Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 02 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 02 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 TUẦN 2 Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 2A . AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu: 1.KT: - Đọc và hiểu câu chuyện Ai có lỗi ? 2.KN: - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài 3.TĐ: - Biết quý trọng tình bạn 4.NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa trò chơi , tranh minh họa câu chuyện : “ Ai có lỗi ” .SGK III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Chơi trò chơi Ai có lỗi? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát tranh SGK trả lời được bức tranh nào về người có lỗi?(Bức tranh 4.Bạn nhỏ đang viết .vẽ bậy lên tường.) + PP:.quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Kiêu căng: cho rằng mình hơn người khác , coi thường người khác - Hối hận: Buồn, tiếc về lỗi lầm của mình -Can đảm: không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm làm gì - ngây : đơ người ra không biết nói gì , + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ4,5 (CB): Đọc nối tiếp* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời HĐ 5: Thảo luận để trả lời câu hỏi. - Trong câu chuyện En- ri- cô là người có lỗi. Đó là lỗi En- ri- cô chưa hiểu mọi chuyện đã mà đã tức giận bạn mình một cách vô lý. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được câu hỏi trên - Diễn đạt bằng cách hiểu của mình. + PP: quan sát, vấn đáp. Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. V. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho ông,bà, bố mẹ nghe. TOÁN: BÀI 4. TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ ) (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1.KT: - Biết cách trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm). 2. KN: - Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3. TĐ: - Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh .IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học: truyền điện “ Cộng, trừ trọng phạm vi 20” * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng, nhanh kết quả các phép tính cộng trong phạm vi 20. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. - GV giới thiệu bài - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài. HĐ1. Đọc và giải thích cho bạn cách thực hiện phép cộng 432 - 215 - Đặt tính: Viết các chữ số thẳng cột 432 - 215 - Tính : 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1 viết 1 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 432 - 215 = 217 Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Em đọc kĩ hướng dẫn trên. Chia sẽ cùng bạn NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ nội dung: Đọc và nêu cách thực hiện tính. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt tính, tính đúng kết quả. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2.Thảo luận cách thực hiện phép cộng 627 - 143 - Đặt tính: Viết các chữ số thẳng cột 627 - 143 - Tính : 7 trừ 3 bằng viết . 2 không trừ được 4, lấy 12 trừ 4 bằng viết , nhớ 1 thêm 1 bằng 2; 6 trừ 2 bằng , viết 627 - 143 = . Em đọc nội dung HĐ3( 1-2 lần) Thảo luận cách thực hiện phép cộng 627- 143= Việc 1:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung Việc 2: Nhận xét, tuyên dương bạn. Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng các bước thực hiện và kết quả của phép tính. - Tính đúng,nhanh + PP: vấn đáp, quan sát Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn .* GV tương tác : So sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 phép tính trên ? - HS trả lời – Nhận xét. 3.Tính: 537 543 537 543 - - - - 128 292 128 292 409 251 Em tự làm bài tập vào vở. Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cách àm và kết quả của các phép tính trên. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả bài tập. Việc 2: Nhận xét bài bạn, cả nhóm thống nhất kết quả. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng cách đặt tính và tính đúng kết quả. - Tính đúng,nhanh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + HD thêm cách trừ có nhớ 1 lần sang hàng chục . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng. - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. TIẾNG VIÊT: BÀI 2A . AI CÓ LỖI ? ( Tiết 2) I.Mục tiêu 1.KT: - Hiểu được nội dung câu chuyện. Biết đọc phân vai các nhân vật có trong bài. 2.KN: - Biết chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi. 3.TĐ: - Biết quý trọng tình bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1: Thi đọc giữa các nhóm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn HĐ 2,3,4,5: Trả lời các câu hỏi. 1:Hai bạn nhỏ giận nhau vì Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng. En-ri-cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti. 2: En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti vì Sau con giận, En-ri-cô bình tĩnh, nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm. 3: Hai bạn đã làm lành với nhau là:Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình, En-ri- cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút cây thước cầm tay. Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi! Khiến En-ri-cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn. 4: +Bạn En ri-cô có điểm đáng khen là : vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn. + Cô – rét –ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời V. Dù kiÕn ph¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. - HS hoàn thành : TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m bµi TĐ vµ hiÓu ND bµi. VI.Ho¹t ®éng øng dông: Em tập kể câu chuyện cho người thân nghe. TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH? (Tiết 1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: 1.KT: - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng. 2. KN:- Biết những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Biết được tên, nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh đường hô hấp thường gặp. 3. TĐ: - Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. 4.NL: - HS có ý thức hợp tác nhóm. II. Hoạt động học: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hoạt động trải nghiệm. - Hội đồng tự quản điều hành cho lớp hát bài “ Cô dạy em?” - Bài hát khuyên chúng ta phải làm gì? - Việc tập thể dục buổi sáng có lợi gì? - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. Xác định mục tiêu bài Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm . Việc 3: Chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. * Hình thành kiến thức: - HĐ1. Nhận biết những việc nên và không nên làm Việc 1: Em quan sát các hình 1.2.3.4.5.6.7.8 và trả lời câu hỏi. Việc 2: Thảo luận câu trả lời với bạn bên cạnh. Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu: một bạn trả lời nội dung một câu hỏi. Việc 2: Nhóm trưởng hỏi: trong nhóm mình có bạn nào không nhất trí với câu trả lời của bạn. Việc 3: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo những điều em chưa hiểu (nếu có). * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được việc làm ảnh hưởng đến cơ quan hô hấp + PP:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2. Liên hệ thực tế. Việc 1: Nhóm trưởng cho thảo luận trả lời các câu hỏi trên Việc 2: Trao đổi, đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất câu trả lời. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: -Kể được các bệnh về đường hô hấp. Cảm giác khi mắc bệnh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3. Đọc và trả lời: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 * Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ các hoạt động vừa thực hiện. Việc 1: - Trưởng ban học tập điều hành - Các bạn hãy trả lời câu hỏi sau:+) Kể tên các bệnh đường hô hấp mà mình biết? + Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng? +Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp? + Cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp? Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. Việc 3: Chia sẻ - Bạn hãy viết một thông điệp việc cần làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. - Các bạn chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói. - Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Biết được nguyên nhân dẫn đến bệnh và cách đề phòng bệnh + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với người thân thi kể những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - Cùng với gia đình thường xuyên tập thể dục buổi sáng. HĐNGLL: Bài 1 GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I Mục tiêu: - KT: H/S nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt,những quy định bảo đảm an toàn giao thông đường sắt - KN: H/S biết thực hiện các quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang. - TĐ: không đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt. - NL: phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - GV:biển báo hiệu , tranh ảnh về đường sắt, phiếu học tập - H/S: Giấy màu III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Đặc điểm của GT đường sắt Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Việc 1: Quan sát hình ảnh SGK Việc 2: Thảo luận các câu hỏi sau: ? Tàu hỏa đi trên loại đường như thế nào? ? Vì sao tàu hỏa phải có đường riêng ?Khi gặp tình huống nguy hiểm tàu hỏa có thể dừng ngay được không? Vì sao? Việc 3: Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung Việc 4: GV giải thích thêm cho HS hiểu về đặc điểm của giao thông đường sắt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết được đặc điểm của GT đường sắt và ĐSVN - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Giới thiệu hệ thống đường sắt ở nước ta *Kiểm tra hiểu biết Bạn phụ trách đồ dùng phát phiếu BT cho từng thành viên trong nhóm Việc 1: Đọc thầm phiếu BT ( 2 lần). Việc 1: Chủ động TĐ phiếu BT với bạn bên cạnh và lắng nghe ý kiến của bạn. Việc 2: Em tiếp tục TĐ đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất kết quả. Việc 1: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến. Việc 2: Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời các câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đến nội dung bài (Nếu có) cùng thảo luận. Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với cô giáo. TBHT tổ chức cho các nhóm chia sẻ nội dung bài học. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +HS biết nước ta có đường sắt đi những đâu. Những ích lợi của giao thông đường sắt. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3: Những quy định đi trên đượng bộ có đường sắt cắt ngang Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Việc 1: Quan sát hình ảnh SGK (T9) Việc 2: Thảo luận các câu hỏi sau: ? Các em thấy đường sắt cắt ngang đường bộ chưa ? ở đâu? ? Khi tàu đến có chuông báo và rào chắn không ? Khi đi đường gặp tàu hảo cắt ngang đường bộ em phải tránh như thế nào Việc 3: Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung Việc 4: GV giải thích thêm cho HS hiểu về các loại biển báo có rào chắn và không có rào chắn. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc quy định khi đi đường gặp nơi có đường sắt cắt ngang. Biết được nguy hiểm khi đi lại và chơi đùa trên đường sắt. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân tìm hiểu về GTĐSVN Thứ tư ngày 4 tháng 9 năm 2019 TOÁN : TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ ) (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.KT: - Vận dụng KT để làm BT về cộng các số có ba chữ số, giải toán có lời văn. 2.KN: - Làm đúng, nhanh BT 3.TĐ: - Có ý thức tích cực trong học tập. 4.NL: - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1,2 : Tính, đặt tính rồi tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Làm đúng các BT 1, 2 - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 3 : Viết số thích hợp vào ô trống. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng số đo của đường gấp khúc - Điền nhanh, chữ số đẹp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 4 : Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 - Giải đúng bài toán với số có ba chữ số. - Giải nhanh, trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V.Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HSCHT : Gợi ý BT 1,2 §Æt tÝnh råi tÝnh em ph¶i lµm mÊy bưíc?(2 bưíc)Bước 1 Lµm g×? Bưíc 2 lµm g×? Khi §Æt tÝnh ta chó ý ®iÒu g×? Thùc hiÖn tÝnh tõ ®©u? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng SGK - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. TIẾNG VIÊT: BÀI 2B . AI LÀ CON NGOAN ? ( T1) I.Mục tiêu: 1. KT:-.Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Ai có lỗi? 2. KN: - Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: - Biết yêu quý và tôn trọng tình bạn. 4.NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa sgk , Bảng nhóm III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ 1,2 : Xem tranh, dựa vào gợi ý kể từng đoạn câu chuyện Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 3 : Thi kể từng đoạn trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được câu chuyện theo gợi ý. -Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. V. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - HSHTT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®ưîc c©u chuyÖn. VI.Ho¹t ®éng øng dông: Em lại kể câu chuyện cho người thân nghe. Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 2B . AI LÀ CON NGOAN ? TIẾT 2 I.Mục tiêu 1.KT: - Mở rộng vốn từ về trẻ em. Nhận biết bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì? Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 2.KN: - Tìm và ghi được các từ chỉ trẻ em . Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. 3.TĐ: - Yêu quý môn học. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ4 (CB): Tìm và ghi các từ chỉ trẻ em vào bảng nhóm (theo mẫu) Từ chỉ trẻ em Từ chỉ tính nết trẻ em Từ chỉ tình cảm với trẻ em Thiếu niên, thiếu Ngây thơ,ngoan ngoãn, lễ Thương yêu , yêu quý, quý nhi, nhi đồng trẻ phép, thật thà, hiền lành, mến,quan tâm , chăm sóc, lo con, trẻ nhỏ lắng, Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được các từ chỉ trẻ em + PP: vấn đáp,viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, viết nhận xét *HĐ 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. - Viết nhanh, đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : TiÕp cËn gióp c¸c em t×m c¸c từ chỉ trẻ em - HSHTT: Gióp c¸c em tìm được nhiều từ hơn. V. Hướng dẫn phần ứng dụng: về nhà chia sẻ với người thân bài vừa học. TIẾNG VIÊT: BÀI 2B . AI LÀ CON NGOAN ? TIẾT 3 I.Mục tiêu 1. KT: -Củng cố cách viết chữ hoa Â.Viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần s/x hoặc từ ngữ có vần ăn/ ăng 2. KN: -Nghe, viết đúng đoạn văn. 3. TĐ: - Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết. 4. NL: - Phát triển năng lực thẩm mĩ II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐTH1,2: (Theo tài liệu) Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: khuỷu tay,cơn giận, hối hận +Viết đúng tên riêng: Cô- rét- ti +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét. HĐTH 3,4: (Theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS phân biệt đc các tiếng có chưa s/x, ăn/ ăng - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ6 (TH): Viết vào vở theo mẫu: - 4 lần chữ hoa  cở nhỏ - 2 lần tên riêng Âu Lạc - 1 lần câu ứng dụng: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng mẫu chưa hoa Â. - Viết đẹp, nhanh + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc tõ viÕt ®óng vµ viÕt vµo vë: khuỷu tay,cơn giận, hối hận VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Về nhà luyện viết lại bài chính tả TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (TIẾT 1) I.Mục tiêu: 1.KT: -Ôn lại bảng nhân, chia 2,3,4,5. Nhân nhẩm với số tròn trăm, tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 (phép chia hết ) 2.KN: - HS vận dụng làm được các bài tập hai phép tính liên tiếp. 3.TĐ:- Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. 4. NL: - Giúp HS phát triển năng lực tính toán, tư duy II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng : Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ1,2: Ôn tập bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Biết nêu kết quả phép chia từ một phép nhân, nhẩm đúng các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * HĐ 3 : Tính Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp - Khả năng tự học. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét V.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT 3 - Khi thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính ta thực hiện mấy bước? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2019 TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (TIẾT 2) I. Mục tiêu: 1. KT: -Vận dụng bảng nhân, chia đã học để làm tính và giải toán. 2. KN: - HS giải được bài toán bằng một phép tính thành thạo. 3. TĐ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. 4. NL: - Giúp HS phát triển năng lực tính toán, tư duy II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD,BP - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng : Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ4: Theo tài liệu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng chu vi của hình tam giác - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. * HĐ 5 : Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp - Khả năng tự học. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * HĐ 6 : Giải toán * Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá: + HS giải được bài toán có một phép nhân + Khả năng tự học. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V.Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT6: HS tìm được 6 hộp bánh có 24 chiêc bánh. - HSHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. TIẾNG VIÊT: BÀI 2C : THẬT LÀ NGOAN! (T1) I.Mục tiêu 1. KT: - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. 2. KN: - Hiểu nghĩa các từ : khúc khích, khoan thai, tỉnh khô,núng nính 3. TĐ: - Yêu nghề làm cô giáo. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Nói về từng bức ảnh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được tên nghề nghiệp có trong bức tranh + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ :khúc khích, khoan thai, tỉnh khô,núng nính + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ4,5 (CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc trôi chảy toàn bài - HSHTT :TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn cảm toàn bài. V. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 TIẾNG VIÊT: BÀI 2C : THẬT LÀ NGOAN! TIẾT 2 I.Mục tiêu 1. KT: - Hiểu được bài cô giáo tí hon. 2. KN: - Viết đúng chính tả và từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s /x hoặc từ ngữ có vần ăn/ ăng 3. TĐ: -Yêu thích môn học. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ6,7 ( CB): Trả lời câu hỏi - Câu a: Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi lớp học. - Câu b: Những cử chỉ của cô giáo bé làm em thích thú: - Kẹp lại tóc, thả ống quần xuống lấy nón của má đội lên đầu ;đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô - Câu c: Tên của nhân vật trong bức tranh : Bé, Thằng Hiển, cái Thanh, Cái Anh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài - Vẽ được 1 nhân vật trong câu truyện + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ1,2 (TH): Trò chơi : Ghép chữ *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần an/ ang. - Tìm thêm 3 các từ khác có tiếng chứa vần ang. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lờitôn vinh học tập, ghi chép ngắn. *HĐ 2(TH): Nghe viết Cô giáo tí hon (Từ bé treo nón đến ríu rít đánh vần theo) Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nghe,viết đúng chính tả. Viết hoa sau dấu chấm. - Trình bày sạch, đẹp + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - Gợi ý giúp HS nắm được ND bài : Cô giáo tí hon V. Ho¹t ®éng øng dông: Kể lại câu chuyện cô giáo tí hon cho người thân nghe TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH ? (Tiết 2) I.Mục tiêu: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 1. KT: - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lao 2. KN: - Biết tìm tòi, nghiên cứu tìm ra tác hại của bệnh lao. 3. TĐ - Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. 4. NL: -HS có ý thức hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh SGK - HS: SHD, khăn tay, gương soi III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh * HĐ 4 (CB): Đọc và trả lời Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được bệnh lao phổi do một loại vi khuẩn gây ra - Biết cách phòng bệnh + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * HĐ 5: Quan sát và trả lời Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Kể được việc làm dễ mắc bệnh lao phổi và cách phòng tránh. + PP: Quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * HĐ 6: Đọc và trả lời * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nguyên nhân, cách đề phòng của bệnh lao phổi và bệnh viêm đường hô hấp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn .V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh thực hành một só BT có liên quan đến được các bộ phận của cơ quan hô hấp và vai trò của hoạt động thở đối với sự sống chúng ta. - HSHTT: Nêu một số việc nên làm, không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp? VI. Hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân thực hiện thở bằng mũi và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. TIẾNG VIÊT: BÀI 2C : THẬT LÀ NGOAN! TIẾT 3 I.Mục tiêu 1. KT: - Nhận biết được bộ phận câu trong kiểu câu:Ai là gì?. Viết được một lá đơn theo mẫu 2. KN: - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì? 3. TĐ: - Tập nghiên cứu , tìm tòi về Tiếng Việt. 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -GV: BP III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh *HĐ5 (TH): Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được bộ phận chính thứ nhất và bộ phận chính thứ 2 - Đặt được một câu theo mẫu Ai là gì? + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ6(TH): Viết đơn xin vào Đội Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết được một lá đơn xin vào đội theo mẫu. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: Cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ? V. Ho¹t ®éng øng dông: - Em tìm hiểu thêm thông tin về §éi TNTP HCM. Ô L.TOÁN: LUYỆN TUẦN 1 – Tiết 2 I.Mục tiêu: 1. KT: -. Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (không nhớ, có nhớ một lần) -Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân và phép chia.Giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính. 2. KN: - Vận dụng KT đã học để làm đúng các bài tập. 3. TĐ: -Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: - HS phát triển NL tư duy , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Giảm HĐ1,2,3 HĐ 4: Tính giá trị của biểu thức: VD: 50 : 5 x 3 =10 x 3 = 30 Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách thực hiện và thực hiện đúng + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 5: Đặt tính rồi tính Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm chắc cách đặt tính và tính cộng, trừ với số có ba chữ số. - Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ6: Giải bài toán Đánh giá:+ + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán. - Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Gợi ý cho HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng: - Nói cho bố mẹ biết về cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số . ÔN TVIÊT: LUYỆN TUẦN 1- TIẾT 2 I.Mục tiêu: 1. KT: - Tìm được các từ ngữ nói về thiếu nhi. Đặt được câu hỏi theo mẫu Ai là gì? 2. KN: - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc tiếng có ăn/ ăng 3. TĐ: - Yêu thích môn học 4. NL: - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Giảm HĐ 2,3 HĐ1: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được một số việc làm tốt của em và ban em -Diễn đạt bằng cách hiểu của mình + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4.Theo tài liệu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Viết chỉ được từ ngữ nói về cử của người lớn đối với trẻ em theo tranh : nâng niu, lo lắng,yêu thương + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5 .Theo tài liệu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Đặt được câu hỏi trả lời cho bộ phận in đậm 1,Cây gì là hình ảnh tượng trưng cho sự thanh cao của con người? 2,Con gì là bạn tốt của nhà nông? 3, Trò chơi dân gian là gì? + PP: vấn đáp, quan sát Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 + Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ6,7 .Theo tài liệu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng s/x vào chỗ chấm , gạch dưới những từ viết sai chính tả. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: : Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Gợi ý cho HS chưa hoàn thành V. Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe lời hứa trong đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh. Thứ bảy ngày 7 tháng 9 năm 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1. KT: - Ôn thực hiện 2 phép tính liên tiếp trong đó có phép nhân hoặc phép chia. 2. KN: - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân) 3. TĐ: - Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: - HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh NDDH : Không điều chỉnh HĐ 1(TH) : Tính Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện được 2 phép tính liên tiếp trong dày tính. + PP: viết , vấn đáp + Kĩ thuật: Viết nhận xét , nhận xét bằng lời * HĐ 2 : Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được ở1 hình vẽ 2 5 + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3 : Giải toán Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán có một phép nhân + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh thực hiện tính dãy tính từ trái sang phải. - HSHTT: BTgiao thêm: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có độ dài là: 123 dm; 232dm; 116dm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 -Chia sẻ phần ứng dụng ở SGK Trang 19 GDTT: SINH HOẠT SAO Thành lập các CLB sao I.Mục tiêu: - KT: Biết thành lập các CLB sao. Biết lập kế hoạch hoạt động cho các tiết sinh hoạt sao của những tuần tới. HS nắm được những việc chưa làm được của nhi đồng trong tuần qua để khắc phục. - KN: Vận dụng, thực hiện những kế hoạch hoạt động của sao. - TĐ: Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh hoạt tập thể. - NL: Phát triển năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ. II. Các hoạt động 1. Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi trò chơi khởi động. 2. Triển khai nội dung sinh hoạt Sao HĐ 1: Mục đích ý nghĩa của việc thành câu lạc bộ sao. Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. Đánh giá: -Tiêu chí: Đưa ra mục đích ý nghĩa của việc thành lập câu lạc bộ sao. ( Thành lập CLB để điều hành các hoạt động của lớp nhi đồng, chỉ đạo các ban hoạt động nhịp nhàng và có hiệu quả, giúp đỡ các nhi đồng trong các hoạt động của liên đội) -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Tiêu chí để tham gia CLB sao. Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. Đánh giá: -Tiêu chí: Xây dựng được một tiêu chí thuyết phục, phù hợp với vai trò của CLB. (Các bạn tham gia vào CLB sao phải là những bạn yêu thích CLB, thích hoạt động sao. Các em có năng lực tổ chức vận động phong trào sao cho đồng bộ đạt được quy mô lớn, thu hút đông đảo các bạn nhi đồng tham gia, đồng thời tạo được sự đồng tình ủng hộ của liên đội, gia đình.) -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Thành lập CLB Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Việc 1: Các cá nhân thấy mình yêu thích CLB tự nguyện xin gia nhập vào CLB sao. Việc 2: Đề cử các bạn có năng lực vào ban chủ nhiệm CLB Việc 3: Biểu quyết thống nhất ý kiến. Việc 4: Ban chủ nhiệm CLB ra mắt, thống nhất lên kế hoạch hoạt động của sao (Tên sao, thời gian sinh hoạt sao, kế hoạch hoạt động sao, nội quy và quy định của sao, ) ( trong quá trình HS thành lập các CLB sao GV theo dõi và định hướng cho HS) - Việc 5: GV tập cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” Đánh giá: +Tiêu chí: - Thu hút được các nhi đồng yêu thích hoạt động sao tham gia vào câu lạc bộ để phát huy các kĩ năng ,năng lực của mình. - Chọn được ban chủ nhiệm CLB đủ năng lực, nhiệt tình để điều hành các hoạt động của các sao. - Lên được kế hoạch hoạt động của CLB và kế hoạch hoạt động dự kiến theo kế hoạch của Liên đội. - Dự kiến bộ máy quản lý, điều hành CLB. - Xây dựng quy chế hoạt động CLB (Cần quy định rõ chức năng, nhiệm vụ của Câu lạc bộ, quyền hạn của Ban Chủ nhiệm, từng thành viên Ban Chủ nhiệm và thành viên CLB). - Xây dựng điều lệ, nội quy hoạt động của CLB, biểu mẫu đăng ký thành viên. - Đặt tên, khẩu hiệu phù hợp với đặc trưng riêng của CLB, phù hợp với đặc điểm của lớp nhi đồng. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 4. Nhận xét hoạt động tuần 2 và kế hoạch tuần 3. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 3. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 3. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. III. Hoạt động ứng dụng Nhắc HS thực hiện tốt ATGT, an toàn đuối nước trong các ngày nghỉ Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 ÂM NHẠC: Häc h¸t bµi: Quèc ca viÖt nam (TiÕt 2) Nh¹c vµ lêi: V¨n Cao I.Môc tiªu: - Kiến thức + Häc sinh biết bµi h¸t “Quèc ca” cña nh¹c sÜ V¨n Cao lµ bµi h¸t nghi lÔ cña nhµ n­íc, ®­îc h¸t hoÆc cö nh¹c khi chµo cê. + H¸t thuéc lêi 2, h¸t ®Òu giäng, h¸t ®óng giai ®iÖu, thÓ hiÖn tÝnh chÊt hïng m¹nh trong bµi h¸t. HSNK: Hát thuộc lời 1 và biết hát lời 2 cùng các bạn. - Kỹ năng: + Biết hát hết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Thái độ: + Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động. + Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ vµ h¸t Quèc ca. - Năng lực: + Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. Thể hiện đúng sắc thái của bài hát. II. ChuÈnbÞ: GV: - H¸t chuÈn x¸c lêi 2 - B¶ng phô chÐp s½n lêi 2 - §µn phÝm ®iÖn tö, bé gâ. HS: - Sách âm nhạc lớp 3 - Thanh phách III.Tiến trình dạy học; Khởi động ViÖc 1: æn ®Þnh tæ chøc ViÖc 2:CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi một cách tích cực. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,trả lời miệng. A. Hoạt động cơ bản. ViÖc 1: GV giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi Hoạt động : Học hát Việc 1: cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C- TuÇn 2 N¨m häc : 2019 – 2020 Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4:TËp h¸t tõng c©u +§µn giai ®iÖu c©u 1 +§µn giai ®iÖu c©u 1 lÇn 2 +Söa sai TËp cho HS h¸t c©u tiÕp theo (tËp t­¬ng tù) Đánh giá: - Tiêu chí: Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca lời 2 của bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: TËp xong bµi h¸t, cho HS h¸t l¹i nhiÒu lÇn ®Ó thuéc lêi vµ giai ®iÖu bµi h¸t. Chó ý söa sai cho HS nµo ch­a ®óng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: H­íng dÉn HS c¸ch sö dông c¸c nh¹c cô gâ nh­: thanh ph¸ch - H­íng dÉn HS h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo tiÕt tÊu, theo ph¸ch. ViÖc 2: Cho HS ho¹t ®éng luyÖn tËp theo nhãm , c¸c nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 4: C« gi¸o nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em. ViÖc 5: Cho HS h¸t l¹i toµn bbé 2 lêi bµi h¸t.GV nhËn xÐt Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. +HS biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng GVcòng cè dÆn dß c¸c em vÒ h¸t thuéc c¶ 2 lêi bµi h¸t vµ h¸t bµi h¸t cho gia ®×nh nghe Gi¸o viªn: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy