Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. TUẦN 3 Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 Âm nhạc - khối 4 TIẾT 3 ÔN TẬP BÀI HÁT: CHUÔNG GIÓ LENG KENG THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: HÌNH THỨC BIỂU DIỄN TRONG CA HÁT. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài hát Chuông gió leng keng - Nhớ tên chủ đề đang học. - Biết các hình thức biểu trong ca hát 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Nhận biết số lượng người hát qua Trò chơi bao nhiêu bạn hát phần mở đầu - Hát kết hợp vận động cơ thể và gõ đệm cho bài chuông gió leng keng - Nhận biết và thực hiện các hình thức biểu diễn trong ca hát: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca + Năng lực chung - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc.
2. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. - Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Khởi động * Trò chơi bao nhiêu bạn hát - Giáo viên giải thích trò chơi: Mỗi nhóm 3 đến 5 học sinh nghe các bạn hát để nói xem có bao nhiêu bạn hát + Cách chơi
3. - Giáo viên gọi một nhóm học sinh đứng lên bảng và quay lưng xuống dưới lớp. Chỉ định học sinh ở dưới lớp đứng dạy hát: 1 học sinh, 2 học sinh, 5 học sinh và cả lớp cùng hát. - Học sinh trên bảng thảo luận và đưa ra đáp án số lượng học sinh hát. (Giáo viên có thể cho học sinh hát một câu trong bài chung gió leng keng)- Nhóm đưa đáp án số lượng người hát. - Nhóm học sinh đứng trên bảng trả lời sai sẽ thua cuộc giáo viên có thể gọi nhóm học sinh khác thực hiện tiếp trò chơi - GV dẫn dắt HS vào bài học mới Hoạt động luyện tập Nội dung Ôn bài hát Chuông gió leng keng. - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức để sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tươi rộn rã của bài).- Lắng nghe những chú ý hát thêm với các hình thức. – HD HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo phách các hình thức – HD HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức – HD HS hát kết hợp vận động cơ thể các hình thức
4. - Ôn Hát kết hợp có đệm nhạc cụ traiengo ở các ca từ “leng keng” - Chia lớp thành nhóm nhỏ: Nhóm hát kết hợp gõ đệm, nhóm hát kết hợp bất động phụ họa, nhóm hát kết hợp vận động cơ thể. Lắng nghe, theo dõi, thực hiện cùng GV sau đó luyện tập. Hoạt động hình thành kiến thức mới Nội dung thường thức âm nhạc: Hình thức biểu diễn trong ca hát. * Một số hình thức biểu diễn - Giáo viên cho học sinh xem một số video clip biểu diễn hát ở các hình thức: Đơn ca, song ca tam ca, tốp ca để dẫn dắt học sinh vào nội dung bài học - Giáo viên Phân tích các hình thức biểu diễn: + Đơn Ca: Một người hát. + Song ca: Hai người hát. + Tam ca: Ba người hát. + Tốp ca: Một nhóm người hát + Đồng ca: Nhiều người hát
5. - Giáo viên cho học sinh nghe file âm thanh mp3 từng hình thức để học sinh nhận biết các hình thức biểu diễn - Giáo viên làm phiếu với 5 hình minh họa mỗi hình có một ô trống để học sinh viết hình thức Hoạt động luyện tập * Lựa chọn hình thức biểu diễn để thể hiện bài hát Chuông Gió leng keng - Giáo viên cho học sinh tự lựa chọn các hình thức: Đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca, để biểu diễn bài hát Chuông Gió leng keng - Học sinh có thể biểu diễn bài hát kết hợp các hình thức đã học như + Hát kết hợp vỗ tay theo phách + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp + Hát kết hợp với vận động + Hát kết hợp với gõ đệm. - Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét, giáo viên nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt. GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm bài hát ở nhà.
6. - Hỏi lại HS nội dung tiết học - 1 HS Trả lời: Ôn tập bài hát Chuông gió leng keng. Thường thức âm nhạc: Hình thức biểu diễn trong ca hát Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT. Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .............................. Chiều - Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm - khối 1 NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI (tiếp) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Nêu được những việc nên và không nên làm trong giờ học, giờ chơi - Rèn kĩ năng kiên định, từ chối thực hiện những việc không nên làm trong giờ học. Bước đầu rèn luyện kĩ năng thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực hiện những việc không nên làm trong giờ học và giờ chơi. - Hình thành phẩm chất trách nhiệm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
7. + Giáo viên: Một số hình ảnh về những hành vi nên và không nên làm trong giờ học. Một số hình ảnh hoặc thẻ chữ về những hành vi nên và không nên làm trong giờ chơi. Bài thơ Chuyện ở lớp, 1 quả bóng nhỏ, + Học sinh: Nhớ lại những điều đã học về những việc thực hiện nội quy trường, lớp ở các bài trước và ở môn Đạo đức. Thẻ có 2 mặt: xanh/ mặt cười, đỏ/ mặt mếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động mở đầu: - Cho học sinh hát bài : Cùng múa vui - GV dẫn dắt vào bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: + Sắm vai xử lí tình huống - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2/SGK để nhận diện từng tình huống - Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau lần lượt sắm vai là người rủ và được rủ ở một trong hai tình huống, đảm bảo em nào cũng được thực hành sắm vai từ chối không thực hiện những việc không nên làm trong giờ học hoặc giờ chơi. - GV gợi ý HS không chỉ từ chối khi bạn rủ, mà cần khuyên nhủ bạn không nên hành động như vậy - GV quan sát các cặp sắm vai và mời một vài cặp làm tốt lên thể hiện trước lớp - Yêu cầu HS quan sát và lắng nghe để nhận xét, góp ý
8. - GV tổng hợp ý kiến nhận xét, góp ý của HS, đồng thời bổ sung, phân tích, khen ngợi HS và chốt lại: Các em cần từ chối và khuyên nhủ bạn không làm những việc không nên làm trong giờ học, giờ chơi 3.Hoạt động luyện tập, thực hành: -Xác định được hành vi chưa phù hợp trong giờ học, giờ chơi của bản thân và cách khắc phục - GV yêu cầu HS tự nhận thức/ suy ngẫm xem mình còn có những thói quen nào chưa phù hợp: + Trong giờ học. +Trong giờ chơi. + Cách khắc phục, thay đổi thói quen. - GV khích lệ HS chia sẻ theo nhóm đôi với bạn ngồi bên cạnh. HS chia sẻ theo nhóm đôi. - GV yêu cầu HS cam kết thay đổi và từng ngày khắc phục những điều em chưa thực hiện được. - GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch được sau khi tham gia các hoạt động. * Củng cố - dặn dò. - GV dặn dò HS. - Nhận xét tiết học của lớp mình IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
9. ....................................................................................................................... ..........................................................................................................