Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 + Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

1. Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2024 (Thứ 3,5) Âm nhạc - khối 4 (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc: - HS tự tin biểu diễn các nội dung đã học với sự tương tác giữa cá nhân/ nhóm. HS có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. * Năng lực chung: - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cùng bạn/ nhóm bạn. - Tích cực chủ động tham gia các hoạt động tập thể. * Phẩm chất: - Có tinh thần học hỏi và giúp đỡ bạn khi tham gia các hoạt động. - Yêu quê hương, kính thầy, mến bạn, giữ gìn nét đẹp của âm nhạc dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 4.
2. - Nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ gõ tự chế. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I * Yêu cầu cần đạt: - HS thể hiện được các nội dung ôn tập. - HS thể hiện được nội dung đã lựa chọn để tham gia biểu diễn Tiến trình bài dạy 1. Mở đầu. - Trò chơi: Vận động cơ thể theo nhạc. (Body percussion) - GV mở file nhạc và hướng dẫn HS vận động cơ thể tay, vai, đùi, giậm chân, theo nhịp điệu. - Khuyến khích HS tự sáng tạo động tác vận động cơ thể theo ý thích. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào nội dung tiết học. 2. Luyện tập, thực hành. - Gõ theo hình tiết tấu bằng các nhạc cụ đã học.
3. - GV yêu cầu HS quan sát và vỗ tay theo hình tiết tấu theo hiểu biết của bản thân. - HS sử dụng các nhạc cụ gõ đã học/ nhạc cụ tự chế để gõ theo hình tiết tấu. - HS thực hiện theo nhóm/ tổ/ cá nhân. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. - Nêu cảm nhận của em sau khi nghe tác phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi trống lên các bạn ơi! - GV mở file học liệu yêu cầu HS nghe và nêu cảm nhận khi nghe tác phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi trống lên các bạn ơi! - HS nêu cảm nhận. - Khuyến khích HS khi nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài nhạc. - Lựa chọn và đọc theo nhóm bài đọc nhạc số 1 và số 2 theo các cách sau: + Đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. - GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. - HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động. + Đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo phách.
4. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp vỗ tay theo phách. - HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm/ nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho bài đọc nhạc. - Đọc bài đọc nhạc số 1/ số 2 theo sắc thái to – nhỏ. - HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - GV hướng dẫn HS đọc bài đọc nhạc số 1/ số 2 theo sắc thái to – nhỏ. - Khuyến khích HS gõ đệm theo cảm nhận. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). 3. Vận dụng, trải nghiệm. - Lựa chọn và biểu diễn bài hát: + Chuông gió leng keng + Nếu em là + Chim sáo + Tết tết tết
5. - GV yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động biểu diễn. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị các nội dung cho tiết kiểm tra, đánh giá cuối học kì I. Khuyến khích HS tự lựa chọn các nội dung yêu thích để thể hiện. 3. Vận dụng, trải nghiệm. - Lựa chọn và biểu diễn bài hát: + Múa lân + Vui đến trường + Khúc nhạc trên nương xa - Tổng kết, nhận xét tiết học.
6. - GV hướng dẫn HS chia nhóm và tập biểu diễn bài hát theo các hình thức đơn ca/ song ca/ tam ca/ tốp ca, - HS thực hành theo nhóm. Khuyến khích HS vừa hát kết hợp các hoạt động gõ đệm, vận động cơ thể, vận động minh hoạ các bài hát. - GV yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động biểu diễn. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị các nội dung cho tiết kiểm tra, đánh giá cuối học kì I. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ______________________________________ Chiều - Thứ 2 ngày 6 tháng 1năm 2024 (Thứ 3,5) Hoạt động trải nghiệm - khối 1 GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG SẠCH ĐẸP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Nhận biết được những việc nên làm và những việc không nên làm để nhà cửa luôn gọn gàng. - Xác định và thực hiện được những việc nên sắp xếp nhà cửa gọn gàng phù hợp với lứa tuổi và khả năng của bản thân. Rèn luyện tính tự giác, chăm chỉ lao động và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
7. - Hứng thú tham gia việc sắp xếp nhà cửa gọn gàng, nhận thức được trách nhiệm của bản thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Tranh ảnh nhà cửa sắp xếp gọn gàng và nhà cửa bừa bộn. Video clip về một số công việc gia đình. 6 tờ thăm cho các đội dự thi, trong tờ thăm ghi yêu cầu dự thi. Phần thưởng cho các độ dự thi. + Học sinh: Mỗi tổ chuẩn bị: 1 đến 2 chiếc chăn mỏng, gối, màn đơn dùng cho trẻ em; hai bộ quần áo, tất, khăn của trẻ em. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể về Tết để tạo không khí vui vẻ. GV dẫn dắt vào bài học. 2. Hoạt động hình thành khám phá kiến thức mới: * Hoạt động 1: Nhận xét việc sắp xếp đồ đạc để nhà cửa gọn gàng. - GV tổ chức HS làm viêc nhóm, thực hiện nhiệm vụ: Nêu nhận xét về cách sắp xếp nhà cửa trong 2 căn phòng ở 2 tranh trong HĐ1. Em thích cách sắp xếp đồ đạc ở tranh nào? Vì sao? - Mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhóm mình. - Nhận xét, khái quát: Ai trong chúng ta cũng thích nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp. Sắp xếp nhà cửa gọn gàng sẽ giúp cho ngôi nhà thoáng, mát, đẹp và đảm bảo an toàn cho việc đi lại. Không những thế, em và mọi người trong
8. gia đình không bị mất thời gian để tìm đồ đạc, sách vở, quần áo, mỗi khi cần dùng. - Liên hệ: Yêu cầu HS liên hệ theo 2 câu hỏi gợi ý: + Kể lại việc em đã làm được để giữ cho nhà cửa gọn gàng. + Em cảm thấy thế nào sau khi tham gia sắp xếp nhà cửa gọn gàng? - Chỉ định một số HS chia sẻ trước lớp. Kết luận: Nhiều em trong lớp tuy nhỏ nhưng đã làm được những việc để nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp. Đây là những việc làm tốt, cô mong các em phát huy và thực hiện thường xuyên. 3. Hoạt động luyện tập, thực hành: * Hoạt động 2: Xác định những việc nên làm để nhà cửa luôn gọn gàng. - GV HD HS quan sát tranh/SGK, thảo luận nhóm để nêu những việc nên làm và những việc không nên làm để nhà cửa luôn gọn gàng. - GV ghi bảng thành 2 cột: 1/ Những việc nên làm 2/ Những việc không nên làm - Mời đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận. GV ghi tóm tắt lên bảng - GV nhận xét, bổ sung, kết luận Những việc nên làm Những việc không nên làm Để đúng chỗ, ngay ngắn các đồ dùng cá nhân Đồ dùng các nhân để bừa như: khăn mặt, bàn chải, giày, dép, mũ, cặp bãi, không đúng nơi quy sách. định. Gấp quần, áo, chăn, màn gọn gàng. Quần áo, chăn màn để khắp nơi, không chịu gấp. Sắp xếp ngay ngắn từng loại: sách, vở, Để sách, vở, đồ dùng học truyện, đồ dùng học tập đúng nơi quy định. tập bừa bãi, lộn xộn.
9. Tự giác cất, xếp đồ chơi gọn gàng vào đúng Không cất, dọn đồ chơi sau vị trí sau khi chơi xong. khi chơi xong. - Gọi HS nhắc lại - GV nhận xét, chốt lại những việc HS có thể tự làm được để sắp xếp nhà cửa gọn gàng - HD HS về nhà tham gia cùng gia đình sắp xếp nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng để đón mùa xuân mới. 4. Hoạt động luyện tập, vận dụng: * Hoạt động 3: Chia sẻ về việc tham gia cùng gia đình sắp xếp nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng để đón mùa xuân mới. - Nhờ bố mẹ, người thân hướng dẫn thêm cách sắp xếp nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng. - Rèn luyện để hình thành thói quen sắp xếp nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng . Tổng kết: - GV mời một số HS chia sẻ những điều đã học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động. *. Củng cố - dặn dò: - GV dặn dò HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ______________________________________