Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 8 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 8 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 TUẦN 8 Thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2020 TOÁN: BẢNG CHIA 7 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em Học thuộc bảng chia 7. - KN: Thực hiện được các phép chia sử dụng bảng chia 7 vào thực hành tính toán và giải toán. - TĐ: Tính toán cẩn thận, trình bày vở sạch sẽ. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, Bộ học Toán HS: SHD,vở, các tấm thẻ có 7 chấm tròn III. Điều chỉnh hoạt động học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1(TH): Tính nhẩm V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí:HS tính được các phép tính nhân chia trong bảng nhân 7 - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ 2(TH) Tính. Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt tính và chia theo các bước đã học - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 3 : Giải bài toán Đánh giá: - Tiêu chí: Hs vận dụng bảng nhân 7 vào giải toán có lời văn - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 4(TH) : Đã tô màu vào một phần mấy của hình vẽ ? Đánh giá: - Tiêu chí: Hs tìm được số phần của hình vẽ cho sẵn. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy1
2. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 + Đối với HSCHT : Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc bảng nhân, chia trong phạm vi 7 +Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:  BÀI 8A: SỰ CHIA SẺ LÀM CUỘC SỐNG TIẾNG VIỆT : TỐT ĐẸP HƠN(T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Các em nhỏ và cụ già - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ - TĐ: Phải biết quan tâm, chia sẻ với mọi người xung quanh. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: SHD,vở III. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát tranh, đọc thầm các tin sau: Việc 1: Em quan sát tranh đọc các tin sau Việc 2: Em cùng hỏi đáp qua quan sát tranh nhận xét . Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu cács bạn trình bày đánh,giá nhận xét. Đánh giá: - Tiêu chí: nhận xét được những người trong tranh - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy2
3. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 2. Những tin trên gợi cho em những suy nghỉ gì? Việc 1:Em đọc các tin trên suy nghỉ trả lời câu hỏi. - Thương những nạn nhân, người bất hạnh. - Xúc động vì mọi người yêu thương nhau - Cuộc sống rất tốt đẹp, vì mọi người giúp đỡ nhau. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ Đánh giá: - Tiêu chí: nêu được cuộc sống rất tốt đẹp, vì mọi người giúp đỡ nhau. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp -Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Nghe thầy cô đọc câu chuyện sau. - Em lắng nghe cô đọc bài sau 4. Đọc lời giải nghĩa dưới đây Việc 1: Cá nhân đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 2: Hai bạn một bạn hỏi một bạn trả lời nghĩa từ ngữ HDH sau đó ngược lại Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4. Đọc nối tiếp từng đoạn, rồi đọc toàn truyện Các em nhỏ và cụ già. Việc 1: Em và bạn đọc nối tiếp đoạn, nhận xét bổ sung cho nhau Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp đoạn, chú ý đổi lượt và đọc lại,trong nhóm nhận xét, đánh giá. Chú ý đọc đúng giọng đọc dấu chấm câu. - Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ với nhau Đánh giá: - Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy3
4. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đọc bài cho người thân nghe.  BÀI 8A: SỰ CHIA SẺ LÀM CUỘC SỐNG TỐT ĐẸP TIẾNG VIỆT : HƠN(T2) I. Mục tiêu: - KT: Nghe nói về chủ đề Chia sẽ, cảm thông với người khác. - KN: Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc với cụ già. Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - TĐ: Giáo dục HS yêuquý , kính trọng cụ già và người lớn tuổi. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH : - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1(TH) : Theo TL V. ĐGTX : Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào nội dung bài đọc, chọn ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi Câu 1: Các bạn nhỏ gặp trên đường một ông cụ có dáng vẻ mệt mỏi, cặp mắt u sầu. Câu 2: Các bạn quan tâm đến ông cụ: các bạn băn khoăn không biết chuyện gì xảy ra với ông cụ, rồi đến hỏi thăm ông cụ Câu 3: ông cụ gặp chuyện buồn vì bà lão nhà ông bị ốm nặng, đã nằm viện mấy tháng nay và rất khó khăn có thể qua khỏi. Câu 4: khi trò chuyện với các bạn cụ thấy lòng nhẹ nhàng vì cụ cảm thấy nỗi bườn được chia sẽ. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ 2(TH): Nêu tên khác cho câu chuyện Hs có thể tùy chọn theo ý kiến của mình: những đứa trẻ tốt bụng, chia sẻ, cảm ơn các cháu. Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy4
5. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 Chọn tên truyện theo ý kiến bản thân. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ 3(TH): Thi đọc Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. +Phương pháp: Quan sát;vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ 4 (TH): Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nói về một người đã chia sẽ, cảm thông với em, làm dịu nổi buồn của em hoặc về một việc em đã làm để bày tỏ sự cảm thông với người khác. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em học bài và nắm bài - HS hoàn thành : Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm bài và hiểu nội dung bài học. VI. Hoạt động ứng dụng: chia sẻ với người thân phần ứng dụng SGK  TN-XH: CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt động của cơ thể. - KN: Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt động của cơ thể. - TĐ: Có ý thức Biết bảo vệ cơ quan thần kinh - NL: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh HĐ1.(TH) Trò chơi V. ĐGTX: Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Gắn được tên cơ quan thần kinh với chức năng phù hợp - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ2.(TH) Trò chơi ‘‘Đố bạn’’ Đánh giá GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy5
6. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 - Tiêu chí đánh giá: Một đội nói được tên bất kỳ của cơ quan thần kinh và đội kia phải nói được chức năng phù hợp. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ3. (TH) Thảo luận theo tình huống. Đánh giá -Tiêu chí đánh giá - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS còn hạn chế: Giúp học sinh gắn được tên các bộ phận của cơ quan thần kinh với chức năng phù hợp - HSHTT: Chỉ và nói được chức năng của cơ quan thần kinh. Kể một số việc nên làm để giữ gìn cơ quan thần kinh. IV. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình  ÔLTV: LUYỆN TUẦN 7 I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu truyện Đi tìm dòng nước vui vẻ. Biết ca ngợi những người sống chan hòa, thân thiện với mọi người. Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái, các hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn. - KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. - TĐ: Biết chia sẻ , sông hòa đồng với mọi người xung quanh - NL: - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐD DH: - Vở ÔLTV III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm HĐ 5,6,7,8 HĐ1,2 – Khởi động V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy6
7. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 + HS kể được cho các bạn nghe nội dung của bức tranh 1 khuyên con người luôn có ý thức hành động vì cộng đồng. ND bức tranh 2 cần biết sống vì mọi người. + Trình bày trôi chảy, nói năng lưu loát, mạnh dạn trước lớp. - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập. HĐ3,4– Ôn luyện Đánh giá: + Tiêu chí : Đọc thầm câu chuyện : - Thông qua câu chuyện hình thành cho các em đức tính tốt,có niềm vui nỗi buồn nên chia sẻ với mọi người, không ích kỉ, sống cho mỗi bản thân mình. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình.  Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2020 TOÁN: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán - KN: Vận dụng KT giảm đi một số lần vào thực hành và giải toán - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD - HS: SHD, vẽ III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách thực hiện giảm một số đi nhiều lần - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy7
8. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 HĐ2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng quy tắc vào làm tính - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với HSCHT : Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết thực hiện tính giảm đi một số lần và vận dụng vào bài toán. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao , giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn thực hiện ứng dụng SGK: - Chia sẻ với người thân bài tập TIẾNG VIÊT: BÀI 8B: HÃY HỌC CẢM THÔNG (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già theo tranh. Mở rộng từ về cộng đồng. - KN: Biết chọn nội dung phù hợp cho mỗi bức tranh và sắp xếp theo đúng nội dung - TĐ: Giáo dục HS yêuquý , kính trọng cụ già và người lớn tuổi. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1: Theo TL V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí: Thay nhau kể từng đoạn câu chuyện Các em nhỏ và cụ già - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2,Thi kể chuyện Đánh giá: - Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Các em nhỏ và cụ già, - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ2. Viết chữ hoa Đánh giá - Tiêu chí: viết đúng chữ hoa G viết đúng tên riêng Gò Công và câu ứng dụng: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy8
9. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 Khôn ngoan đối đáp người ngoài. Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp HS viết đúng chữ hoa G VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa  TIẾNG VIỆT : BÀI 8B: HÃY HỌC CẢM THÔNG (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nghe viết một đoạn văn.Viết đúng những từ ngữ có tiếng bắt đầu r/d/gi hoặc có vần uôn/uông - KN: Thực hiện viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, tìm đúng từ - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD,vở, III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ2: Theo TL. V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí: Điền và tìm đúng các từ ngữ có tiếng bắt đầu r/d/gi. Vần uôn/uông - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3. Viết chính tả Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đúng các từ dễ viết sai: nghẹn ngào, xe buýt, Nắm được quy tắc sau dấu chấm và tên riêng phải viết hoa - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: Giúp HS viết đúng : xe buýt,bệnh viện VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: ghi tìm thêm các từ ngữ có vần iên/iêng GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy9
10. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8  QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ĐẠO ĐỨC: ANH CHỊ EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: - Biết được những việc cần làm để quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. - KN: - Xử lý và đóng vai một số tình huống. - Tán thành trước những hành vi thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ. Thái độ: - Biết yêu quý, chăm sóc người thân trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học : - Video: “Cậu bé Tích Chu”. - Một số bài thơ liên quan đến chủ đề bài học. III. Các hoạt động dạy học: A. Khởi động cả lớp: - Cho HS xem câu chuyện “Cậu bé Tích Chu”. - GV gợi mở một số câu hỏi và liên hệ bài học mới. - GV ghi đề bài trên bảng. B. Hoạt động thực hành : 1. Hoạt động 1 : Xử lý tình huống và đóng vai * Hoạt động nhóm: - Đọc các tình huống theo sự phân công của GV: + Nhóm 1, 2, 3 xử lý tình huống 1. + Nhóm 4, 5, 6 xử lý tình huống 2. - Các nhóm thống nhất xử lý tình huống. Sau đó phân vai theo tình huống. - Các nhóm báo cáo cho GV. * Hoạt động cả lớp: - Đại diện các nhóm đóng vai xử lý tình huống. - Các nhóm quan sát và nhận xét. - GV kết luận: + Lan nên chạy ra và khuyên em không nên nghịch dại. + Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe. 2. Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến *Hoạt động nhóm: - Đọc các ý kiến có trong bài tập 5. - Thảo luận và giải thích để tìm ra ý kiến nào đúng, ý kiến nào sai. - Báo cáo với cô giáo. - GV kết luận, GV mở rộng: + Em hãy kể cho các bạn nghe về những món quà mà mình đã dành tặng cho ông bà, bố mẹ nhân dịp sinh nhật. 2. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 * Hoạt động nhóm : - Mỗi thành viên tự chia sẻ: + Ở nhà, mình đã chăm sóc ông bà, cha mẹ như thế nào? + Tình yêu thương mà ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình dành cho mình như thế nào? - Báo cáo với GV về tình cảm của người thân dành tặng cho mình và ngược lại. C. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà, chia sẻ nội dung bài học cho cha mẹ, ông bà nghe. - Sưu tầm những bài thơ, ca dao về tình cảm gia đình để đọc cho cả gia đình cùng nghe.  Thứ tư, ngày 11 tháng 11 năm 2020 THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (T2) I. Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. - Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh hoa tương đối đều nhau. * Những HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh hoa đều bằng nhau. - Tư duy, sáng tạo trong gấp, cắt dán bông hoa. - Có hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình. - HS biết hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu 2. Học sinh - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III. Hoạt đông dạy học: A. Hoạt động cơ bản * Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: Nêu các bước gấp,cắt bông hoa Việc 1: Hs trả lời câu hỏi Việc 2: Nhận xét . * Hình thành kiến thức. 1. Ôn lại kiến thức gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại cách gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Việc 2: Chia sẻ. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm được quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cách; 8 cánh; 4 cánh. + HS có ý thức học tập tốt. -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành 1. Thực hành gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành. Việc 3: Cả nhóm thực hiện. Việc 4: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. 2. Đánh giá kết quả học tập. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. * Đánh giá: -Tiêu chí: HS gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh hoa tương đối đều nhau. HS khéo léo và cẩn thận khi gấp, cắt, dán sản phẩm. Trưng bày sản phẩm cân đối vào bài. Phát huy khả năng tự học. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập. C. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ cách gấp, cắt, dán bông hoa cho bạn bè, người thân.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 TOÁN: BÀI 22: TÌM SỐ CHIA (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách tìm số chia chưa biết của phép chia - KN: Thực hiện được các phép tính tìm số chia chưa biết của phép chia - TĐ: Tính toán cẩn thận, yêu thích môn học - NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bộ học Toán HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1. Chơi trò chơi : đố bạn Đánh giá: V. ĐGTX: - Tiêu chí : xác định đúng số bị chia, số chia và thương - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ2: Theo TL Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm số chia trong phép chia - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ3: Trả lời câu hỏi Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm số chia chưa biết - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ4: Đọc nội dung và ghi vở Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy tắc tìm số chia chưa biết - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời VII. Hướng dẫn tìm hiểu ứng dụng SGK: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình : nói với bạn cách tìm số chia trong các phép chia.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 TIẾNG VIỆT : BÀI 8B: HÃY HỌC CẢM THÔNG (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe viết một đoạn văn.Viết đúng những từ ngữ có tiếng bắt đầu r/d/gi hoặc có vần uôn/uông - KN: Thực hiện viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, tìm đúng từ - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: SHD HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ2: Theo TL. V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí: Điền và tìm đúng các từ ngữ có tiếng bắt đầu r/d/gi. Vần uôn/uông - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3. Viết chính tả Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đúng các từ dễ viết sai: nghẹn ngào, xe buýt, Nắm được quy tắc sau dấu chấm và tên riêng phải viết hoa - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: Giúp HS viết đúng : xe buýt, bệnh viện VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: ghi tìm thêm các từ ngữ có vần iên/iêng  TOÁN: TÌM SỐ CHIA (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách tìm số chia chưa biết của phép chia - KN: Vận dụng kiến thức đã học vào thực hành tính toán. - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Phát triển NL tính toán. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, Bộ học Toán HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1,2,3: Tính nhẩm, Tìm x Đánh giá -Tiêu chí : Nhẩm đúng kết quả bảng chia7 Biết tìm số chia lấy số bị chia chia cho thương - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ4: Tính Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đặt tính và tính đúng phép nhân, chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ5: Giải bài toán Đánh giá Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán dạng tìm một phần mấy của một số - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình  TIẾNG VIỆT : BÀI 8C: MỘT NGÔI SAO CHẲNG SÁNG ĐÊM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh đọc và hiêu nội dung bài thơ Tiếng ru. Thuộc bài thơ - KN: Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện được tình cảm trong sáng, thiết tha. Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - TĐ: Giáo dục HS tình cảm con người sống giữa cộng đồng phải đoàn kết, yêu thương an hem, bạn bè, đồng chí. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Máy chiếu, bảng nhóm. - HS: Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1. Theo TL V. ĐGTX: Đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 + Tiêu chí đánh giá:1. Biết tìm từ thích hợpđiền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu thành ngữ, tục ngữ. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài. HĐ3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc hiểu nghĩa các từ: Đồng chí: Người đứng trong tổ chức cách mạng hoặc cùng chí hướng Nhân gian: chỉ loài người Bồi: thêm vào, đắp nên - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ4, Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc nối tiếp từng dòng thơ, khổ thơ rồi đọc cả bài. Ngắt hơi sau các dấu câu, nghĩ hơi sau dấu chấm phẩy dài hơn sau - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ5. Đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thảo luận ,trả lời đúng câu hỏi nội dung bài. Trả lời: Con ong yêu làm mật, con cá yêu nước, con chim yêu trời - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ6. Đọc thầm khổ thơ 2, nêu cách hiểu về mỗi câu thơ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Hiểu mỗi câu thơ: -Một ngôi sao chẳng sáng đêm cho chúng ta thấy một ngôi sao không thể làm nên sao sáng, phải có nhiều ngôi sao mới làm nên đêm sao sáng.- Một thân lúa chín không làm nên mùa vàng. Nhiều thân nluas mới làm nên mùa vàng.- Một người không phải cả loài người. Người sống cô đơn như đốm lửa tàn lụi, không làm được việc gì, không có sức mạnh. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ7. Thi thuộc lòng bài thơ Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bài thơ , trôi chảy , rõ ràng - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 - Luyện cho - HS tiếp thu còn hạn chế đọc các từ: lúa chín, lửa tàn, núi cao, chẳng sáng đêm, mùa vàng, nhân gian hiểu nghĩa các từ khó - Luyện cho HS tiếp thu nhanh đọc diễn cảm toàn bài với giọng tình cảm, thiết tha. Đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bài thơ cho gia đình nghe TIẾNG VIỆT : BÀI 8C: MỘT NGÔI SAO CHẲNG SÁNG ĐÊM (T2) I. Mục tiêu: - KT: -Viết đúng những từ ngữ có vần r/d/gi.Viết đúng từ ngữ có vần uôn/uông. Ôn kiểu câu Ai là gì? - KN : Rèn HS kĩ năng trình bày ,vận dụng các kiến thức đã học để làm BT nhanh. - TĐ : GD học sinh kỹ năng tìm từ chính xác và xác định được bộ phận câu. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1. Nghe viết V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí: Nghe viết được hai khổ thơ đầu bài Tiếng ru - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ 2. Làm bài tập Đánh giá: - Tiêu chí:a) Viết đúng những từ ngữ có vần r/d/gi b) Viết đúng từ ngữ có vần uôn/uông. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ3. Tìm bộ phận của câu Đánh giá: -Tiêu chí: Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi:- Ai( cái gì, con gì) - làm gì? - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ4. Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời VI. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ các từ tìm được, tìm bộ phận câu và đặt câu hỏi vừa tìm được với người thân  Thứ 5, ngày 12 tháng 11 năm 2020 TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nêu được một số việc làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh. - KN: Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt động của cơ thể. - TĐ: Có ý thức Biết bảo vệ cơ quan thần kinh - NL: vận dụng thực hiện những việc nên làm vừa sức với bản thân. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1. Thực hiện hoạt động. V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Lần lượt thể hiện 4 khuôn mặt và trạng thái tinh thần theo hình ( tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi ). - Phương pháp: vấn đáp , quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2. Quan sát và lien hệ thực tế Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: quan sát các bức tranh2,3,4,5,6,7,8 + tranh có lợi là: 2,5,8,3 + tranh không có lợi là 4,6,7 - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ3. Thực hiện nhiệm vụ Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: quan sát hình 9 + Những thứ gây mất ngủ, kích thích cơ quan thần kinh là: cà phê, rượu, thuốc lá +Những thứ đưa vào cơ thể sẽ gây có hại đặc biệt là cơ quan thần kinh: thuốc lá + Những chất chúng ta không nên động vào, không nên thử là ma túy, rượu - Phương pháp: vấn đáp , quan sát GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ4. Quan sát và trả lời câu hỏi Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + các bạn nhỏ trong hình nói: có những chất nguy hiểm như rượu, ma túy, thuốc lá chúng ta không nên động vào không nên thử vì chúng gây hại tới sức khỏe. Không nên ngửi, thử vào thuốc lá vì nó gây hại đến cơ quan thần kinh. + em sẽ làm gì sau khi đọc các thông tin đó? - Phương pháp: vấn đáp , quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ5. Đọc và trả lời câu hỏi. Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Chúng ta cần làm để bảo vệ cơ quan thần kinh Cách tốt nhất để bảo vệ cơ quan thần kinh là ăn, ngủ, học tập, làm việc, nghĩ ngơi, không làm việc căng thẳng, buồn bực tức giận, không dùng các chất kích thích và các loại thuốc lá - Phương pháp: vấn đáp , quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình  ÔL TOÁN: LUYỆN TUẦN I. Mục tiêu: - KT: -Thuộc bảng chia 7 vận dụng vào tính giá trị biểu thức và giải toán. - KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp - TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: Phát triển NL tính toán II. Chuẩn bị ĐDDH: Vở ÔLT Toán III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm HĐ 8 HĐ khởi động : V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí : + HS nêu được phép tính chia - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp -Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 HĐ 2,3 Đánh giá: - Tiêu chí : nêu và tính đúng các phép nhân, chia, xác định tính được giá trị các biểu thức và tìm đúng dãy số. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 5,6,7 Đánh giá: - Tiêu chí : : xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp, viết -Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Hỗ trợ HSKT. - HS CHT: Tiếp cận từng hoạt động 6,7 về giai toán -HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK; - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình  Thứ 6, ngày 13 tháng 11 năm 2020 GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG THỰC HÀNH NHẬN TOÁN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE I. Mục tiêu: - KT: Bước đầu em có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - KN: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, ê ke - HS: SHD,vở, ê ke III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1 (CB): Quan sát V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Củng cố lại cách xem đồng hồ và bước đầu nhận biết về góc qua hai kim giờ, phút. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (CB): Quan sát rồi nghe thầy cô hướng dẫn. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết, hiểu thế nào góc, góc vuông, góc không vuông. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3,4 (CB): Quan sát rồi thảo luận cách dùng ê ke để vẽ góc Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết, hiểu thế nào góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết dùng ê ke để vẽ góc vuông. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến Phương pháp hỗ trợ HS: - Hỗ trợ riêng cho HSKT - HSCHT: Giúp các em hiểu được góc vuông, góc không vuông. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng SGK : - Em chia sẻ bài học với người thân.  TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nêu được một số việc làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe. - KN: Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh. Lập được thời gian biểu hằng ngày. - TĐ: Biết giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh của mình. - NL: Giúp HS phát triển NL hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1 (TH): Hoàn thành bảng V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Lập được thời gian biểu hợp lí hằng ngày. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (TH): Cúng em cần làm gì để có lợi cho sức khỏe Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3 (TH): Xây dựng cam kết bảo vệ cơ quan thần kinh và sức khỏe Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được các chất gây kích thích và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Biết tránh các việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể được các chất gây kích thích và có hại đối với cơ quan thần kinh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: HSCHT: Biết được các việc nên làm, các chất kích thích nên tránh để bảo vệ cơ quan thần kinh. Biết vai trò của giấc ngủ và lập được thời gian biểu cho bản thân. HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VII. Hoạt động ứng dụng:  TIẾNG VIỆT : BÀI 8C: MỘT NGÔI SAO CHẲNG SÁNG ĐÊM (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nói – viết về một người hàng xóm - KN: Viết được đoạn văn về người hàng xóm mà em biết, yêu thích. - TĐ: Yêu thích viết văn, sử dụng câu văn linh hoạt sáng tạo - NL: Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, cảm thụ văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ5. Kể 5 – 7 câu về một người hàng xóm em quý mến V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí: HS kể mạnh dạn, tự tin về một người hàng xóm mà mình yêu quý - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ6. Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào những gợi ý và hs đã trả lời ở HĐ 5, hs viết đoạn văn ngắn nói về người hàng xóm với cảm xúc thật, tình cảm thật hằng ngày mà hs tiếp xúc. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS KT - Giúp đỡ HS còn lúng túng khi viết VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình : Đọc đoạn văn em vừa viết ở lớp về người hàng xóm  Thứ 7, ngày 14 tháng 11 năm 2020 GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG THỰC HÀNH NHẬN TOÁN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE I. Mục tiêu: - KT: Bước đầu em có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - KN: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, ê ke - HS: SHD,vở, ê ke III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1 (CB): Quan sát V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Củng cố lại cách xem đồng hồ và bước đầu nhận biết về góc qua hai kim giờ, phút. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (CB): Quan sát rồi nghe thầy cô hướng dẫn. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết, hiểu thế nào góc, góc vuông, góc không vuông. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3,4 (CB): Quan sát rồi thảo luận cách dùng ê ke để vẽ góc GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết, hiểu thế nào góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết dùng ê ke để vẽ góc vuông. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến Phương pháp hỗ trợ HS: - Hỗ trợ riêng cho HSKT - HSCHT: Giúp các em hiểu được góc vuông, góc không vuông. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng SGK : - Em chia sẻ bài học với người thân.  TIẾNG VIỆT : BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T1) I. Mục tiêu - KT: Ôn luyện một số bài tập đọc. Phép so sánh. - KN: Đọc trôi chảy và hiểu nội dung của các bài tập đọc. Viết đúng tên các sự vật so sánh. -TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1. (CB). Nghe thầy cô hưỡng dẫn chơi trò chơi Hái hoa Thầy cô chuẩn bị 16 bông hoa bằng giấy ghi tên các bài tập đọc đã học từ tuần 1 – tuần 8. Học sinh lên bốc thăm và đọc bài có yêu cầu ghi ở phiếu : cậu bé thông minh, chiếc áo len, Hai bàn tay em, Ai có lỗi, Cô giáo tí hon, Quạt cho bà ngủ, Người mẹ, Ông ngoại. - Em lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu ghi ở thăm. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 - Lớp cùng nhận xét, chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy bài tập đọc có ở phiếu. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,, đặt câu hỏi 2. (CB). Viết vào bảng nhóm tên các sự vật được so sánh với nhau a. Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ bằng ngọc thạch. b. Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm dẫn vào đền Ngọc Sơn. c. Người ta thấy có con rùa lớn, đầu to như trái bưởi, nhô lên khỏi mặt nước. Câu Sự vật a Sự vật b a Hồ Chiếc gương bầu dục khổng lồ b Cầu Thê Húc Con tôm c Đầu con rùa Trái bưởi - Em tự làm vào PHT - Em và bạn cùng nhận xét, đánh giá. - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn. - Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm và điền đúng sự vật so sánh vào PHT. + PP: vấn đáp, quan sát GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 25
26. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 3.(TH) Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc điền vào chỗ chấm để tạo thành câu có hình ảnh so sánh ( tiếng sáo, hai trái núi, một cánh diều, những hạt ngọc) a. Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như (một cánh diều) b. Tiếng gió rừng vu vi như . ( tiếng sáo) c. Sương sớm long lanh tựa .(những hạt ngọc) d. Tòa tháp đôi sừng sững như .(hai trái núi) - Em tự làm vào PHT - Em và bạn cùng nhận xét, đánh giá. - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn. - Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm và điền đúng sự vật so sánh để hoàn thành câu có hình ảnh so sánh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em chia sẻ bài học với người thân.  TIẾNG VIỆT : BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T2) I. Mục tiêu - KT: Phép so sánh. Điền vào tờ giấy in sẵn - KN: Tìm đúng các sự vật so sánh. Điền đúng vào tờ đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, PHT - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 26
27. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ2 (TH): Tìm hình ảnh so sánh a. quả cà chua như cái lồng đèn nhỏ xíu. b. quả ớt như ngọn lửa đèn dầu. V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - tìm đúng các sự vật so sánh với nhau trong câu . + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3 (TH): Viết câu vừa tìm được vào vở Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng câu vào vở: Viết hoa chữ đầu câu và cuối câu có dấu chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ4 (TH): Viết đơn - Em lấy mẫu đơn in sẵn rồi điền thông tin cá nhân vào tờ đơn. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng thông tin vào mẫu đơn. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến Phương pháp hỗ trợ HS: - Hỗ trợ riêng cho HSKT - HSCHT: Giúp các em hoàn thành các BT - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng SGK : - Em chia sẻ bài học với người thân.  TIẾNG VIỆT : BÀI 9B: ÔN TẬP 2 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể một câu chuyện đã học. Các bài tập đọc đã học. - KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, PHT - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 27
28. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1 (CB): Trò chơi hái hoa V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Bốc thăm và đọc trôi chảy bài tập đọc ghi trong phiếu. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2(CB): Kể một câu chuyện em đã học trong 8 tuần đầu. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể lại được nội dung câu chuyện dựa vào gợi ý. - Biết diễn đạt theo ngôn ngữ của mình. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHT,HTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện, kèm theo điệu bộ khi kể. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em kể lại câu chuyện cho người thân nghe.  ĐẠO ĐỨC: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn. - KN: HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá. - TĐ: Quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè. II. Đồ dùng dạy học: - Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. - Tranh ảnh phóng to minh họa cho bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: A. Khởi động cả lớp: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp xem quà tặng cuộc sống “ Tình bạn của Sóc Nâu” - GV tổng kết, liên hệ bài học mới và nêu mục tiêu bài học để cả lớp cùng nắm. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 28
29. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 8 B. Hoạt động thực hành 1. Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích tình huống. * Hoạt động nhóm: - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc tình huống. - Thảo luận tình huống: Nếu con là bạn cùng lớp với Ân, con sẽ làm gì để an ủi và giúp đỡ bạn? Vì sao? - Báo cáo với giáo viên. * Hoạt động cả lớp: - Các nhóm đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - GV nhận xét và kết luận. Khi bạn có chuyện buồn, con cần động viên, an ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng việc làm cụ thể phù hợp với khả năng như: Chép bài hộ bạn, giảng lại bài nếu bạn nghỉ học, làm một số việc nhà phù hợp khả năng để bạn vượt qua khó khăn. 2. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai tình huống * Hoạt động nhóm: - Các nhóm đọc tình huống. - Thảo luận và đưa ra các cách xử lý: + Khi bạn có chuyện vui: Được điểm tốt, sinh nhật, làm một viêc tốt + Khi bạn có chuyện buồn hoặc khó khăn trong học tập, bị ốm, không có tiền mua sách vở - Phân vai để đóng vai theo nhóm. - Báo cáo với cô giáo. * Hoạt động cả lớp: - Đóng vai theo các tình huống. - Nhóm bạn nhận xét - GV nhận xét và kết luận: + Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn. + Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên bạn kịp thời. 3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Hoạt động chung: - Trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do. - Thống nhất câu trả lời. - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng. C. Hoạt động ứng dụng : - Về nhà hãy chia sẻ cùng với những người bạn của mình về những điều mình vừa học.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 29