Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 12 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 12 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

1. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 TUẦN 12 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT BÀI 12A : BẮC TRUNG NAM (T1) I.Mục tiêu 1. KT: Đọc hiểu bài Nắng phương Nam. Biết nói về các vùng miền trên đất nước. 2. KN: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Nắng phương Nam. Giới thiệu về các vùng miền trên đất nước. 3.TĐ: Biết yêu quý bạn bè trên khắp mọi miền quê hương, yêu thích môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, năng lực giao tiếp. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, tranh minh họa - HS: SHD, vở. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động : HĐ 1 (CB): Cùng chơi Thi nói nhanh tên các tỉnh, thành phố Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được tên các tỉnh, thành phố. Tham gia trò chơi nhanh nhẹn, tích cực, tạo được hứng thú trong tiết học. + PP:quan sát, vấn đáp. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 1. Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Nắng phương Nam * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được giọng đọc và cách chia đoạn của toàn bài, cách ngắt nghỉ câu trong bài. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nghĩa của các từ : sắp nhỏ: bọn nhỏ xoắn xuýt : quấn lấy, bám chặt như không muốn rời sửng sốt: ngạc nhiên tới mức ngẩn người ra + PP:quan sát, vấn đáp. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Cùng thầy cô đọc Bỗng sững lại, sắp nhỏ, lòng vòng, lạnh buốt, xoắn xuýt, sửng sốt * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ. Tích cực tham gia học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 + PP:quan sát, vấn đáp. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5: Đọc trong nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. + PP:quan sát, vấn đáp. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và rút ra được bài học qua câu chuyện Nắng phương Nam . V. Hoạt động ứng dụng; Đọc bài cho người thân nghe: Nắng phương Nam. TIẾNG VIỆT: BÀI 12A: BẮC TRUNG NAM (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Đọc hiểu bài Nắng phương Nam. Biết nói về các vùng miền trên đất nước. 2. KN: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Nắng phương Nam. Giới thiệu về các vùng miền trên đất nước. 3.TĐ: Biết yêu quý bạn bè trên khắp mọi miền quê hương, yêu thích môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, năng lực giao tiếp, hợp tác. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu học tập - HS: SHD, vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: HĐ1: Thi đọc tiếp sức * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc lưu loát toàn bài. + PP:quan sát, vấn đáp. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2 (TH): TLCH - Câu 1: Uyên và các bạn nhỏ đi chợ hoa vào dịp 28 Tết. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Câu 2: Nghe thư Vân các bạn mong ước được gửi cho bạn một chút nắng phương Nam. - Câu 3: Phương nghĩ ra sáng kiến là gửi cho bạn một cành mai. - Câu 4: Vì miền Bắc không có hoa mai. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi. Biết trình bày ý kiến của bản thân, tích cực hợp tác nhóm. + PP:quan sát, vấn đáp. + KT:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3: Nói với các bạn trong nhóm em quan sát được trong tranh. Gợi ý: - Ảnh chụp cảnh đẹp nào? - Cảnh đẹp đó ở miền Bắc, Trung, Nam? - Em thích cảnh đẹp nào nhất? Vì sao? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát tranh và dựa vào gợi ý để nêu đúng tên địa danh và nói vắn tắt về cảnh đẹp đó. Trình bày rõ ràng, tự tin, hấp dẫn. + PP:quan sát, vấn đáp. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận các em đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. -HSHTT: Hiểu được câu chuyện Nắng phương Nam, tự rút ra được bài học cho bản thân. Giới thiệu về quê hương tự tin, hấp dẫn. V. Hoạt động ứng dụng Cùng với người thân thực hiện hoạt động: Thực hiện những việc làm để thể hiện tình yêu quê hương, tình đoàn kết với bạn bè trên mọi miền đất nước. TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ - T2 I.Mục tiêu: 1.KT. Học sinh biết nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. 2.KN: Vận dụng KT làm đúng BT. 3.TĐ: Yêu thích môn học, cẩn thận. 4.NL : Giúp HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD,vở, phiếu học tập III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: Chơi trò chơi Truyền điện * Đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc các bảng nhân đã học. Chơi trò chơi đúng luật, nhanh nhẹn, chính xác. Tạo được hứng thú với bài học. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1 (TH): Tính * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả khi nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Đặt tính và tính nhanh nhẹn, chính xác, trình bày đẹp + PP:quan sát, vấn đáp, viết. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ 2 (TH): Giải toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán với phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Trình bày đúng, đẹp. + PP:quan sát, vấn đáp, viết. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ 3 (TH): Tìm x * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng thành phần chưa biết trong phép tính có vận dụng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + PP:quan sát, vấn đáp, viết. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ 4 (TH): Viết theo mẫu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng kết quả vào ô trống với việc vận dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + PP:quan sát, vấn đáp. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em nắm cách đặt tính và tính đúng các bài toán. - HSHTT: Yêu cầu HS tính nhanh, chính xác. Giúp các bạn chưa hoàn thành V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Tự đặt một đề toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số rồi giải bài vào vở. Buổi chiều Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Âm nhạc: Học hát bài: Con chim non Dân ca Pháp I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai điệu và lời ca. + Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Kĩ năng: Thuộc bài hát tại lớp, thể hiện bài hát to, rõ ràng. Mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động múa hát. HS biết đoàn kết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. - Năng lực: Biết sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. Thể hiện bài hát với tính chất trong sáng, vui tươi, hồn nhiên. II .Chuẩn bị: GV: Đàn bộ gõ. HS: Sách âm nhạc lớp 3. Thanh phách III. Tiến trình dạy học: A. Hoạt động cơ bản. Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: Trưởng ban văn nghệ điều khiển thi hát về các loài chim Việc 3: Gọi 1 HS lên bảng. Em hãy trình bày lại bài hát “ Con chim hay hót” kết hợp gõ đệm theo nhịp. GV nhận xét, tuyên dương. Việc 4: GV cho HS xem tranh minh họa bài hát Việc 5: GV giới thiệu bài mới - Ghi đề bài ĐGTX -Tiêu chí: + HS Tham gia trò chơi tích cực. + Hiểu được ý nghĩa nội dung bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4:Tập hát từng câu: +Đàn giai điệu câu 1 +Đàn giai điệu câu 1 lần 2 +Sửa sai Tập cho HS hát câu tiếp theo (tập tương tự) ĐGTX - Tiêu chí: + HS nắm được bố cục của bài hát. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 + Hát tốt bài hát theo hướng dẫn của Gv. - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát - Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. - Chú ý sửa sai cho HS nào chưa đúng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu: GVgõ tiết tấu lời ca của 4 câu hát trong bài . -Hỏi:các em có nhận xét gì về tiết tấu của bài hát? -Yêu cầu HS gõ tiết tấu. Theo dõi giúp đỡ HS. Việc 2: Cho HS hoạt động luyện tập theo nhóm , các nhóm trưởng điều hành cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu. * ĐGTX: - Tiêu chí: HS hát thuộc lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát kết hợp gõ đệm Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn Việc 4: Cô giáo nhận xét, tuyên dương các em. * ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng GV dặn dò HS hát bài hát khi sinh hoạt lớp. Hát cho gia đình nghe. Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP( T1) I.Mục tiêu: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - KT: Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - KN: thực hiện tham gia việc lớp, việc trường. - TĐ: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. - NL: vận dụng kiến thức vào thực tế, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: Vở VBT, Phiếu BT1 III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Phân tích tình huống. Việc 1: Quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung bức tranh, nêu cách giải quyết. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách gải quyết Việc 3: NT yêu cầu cá bạn trình bày trước nhóm ĐGTX * Nội dung: phân tích được các hành vi đúng, hành vi sai và giải thích. Tìm được cách giải quyết hợp lí cho mỗi tình huống. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐẠNG THẠC HÀNH 2. Đánh giá hành vi. Việc 1: Em đọc và đánh giá hành vi phiếu BT Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước cách ứng xử đúng và chữ S trước cách ứng xử sai: a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỷ niệm ngày 20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi. b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường. c) Nhân ngày 8/3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào “ điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20/11”, Hà đã xung phong nhận giúp một bạn học yếu trong lớp. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm liên hệ chia sẻ trước lớp, nhận xét - Hằng ngày các bạn thường làm gì để môi trường thêm sạch đẹp? Ở các vùng biển các em cần làm gì để không khí trong lành hơn? - Để bảo vệ nguồn điện, nguồn nước trong trường học em cần phải làm gì? *ĐGTX: - Nội dung: đánh giá được hành vi trong các tình huống và giải thích. Tích cực hợp tác và chia sẻ kết quả hoạt động. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Bày tỏ ý kiến. Việc 1: Em suy nghĩ bày tỏ ý kiến Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT thi trong nhóm trình bày, nhận xét -CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ - Khi nhận việc của tổ nhóm giao bạn cần phải làm gì? Khi tham gia các công việc tập thể bạn cần phải thực hiện thế nào? Khi làm các công việc đó chúng ta cần làm gì tiết kiệm những gì? *ĐGTX - Nội dung: nêu được ý kiến của bản thân trong mỗi tình huống. Tích cực chia sẻ kết quả hoạt động. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết vận dụng tham gia việc trường, việc lớp TOÁN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ – T1 I.Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 2. KN: Vận dụng vào giải toán 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp phát triển NL tính toán, NL hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - HS: SHD, vở III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Gv giới thiêu bài và ghi đề lên bảng. - HS viết tên bài vào vở. - Đọc mục tiêu bài 1/ Viết theo mẫu: SHD (T 28) Băng giấy thứ nhất dài 10 cm , băng giấy thứ 2 dài 5cm. Có 10 : 5 = 2; ta nói : Băng giấy thứ nhất dài gấp 2 lần băng giấy thứ 2 a/ Đoạn thăng thứ 1 dài 8cm , đoạn thẳng thứ 2 dài 2cm Có 8 : 2 = .; ta nói : Đoạn thẳng thứ nhất dài gấp .lần đoạn thẳng thứ 2 . b/ Con lợn cân nặng 50 kg , con ngỗng cân nặng 5 kg. Có : 50 : 5 = ; ta nói : Con lợn cân nặng gấp .lần con ngỗng . - Em đọc nội dung trong SHD trang 28 và tìm câu trả lời đúng . - Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời của mình - NT điều hành các bạn nêu kết quả, lắng nghe ,nhận xét. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Bước đầu biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Đọc nội dung dưới đây: Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? - Em đọc bài toán và bài giải - Em chia sẻ với bạn bên cạnh Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - NT điều hành các bạn nêu kết quả bài giải * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Bước đầu biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3/ Đọc bài toán rồi viết tiếp vào chỗ chấm ở bài giải Bài toán : Băng giấy thứ nhất dài 12 cm, băng giấy thứ hai dài 3cm. Hỏi băng giấy thứ nhất dài gấp mấy lần băng giấy thứ hai ? - Em tự đọc bài toán và giải vào vở. - Em trao đổi với bạn bên cạnh - Chia sẻ với bạn trong nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4 .Em đọc nội dung ở trong khung : Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé , ta lấy số lớn chia cho số bé - Em tự đọc nội dung. - Em trao đổi với bạn bên cạnh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm quy tắc cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Em ghi nhớ quy tắc so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và chia sẻ với người thân. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành nắm quy tắc so sánh số lớn gấp mấy lần số bé TIẾNG VIÊT: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T1) I.Mục tiêu: 1.KT: Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Nắng phương Nam. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh minh họa câu chuyện - HS: SHD, vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Nói với bạn về một cảnh đẹp đất nước mà em thích - Bến cảng Nhà Rồng – Thành phố Hồ Chí Minh - Nhà bác Hồ - Lang Sen, Nghệ An - Rừng thông – Đà Lạt. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được một đoạn ngắn về một cảnh đẹp mà em thích. Tự tin, trình bày lưu loát, hấp dẫn. + PP:quan sát, vấn đáp. + KT:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập *HĐ 2 : Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện Tranh 2 – tranh 1- tranh 4 - tranh 3 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Chọn được câu phù hợp với các bức tranh thể hiện ND câu chuyện. Thực hiện hoạt động nhanh, chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 HĐ 3 : Nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào tranh kể lại được câu chuyện theo gợi ý. Kể lưu loát, đúng nội dung, thể hiện được giọng điệu các nhân vật trong câu chuyện. Tự tin, mạnh dạn. + PP: vấn đáp, quan sát. + KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Nắng phương Nam. TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T2) I.Mục tiêu: 1.KT: Củng cố cách viết chữ hoa H. Tiếng mở đầu bằng tr/ch. Nhận biết từ chỉ hoạt động, trạng thái. 2.KN: Viết chữ hoa H đúng mẫu. Hiếu nghĩa và viết đúng các từ, câu ứng dụng. 3.TĐ: Yêu thích môn học, có ý thức luyện chữ viết đẹp. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, năng lực hợp tác. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, PHT, mẫu chữ hoa. - HS: SHD, vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4,5: Tìm từ chỉ hoạt động trong khổ thơ dưới đây. Viết từ đó vào vở Chạy, lăn * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm, viết đúng từ chỉ hoạt động + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời *HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu - 4 lần chữ hoa H cỡ nhỏ. - 2 lần tên riêng Hàm Nghi cỡ nhỏ. - 1 lần câu ca dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ2 (TH): Giải câu đố a. Trâu – trầu – trấu b. cát * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng câu đố, tìm ra đáp án. Thực hiện hoạt động nhanh nhẹn. + PP: vấn đáp, quan sát + KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS viết đúng chữ hoa H và từ, câu ứng dụng của bài - HSHTT: Yêu cầu các em viết chữ đẹp, hiểu nội dung câu ứng dụng. V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa Buổi chiều TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. Biết cách xử lí khi xảy ra cháy ở nhà. - KN: thực hiện được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.thực hiện được một số thiệt hại do cháy gây ra. Biết cách xử lí khi xảy ra cháy ở nhà. -TĐ: Có ý thức phòng cháy khi ở nhà. - NL: vận dụng làm những việc để phòng cháy ở nhà II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Hoạt động học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Thực hiện hoạt động * ĐGTX - Nội dung: chọn được các hoạt động và xử lý được các hoạt động đó. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Đóng vai thể hiện tình huống * ĐGTX: - Nội dung: đóng được các vai và nêu được cách xử lý thích hợp. - PP: quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Trả lời câu hỏi Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 *ĐGTX: - Nội dung: nêu và viết được câu trả lời khi gặp cháy cần làm gì? - PP: quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ HS - HS còn hạn chế: Nêu được những việc nên, không nên làm khi gặp cháy - HSHTT: Tuyên truyền với gia đình, mọi người cách phòng cháy V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu được những việc nên/không nên làm để phòng chống cháy nổ trong gia đình HĐNGLL: Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 I. Mục tiêu: 1.KT: HS biết tổ chức và trình bày các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20- 11. Biết thực hiện các việc làm thể hiện lòng tri ân thầy cô trong ngày này. 2.KN: Tham gia các tiết mục văn nghệ hay, ý nghĩa chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. Thực hiện các hoạt động học tập, rèn luyện để tri ân thầy cô. 3.TĐ: Yêu quý thầy cô, mái trường. Tích cực tham gia hoạt động của lớp. 4. NL: Giúp HS phát triển NL giao tiếp, NL hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: -GV: Câu hỏi trò chơi - HS: Các tiết mục văn nghệ, thiệp, III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn hát bài hát Em yêu trường em để khởi động tiết học. - GV giới thiệu tên bài và mục tiêu bài học 1. Chơi trò chơi “Nhà thông thái” - Việc 1: GV phổ biến luật chơi, nội dung các câu hỏi tìm hiểu về truyền thống ngày 20-11 - Việc 2: HS tham gia trò chơi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá trò chơi. * Đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được các thông tin cơ bản về ngày nhà giáo Việt Nam. Biết những việc làm thể hiện lòng tri ân thầy cô trong ngày này. + PP: vấn đáp, quan sát + KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. Phổ biến nội dung, yêu cầu của các tiết mục tham gia biểu diễn - Việc 1: GV nêu yêu cầu về nội dung, hình thức biểu diễn của các tiết mục văn nghệ. - Việc 2: Các nhóm sẽ cùng nhau thảo luận và tìm các tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề - Việc 3: Các nhóm tổ chức tập luyện, chuẩn bị cho các tiết mục * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm kiếm các tiết mục văn nghệ phù hợp với yêu cầu. HS tích cực tham gia luyện tập. + PP: vấn đáp, quan sát + KT: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập; ghi chép ngắn 3. Tổ chức văn nghệ - Việc 1: Các nhóm giới thiệu về nội dung, ý nghĩa các tiết mục văn nghệ. - Việc 2: HS biểu diễn các tiết mục trước lớp. - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương các tiết mục hay, đúng chủ đề - Việc 4: Tìm hiểu các việc làm nhằm thể hiện lòng tri ân đối với thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. CTHĐTQ yêu cầu các bạn chia sẻ, bổ sung cho nhau * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biểu diễn được các tiết mục văn nghệ hấp dẫn, đúng chủ đề. Nêu được các việc làm nhằm thể hiện lòng tri ân đối với thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. + PP: vấn đáp, quan sát + KT: Tôn vinh học tập; ghi chép ngắn IV. Hoạt động ứng dụng. Chia sẻ cùng người thân về truyền thống ngày Nhà giáo Việt Nam. Cùng thực hiện các việc làm nhằm thể hiện lòng tri ân đối với thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIÊT BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC YÊU THƯƠNG (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Nghe - viết đúng đoạn văn ngắn. Biết tìm và viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần oc/ ooc. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Tìm, viết đúng tiếng có vần oc/ ooc. 3.TĐ: Yêu thích môn học. Có ý thức luyện chữ đẹp. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Chiều trên sông Hương * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét *HĐ4(TH): Chọn vần oc/ ooc phù hợp với chỗ trống Quần soóc, con sóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có vần oc/ ooc vào chỗ chấm. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5(TH): Viết từ vừa hoàn thành vào vở Quần soóc, con sóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần oc/ ooc vào vở. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Tìm được các từ ngữ theo yêu cầu. - HSHTT: Yêu cầu các em viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ, biết giúp đỡ các bạn. V. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng: cùng bố mẹ, anh chị của mình tìm thêm các từ chứa vần oc/ooc. TOÁN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ – T2 I.Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 2. KN: Vận dụng vào giải toán 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp phát triển NL tính toán ,hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD, vở III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi Đố bạn (HĐ1) khởi động tiết học. - Gv giới thiệu bài và ghi đề lên bảng. - Đọc mục tiêu bài học. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2 : Thực hiện các hoạt động Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Tính toán nhanh nhẹn, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3 : Theo tài liệu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vận dụng cách tính số lớn gấp mấy lần số bé vào giải các bài toán. Thực hiện đúng, trình bày cẩn thận. Biết giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong nhóm + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: tiếp cận, giúp các em nắm cách lập và học thuộc bảng nhân 8 - HSHHT: giúp đỡ HSCHT, nắm cách lập và các mối liên hệ trong bảng nhân 8 V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cách lập và học thuộc bảng nhân 8. TIẾNG VIÊT: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T1) I.Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Cảnh đẹp non sông. Biết được cách đọc vắt dòng và ngắt nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu nghĩa một số từ ngữ. 3.TĐ: Yêu quê hương, đất nước Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh minh họa - HS: SHD III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 (CB): Cùng chơi Tìm điểm du lịch * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được tên một số cảnh đẹp của đất nước. Tích cực tham gia vào hoạt động hcọ tập. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ Đồng Đăng, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, Hải Vân. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4 (CB): Cùng thầy cô đọc Kì Lừa, la đà, lóng lánh, Đồng Nai * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ ngữ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. Tích cực học tập, chia sẻ hoạt động. + PP: vấn đáp, quan sát + KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5 (CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng tiếng từ, câu khó. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện được giọng đọc của bài. Tích cực hợp tác nhóm. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc diễn cảm toàn bài. V. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài Cảnh đẹp non sông cho người thân. TN-XH: HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nói được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường. - KN: thực hiện nêu được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường. -TĐ: Có ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh và an toàn. - NL: Tích cực tham gia các hoạt động ở trường, có thái độ hợp tác, giúp đỡ với các bạn cùng lớp cùng trường. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Liên hệ thực tế * ĐGTX: - Nội dung: nêu được tên tiết học, các môn học, tiết trước, tiết sau. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2. Quan sát và trả lời *ĐGTX: - Nội dung: nêu được các hoạt động ở mỗi hình, thời gian diễn ra và tác dụng của chúng - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3. Quan sát và trả lời *ĐGTX: - Nội dung: nêu được các hoạt động ở mỗi hình, và hoàn thành nội dung ghép. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dự kiến phương án hỗ trợ HS -HS còn hạn chế: Giúp học sinh quan sát và nắm được các hoạt động ở trường. Biết kể tên các môn học và các hoạt động diễn ra ở trường. - HSHTT: Nêu các hoạt động của trường ta trong thời gian qua? Những hoạt động đó có ích lợi gì? V. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: GDHS trồng nhiều cây xanh bảo vệ môi trường, tránh xa nơi có Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 bom mìn. Biết chia sẻ thông cảm với người có hoàn cảnh khó khăn;thực hiện các việc làm đảm bảo an toàn cho nguời thân và bạn bè. Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN(T2) I. Mục tiêu: - KT:Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng vần at/ ac. Nhận biết hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động. - KN: Thực hiện Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng vần at/ ac. nêu được hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động - TĐ: Có ý thức đọc và viết đúng - NL:vận dụng sử dụng chứa tiếng mở đầu bằng vần at/ ac. hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động phù hợp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. b) Điền vào chỗ trống, sau đó giải câu đố at hay ac Việc 1: Em đọc điền vần ươn hoặc ương điền phù hợp mỗi chỗ trống Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm trình bày * ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu vần ươn hoặc ương, at hay ac - Phương pháp: viết, vấn đáp - Kỹ thuật: kí hiệu, nhận xét bằng lời 2. Viết vào vở câu đố ở HĐ1 và lời giải câu đố đó. - Em viết các từ ngữ đã hoàn thành vào vở. 3. Thảo luận để trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc các câu sau tìm nhưng hoạt động so sánh với nhau Việc 2: Em và bạn chia sẻ hỏi đáp Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm trình bày * ĐGTX - Tiêu chí: tìm đúng và viết được các hình ảnh so sánh trong bài Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 SV1 từ so sánh SV2 Chân Như đạp đất Tàu Như tay vẫy - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:chia sẻ các từ tìm được với người thân TOÁN BẢNG CHIA 8 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8. 2. KN: Vận dụng bảng chia 8 để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD, vở III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: HĐ 1(CB) : Chơi trò chơi Tiếp sức Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc các phép tính trong bảng nhân 8. Chơi trò chơi đúng luật, nhanh nhẹn, tạo được hứng thú với bài học. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu, viết tên bài. HĐ 2, 3 (CB): Thực hiện các hoạt động Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết dựa vào bảng nhân 8 để lập được bảng chia 8. Học thuộc bảng chia 8 + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4 (CB) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng bảng chia 8 để tìm kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em nắm cách lập và học thuộc bảng chia 8 - HSHTT: Yêu cầu các em vận dụng nhanh bảng chia 8 vào tính toán, biết giúp đỡ HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em chia sẻ cách lập và học thuộc bảng chia 8 với người thân. Buổi chiều TIẾNG VIÊT: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T3) I. Mục tiêu: -KT: Viết đoạn văn về cảnh đẹp quê hương. - KN: thực hiện viết được đoạn văn về cảnh đẹp quê hương. - TĐ:Có ý thức bảo vệ môi trường, quê hương, làng xóm - NL: phát triển năng lực hợp tác nhóm, vận dụng kiến thức vào thực tế II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MT, MC HS: TLHD,vở III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4(TH): Cùng chơi ghép từ ngữ thành câu a. Những ruộng lúa cấy sớm đã bắt đầu trổ bông. b. Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả. c. Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh. d. Con thuyền cắm lá cờ đỏ lao nhanh trên sông. Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? - Em đọc và tự nối ở PHT - Em cùng bạn chia sẻ . - NT điều hành các bạn nêu kết quả,lắng nghe ,nhận xét. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nối đúng mẫu câu Ai làm gì? + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh HT HĐ 5 (TH): Giới thiệu với các bạn trong nhóm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước. Nói với bạn về cảnh đẹp đó theo gợi ý: - Cảnh đẹp đó tên gì, ở nơi nào? - Nơi đó có những gì đẹp ? - Cảnh đẹp đó gợi cho em những suy nghĩ gì? - Em đọc gợi ý. - Em giới thiệu cảnh đẹp mình thích cùng bạn. -Tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào gợi ý, nói được cho bạn nghe về một cảnh đẹp đất nước. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6 (TH): Viết về cảnh đẹp đất nước. - Em viết đoạn văn ngắn theo gợi ý. - Em chia sẻ bài viết cùng bạn. - Tổ chức cho các bạn chia sẻ. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn ngắn về một cảnh đẹp đất nước. + PP:quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:chia sẻ bài văn với người thân IV. Dự kiến phương án hỗ trợ HS - HS còn hạn chế: :Tiếp cận giúp HS dựa vào gợi ý để nói, viết một đoạn văn ngắn 5 -7 câu nói về cảnh đẹp đất nước . Dùng từ, đặt câu đúng ngữ pháp. - HSHTT: Học sinh dựa vào gợi ý để nói, viết được một đoạn văn nói về cảnh đẹp đất nước, bài viết hay, có sự sáng tạo. ÔLTV: TUẦN 11 I. Mục tiêu : - KT: Đọc và hiểu bài Cháy nhà hàng xóm. Hiểu được nội dung truyện ; thấy cháy nhà hàng xóm, không sang giúp thì tai họa sẻ đến với nhà mình.Biết tìm được từ ngữ nói về quê hương, biết tìm được các bộ phận câu được viết theo mẫu Ai làm gì? Biết viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng có vần ươn/ ương)Viết được đoạn văn ngắn kể về một kỉ niệm của em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm gì ? - KN: Thực hành đọc hiểu được nội dung bài, dựa vào nội dung trả lời đúng các câu hỏi. trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. Tìm được từ ngữ nói về quê hương. Tìm được các bộ phận câu được viết theo mẫu Ai làm gì? Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng có vần ươn/ ương)Viết được đoạn văn ngắn kể về một kỉ niệm của em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm gì ? -TĐ: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - NL: vận dụng trình bày tốt ý kiến cá nhân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Hoạt động học: Thực hiện các hoạt động 1 đến hoạt động 5 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 – Khởi động - Tiêu chí đánh giá: trao đổi được về bức tranh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - KT: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2,3,4,5, – Ôn luyện * Tiêu chí: Đọc và hiểu bài Cháy nhà hàng xóm. Hiểu được nội dung truyện ; thấy cháy nhà hàng xóm, không sang giúp thì tai họa sẻ đến với nhà mình.Tìm được từ ngữ nói về quê hương. Tìm được các bộ phận câu được viết theo mẫu Ai làm gì?Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng có vần ươn/ ương)Viết được đoạn văn ngắn kể về một kỉ niệm của em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm gì ? - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Điền đúng dấu chấm ; Điền từ thích hợp vào chỗ chấm - HSHTHTT: Trả lời tốt các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình. V.Hướng dẫn phần ứng dụng : Em chia sẻ bài học với người thân. ÔL TOÁN: TUẦN 11 I. Mục tiêu: - KT: Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. -KN: Thực hiện tính biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: vận dụng để giải toán có lời văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động học HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ khởi động : - Tiêu chí đánh giá : + HS sắp xếp được tên các đơn vị đo độ dài + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - KT : Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Làm các bài tập sau : Bài 1: Vẽ đoạn thẳng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ đúng đoạn thẳng với số đo độ dài cho trước. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 2,5: Viết tiếp vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được chiều cao của các bạn. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 3: Dấu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đổi đúng đơn vị đo độ dài rồi điền dấu. + PP: vấn đáp,quan sát, viết Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 25
26. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 4: Đọc kết quả, bạn ghi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân chia để điền đúng kết quả. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 6: Đặt tính rồi tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng cách nhân, chia số có hai chữ số để tìm đúng kết quả. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 7: Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán bằng hai phép tính. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét IV. Dự kiến phương án hỗ trợ HS - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động giúp các em tính đúng các phép tính - HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. V. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN: BẢNG CHIA 8 (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách lập và học tthuộc bảng chia 8. 2. KN: Vận dụng bảng chia 8 để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD III. Nội dung dạy học: Không điều chỉnh HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi Truyền điện khởi động tiết học. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 26
27. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1(TH) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng chia 8 để tìm kết quả. Tính toán nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2 (TH): Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 8 để tính hai lần liên tiếp. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3 (TH) : Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 8 để giải toán có lời văn. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ 4(TH) : Tô màu một phần mấy Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết đã tô màu 1/8 số ô vuông. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSCHT: Giúp HS vận dụng cách tính; giải toán về phép chia hết và phép chia có dư . - HSHTT: giúp đỡ HS chưa HT V.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK HĐTT: SINH HOẠT SAO Hoạt động CLB học tập I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Tham gia các hoạt động của CLB. Rèn luyện, phát triển năng lực của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 27
28. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát. GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao. 1. Hoạt động câu lạc bộ học tập. HĐ 1: Ban chủ nhiệm các câu lạc bộ tổ chức trò chơi khởi động của từng CLB. *Đánh giá: -Tiêu chí: HS chơi trò chơi vui vẻ, nhanh nhẹn. Có ý thức đoàn kết với bạn bè. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2.Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB giới thiệu chủ điểm hoạt động của CLB Việc 2: Các nhóm chia sẻ mục đích ý nghĩa của giờ sinh hoạt CLB Đánh giá: -Tiêu chí:+ HS nắm được chủ đề của buổi sinh hoạt, mục đích, ý ngĩa của buổi sinh hoạt. + Chủ đề sinh hoạt câu lạc bộ toán học: nhằm chia sẻ những kinh nghiệm học toán và nắm kiến thức một cách nhanh dễ nhớ và áp dụng thành thạo vào thực hành. Giúp các bạn tiếp thu còn chậm biết cách học tập khoa học hơn, tiến bộ hơn. + CLB Tiếng Anh: Phát triển kĩ năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Và áp dụng vào trong quá trình học và giao tiếp hằng ngày. + CLB TDTT: Rèn luyện sức khỏe bản thân. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB điều hành và giới thiệu chương trình, Việc 2 : Giao lưu các nội dung câu hỏi, chia sẻ kinh nghiệm học tập của các CLB. Việc 3: Các CLB chia sẻ kết quả sinh hoạt trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhiệt tình, nêu được các ý tưởng hay, ôn lại các kiến thức cơ bản bằng hình thức trò chơi.( trả lời được các câu hỏi, nêu được kinh nghiệm học của mình , tham gia trò chơi nhiệt tình hăng hái ). Các CLB tích cực chia sẻ kinh nghiệm học tập. -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Sinh hoạt cuối tuần Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 28
29. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần 11, nêu kế hoạch tuần 12 - Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. - Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: -Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sống nước, trong các ngày nghỉ Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Trường Tiểu học Phú Thủy 29