Kế hoạch dạy học Tuần 19 - Lớp 5 - GV: Lê Thị Thùy Liên

Nội dung text: Kế hoạch dạy học Tuần 19 - Lớp 5 - GV: Lê Thị Thùy Liên

1. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 TUẦN 19 Thứ hai ngày 7tháng 1 năm 2019 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THANG (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết tính diện tích hình thang - Kỹ năng: Có kỹ năng xác định các thành phần chưa biết - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Có năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Bảng phụ, phiếu * Đồ dùng học sinh : Bảng phụ, vở nháp, bảng con III. Hoạt động dạy học: - Hoạt động cơ bản: Thực hiện như logo hướng dẫn. - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá:HS thực hiện được cắt ghép hình thang. Ghi nhớ được cách tính diện tích hình thang.* Trình bày bài mạch lạc, tự tin IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH  Tiếng Việt: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (T1) (Soạn điển hình) I.Môc tiªu: - Kiến thức: Đọc - hiểu trích đoạn kịch Người công dân số Một. - Kỹ năng: Đọc đúng các từ khó, đọc diễn cảm bài đọc - Thái độ: Thể hiện được tình cảm về tình hữu nghị giữa các dân tộc - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Quan sát bức tranh minh họa chủ điểm Người công dân và TLCH: HĐTQ tổ chức cho các bạn cùng chia sẻ kết quả HĐ1 GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu chủ điểm Người công dân và dẫn dắt vào bài Người công dân số Một Lê Thị Thùy Liên 1
2. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Các bạn đang bỏ phiếu để bầu đội viên. Người công dân tương lai cần có trách nhiệm, nghĩa vụ đối với bản thân, gia đình và xã hội 2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Người công dân số Một Một bạn đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa -Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 5 SHD TV5 tập 2 -Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: giao lưu, chia sẻ + Tiêu chí đánh giá: Tập trung lắng nghe, đọc theo bằng mắt không gây ồn ào * Đọc đúng lời giải nghĩa 4. Cùng luyện đọc Em đọc các từ ngữ, đọc câu dài ở HĐ4 SHD trang 6 SHD TV5 tập 2A Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép + Tiêu chí đánh giá: * Đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời tác giả và lời nhân vật, đảm bảo tốc độ. * Thể hiện được tâm trạng của nhân vật 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi: Lê Thị Thùy Liên 2
3. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 -Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình. Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu). Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời. Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi ở HĐ5 và mời các bạn lần lượt phát biểu suy nghĩ riêng của mình, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá. Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chọn ý kiến hay nhất và ghi vào vở. Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo khi đã hoàn thành. - Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi: *Câu 1: Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn *Câu 2: Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng với nhau. Nhưng anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? Vì anh với tôi chúng ta là công dân nước Việt * Câu 3: Câu chuyện giữa hai người nhiều lúc không ăn nhập với nhau vì mỗi người theo đuổi một ý nghĩ khác nhau. Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày. Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân 6. Đọc phân vai Ba em đọc phân vai trích đoạn kịch: người dẫn chuyện, anh Lê, anh Thành Thi đọc phân vai trích đoạn kịch trước lớp. Lớp bình chọn nhóm đọc tốt nhất - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời tác giả và lời nhân vật, đảm bảo tốc độ. * Thể hiện được tâm trạng của nhân vật IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH Lê Thị Thùy Liên 3
4. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 HĐNGLL : NGÀY TẾT QUÊ EM: TÌM HIỂU NGÀY TẾT Ở QUÊ EM I. Mục tiêu: -Kiến thức: Hs biết Tết nguyên đán là tết cổ truyền của người Việt Nam. HS biếtTết Nguyên đán vào mùa xuân, có mâm ngũ quả và các loại cây, hoa, món ăn, hoạt động đặc trưng. - Kỹ năng: Biết phân biệt được các đặc trưng của ngày Tết Nguyên đán - Thái độ: HS biết giúp đỡ gia đình trong ngày tết và biết kính trọng ông bà - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II, Chuẩn bị. - Tìm hiểu về ngày Tết Nguyên đán của dân tộc - Giấy A4, màu vẽ; Các bài hát về Tết. III, Hoạt động dạy và học. 1. Ổn định tổ chức(2’) CTHĐ điều hành lớp khởi động Tổ chức cho cả lớp chơi tò chơi «Đoàn kết » 2. Bài mới. HĐ1. Thảo luận trả lời câu hỏi: +Ngày tết Nguyên đán còn có tên gọi nào khác? + Ngày tết Nguyên đán diễn ra vào mùa nào? + Ngày tết Nguyên đán dành cho những ai? + Mọi người làm những gì để đón tết Nguyên đán Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh tìm câu trả lời Việc 2: Thống nhất câu trả lời đúng trong nhóm. Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp Việc 4: Ý kiến của cô giáo. - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi. Trình bày mạch lạc, tự tin HĐ 2. Thi vẽ tranh về ngày Tết: - CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp thực hiện yêu cầu ở hoạt động 2. - Nhóm trưởng nhận màu, giấy vẽ. - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm cùng tham gia vẽ. - CTHĐ tự quản tổ chức cho các bạn trưng bày tranh trước lớp. - Cả lớp cùng cô giáo nhận xét, đánh giá. - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát + Kỹ thuật: ghi chép + Tiêu chí đánh giá: HS hoàn thành tranh vẽ. Biết phối hợp với bạn trưng bày sp 3. Củng cố- Dặn dò. * Cô giáo nhận xét tiết học Lê Thị Thùy Liên 4
5. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 18 I. Mục tiêu: Giúp HS: -Kiến thức: Biết tính đúng các phép tính với số thập phân, diện tích hình tam giác - Kỹ năng: Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, hình thang vuông. - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các yêu cầu bài ra II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: HD em tự ôn luyện toán. III. Các hoạt động học: 1.Ho¹t ®éng Khởi động: theo tài liệu 2. Hoạt động ôn luyện: - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện nhanh, đúng việc tính diện tích hình tam giác, nhận biết được hình thang. Thực hiện đúng các phép tính với số thập phân * Trình bày bài rõ ràng, giải thích mạch lạc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:  ¤LTV: ÔN LUYỆN TUẦN 18 A.Môc tiªu: - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Đôi bàn tay mẹ.Phân biệt được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, tìm được quan hệ từ - Kỹ năng: Có kỹ năng xác định đúng các từ loại - Thái độ: Thể hiện lòng biết ơn đối với cha mẹ - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh B. §å dïng d¹y häc: GV,HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.Ho¹t ®éng Khởi động: theo tài liệu 2. Hoạt động ôn luyện: - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: giao lưu, chia sẻ + Tiêu chí đánh giá: Tập trung lắng nghe, đọc theo bằng mắt không gây ồn ào Học sinh đọc và hiểu được câu chuyện đôi bàn tay mẹ. Nhận biết đúng các từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa . Hoàn thành bài văn tả cảnh 3.Ho¹t ®éng øng dông: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình: === Lê Thị Thùy Liên 5
6. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2019 Toán DIỆN TÍCH HÌNH THANG (T2) ( Soạn điển hình) I. Môc tiªu: Gióp HS - Kiến thức: luyện tập tính diện tích hình thang. - Kỹ năng: Vận dụng để giải các bài toán liên quan. - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các yêu cầu bài ra II.ChuÈn bÞ: - Bộ các số TP, sách HDH II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 2. Luyện tập thực hành - Đọc kĩ nd và thực hiện bt 1,2,3,4, trong quá trình thực hiện gặp khó khăn thì chia sẻ với bạn và cô giáo. - Trao đổi kết quả và cách làm với bạn, bổ sung nhận xét cho nhau. * Nhóm trưởng điều hành hoạt động: - Chia sẻ kết quả và nêu cách làm hđ 1; hđ2. Ôn lại công thức tính - Chia sẻ kết quả và nêu cách làm hđ 3, hđ 4. - Thống nhất kết quả, thư kí ghi chép và báo cáo cô giáo. * Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả, tổ chức trò chơi cũng cố kiến thức. - Cùng nhau ôn lại công thức tính diện tích hình thang. Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết đúng các hình thang, đặc điểm của hình thang B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Thực hiện theo SHD .  Lê Thị Thùy Liên 6
7. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 Tiếng Viêt: BÀI 19A: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn; xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép. - Kỹ năng: Có kỹ năng xác định được các vế câu ghép - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm, năng lực phân tích tổng hợp. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Bảng phụ, HDH Học sinh: Bảng con, bảng nhóm, vở ô li. II. Các hoạt động học: III. Ho¹t ®éng dạy học A. Hoạt động cơ bản Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá : HS đọc hiểu đoạn văn. Xếp được các câu vào các nhóm Không tách được vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau B. Hoạt động thực hành Đánh giá: - PP: vấn đáp, - KT: giao lưu, chia sẻ Tiêu chí: HS tìm đúng các câu ghép, thêm được các vế câu phù hợp để tạo thành câu ghép IV. Ho¹t ®éng øng dông:-Thùc hiÖn theo s¸ch HDH .  Tiếng Viêt: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe, viết đúng bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực, viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi. - Kỹ năng: Có kĩ năng nghe viết đúng chính tả - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập II.ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Bảng phụ, thẻ từ, sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, phiếu học tập, sách HDH III. Ho¹t ®éng dạy học HĐ thực hành: Theo tài liệu Đánh giá: - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét bằng lời - Tiêu chí:HS nghe viết đúng chính tả; chọn đúng các chữ, tiếng thích hợp để điền vào chỗ trống IV. Ho¹t ®éng øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDH  Lê Thị Thùy Liên 7
8. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2019 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC I. Mục tiêu: - Kiến thức: Tính diện tích hình tam giác ; diện tích hình thang. Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. - Kỹ năng: có kỹ năng xác định đúng dạng toán đã học - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng -Hoạt động thực hành: thực hiện theo tài liệu - Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát. Vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: ghi chép, N/x bằng lời + Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc công thức tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang, vận dụng vào giải đúng các bài toán có lời văn. Trình bày mạch lạc, lấy ví dụ chính xác IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn học sinh về nhà đọc và ôn lại bài .  Tiếng Việt: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp theo) (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc – hiểu phần 2 trích đoạn kịch: Người công dân số Một - Kỹ năng: rèn kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng từ khó, thông hiểu nội dung của bài - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập - Năng lực: rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình II.ChuÈn bÞ §D DH:GV: Máy chiếu, bảng nhóm. III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng - Hoạt động cơ bản: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát tranh - Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. + Tiêu chí: Bức tranh vẽ bối cảnh anh Thành, Lê đang bàn bạc thì anh Mai bước vào - HĐ 2,3, 4: (theo tài liệu) - Đánh giá: + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá:HS chọn lời giải thích phù hợp: a-3; b-1; c-4; d-2; e-5 * Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. * Đọc trôi chảy lưu loát; diễn cảm HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: Lê Thị Thùy Liên 8
9. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 - Đánh giá thường xuyên + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc *Câu 1: Sự khác nhau giữa anh Lê và anh Thành: -anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược - anh Thành:không cam chịu, ngược lại rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn: ra nước ngoài học cái mới để về cứu nước, cứu dân * Câu 2: lời nói:"Để giành lại non sông cứu dân mình." "Làm thân nô lệ Đi ngay có được không, anh?" "Sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ" - Cử chỉ:xòe hai bàn tay ra: "Tiền đây chứ đâu?" Câu 3: Người công dân số Một là Nguyễn Tất Thành vì ý thức là công dân của một nước Việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Người * Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. HĐ6: Đọc phân vai - Đánh giá: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. + Tiêu chí ĐG: * Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. * Đọc trôi chảy lưu loát; diễn cảm Đọc đúng giọng nhân vật IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HD hs chia sẻ với người thân đọc - hiểu nội dung .  Tiếng Việt: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo)(T2) I. Mục tiêu - Kthức: Viết được đoạn mở bài của BV tả người theo hai cách: Trực tiếp và gián tiếp. - Kỹ năng: rèn kĩ năng diễn đạt đúng ý - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập - Năng lực: rèn luyện năng lực ngôn ngữ, tự học, hợp tác nhóm II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: Bảng nhóm.Phiếu HT. III. Ho¹t ®éng dạy học - HĐ thực hành: theo tài liệu - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng nội dung câu hỏi, viết được đoạn văn mở bài theo 2 cách. Trình bày bài rõ ràng, mạch lạc, thuyết phục C. Hoạt động ứng dụng: - HD học sinh về nhà nói cho người thân nghe bài học ở lớp .  Lê Thị Thùy Liên 9
10. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 HĐGDĐĐ 5: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T1) ( Soạn ĐH) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: -Kiến thức: Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Kỹ năng:Bước đầu có kĩ năng nhận thức, kĩ năng đạt mục tiêu. - Thái độ: Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. -Năng lực: Nắm được kiến thức vận dụng vào cuộc sống II. CHUẨN BỊ: GV : Phiếu HT. III. Hoạt động học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở.- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Tìm hiểu truyện: Cây đa làng em. Việc 1: Em đọc thông tin và xử lí tình huống bằng cách trả lời câu hỏi gợi ý. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi thông tin Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. - Đánh giá TX: + PP: vấn đáp.quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép + Tiêu chí đánh giá: HS trình bày phần xử lí tình huống tự tin, lôi cuốn. Nắm được nội dung câu chuyện 2.Thực hiện vào phiếu HT Việc 1: Cá nhân tìm hiểu nội dung bài Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. GDKNS: Em cần làm gì để bảo vệ quê hương? Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên, môi trường biển đảo là góp phần xây dựng, bảo vệ quê hương biển, đảo.- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: HS làm đúng nội dung phiếu HT, trình bày ý kiến của mình tự tin. Nắm được nội dung ghi nhớ của bài học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. .  Lê Thị Thùy Liên 10
11. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 Thứ năm ngày 10 tháng 1 năm 2019 Toán: HÌNH TRÒN- ĐƯỜNG TRÒN I. Mục tiêu - Kiến thức: nhận biết được hình tròn, đường tròn của các yếu tố của hình tròn. - Kỹ năng: có kỹ năng biết sử dụng compa để vẽ hình tròn. - Thái độ: Yêu thích môn toán - Năng lực: Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: Compa, bảng nhóm. HS : Compa. III. Ho¹t ®éng dạy học - HĐ cơ bản: theo tài liệu - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS vẽ đúng các hình tròn, nhận biết đúng hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn. - HĐ thực hành: theo tài liệu - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Vẽ đúng các hình tròn theo bán kính và đường kính cho trước IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH. .  Tiếng Việt: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp theo) (T3) I. Mục tiêu - Kiến thức: Kể được câu chuyện Chiếc đồng hồ và hiểu ý nghĩa câu chuyện - Kỹ năng: Rèn kỹ năng kể chuyện theo tranh - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Phát triển năng lực biểu đạt ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: Gv : Câu chuyện. III. Ho¹t ®éng dạy học - HĐ thực hành: theo tài liệu - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: HS kể được toàn bộ câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện Kể chuyện lưu loát, tự tin, lôi cuốn C. Hoạt động ứng dụng: HD học sinh về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe .  Lê Thị Thùy Liên 11
12. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 Khoa học HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH (T2) (Bài soạn ĐH) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Kiến thức: Thực hành tách được cách chất ra khỏi hỗn hợp. - Kỹ năng: Có kĩ năng thực hành - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Nắm được kiến thức vận dụng vào cuộc sống II. Chuẩn bị: GV: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS HS: - Tài liệu hướng dẫn của GV, HS III. Hoạt động học ⃰ Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 3. Đọc thông tin và trả lời Đọc thông tin trang 10 sách HDH Thảo luận với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: - Ở thí nghiệm trong mục 2, thí nghiệm nào đã tạo ra dung dịch? Vì sao? Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được thông tin về hỗn hợp và dung dịch. Ở mục 2, thí nghiệm hòa muối ăn vào nước đã tạo ra dung dịch vì các chất đã hòa tan vào nhau không phân biệt được chất này với chất khác. 4. Thí nghiệm tách các chất ra khỏi hỗn hợp ⃰ Dự đoán Lê Thị Thùy Liên 12
13. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Nghiên cứu tình huống và xác định nhiệm vụ cần thực hiện Việc 2: Các bạn trong nhóm chia sẻ ý tưởng, đề xuất cách tất thóc ra khỏi cát, sỏi và dụng cụ cần dùng để tách Việc 3: Thống nhất trong nhóm đề xuất cách tách thóc và dự đoán kết quả Việc 4: Các nhóm chia sẻ đề xuất của nhóm mình trước lớp, giải thích cách làm và kết quả dự đoán. Các nhóm khác đặt câu hỏi, thắc mắc để hiểu rõ cách làm của nhóm bạn ⃰ Thí nghiệm Việc 1: Các nhóm đến góc học tập lấy dụng cụ phù hợp với đề xuất của nhóm mình Việc 2: Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo phương án đề xuất và quan sát diễn biến Việc 3: Ghi chép kết quả và nhận xét thí nghiệm Việc 4: Chia sẻ, giải thích về cách sử dụng các dụng cụ, cách đã thực hiện để tách các chất ra khỏi hỗn hợp, kết quả thu được Việc 5: Nhóm đưa ra ý kiến so sánh và nhận xét với dự đoán ban đầu của mình Việc 6: Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét cách làm, kết quả của nhóm bạn - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: HS chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ. Nghiên cứu được tình huống để tách được các chất ra khỏi hỗn hợp. Trình bày rõ ràng, mạch lạc .  Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2019 Toán: CHU VI HÌNH TRÒN ( t1) I. Mục tiêu - Kiến thức: Nắm quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng tính chu vi hình tròn - Kỹ năng: có kỹ năng thực hành với đồ dùng học tập - Thái độ: làm bài cẩn thận, trình bày bài rõ ràng - Năng lực: Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: Phiếu HT. III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng - HĐ cơ bản: theo tài liệu - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách tính chu vi hình tròn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH.  Lê Thị Thùy Liên 13
14. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 Tiếng Việt: CÁCH NỐI CÁC VỀ CÂU GHÉP, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN TẢ NGƯỜI (T1) I. Mục tiêu - Kiến thức: Hiểu được hai cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng các từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối). Đặt được câu ghép - Kỹ năng: Có kĩ năng xác định đúng từ nối - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Nắm được kiến thức vận dụng vào cuộc sống II.ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, phiếu học tập, sách HDH III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng - HĐ cơ bản: (theo tài liệu) - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc cách nối các vế trong câu ghép - HĐ thực hành: theo tài liệu- Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng các câu ghép có trong các đoạn văn. Viết được đoạn văn có sử dụng câu ghép. Trình bày bài mạch lạc, tự tin IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như sách HDH .  Tiếng Việt CÁCH NỐI CÁC VỀ CÂU GHÉP, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN TẢ NGƯỜI (T2) I. Mục tiêu - Kiến thức: Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai cách: mở rộng và không mở rộng - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm ý viết đoạn văn - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: Phiếu HT. III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng - HĐ thực hành: (theo tài liệu) - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: học sinh biết được điểm giống và khác nhau của kết bài mở rộng và không mở rộng. Viết được đoạn văn kết bài theo 2 cách. Trình bày bài mạch lạc IV. Ho¹t ®éng øng dông: Đọc bài cho người thân mình nghe. .  Lê Thị Thùy Liên 14
15. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 Khoa học: Hỗn hợp và dung dịch (T3) I. Mục tiêu - Kiến thức: Thực hành tách được các chất ra khỏi dung dịch bằng cách đơn giản - Kỹ năng: Có kĩ năng thực hành - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Nắm được kiến thức vận dụng vào cuộc sống II.ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Sách HDH III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng - HĐ cơ bản: (theo tài liệu) 5. Làm thí nghiệm tách các chất ra khỏi dung dịch - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: HS chuẩn bị được đầy đủ dụng cụ HS thực hành tách được các chất ra khỏi dung dịch bằng cách chưng cất hoặc bay hơi. Nhận xét được tính chất của nước sau khi tách ra khỏi dung dịch 6. Đọc và viết - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được thông tin ở sách HDH. Viết được cách tạo thành một hỗn hợp trong cuộc sống. Trình bày bài mạch lạc, tự tin - HĐ thực hành: (theo tài liệu) - Đánh giá thường xuyên: + PP: vấn đáp.quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép + Tiêu chí đánh giá: HS liên hệ được thực tế nêu được những ví dụ về hỗn hợp và dung dịch. Biết được ích lợi của việc ứng dụng tách các chất ra khỏi hỗn hợp trong đời sống thực tế IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như sách HDH .  SHTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá những hoạt động trong 2 tuần học vừa rồi. - Đề ra phương hướng hoạt động 2 tuần tiếp theo - Giáo dục hs ý thức tự giác trong hoạt động tập thể. HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. III. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp. 1. Sinh hoạt văn nghệ. Lê Thị Thùy Liên 15
16. Kế hoạch dạy học Tuần 19 Năm học: 2018 - 2019 - CTHĐTQ yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 2. HĐTQ đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua a, Ý kiến nhận xét đánh giá - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp b, Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Tích cực, tự giác trong các hoạt động, chăm chỉ học tập hơn, + Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, không nói chuyện trong giờ học. + Thực hiện trang phục đúng quy định + Tham gia tốt phong trào học tập, giúp đỡ các bạn học tập cùng tiến bộ. - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. * Tiến hành bầu HĐTQ tháng 1 (có biên bản kèm theo) * Nghe cô giáo dặn dò nhận xét, dặn dò: *Ưu điểm: + Các nhóm ổn định tốt nền nếp tự quản, trồng và chăm sóc hoa. + Nhiều bạn có ý thức học tập tốt kết quả thi đạt cao *Một số tồn tại: + Một số bạn chưa nhiệt tình trong công việc tập thể . Kết quả kiểm tra cuối kì 1 một số em đạt kq chưa cao Lê Thị Thùy Liên 16