Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 20 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 20 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 TUẦN 20 Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 20A: CON NGƯỜI CÓ THỂ CHIẾN THẮNG THIÊN NHIÊN ĐƯỢC KHÔNG ? (T1) I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Giải nghĩa các từ khó. - TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. (HĐCB) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời đúng câu hỏi. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Nghe thầy cô đọc câu chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc ở đoạn 1: chậm rãi; đoạn , 3, 4: nhịp nhanh hơn, nhấn giọng ở những từ ngữ tả sự ngão nghễ của Thần Gió; đoạn 5: chậm rãi, thanh bình. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3: Tìm lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ngữ ở cột A - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ; biết tìm lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ngữ ở cột A; đặt được câu 1 đến 2 từ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4: Luyện đọc từ ngữ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5: Đọc bài Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng ,mạch lạc, đúng giọng nhân vật thể hiện giọng đọc ở đoạn 1: giọng kể chậm rãi; Đoạn 2: nhịp nhanh hơn, nhấn giọng ở những từ ngữ tả sự ngạo nghễ của Thần Gió, sự tức giận của ông Mạnh; Đoạn 3, 4: tiếp tục cách đọc ở đoạn 2, nhấn giọng ở các từ thể hiện quyết tâm chiến thắng Thần Gió của ông trước thái độ tức tối của Thần Gió; Đoạn 5: nhịp kể chậm rãi, thanh bình. + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời .ghi chép ngắn. * Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS ứng phó với hiện tượng thiên nhiên. - Đọc bài Ông Mạnh thắng Thần Gió cho người thân nghe. Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 20A: CON NGƯỜI CÓ THỂ CHIẾN THẮNG THIÊN NHIÊN ĐƯỢC KHÔNG ?(T3) I.Mục tiêu - KT: Điền đúng dấu chấm, dấu chấm than vào đoạn văn. - KN: Nắm từ ngữ chỉ thời tiết các mùa - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Vận dụng để kể về thời tiết của các mùa trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: bảng nhóm, TLHDH,MHTV, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 3: Như tài liệu. - HSHC: Hỗ trợ em tìm từ ngữ chỉ thời tiết các mùa trong năm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: + HS chọn đúng các từ ngữ thích hợp trong ngoặc để chỉ thời tiết của từng mùa và ghi nhanh vào bảng nhóm. - Mùa xuân: ấm áp - Mùa hạ: nóng bức - Mùa thu: se lạnh - Mùa đông: rét buốt + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. HĐ 4: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em biết đặt dấu chấm hoặc dấu chấm than phù hợp trong câu. - HSHTT: Làm thêm bài tập: Điền dấu chấm hoặc chấm than vào đoạn văn: Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 Đêm đông, trời rét cóng tay chú mèo mướp vẫn nằm lỳ bên đống tro ấm, luôn miện kêu: “ Ôi rét quá Rét quá Mẹ dậy nấu cơm và bảo: Mướp đi ra đi để mẹ nấu cơm nào. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS chọn đúng dấu chấm hoặc dấu chấm than để điền vào ô trống. + PP: vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng trang 16. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 20 (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: Thực hiện HĐ 1,2,3,4 - KN : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết quan sát tranh chọn mùa đúng - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1,2,3,4 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3,4 thêm HĐ8 của phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết nhanh các hiện tượng thiên nhiên + PP: .quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết hiện tượng thiên nhiên a) Mây Đen rủ mây trắng làm gì? - Bay lên trên cao Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 b) Vì sao Mây Đen lại từ chối làm theo Mây Trắng? - Vì Mây Đen muốn thành mưa cho mùa màng tươi tốt. c) Nêu nhận xét của em về Mây Đen và Mây Trắng Mây Đen biết làm những việc có ích Mây Trắng biết lo cho bản thân d) Các chi tiết kết thúc cho câu chuyện gợi em suy nghĩ là: Câu chuyện nói lòng tốt của Mây Đen + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4: (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết nhanh về mùa đúng nội dung bức tranh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * HD vận dụng: Chia sẻ bài học với người thân. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 19 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Thuộc bảng nhân 2 và biết vận dụng vào tính toán. - KN: Thuộc và vận dụng bảng nhân 2 để giải toán có lời văn, tính nhẩm - TĐ: Tích cực tự giác học bài - NL: Vận dụng các bài đã học vào trong tính toán hằng ngày - HSHT: Làm bài tập 3,4, 7, 8 trang 7,8. HSHTT làm tất cả bài tập trên và làm thêm phần ứng dụng II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các hoạt động dạy học : A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Làm các bài tập 3,4, 7, 8. Tiếp cận giúp các em nắm được bảng nhân 2 vận dụng làm ở BT 3,4, 7, 8 - HS tiếp thu nhanh: Giải nhanh bài toán. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn, tính. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 B. VẬN DỤNG -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2020 TOÁN: BẢNG NHÂN 3 ( T2) I.Mục tiêu: - KT: Em lập bảng nhân 3 , học thuộc bảng nhân 3 và thực hiện vận dụng bảng nhân 3 trong tính toán - KN: Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3 - TĐ: Yêu thích học toán, rèn luyện cho HS tính tích cực, tự giác trong học tập. - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy- học: B . HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3,4 (theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS vận dụng bảng nhân 3 để thực hiện các bài tập + HS tiếp thu nhanh : Làm thêm bài tập phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng nhân 3 để thực hiện tính nhẩm (HĐ1); Thực hiện giải bài toán có lời văn (HĐ2); Thực hiện đếm thêm 3 để điền số thích hợp vào chỗ chấm ( HĐ3); Ghép được hình tam giác từ 3 que tính từ đó tính được số que tính cần để ghép số tam giác (HĐ4) - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về làm BT phần ứng dụng: TIẾNG VIỆT: BÀI 20B: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể được câu chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió. Nắm cách viết chữ hoa Q. - KN: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn - TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II. Chuẩn bị ĐDDH: Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu Q, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:( Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em quan sát bức tranh, lần lượt kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời gợi ý dưới mỗi tranh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió dựa vào lời gợi ý dưới mỗi tranh. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em kể từng đoạn của câu chuyện. - HSHTT: Kể được cả câu chuyện. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thi kể từng đoạn câu chuyện sôi nổi, đúng nội dung; phù hợp với giọng điệu nhân vật. + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3 ( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng cỡ chữ hoa Q. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa Q, viết đúng chữ ứng dụng Quê. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. * Hướng dẫn ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng luyện viết chữ hoa Q, Quê. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2020 TOÁN: BÀI 56 BẢNG NHÂN 4(T1) I.Mục tiêu - KT: Em lập được bảng nhân 4, học thuộc bảng nhân 4 và thực hiện vận dụng bảng nhân 4 - KN: Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm 4 - TĐ :Yêu thích học toán, rèn luyện HS tính tích cực, cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, các tấm thẻ chấm tròn, bảng nỉ - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:Chơi trò chơi “ đố bạn” - Nội dung: HS học thuộc bảng nhân 2,3 tham gia tích cực khi chơi - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi HĐ 2,3: Như tài liệu - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Hs lập được bảng nhân 4 từ các tấm bìa (HĐ 2); Học thuộc bảng nhân 4 và nắm được cấu tạo các thành phần của phép nhân trong bảng nhân 4 (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi HĐ 4: Như tài liệu - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Học sinh biết đếm thêm 4 vào một số tham gia chơi hào hứng thuộc bảng nhân 4 - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi * Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 20B: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN ( T 2) I.Mục tiêu - KT: Viết đúng chữ hoa Q; chép đúng một đoạn văn. Dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm. - KN: Nghe viết đúng đoạn chính tả. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ để hỏi thời điểm vào các câu hỏi trong cuộc sống hằng ngày. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 4 ( Như tài liệu)(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa Q, chữ ứng dụng Quê, Quê hương tươi đẹp. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1 ( Như tài liệu)(HĐTH) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS thay thế cụm từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thay thế cụm từ "khi nào" trong các câu hỏi bằng các cụm từ; bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ. a. Bao giờ trường bạn được nghỉ hè? b. Bạn làm bài tập này lúc nào? c. Bạn gặp cô giáo lúc nào? + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2( Như tài liệu)(HĐTH) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết.Trình bày đúng chữ viết đẹp + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. *Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà luyện thêm bài chính tả. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 20B: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN(T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng x/s; các từ chứa tiếng có vần iêt/iêc. - KN: Phân biệt s/x, iêt/iêc. - TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - NL: Vận dụng phân biệt s/x vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT. BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3( Như tài liệu)(HĐTH) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS chọn từ ngữ viết đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết chọn các từ ngữ viết đúng. Tham gia trò chơi sôi nổi. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi HĐ 4:( Như tài liệu)(HĐTH) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng 3 từ ngữ đã chọn ở HĐ 3. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng 3 từ ngữ đã chọn ở HĐ 3. Đặt được 3 câu với 3 từ ngữ đó. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện bài tập phần ứng dụng trang 18. Thứ năm ngày 16 tháng 1 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 20C. BỐN MÙA CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Mùa thu đến - KN: Đọc biết ngắt nghĩ hơi đúng chỗ. Biết đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. - TĐ: Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước. - NL: Đọc hay bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT,BP - HS: TLHDH, vở Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn trơi trò chơi “ Đố vui” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt câu hỏi có từ liên quan về một mùa, biết trả lời câu hỏi về mùa khi đặt câu hỏi. Biết tham gia trò chơi tích cực và hào hứng. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài - CTHĐTQ gọi 1HS đọc mục tiêu của bài trước lớp. HĐ2: Như HDH - GV đọc mẫu bài tập đọc HĐ3: Như HDH Việc 1:Em từ ngữ và lời giải nghĩa Việc 2: Em cùng bạn cùng chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng gọi một cặp đôi chia sẻ trước nhóm, nhận xét - HĐTQ tổ chức các nhóm chia sẻ và nhận xét trước lớp. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 câu với 2 từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ “nồng nàn” khướu”, + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Như HDH Việc 1:Em từ ngữ và đọc câu dài Việc 2: Em cùng bạn đọc và sửa sai cho nhau Việc 3: Nhóm trưởng gọi đọc trong nhóm sửa sai - HĐTQ tổ chức các nhóm đọc từ ngữ câu dài, nhận xét trước lớp. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ khó, câu dài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 HĐ5. Đọc bài Việc 1: Nhóm trưởng phân đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến Hoa cau thoảng qua Đoạn 2: Từ vườn cây lại đầy tiếng chim đến trầm ngâm. Đoạn 3: Đoạn còn lại Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm lần lượt đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm sau đó ngược lại, nhận xét chia sẻ. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc, nhận xét. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc đúng bài +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giong tươi vui, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thân nghe TOÁN: BÀI 56 BẢNG NHÂN 4 ( T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em lập được bảng nhân 4, học thuộc bảng nhân 4 và thực hiện vận dụng bảng nhân 4. - Kĩ năng: Thực hành nhân 4 giải bài toán về đếm thêm 4 - Thái độ: Ham thích học toán . Tính đúng nhanh, chính xác - Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hỗ trợ khi thực hiện các hoạt động + HS tiếp thu nhanh: Thực hiện thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng nhân 4 để tính nhẩm nhanh các phép tính (HĐ 1); Thực hiện giải toán có lời văn (HĐ 2); Thực hiện tính nhẩm và nắm được tính chất giao Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 hoán của phép nhân (HĐ 3); Thực hiện tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính nhân và cộng (HĐ 4) - PP: Quan sát, Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về làm BT phần ứng dụng. Thứ sáu ngày 17 tháng 1 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 20C BỐN MÙA CỦA EM (T2) I.Mục tiêu - KT: Đọc -hiểu bài Mùa xuân đến. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. Mở rộng vốn từ về bốn mùa trong năm - KN: Phân biết s/x - TĐ: HS cảm nhận được tình cảm cảnh đẹp quê hương - NL: Nêu được nội dung bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐTH B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1. Như HDH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hay đoạn thi, tham gia tích cực hào hứng khi chơi + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi HĐ2 Như HDH(HĐTH) + HS còn hạn chế: Hỗ trợ em chọn từ ngữ cột A với cột B - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn nhanh đúng từ ngữ hai cột để tạo thành câu nói về hương vị riêng của mỗi loài hoa và câu nói về vẻ đẹp riêng của loài chim. Biết bài ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, a) Hoa bưởi 1) ngọt b) Hoa nhãn 2) thoảng qua c) Hoa cau 3) nồng nàn a) Những thím chích chòe 1) lắm điều b) Những chú khướu 2) trầm ngâm Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 c) Những anh chào mào 3) nhanh nhảu d) Những bác cu gáy 4) đỏm dáng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ3: Như HDH(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt s/x điền vào chỗ chấm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân TIẾNG VIỆT: BÀI 20C BỐN MÙA CỦA EM (T3) I. Mục tiêu - KT: Viết một đoạn văn ngắn về một một mùa em yêu thích. - KN: Viết đoạn văn về một mùa trong năm biết dùng từ đặt câu. - TĐ: HS thể hiện lịch sự khi gặp người khác - NL: Viết đoạn văn hay sáng tạo - HSKT: Đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4Như HDH(HĐTH) + HS còn hạn chế: Hỗ trợ các em kể một mùa em thích +HS tiếp thu nhanh: Kể trôi chảy mạch lạc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể một mùa em yêu thích biết sử dụng từ ngữ về các mùa theo các gợi ý + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5,6:Như HDH(HĐTH) + HS còn hạn chế: Hỗ trợ em dùng từ đặt câu viết đúng nội dung mùa em thích +HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn về một mùa em thích, câu văn diễn đạt trọn ý, biết dùng từ đặt câu chính xác đúng nội dung + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. thang đo - GDHS biết ứng xử lịch sự khi giao tiếp. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện theo sách HDH trang 22 TOÁN: BÀI 57: EM ÔN TẬP NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu - KT: Luyện tập thực hành các phép nhân trong bảng nhân 2; 3; 4. - KN: Vận dụng bảng nhân 2, 3, 4 để tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Tư duy, vận dụng kiến thức đã học. - HSKT: Viết được số có một chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học *Khởi động: - Hội đồng tự quản phổ biến luật trò chơi “Truyền điện” để ôn lại bảng nhân 2, 3, 4. - Nhận xét sau trò chơi - Chia sẻ mục tiêu A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Viết số thích hợp vào ô trống *Đánh giá: - Tiêu chí: Vận dụng bảng nhân 2, 3, 4 điền đúng, nhanh vào các ô trống Thừa số 4 3 4 2 Thừa số 9 7 5 8 Tích 36 21 20 16 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời HĐ 2: Tính nhẩm - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: tính nhẩm nhanh, chính xác. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: tôn vinh học tập. HĐ 3: Tính - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:: Nắm được thứ tự thực hiện các phép tính: thực hiện phép nhân trước, phép cộng sau; tính toán nhanh, chính xác. a. 3 x 8 + 4 = 24 + 4 b. 4 x 9 + 35 = 36 + 35 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 = 28 = 71 + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lười, ghi chép ngắn. HĐ 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:: Vận dụng bảng nhân 2, 4 để điền số vào chỗ chấm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện phần ứng dụng. ÔN T VIỆT; ÔN LUYỆN TUẦN 20 (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HSHT Thực hiện HĐ 5,6,7 HSHTT Thực hiện HĐ 5,6,7 Thực hiện thêm HĐ9 ở phần ứng dụng - KN: Đặt được câu hỏi Khi nào? Bao giờ. Phân biệt s/x, iêt/iêc, điền dấu chấm, dấu chấm than - TĐ: có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng sử dụng câu hỏi vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em trả lời câu hỏi Khi nào/ Bao giờ ?HĐ 5,6,7. HSHTT Thực hiện HĐ 5,6,7 thêm HĐ9 ứng dụng HĐ 6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em nói câu so sánh ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?/Bao giờ? Tranh vẽ cảnh vườn hoa. Khi nào mọi người phải che nắng cho hoa? Khi trời nắng to. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 6,7Như tài liệu) - ĐGTX: Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt dấu chấm than, dấu chấm, phân biết s/x, iêt/iêc + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 20 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ hoa R theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa R Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ R Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: R Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa R + PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ2Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Rào Rào Thương - Hang Én Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ R, câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 3: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Viết đúng đẹp vào vở luyện viết trình bày sạch sẽ + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. GDTT SINH HOẠT SAO: HOẠT ĐỘNG CLB NGHỆ THUẬT I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Ban chủ nhiệm giúp HS tham gia vào các nhóm theo sở trường. Rèn luyện, phát triển năng lực của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Hoạt động cơ bản: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Khởi động: - HS điểm số, đọc lời hứa của sao. - BVN bắt hát bài: Sao của em. HĐ1. Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. - ĐGTX: Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 2C - Tuần 20 N¨m häc 2019- 2020 + Tiêu chí đánh giá: Nhằm tạo ra sân chơi để HS học hỏi và nâng cao kiến thức về nghệ thuật, phát huy tối đa tính sáng tạo cũng như khả năng cảm thụ thẩm mĩ đối với bản thân học sinh. Từ đó tuyển chọn các HS có năng khiếu, năng lực điều hành câu lạc bộ. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2. Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: Các nhóm thảo luận đăng kí các câu lạc bộ mình sẽ tham gia. Việc 2: HĐTQ chốt danh sách đăng kí và tham gia thực hiện. Việc 3: Các CLB chia sẻ kết quả sinh hoạt trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, tích cực vào câu lạc bộ mình đã đăng kí như:  CLB hát dân ca, tổ chức biểu diễn các tiết mục văn nghệ.  CLB mỹ thuật: tổ chức vẽ theo chủ để, vẽ tự do.  CLB cắm hoa  Chọn ra các bạn có năng khiếu, có năng lực để chủ nhiệm câu lạc bộ. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3. Sinh hoạt cuối tuần: Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp nhận xét tình hình trong tuần qua. Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em hát dân ca cho người thân nghe. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ S­¬ng Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy