mục a, b báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của nhân vật. + Mục a: Dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép; mục b: Dấu hai chấm kết hợp với dấu ngạch ngang. + Ở mục c, dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho bộ phận đứng trước. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết được tác dụng của dấu hai chấm a) Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời của Đác-uyn nói với con. b) Giải thích cho bộ phận đứng trước. - PP: vấp đáp. - KT : Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết được một đoạn văn theo truyện nàng tiên Ốc trong đó có ít nhất hai lần dùng dấu hai chấm. - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS tiếp thu chậm hoàn thành BT5 - HS đã hoµn thµnh tèt Bt gióp c¸c b¹n trong nhãm chưa hoàn thành. 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh theo h­íng dÉn BT2 phÇn øng dông SHDH. HĐNGLL: LỄ HỘI QUÊ EM I. MỤC TIÊU: 1, Mục tiêu: * KT: Sau bài học HS biết: HS biết về lể hội truyền thống ở quê hương. Giúp HS thêm hào hứng để học tập khi hiểu về nguồn gốc về lể hội đua thuyền trên sông nước * KN: giáo dục kĩ năng sống cho học sinh * TĐ: Giúp các em yêu thích môn học. giáo dục lòng tự hào thêm yêu quê hương đất nước Thông qua lể hội đua thuyền giáo dục cho các em biết được ngày tết độc lập của nước nhà. * NL: năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “ hộp quà bí mật ” tên các lễ hội mà em biết - GV nhận xét và giới thiêu bài - HS đọc và chia sẻ mục tiêu * Hình thành kiến thức: 1. Giới thiệu về quê hương lệ thủy Việc 1: Cá nhân tự cảm nhận và viết một vài câu về quê hương mình. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh về bài của mình. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ trong nhóm. Việc 4: Chia sẻ trước lớp ( GV Tương tác với HS nhận xét và liên hệ với thực tế cuộc sống) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết được đặc điểm thiên nhiên của quê hương mình. Biết được các truyền thống và các gương anh hùng trên quê hương. - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 2. Tìm hiểu về lễ hội. Việc 1: Cá nhân viết tên các lễ hội của quê hương vào giấy nháp. Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh. Việc 3: Chia sẻ trong nhóm và đại diên nhóm trình bày trước lớp. *Đánh giá - Tiêu chí: + Biết được trên quê hương có nhiều lễ hội nhưng nổi tiếng nhất là lễ hội đua thuyền trên sông Kiến Giang. Biết được ý nghĩa của lễ hội. Thời gian diễn ra và cách thức tham gia lễ hội. - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 3. Kết thúc : GV hỏi , HS nhớ lại các nội dung bài học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với người thân tìm hiểu thêm về các lễ hội Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 Thứ bảy ngày 7 tháng 9 năm 2019 To¸n: hµng vµ líp (T2) 1.Mục tiêu: * KT: Em biết các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. Giá trị của chữ số theo từng vị trí của từng chữ số trong mỗi số. * KN :Đọc viết một số đến lớp triệu. Viết số thành tổng theo hàng. * TĐ: HS yêu thích môn học. Kiên trì chịu khó trong học toán * NL: Phát triển năng lực phân tích, nhận biết nhanh số tự nhiên.Năng lực hợp tác chia sẻ trong học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : phiếu học tập BT4. 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH. HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi truyền điện ( nêu đúng các tên hàng ,các lớp theo thứ tự từ hàng bé nhất đến hàng lớn nhất và ngược lại) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS nêu đúng tên hàng theo thứ tự bạn yêu cầu. - Đọc to, trả lời nhanh. Không lặp. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập HĐ 2 ( BT 1,2,3 phần HĐTH) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc , viết đúng số có đến 9 chữ số. Phân tích đúng các số đó thành hàng, thành lớp. Nêu được một số bất kì trong số đó thuộc hàng nào lớp nào. Phân tích và viết số thành tổng. + PP: vấn đáp. Viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ các em chưa nắm các hàng và lớp. - HS đã nắm chắc cách đọc số gióp các bạn trong nhóm cách đọc số có nhiều chữ số . 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh theo h­íng dÉn (TLHDH trang 23). «n tiÕng viÖt: ÔN LUYỆN tuÇn 1 I Mục tiêu: * KT: Đọc và hiểu được câu chuyện “ Gà Trống Choai và hạt đậu. Biết thể hiện sự quan tâm,chia sẻ khó khăn với mọi xung quanh. -Viết đúng từ chứa bắt đầu bằng l/n( hoặc tiếng có vần an/ ang).Phân tích được cấu tạo của tiếng. Làm đúng các bài tập nhận diện đặc điểm của văn kể chuyện và nhân vật trong văn kể chuyện. * KN: Rèn kĩ phân tích, kĩ năng đọc hiểu. * TĐ:Có thái độ tích cực trong học tập. * NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; 2. Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện 3. Hoạt động dạy học: Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh và đoán sự việc được thể hiện trong tranh. *Đánh giá: - Tiêu chí: + Quan sát và mô tả được hình ảnh qua bức ảnh. +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí:: hiểu nội dung bài đọc. Câu a: Vì Trống Choai vội vội vàng vàng Câu b: Mọi người bình tỉnh tìm cách cứu Trống Choai. Câu c: Tùy học sinh lựa chọn( Thích nhân vật chị Gà Mái vì chị nhiệt tình ) Câu d: Làm việc gì cũng phải cẩn thận không nên vội vội vàng vàng và phải biết giúp đỡ người khác. HĐ 3: Bài tập 4,5 *Đánh giá: -Tiêu chí: Làm đúng các BT xác định đúng các từ viết đúng chính tả.Phân tích đúng cấu tạo của tiếng. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 4. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu ) gdtt: sinh ho¹t §éi * Chủ điểm: Chào mừng năm học mới-Vui bước đến trường 1. Mục tiêu : Đánh giá nhËn xÐt t×nh h×nh cña chi đội trong tuÇn qua , đề ra kÕ ho¹ch ho¹t ®éng tuÇn tíi . Rèn kĩ năng giao tiếp , kĩ năng trình bày ý kiền trước tập thể. 2.æn ®Þnh nÒ nÕp : Chi ®éi tr­ëng ®iÒu hµnh líp nhËn xÐt t×nh h×nh cña chi ®éi trong tuÇn qua - C¸c ph©n ®éi tr­ëng tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ thi ®ua cña ph©n ®éi m×nh - Chi ®éi tr­ëng tæng hîp vµ nhËn xÐt thi ®ua cña c¸c ph©n ®éi. 3.ý kiÕn cña c¸c thµnh viªn trong líp. Đánh giá: -Tiêu chí: Phân tích được những vấn đề cần tuyên dương , những vấn đề cần khắc phục. Ý kiến góp ý nhẹ nhàng có ý thức xây dựng, không chỉ trích hay trách móc bạn. + Biết tiếp thu ý kiến góp ý xây dựng của bạn và nêu được hướng khắc phục sửa chửa. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4.B×nh bÇu thi ®ua cña c¸c chi đội, c¸ nh©n xuÊt s¾c trong tuÇn. *Đánh giá: -Tiêu chí:+ Đưa ra những ưu điểm thuyết phục, đạt các tiêu chí đưa ra, tiến bộ và có ý thức vươn lên. Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học - Lớp 4B- Tuần 2 - Năm học 2019- 2020 + Nhìn thấy được sự tiến bộ của bạn, động viên bạn để bạn có động lực phấn đấu hơn nữa. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 5. Bầu ban chỉ huy chi đội tạm thời -Chị phụ trách nêu ra tiêu chuẩn của BCH chi đội Chi đội tiến hành bầu: + Ứng cử: + Đề cử: Chi Phụ trách giao nhiện vụ cho BCH chi đội tạm thời 5.KÕ ho¹ch ho¹t ®éng tuÇn tíi : - Thi lËp nhiÒu thµnh tÝch chµo mõng năm học mới và Quốc khánh 2.9 - Thùc hiÖn tèt ATGT, ATTTTH,Lµm bµi tËp ®Çy ®ñ tríc khi ®Õn líp. - TËp bµi thÓ dôc gi÷a giê, lµm tèt c«ng t¸c vÖ sinh, - §i häc ®óng giê , chÊp hµnh tèt c¸c néi quy quy ®Þnh cña nhµ tr­êng. 6. Sinh ho¹t v¨n nghÖ Giáo viên: Mai Thị Quế Phương - Trường Tiểu học Phú Thủy