Nhật ký dạy học lớp 2 - Tuần 1 - GV: Lê Thị Tài - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật ký dạy học lớp 2 - Tuần 1 - GV: Lê Thị Tài - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 TUẦN 1 Thứ hai ngày7 tháng 9 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(T1) I.Mục tiêu - KT: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số đến 100. - KN: Rèn kĩ năng đọc – viết số - TĐ: Tích cực trong học tập - NL: Vận dụng cách đọc số,viết số để gọi tên các số trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Thẻ các mẫu số từ 0 đến 9 - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế Bài 3: a, Muốn tìm số liền trước em làm thế nào? b.Muốn tìm số liền sau em làm thế nào? + HS tiếp thu nhanh. Dựa vào BT3: a.Tất cả các số trong bảng là số có mấy chữ số? b.Số lớn nhất có hai chữ số là số nào? c. Số nhỏ nhất có hai chữ số là số nào? HĐ 1, 2,3: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm,đếm và viết được các số có 1 chữ số từ 0 đến 9 thành thạo (HĐ 1,2). Nêu, viết đúng được các số có hai chữ số từ 10 đến 100 ( HĐ 3). + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 4,5: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tím đúng,nhanh số có hai chữ số lớn nhất và số nhỏ nhất, viết đúng các số tròn chục có hai chữ số(HĐ4). Tìm nhanh số liền trước, số iền sau (HĐ 5). + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT1 phần ứng dụn GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 TIẾNG VIỆT: BÀI 1A: EM LÀ HỌC SINH CHĂM CHỈ (T1) I.Mục tiêu - KT: Biết tự giới thiệu về mình. - KN: Biết diễn đạt câu và sắp xếp từ để giới thiệu về bản thân - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - NL: Biết diễn đạt diễn đạt theo cách hiểu của mình. - GD KNS: tự nhận thức về bản thân, giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến của người khác. II. Phương tiện dạy học: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Nghe giới thiệu về mục tiêu bài học Nghe thầy/cô giới thiệu về mục tiêu của bài học 2. Quan sát ảnh, đọc mẫu Việc 1: Em quan sát ảnh và đọc mẫu giới thiệu đã cho Việc 2:Em và bạn thay nhau đọc mẫu giới thiệu về bạn Bích. Việc 3:Hai bạn thay nhau hỏi đáp các thông tin về bạn theo các gợi ý: - Bạn trong tranh tên là gì? - Bạn Bích sinh ngày nào? - Bạn Bích thích gì? - Bạn Bích muốn trở thành gì? Việc 3: HS chia sẻ trước lớp. + Tiêu chí đánh giá : Nghe và đọc đúng các từ trong bài tự thuật của bạn Lê Ngọc Bích. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3,4: Tự giới thiệu về bản thân Việc 1:Em đọc các gợi ý đã cho( 2-3 lần). Hoàn thành nội dung bài giới thiệu về bản thân theo gợi ý Việc 2: Em và bạn thay nhau giới thiệu về bản thân mình Việc 3:Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn tự giớ thiệu về mình trước nhóm.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. - ĐGTX: GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí đánh giá : Hiểu và trả lời các câu hỏi để hoàn thành bài tự thuật của bản thân + PP: vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ 5. Viết lời tự giới thiệu về bản thân Việc 1:Em viết lời tự giới thiệu về bản thân vào tờ giấy Việc 2: Dán tờ giấy tự giớ thiệu về mình lên bảng ở góc học tập. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết được bài tự thuật hoàn chỉnh giới thiệu về bản thân + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Mời một số bạn giớ thiệu về mình trước lớp + Tuyên dương những bạn có cách giới thiệu hay, ấn tượng. GD KNS: tự nhận thức về bản thân, giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến của người khác. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hỏi người thân - Nơi sinh của em - Quê quán - Địa chỉ địa phương em ở: - Số điện thoại của gia đình: Buổi chiều TIẾNG VIÊT: BÀI 1A. EM LÀ HỌC SINH CHỈ ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: KT: Đoc.- hiểu câu chuyên Có công mài sắt có ngày nên kim KN: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; Hiểu nghĩa từ kiên trì, nhẫn nại, hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. Hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim. TĐ: Có ý thức tự đọc bài tìm hiểu bài. NL: Phát triển ngôn ngữ, hợp tác với bạn và cô giáo. II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học): - Tranh minh họa bài tập đọc: “ Có công mài sắt, có ngày nên kim” SGK. III. Các hoạt động dạy học: A. Hoạt đông cơ cản: - HĐ 6, 7, 8 : (TLHDH) B. Hoạt động thực hành GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 HĐ1: Việc 1: học sinh trả lời các câu hỏi cá nhân. Việc 2: Chia sẻ câu trả lời cặp đôi. Việc 3: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm. Việc 4: Chia sẻ câu trả lời trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu: Kiên trì: là sự nỗ lực, cố gắng không ngừng nghỉ, dù có gian nan thử thách nhưng vẫn nhất quyết làm đến cùng. Nhẫn nại: là trạng thái của sự chịu đựng trong những hoàn cảnh khó khăn Câu 1: Lúc đầu cậu bé học hành đọc sách thì ngáp, viết thì nguệch ngoạc. Câu 2: Cậu bé đi chơi thấy bà cụ đang mài sắt vào tảng đá. Câu 3: Bà cụ giảng giải cho cậu bé ai kiên trì mài sắt sẽ thành kim , chăm học sẽ thành tài. Câu 4. Câu chuyện khuyên em phải nhẫn nại, kiên trì. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi hép ngắn. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Giúp HS đọc đúng tiếng, từ, câu khó, đoạn, bài và hiểu nội dung truyện có công mài sắt, có ngày nên kim C. Hoạt động ứng dụng: - Em nói theo cách hiểu của mình về câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim cho bố mẹ nghe. ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 1- TIẾT 1 I. Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu bài Ngày đầu trở lại trường. Nhận ra những điểm giống và khác trong suy nghĩ, cảm xúc của bản thân với nhân vật trong bài. KN: Đọc đúng, rõ ràng, nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy. TĐ: Có ý thức tự đọc, tự trả lời các câu hỏi về nội dung bài học. NL: Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp. II. Chuẩn bị đồ dùng ( phương tiện, thiết bị dạy học) - Sách hướng dẫn em ôn luyện Tiếng Việt ( Tập 1 Trang 5,6,7) III. Các hoạt động dạy học HĐ 1, 2, 3( HD em tự ôn luyện Tiếng Việt 2) Việc 1: HĐ cá nhân Việc 2: Chia sẻ cặp đôi Việc 3: Chia sẻ trong nhóm. Việc 4: Chia sẻ trước lớp. GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: Vấn đáp gợi mở cho học sinh chậm tiến bộ. (Em Thương, Long, Bảo) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Câu 1. Dòng suy nghĩ, cảm xúc của bạn học sinh trong ngày đầu trở lại trường học: 3. Thầy rất hay cười với chúng tôi. 5. Sẽ có biết bao bài tập, bao nhiêu bài kiểm tra. Câu 2. Ngày đầu trở lại trường, bạn học sinh có cảm nghĩ: Những ngày hè đã trôi qua như một giắc mơ. Thầy giáo dạy năm lớp 1: Thầy rất hay cười với chúng tôi, thầy giống như một người bạn thân thiết, tin cậy của chúng tôi. Thầy giáo mới rất nghiêm nghị và thầy không cười. Câu 3. Câu cho thấy bạn học sinh mong đến kì nghỉ hè ngay từ buổi đầu tiên đến trường: còn chín tháng nữa mới được nghỉ hè. Bạn lại có ý nghĩ như vậy vì bạn thấy năm học mới có nhiều việc phải làm. Câu 4. Mẹ động viên bạn nhỏ: Hãy phấn chấn lên nào, con trai. Bạn cảm thấy vui vì câu nói của mẹ vì bạn yên tâm khi có mẹ cùng học. + Phương pháp: , quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: - Em nói với mẹ suy nghĩ của em Ngày đầu trở lại trường. ÔN TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu: KT: Đọc, viết số , làm tính, giải toán với các số trong phạm vi 100. KN: HS đọc, viết, làm tính, giải toán nhanh, đúng. TĐ: Có ý thức làm các bài tập cẩn thận. NL: Phát triển năng lực tính toán, hợp tác. II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học): - GV: Các dạng bài tập HS: Vở ghi Toán. III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1: Đọc số: 15: 75: . 99: 90: . HĐ2: Tính nhẩm: 20 + 40 = 80 - 30 = 30 + 30 = 90 – 50 = HĐ 3: Giải bài toán: Mẹ hái được 2 chục quả bưởi, chị hái được 12 quả bưởi. Hỏi mẹ và chị hái được bao nhiêu quả bưởi? - ĐGTX: GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí đánh giá: HS đọc: mười lăm, bảy mươi lăm, chín mươi chín, chín mươi. HS tính: 20 + 40 = 60 80 – 30 = 50 30 + 30 = 60 90 – 50 = 40 HS giải: Đổi 2 chục = 20 Mẹ và chị hái được số quả bưởi là: 20 + 12 = 32 ( quả bưởi) Đáp số; 32 quả bưởi. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng: - Hỏi bố, mẹ năm nay bao nhiêu tuổi. Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 1. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾT 2) I. Mục tiêu: KT: Ôn lại đọc, viết số có hai chữ số, các số liền trước, số liền sau, thứ tự của các số, viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, so sánh các số trong phạm vi 100. KN: Biết đọc, viết, so sánh các số. TĐ: Có ý thức tự hoàn thành bài học. NL: Phát triển năng lực đọc, viết, so sánh số có hai chữ số. II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học): - GV : Tài liệu hướng dẫn học ( trang 4,5) - HS: vở BT Toán. III. Các hoạt động dạy học: A. Hoạt động thực hành - HĐ 5, 6, 7 : (TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc, viết số có hai chữ số, các số liền trước, số liền sau, thứ tự của các số, viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, so sánh các số trong phạm vi 100. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh -HS tiếp thu chậm: Giúp HS nắm được cấu tạo số có 2 chữ số, số liền trước, số liền sau. GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 - HS tiếp thu nhanh: Làm thê bài tập: Tìm số lớn nhất có 2 chữ số mà các chữ số khác nhau V. Hoạt động ứng dụng: HĐ:1, 2 ( TLHDH) TIẾNG VIỆT: BÀI 1A. EM LÀ HỌC SINH CHĂM CHỈ ( TIẾT 3) I. Mục tiêu: KT: Đoc từng đoạn, cả câu chuyện Có công mài sát,có ngày nên kim; hiểu thế nào là từ. KN: Đọc đúng, rõ ràng từng đoạn, toàn bài; biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập ( HĐ 3,4) TĐ: Có ý thức tự đọc, tự viết các từ vào vở. NL: Phát triển ngôn ngữ nói, viết. II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học): - Tranh minh họa ( TLHDH). Hs Vở ghi Tiếng việt. III. Các hoạt động dạy học: B. Hoạt động thực hành HĐ2: Thi đọc từng đoạn, cả câu chuyện trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, rõ ràng từng đoạn, toàn bài Câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Tôn vinh học tập. HĐ3,4 : ( TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm được các từ tranh 1: học sinh, tranh 2: chạy; tranh 3: hoa hồng,tranh 4: xe đạp, tranh 5: nhà, tranh 6: cô giáo; tranh 7: trường; tranh 8: múa. HS viết được: từ chỉ đồ dòng học tập: bút, cặp sách, vở, bảng, mục Từ chỉ hoạt động của học sinh: đọc, hát, viết, vẽ, múa, hỏi. Từ chỉ tính nết của học sinh: ngoan ngoãn, chăm chỉ, dịu hiền, tinh nghịch, thông minh. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - TLHDH GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 Buổi chiều TIẾNG VIÊT: BÀI 1B. EM BIẾT THÊM NHIỀU ĐIỀU MỚI ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: KT: Kể lại câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim KN: Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh biết kể lại đượ.c từng đoạn của câu chuyện. HS năng khiếu kể được toàn bộ câu chuyện. TĐ: Có ý thức kể chuyện cá nhân. NL: Phát triển ngôn ngữ nói. II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học): - GV: Tranh ( TLHDH) III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt đông cơ cản: HĐ 1,2 : (TLHDH ) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. HS năng khiếu kể được toàn bộ câu chuyện/ + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng: - HĐ 1 ( TLHDH) ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 1- TIẾT 2 I.Mục tiêu: KT: Sắp xếp các từ theo thứ tự bảng chữ cái. Viết đúng các từ bắt đầu c/k,l/n. Viết được lời tự giới thiệu. KN: Nắm tên chữ cái giới thiệu về mình TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập NL: Tự giới thiệu về mình áp dụng trong thực tiễn II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III.Các hoạt động dạy học: HĐ5: Đặt câu nói về hoạt động của người con vật trong tranh HĐ6. Điền vào chỗ trống c/k HĐ 7,8 Như tài liệu ôn luyện. GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm và đặt câu có từ chỉ hoạt động, sắp xếp đúng bảng chữ cái, phân biệt l/n + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV.HD phần ứng dụng: - Em nói tên các sự vật có âm l, âm n. ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT: BÀI 1 I.Mục tiêu: KT: Giúp học sinh viết đúng chữ viết hoa A cỡ vừa và nhỏ. KN: Viết chữ ứng dụng: Anh, Anh hùng lao động Nguyễn Thị Suốt. TĐ: Có ý thức nắn nót viết đúng mẫu chữ, viết đẹp. NL: Phát triển năng lực viết. II. Đồ dùng dạy học: Gv: Mẫu chữ viết hoa A. HS: bảng con, vở luyện viết. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Quan sát mẫu chữ hoa A và trả lời các câu hỏi: - Chữ hoa A cao bao nhiêu ô li, rộng mấy ôli, có mấy nét? - Điểm đặt bút, dừng bút. - Chữ ứng dụng: Anh hùng Lao động Nguyễn Thị Suốt. - Chữ ứng dụng cần viết hoa những cái đầu của những chữ nào? HĐ2. Luyện viết: - HS luyện bảng con: A, Anh - HS luyện viết vở. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: viết đúng chữ viết hoa A cỡ vừa và nhỏ và viết đúng chữ ứng dụng: Anh, Anh hùng lao động Nguyễn Thị Suốt, trình bày sạch sẽ. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời. GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 IV. Hoạt động ứng dụng: Luyện viết phần ngôi sao Thứ tư ngày9 tháng 9 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 2. SỐ HẠNG - TỔNG ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: KT: Biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng. KN: Hoàn thành Hoạt động 1, 2, 3. TĐ: Có ý thức tự học cá nhân và hợp tác nhóm. NL: Phát triển năng lực nói. II. Chuẩn bị đồ dùng ( phương tiện, thiết bị dạy học): GV: Các thẻ số và thẻ dấu (TLHDH) III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1( CB) : Trò chơi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Ghép thẻ thành các phép tính có kết quả đúng Nêu được số hạng, tổng trong các phép cộng. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2(CB): Đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được số hạng, tổng trong các phép cộng + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ(CB): Đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Nêu được số hạng, tổng trong các phép cộng + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS tiếp thu chậm: Giúp HS nắm được tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh BT3 V. Hoạt động ứng dụng: HĐ 1: Em hỏi tuổi của một người trong gia đình em rồi tính tổng số tuổi của em và người đó. GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 TIẾNG VIÊT: BÀI 1B. EM BIẾT THÊM NHIỀU ĐIỀU MỚI ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: KT: Biết bảng chữ cái từ a đến ê, Viết chữ hoa A và từ ngữ ứng dụng. KN: viết đúng mẫu chữ hoa A cỡ vừa, cỡ nhỏ, chữ ứng dụng: Anh ( cỡ vừa và nhỏ), từ ngữ ứng dụng: Anh em thuận hòa, đọc thuộc bảng chữ cái. TĐ: Có ý thức tự đọc bảng chữ cái từ a đến ê, bài tìm hiểu bài. NL: Phát triển ngôn ngữ, hợp tác với bạn và cô giáo. II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học): - GV: Mẫu chữ hoa A. HS: Vở Tiếng Việt 3. III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt đông cơ cản: - HĐ 3,4: (TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Học thuộc lòng bảng 9 chữ cái: a, ă, â, bê, xê, đê, e,ê. Viết chữ hoa A cỡ vừa, cỡ nhỏ, chữ ứng dụng: Anh ( cỡ vừa và nhỏ), từ ngữ ứng dụng: Anh em thuận hòa 3 lần. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS tiếp thu chậm: Giúp các em nắm được cấu tạo và viết được chữ A cỡ vừa, cỡ nhỏ. - HS tiếp thu nhanh: Giải thích được câu ứng dụng Anh em hòa thuận V. Hoạt động ứng dụng: - Hỏi người thân Anh em trong gia đình của em đã thuận hòa chưa. TIẾNG VIÊT: BÀI 1B. EM BIẾT THÊM NHIỀU ĐIỀU MỚI ( TIẾT 3) I. Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng c/k, chép đúng một đoạn văn. Hiểu thế nào là câu. KN: Biết viết tên người theo thứ tự bảng chữ cái. TĐ: Có ý thức nghe – viết cẩn thận. NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học): - GV: Mẫu chữ hoa A. HS: Vở Tiếng Việt 3. III. Các hoạt động dạy học A. Hoạt đông thực hành: HĐ 1: (TLHDH) GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Học sinh viết đúng: Ánh, Bích, Công, Dũng, Đan, Én. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2: ( TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nghe – viết đúng mẫu chữ, viết hoa chữ đầu câu. Đoạn văn có hai câu. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời HĐ 3. ( TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn đúng c/k: Bà cụ kiên nhẫn mài sắt thành kim. Cậu bé đã hiểu lời khuyên của bà cụ. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng: - Em xếp tên người thân trong gia đình theo thứ tự bảng chữ cái. Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm2020 Buổi sáng TOÁN: SỐ HẠNG -TỔNG (T2) I. Muc tiêu: KT: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng. KN: Nhận biết nhanh, gọi tên đúng các thành phần và kết quả của phép cộng. Vận dụng hoàn thành các BT. TĐ: Tích cực tham gia học tập tốt. Biết giúp đỡ bạn. NL: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP; HS: LTHDH, vở Toán III. Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ2: Nêu số thích hợp vào mỗi ô trống HĐ3: Đặt tính và tính tổng HĐ4 Tính nhẩm GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 HĐ5 Giải bài toán: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Vận dụng tên gọi các thành phần và kết quả trong phép cộng để đặt tính rồi tính , tính nhẩm, giải toán có lời văn.Tính toán nhanh,chính xác; Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học, tự giải quyết vấn đề toán học. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân thực hiện: Bạn An 7 tuổi , bố bạn Mi 42 tuổi. Em tính tổng số tuổi của của hai bố con? TIẾNG VIÊT: BÀI 1C. TỰ THUẬT CỦA EM ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu bài Tự thuật.- Viết bản tự thuật về mình. KN: Đọc đúng tiếng từ khó; đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài; trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Biết giới thiệu về mình với bạn. TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập. NL: Vận dụng viết tự thuật vào trong cuộc sống thực tiễn II.Phương tiện dạy học: -GV: TLHDH ; -HS: TLHDH, bản tự thuật cá nhân. III. Điều chỉnh hoạt động: A.Hoạt dộng cơ bản HĐ1 (CB): Tự giới thiệu về mình: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tự giới thiệu về mình + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, ghi ghép ngắn. HĐ2: Gv giới thiệu và đọc bản Tự thuật. HĐ3: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong bài đặt câu với một từ giải nghĩa + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 HĐ4: Luyện đọc cả bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, phát âm rõ các từ ngữ; Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. + PP: quan sát ,vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5: Thảo luận và trả lời câu hỏi: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu ND baì đọc a/ Em biết những điều về ban Thanh Hà : Tên, ngày sinh, quê quán, . b/Nhờ bản Tự thuật mà em biết rõ về bạn Thanh Hà. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng HĐ6,7: Giới thiệu về mình + Tiêu chí đánh giá: Giới thiệu về mình với các bạn đầy đủ thông tin; nói đúng về người bạn bên cạnh; Mạnh dạn, tự tin khi giới thiệu. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: V.HD phần ứng dụng: Nhờ bố mẹ hoặc người thân kiểm tra giúp bản tự thuật em đã viết. Buổi chiều TIẾNG VIÊT: BÀI 1C. TỰ THUẬT CỦA EM ( TIẾT 2) I .Mục tiêu: KT: Thuộc bảng tên chữ cái từ g-ơ; trình bày baì thơ.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu l/n; từ chứa tiếng có vần an/ang. KN: Chép đúng đoạn thơ, viết đúng chữ hoa đầu câu. TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp. NL: Vận dụng bảng chữ cái vào thực tiễn xếp tên người. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: không điều chỉnh HĐ8 (CB) ,1( TH): Viết 10 chữ cái theo thứ tự; sắp xếp 6 tên loài hoa, củ, quả theo thứ tự BCC. GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng 10 chữ cái từ g-l theo thứ tự BCC ; sắp xếp đúng tên: Gừng, Huệ, Lê, Mai, Na, Ổi. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ2: Chép đoạn thơ: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của học sinh, KN trình bày bài. Viết đúng : Ngày, Trong Con, là Viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ, chữ viết đều nét, trình bày sạch sẽ. + PP: quán sát, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ3: Chọn chữ điền vào chỗ chấm: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng chọn đúngl/n;an/ang điền vào chỗ chấm. - Chọn đúng: a/ loang, nổi, làu b/ đàn, vàng, vang + PP :Quan sát, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết nhận xét. IV.HD phần ứng dụng: Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng n/l, các từ có vần an/ang TIẾNG VIỆT: BÀI 1C: TỰ THUẬT CỦA EM (T3) I .Mục tiêu: KT: Đọc hiểu câu chuyện có tranh minh họa KN: Quan sát tranh. Chọn đúng nội dung cho mỗi tranh. TĐ: Tích cực trong học tập, trân trọng một vị Trạng Nguyên giỏi, thông minh. NL: HS tự diễn đạt câu chuyện theo cách hiểu của mình. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: HDH, HS: HDH III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ4: Đọc hiểu câu chuyện có tranh minh họa: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng lời kể dưới mỗi tranh; Chọn đúng lời kể cho mỗi tranh: Tranh 3: Bà bán bưởi cùng các bạn không biết làm cách nào để lấy bưởi lên. GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 Tranh 4: Cậu bé Vinh Nghĩ ra một kế: Lấy nón múc nước đổ xuống hố. Tranh 5: Thế là một lát sau, bưởi đã nổi lên miệng hố. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: Em hãy kể lại câu chuyện Thần đồng Lương Thế Vinh cho người thân nghe. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 1( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Biết đếm, đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 100, số liền trước, số liền sau. - Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT, - Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu -Năng lực: Vận dụng đọc so sánh vào trong cuộc sống II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học HĐ1: Em và bạn cùng điền vào ô trống cho thích hợp. HĐ2: Em đọc bạn viết số vào ô li, sau đó đổi vai bạn đọc - ĐGTX: +Tiêu chí: Viết đúng các số từ 0 đến 9, biết thức tự các số có hai chữ số sắp xếp đúng theo thứ tự từ bé đến lớn. Biết được số lớn nhất có một chữ số, số bé nhất có một chữ sô, số liền sau số liền trước + Phương pháp: vấn đáp, +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3,4 : Theo TL -Đánh giá: GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí đánh giá: Đặt và thực hiện đúng các phép tính. Tính nhẩm được các số tròn chục + PP: Quan sát, vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: hỗ trợ HS lúng túng khi chưa hoàn thành bài. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng B. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng theo TLHDH Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2020 TOÁN: BÀI 3. ĐỀ - XI - MÉT ( TIẾT 1) I. Muc tiêu: KT: Em biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài; đề-xi-mét viết tắt là dm. Ghi nhớ 1dm= 10 cm - Biết ước lượng đoạn thẳng có độ dài 1dm. KN: HS có KN vận dụng đơn vị đo độ dài dm để đo, ước lượng các đồ vật thực tế TĐ: Có ý thức cao trong học tập NL: Vận dụng đo độ dài vào trong cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, Các băng giấy màu, thước có vạch cm, dm. HS: TLHDH,Thước có vạch cm,dm. III. Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh HĐ1,2:( theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đo, viết đúng độ dài các băng giấy. Đọc kỹ nội dung và Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài; đề-xi-mét viết tắt là dm. 1dm= 10 cm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời. HĐ3: ( theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn đúng thẻ, xếp dưới hình tương ứng. Biết quan sát điền bé hơn, lớn hơn vào chỗ chấm thích hợp. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 - HSCHT: Cần nắm được 1dm= 10cm và ngược lại - HSHT: Hoàn thành tốt các hoạt động V. HĐ ứng dụng: - Em nhớ lại và ghi vào vở cách viết tắt của đơn vị đo đề - xi – mét và mối quan hệ giữa dm và cm. SHTT THÀNH LẬP HĐTQ LỚP HỌC I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. - Bầu hội đồng tự quản lớp. II. Tiến trình: 1. Sinh hoạt văn nghệ Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể và trò chơi khởi động 2. Bầu hội đồng tự quản HĐ1: Mục đích, ý nghĩacủa việc thành lập HĐTQ Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp Việc 3: Giáo viên thống nhất ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản HĐ2: Tiêu chí bầu HĐTQ Việc 1: các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3:GV tổng hợp và thống nhất mục tiêu Đánh giá: -Tiêu chí: Xây dựng được một tiêu chí thuyết phục, phù hợp với vai trò của HĐTQ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thành lập HĐTQ Việc 1: Các cá nhân ứng cử vào HĐTQ Việc 2: Đề cử các bạn có năng lực vào HĐTQ Việc 3: Biểu quyết thống nhất Việc 4: HĐTQ ra mắt Đánh giá: -Tiêu chí: Chọn được HĐTQ có đủ năng lực, nhiệt tình để điều hành các hoạt động của lớp. -PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật ký dạy học lớp 2D – Tuần 1 Năm học: 2020-2021 4. Nhận xét hoạt động tuần 1 và kế hoạch tuần 2 - GV nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp - HS tham gia phát biểu ý kiến - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - Gv phổ biến một số kế hoạch hoạt động trong tuần 2 Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhận xét được ưu điểm, nhược điểm trong tuần , nắm được kế hoạch tuần 2 - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời III. Hoạt động ứng dụng - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ GV: Lê Thị Tài Trường tiểu học Phú Thủy 19