Giáo án VNEN môn Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 5

Nội dung text: Giáo án VNEN môn Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 5

1. TUẦN 5 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Toán: HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC I. Muc tiêu: - Em nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. - Em biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Hình chữ nhât, hình tứ giác.Bp HS: Hình chữ nhât, hình tứ giác, vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1 .Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 1. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 2. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; HS yếu: Giúp HS nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. Hình tứ giác có mấy cạnh/ Nêu đặc điểm của HCN? - HS K-G: Vẽ HCN có chiều dài 5 cm và chiều rộng 3 cm. Vẽ một hình tứ giác VI. HĐ ứng dụng; - Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 5A: THẾ NÀO LÀ HỌC SINH NGOAN (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện: Chiếc bút mực. II.Các hoạt động A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Thi đọc bài : Chiếc bút mực. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 1,2: Quan sát tranh và TLCH: Việc 1: Đọc yêu cầu ,làm việc cá nhân. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm: NT nêu câu hỏi gọi các bạn trả lời, nhận xét đánh giá bạn.
2. Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, khen bạn nói tốt. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. 3: Đọc bài: ( B3) GV đọc bài: Chiếc bút mực. 3. Chọn lời giải nghĩa, đọc từ ngữ ( BT4) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá C. HĐ ứng dụng: Em đọc bài cho người thân nghe Tiếng việt: BÀI 5A: THẾ NÀO LÀ MỘT HỌC SINH NGOAN (T2) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện: Chiếc bút mực. -KNS: giáo dục H có ý thức biết giúp bạn. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: bảng nhóm, vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: HS yếu: Luyện đọc theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi bài tập 6 HS KG: Đọc lưu loát, điễn cảm. KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Thương yêu và giúp đỡ bạn là đức tính tốt. Các em cần phải học tập bạn Mai trong bài. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH
3. Ô.L.T. Việt: TLÔL: TUẦN 4(T1) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện: Hạt giống nhỏ. Biết làm những việc cần thiết để thể hiện sự quan tâm đối với người khác. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Điều chỉnh hoạt động : -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSY: Củng cố âm vần các từ khó: khẻo mạnh, líu lo, bé tẹo, ấm áp. + HSKT: Củng cố âm vần các từ khó: khẻo mạnh, líu lo, bé tẹo, ấm áp. + HSKG: Đọc hay bài tập đọc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Em đọc bài Hạt giống nhỏ cho người thân nghe. Ô.L.Toán: TLÔL: TUẦN 3(T1) I.Mục tiêu: -Biết cộng hai số có tổng bằng 10, tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10; thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29+ 5; 49+25 -HSKT: Hoàn thành đến bài tập 3. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,3,4,7 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS yếu: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT2; cách so sánh phép tính ở BT 5. -HSKT: Hỗ trợ em ở 3 bài tập + Khi đặt tính hàng gì thẳng với hàng gì? Thực hiện tính như thế nào? -HS KG: Biết cách nêu đặt tính và tính? Cách thực hiện tính nhẩm nhanh như thế nào? IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn
4. Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2016 Toán: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 8+5 (T1) I.Mục tiêu: Em biết cách thực hiện phép cộng 8 +3; 8+4; 8+9. Em lập và thuộc bảng “ 8 cộng với một số”. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, que tính HS: vở, que tính III. Điều chỉnh hoạt động: 2 .Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 4. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 5. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; HS yếu: Giúp HS biết thực hiện phép cộng ; Lập và thuộc bảng cộng 8 cộng một số. - HS K-G: Đọc thuộc xuôi, ngược bảng cộng nhanh. VI. HĐ ứng dụng; - Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 5A: THẾ NÀO LÀ MỘT HỌC SINH NGOAN (T3) I. Mục tiêu: - Câu kiểu Ai là gì? Đặt câu theo mẫu đã học. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: bảng nhóm, vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài 3,4 : Giúp HS đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu bài Chiếc bút mực. Bài 5: Nắm được mẫu câu Ai là gì? Và đặt câu đúng, viết đúng. HS KG: Đọc lưu loát, điễn cảm. Đặt câu đúng, hay. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH
5. Tiếng việt: BÀI 5B: MỘT NGƯỜI BẠN TỐT (T1) I. Mục tiêu: - Kể câu chuyện: Chiếc bút mực . II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu HS: vở, bảng con. III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: HĐCB Bài 2,3 :Tiếp cận giúp các em đọc gợi ý kể đúng ND từng đoạn câu chuyện : Chiếc bút mực) - HS KG: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện hay kết hợp thêm điệu bộ khi kể , kể được toàn bộ câu chuyện hay VI. HD phần ứng dụng: Em kể cho người thân nghe ÔL TV: TLÔL: TUẦN 4 (T2) I .Mục tiêu: - Sử dụng được các TN về ngày, tháng, năm. Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi( hoặc tiếng có vần ân, âng); phân biệt iê/yê. - Nói được lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: Vở tự ÔLTV. III. Các BT cần làm: 4,5,6,7,8 Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài 4,5,6,7,8 Tiếp cận giúp các em đặt và TLCH về ngày, tháng, năm. Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi và iê/yê. - HS KG: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi( hoặc tiếng có vần ân, âng); phân biệt iê/yê. - VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện các bài còn lại theo sách tự luyện. Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
6. Ô.L.Toán: TLÔL: TUẦN 3(T2) I.Mục tiêu: -Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 5,6,8 ( trang 18,19) -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS yếu: Tiếp cận giúp cá em xem đồng hồ chính xác BT5; Nắm và xác định giải bài toán có lời văn BT6,8. -HSKT: Hỗ trợ em ở bài tập 6 + Bài toán cho biết gì?hỏi gì? Muốn biết đội đồng diễn có tất cả bao nhiêu bạn phải làm phép tính gì? -HS KG: Nắm và giải bài toán có lời văn chính xác. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. ÔL TV: TLÔL: TUẦN 4 (T3) I .Mục tiêu: - Nói được lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: Vở tự ÔLTV. III. Các BT cần làm: 9,10 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Tiếp cận giúp các em viết và nói được lời cảm ơn và xin lỗi - HS KG: Kể câu chuyện phù hợp với nôi dung tranh. - VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện các bài còn lại theo sách tự luyện. Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
7. Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2016 Toán: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 8+5 (T2) I. Mục tiêu: -Thực hành tính, giải toán dạng 8 cộng với một số. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; HS yếu: Giúp HS Thực hành tính, giải toán dạng 8 cộng với một số. Dựa vào KT nào để làm BT 1,2,3,4,5? HS K-G: Điền số: 8 + .= 17 8 + = 15 8 + = 12 VI. HĐ ứng dụng; - Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 5B: MỘT NGƯỜI BẠN TỐT (T2) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa D. Nghe viết một đoạn văn. - Nhận biết được tên riêng và cách viết hoa tên người, sông núi, II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu HS: vở, bảng con. III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài 4,5: Giúp HS Viết được chữ hoa D, từ và câu ứng dụng của bài. HĐTH: Bài 1,2: Tên riêng của người, sông, núi, phải viết như thế nào? Bài 3: HS nghe viết đúng chính tả, trình bày sạch sẽ. - HS KG: Tiếp cận giúp các em viết đẹp chữ hoa D . VII. HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH
8. Tiếng việt: BÀI 5B: MỘT NGƯỜI BẠN TỐT (T3) I. Mục tiêu: - Viết đúng các tiếng có vần ia/ya. Tìm được tiếng có âm đầu n/l. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: vở, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài 4,5a :Tiếp cận giúp các em nắm luật chính tả về nguyên âm đôi ia tìm và viết đúng. Tìm đúng các tiếng chứa n/l theo hướng dẫn. - HS KG: Làm thêm BT 5b. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Thứ năm, ngày 22 tháng 9 năm 2016 Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH 38 +25; 28+5 NHƯ THẾ NÀO ? (T1) I. Muc tiêu: -Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 +25; 28+5 II. Hoạt động học: 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện-8 cộng với một số” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra phép tính bất kỳ trong bảng “8 cộng với một số”và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo, bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính đó; sau đó, tiếp tục nêu ra một phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. A. HĐCB:
9. 2. Tính 38+25=? a. Thao tác trên que tính như HDH. Việc 1: Đọc yêu cầu Việc 2:Thao tác trên que tính như HDH b. Đọc và giải thích: Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 2b – HDH trang 48 và TLCH Đặt tính và tính qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Lưu ý điều gì khi tính? Cùng trao đổi kết cách làm trên với bạn. Nhận xét đánh giá 3. Tính 28 +5= ? Đọc yêu cầu BT3 – trang 48 -SHD. Cùng trao đổi cách đặt tính và tính với bạn Nhận xét, đánh giá bạn. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 38 + 25 ; 28+5 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. Đặt tính và tính qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Lưu ý điều gì khi tính? Việc 1: CT HĐTQ cho các nhóm lần lượt chia sẻ nêu cách đặt tính và tính của phép tính 38 + 25 ; 28+5 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. Đặt tính và tính qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Lưu ý điều gì khi tính? GV: Nhận xét, chốt KT
10. 4.Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm: Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 18+23; 58+6 theo cột dọc vào vở. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. GV nhận xét, đánh giá tiết học. VI. HĐ ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 5C: CÙNG TÌM CÁCH ĐỂ HỌC TỐT (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu Mục lục sách. Biết tra mục lục sách để tìm bài đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Tiếp cận giúp các em đọc đúng, đọc rõ ràng, hiểu Mục lục sách. Biết tra mục lục sách để tìm bài đọc và TLCH đúng . - HS KG: Đọc lưu loát, trôi chảy , nắm chắc mục lục sách. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 5C: CÙNG TÌM CÁCH ĐỂ HỌC TỐT(T2) I .Mục tiêu: - Sắp xếp câu thành đoạn, đặt tên cho một bài ngắn II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động:
11. 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài 1,2:Tiếp cận giúp các em Viết đúng tên người, tên sông núi. Viết đúng từ. -HS KG: Đặt tên cho một bài văn ngắn. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Thứ sáu, ngày 23 tháng 9 năm 2016 Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH 38 +25; 28+5 NHƯ THẾ NÀO? (T2) I. Muc tiêu: - Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25; 28 + 5. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS yếu: Bài 1,2: Tính từ đâu? Đặt tính như thế nào? ( số đơn vị thẳng số đơn vị, số chục thẳng số chục). Tính từ hàng đơn vị. Bài 4: ô trống tên gì? Muốn tìm số hạng em làm như thế nào? Bài 5: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Dạng toán gì? Làm phép tính gì? - HS K-G: Bạn Hà có 38 viên bi , bạn Hà ít hơn bạn Bi 6 viên bi. Hỏi bạn Hà có mấy viên bi? VI. HĐ ứng dụng; - Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 5C: CÙNG TÌM CÁCH ĐỂ HỌC TỐT(T3) I .Mục tiêu: - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n, các từ chứa tiếng có en/eng, i/ê. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh
12. 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Tiếp cận giúp các em viết đúng tiếng bắt đầu bằng l/n -HS KG: Viết chính xác các từ chứa tiếng en, eng, i/ê. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH HĐTT: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần qua. - Nắm nội dung kế hoạch tuần tới. * Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. - Bình bầu hội đồng tự quản và các trưởng ban. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: -Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban quyền lợi , ban lao động, ) (Nội dung đánh giá thì tùy vào tình hình cụ thể của lớp để các ban nêu nhận xét, đánh giá cụ thể, phù hợp) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến (tuyên dương, nhắc nhở) - Lớp nghe, tuyên dương bạn
13. Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: -GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : đạt cao + Về nền nếp, kỉ luật : Chấp hành tốt kỷ cương, nề nếp lớp học. chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. Không nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học. TiÕn hµnh x©y dùng quy ­íc líp häc + Về học tập : Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch sẽ, cẩn thận. - Phát hiện và giúp đỡ HS yếu, xây dựng đôi bạn cùng tiến + Về lao động, vệ sinh : - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ. + Về tham gia các hoạt động : Tích cực tham gia thảo luận nhóm Hoạt động 3. Bình bầu hội đòng tự quản và các trưởng ban mới. - Cô giáo cùng toàn lớp tổ chức cho các bạn ứng cử và đề cử - Hội trưởng phụ huynh cùng tham gia. - Lấy biểu quyết *Chủ tịch hội đồng tự quản và các ban ra mắt - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến (tuyên dương, nhắc nhở) - Lớp nghe, tuyên dương bạn - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua