Giáo án Thủ công tiểu học - Tuần 19 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

Nội dung text: Giáo án Thủ công tiểu học - Tuần 19 - Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang

1. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Tuần 19 Kỹ thuật Bµi 8 Lîi Ých cña trång rau, hoa Ngày soạn: 6/ 1/ 2018 Ngày dạy: Thứ 5/ 11 / 1/ 2018( 4D) chiều (4B, 4A, 4C) I. Môc tiªu: - HS biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa. - Liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa. - Yêu thích công việc trồng rau, hoa. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết, hợp tác, ngôn ngữ. HS bình thường: Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa II. ChuÈn bÞ: Sưu tÇm tranh,¶nh mét sè lo¹i cay rau, hoa. - Tranh minh ho¹ Ých lîi cña viÖc trång rau, hoa. III/ Tiến trình: A. Ho¹t ®éng c¬ b¶n 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm tr­ëng kiÓm tra dông cô – b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ – B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của bài học. HĐ1 T×m hiÓu vÒ lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa. - GV treo tranh (H1-SGK), h­íng dÉn HS quan s¸t tranh kÕt hîp víi quan s¸t h×nh 1- SGK vµ ®Æt c¸c c©u hái yªu cÇu HS nªu Ých lîi cña viÖc trång rau nh­: * Quan s¸t h×nh 1(SGK) vµ liªn hÖ thùc tÕ, em h·y nªu lîi Ých cña viÖc trång rau? + Gia ®×nh em th­êng sö dông nh÷ng lo¹i rau nµo lµm thøc ¨n? + Rau ®­îc sö dông nh­ thÕ nµo trong b÷a ¨n hµng ngµy ë gia ®×nh em? + Rau cßn ®­îc sö dông dÓ lµm g×? ViÖc 1 : Em kÕt hîp ®äc s¸ch vµ quan s¸t h×nh SGK . ViÖc 2: Em liªn hÖ thùc tÕ vµ trao ®æi theo nhãm ®«i ®Ó tr¶ lêi c©u hái. ViÖc 1: Nhãm tr­ëng trao ®æi víi c¸c b¹n vÒ lîi Ých cña viÖc trång rau vµ liªn hÖ thùc tÕ ë mçi gia ®×nh c¸c b¹n trong nhãm vÒ sö dông rau. ViÖc 2: Nhãm tr­ëng tæng kÕt ý kiÕn trong nhãm ViÖc 3: NT b¸o c¸o kÕt qu¶ víi c« gi¸o. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 1
2. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 ViÖc 1 CTH§ ®iÒu khiÓn c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi ViÖc 2: Nhãm tr­ëng cö ®¹i diÖn tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn ( Kh«ng lÆp l¹i ý kiÕn cña nhãm tr­íc) ViÖc 3: CTH§ mêi gi¸o viªn nhËn xÐt + GV nhËn xÐt vµ cñng cè thªm . - Rau cã nhiÒu lo¹i kh¸c nhau. Cã lo¹i rau lÊy l¸, cã lo¹i rau lÊy cña, qu¶, V× vËy , rau lµ thùc phÈm quen thuéc vµ kh«ng thÓ thiÕu ®­îc trong b÷a ¨n h»ng ngµy cña chóng ta. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết được lợi ích của việc trồng rau và hoa: + Rau được dùng làm thức ăn trong bữa ăn hằng ngày, cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người, dùng làm thức ăn cho vật nuôi. + Rau, hoa đem lại nguồn thu nhập cho người trồng, + Hợp tác tốt với bạn, trình bày ngắn gọn. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích, phản hồi HĐ2. H­íng dÉn HS t×m hiÓu ®iÒu kiÖn, kh¶ n¨ng ph¸t triÓn c©y rau, hoa ë n- ­íc ta. - H­íng dÉn HS quan s¸t h×nh 2(SGK) Vµ ®Æt c¸c c©u hái t­¬ng tù nh­ trªn HS nªn t¸c dông vµ lîi Ých cña viÖc trång hoa. ThÊy ®­îc gi¸ trÞ cña trång rau,hoa.Cã ý thøc vËn ®éng mäi ng­êi cïng thùc hiÖn. - N¾m v÷ng kØ thuËt gieo trång, ch¨m sãc c©y rau, hoa ë trêng vµ ë nhµ. *Tæ chøc cho HS tham luËn theo nhãm néi dung 2(SGK). - §Æt c©u hái yªu cÇu HS nªu ®Æc ®iÓm khÝ hËu ë n­íc ta( gîi ý liªn hÖ víi kiÕn thøc tù nhiªn- x· héi, §Þa lÝ ®Ó tr¶ lêi). ViÖc 1: Nhãm tr­ëng trao ®æi víi c¸c b¹n vÒ ®Æc ®iÓm khÝ hËu ë n­íc ta. ViÖc 2: Nhãm tr­ëng tæng kÕt ý kiÕn trong nhãm ViÖc 3: NT b¸o c¸o kÕt qu¶ víi c« gi¸o. ViÖc 1 CTH§ ®iÒu khiÓn c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi ViÖc 2: Nhãm tr­ëng cö ®¹i diÖn tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn ( Kh«ng lÆp l¹i ý kiÕn cña nhãm tr­íc) ViÖc 3: CTH§ mêi gi¸o viªn nhËn xÐt - NhËn xÐt vµ bæ sung: C¸c ®iÒu kiÖn vÒ khÝ hËu, ®Êt ®ai, thuËn lîi cho viÖc ph¸t triÓn c©y rau vµ hoa quanh n¨m. Yªu cÇu vµ gîi ý ®Ó HS tr¶ lêi c©u hái ë cuèi bµi. Liªn hÖ: NhiÖm vô cña c¸c em lµ ph¶i lµm g× ? - §¹i diÖn mét sè HS tù liªn hÖ b¶n th©n vµ tr¶ lêi. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 2
3. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 * Yªu cÇu HS ®äc phÇn ghi nhí trong SGK. Ho¹t ®éng øng dông Về nhà tìm hiểu lợi ích của cây rau, cây hoa. NhËn xÐt tinh thÇn th¸i ®é häc tËp cña häc sinh. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß HS vÒ nhµ : H­íng dÉn ®äc tr­íc bµi : VËt liÖu vµ dông cô trång c©y rau vµ hoa. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 3
4. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 GÊp, c¾t, d¸n trang trÝ Thủ công Bµi 10 thiÕp chóc mõng (Tiết 1) Ngày soạn: 6/ 1/ 2018 Ngày dạy: Thứ 2 / 8/ 1/ 2018 (2B, 2C, 2A) Thứ 4/ 10/ 1/ 2018 ( 2D) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp ,cắt trang trí thiếp chúc mừng . - Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản. - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết, sáng tạo, thẩm mĩ, ngôn ngữ. * Đối với HS năng khiếu: Cắt, gấp trang trí được thiệp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp. II.CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên: - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. 2. Học sinh - Giấy màu, giấy nháp, bút chì, kéo, thước, keo. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập kiểm tra và báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp. Việc 2: Gv nhận xét *Đánh giá: - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: HS chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho tiết học. 2. Hình thành kiến thức. GV giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Việc 1: Quan sát hình mẫu và trả lời câu hỏi: + Thiếp chúc mừng có hình gì ? + Mặt thiếp được trang trí và ghi nội dung gì ? + Kể những thiếp chúc mừng mà bạn biết? Việc 2: Chia sẻ trước lớp Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 4
5. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 * Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích, phản hồi. - Tiêu chí đánh giá: + Thiếp là tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi, mặt thiếp được trang trí những bông hoa và chữ “chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11” + Thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, 8-3, + Mạnh dạn khi trình bày trước lớp. Hoạt động 2: Quan sát tranh quy trình hướng dẫn cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. Việc 1: HS mở vở thủ công, quan sát tranh quy trình tìm hiểu cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận và thống nhất kết quả. Việc 3: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ. Việc 4: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết. Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng. * Hướng dẫn em Đạt cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. * Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi. - Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng + Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng + Trình bày ngắn gọn, rõ ràng. Hoạt động 3: Thực hành gấp, cắt và trang trí thiếp chúc mừng. Việc 1: Tập cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng. Việc 2: Chia sẻ cách cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng. Việc 3: NT báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. * Đánh giá: - PP: Vấn đáp; Tích hợp - KT: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành; Định hướng học tập. - Tiêu chí đánh giá: + Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Cắt, gấp trang trí được thiệp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 5
6. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung bài học với bạn bè, người thân. * Đánh giá: - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH - Tiêu chí đánh giá: Ý thức chia sẻ với người khác. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 6
7. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Thủ công Bµi 5 «n tËp ch­¬ng 2 CẮT , DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( TiÕt 1) Ngày soạn: 6/ 1/ 2018 Ngày dạy: Thứ 3 /9/ 1/ 2018 ( 3C, 3D, 3A, 3C) Thứ 5/ 11 /1/ 2018 (3E) I. MỤC TIÊU: - Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của hs. - Rèn KN cắt, dán chữ qua thực hành làm các SP năng cắt, dán chữ - Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì, tính thẩm mĩ. - Phát triển khả năng sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay, tự GQVĐ, hợp tác , tự tin * Em Đạt: Kẻ, cắt dán được cấc chữ cái đơn giản. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Mẫu các chữ của 5 bài trong chương II để giúp hs nhớ lại cách thực hiện. - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ. 2. Học sinh - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài Việc 2: Gv nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát đúng lời bài hát, tâm thế thoải mái sẵn sàng vào học bài mới. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức. Giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức kĩ, kĩ năng cắt, dán chữ. (giúp đỡ em Đạt) Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi ở PBT và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu quy trình kĩ thuật cắt, dán chữ của các bài đã học. Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc quy trình kĩ thuật cắt, dán chữ của các bài đã học. + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp. - Phương pháp: Vấn đáp; Quan sát Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 7
8. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - TLCH; Nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn. Hoạt động 2: Thực hành cắt, dán chữ. (giúp đỡ em Đạt) Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: Cắt, dán một trong những chữ đã học ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 3: Chia sẻ cách cắt, dán chữ cho bạn bên cạnh. Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Kẻ, cắt, dán được các chữ. H, U, I, T, E , VUI VẺ, Chữ dán phẳng. + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, tự tin. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành;.tôn vinh. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Gấp hình đúng quy trình. + Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Kẻ, cắt, dán được các chữ. H, U, I, T, E , VUI VẺ, Chữ dán phẳng. + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, tự tin. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành;.tôn vinh. Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ sản phẩm cho bạn bè, người thân. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 8
9. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 Kỹ thuật nu«i d­ìng gµ Bµi 11 Ngày soạn: 6/ 1/ 2018 N gày dạy: Thứ 4: 10/ 1/ 2018 (5D, 5C) I. MỤC TIÊU - Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà; Biết cách cho gà ăn uống. - Kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp. - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ, tự tin * Em Nguyên: Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà và biết cách cho gà ăn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tranh, ảnh ở SGK - Phiếu học tập. (giấy to – bút dạ) 2. Học sinh: - SGK; VBT, III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài Việc 2: Gv nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát đúng lời bài hát, tâm thế thoải mái sẵn sàng vào học bài mới. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. 2.Hình thành kiến thức. Giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. (giúp đỡ em Nguyên) Việc 1: Đọc nội dung mục 1 (SGK) và trả lời câu hỏi: + Nêu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà ? Việc 2: Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi trên. Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đên nội dung bài (Nếu có) cùng thảo luận. Việc 4: Thống nhất ý kiến, báo cáo và hỏi thầy cô những điều nhóm mình chưa hiểu. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 9
10. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm được mục đích và ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà: + Nuôi dưỡng gà gồm hai công việc chủ yếu là cho gà ăn và cho gà uống. Khi nuôi gà cần cho gà ăn, uống đủ chất, đủ lượng và hợp vệ sinh. + Hợp tác tốt, tự tin khi trình bày. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích, phản hồi. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống. (giúp đỡ em Nguyên) Việc 1: Đọc thông tin mục 2 ở SGK (đọc 2 lần) : Việc 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống. Việc 3: Ghi vào PBT kết quả của mình. Việc 1: Trao đổi với bạn về cách cho gà ăn, uống. Việc 2: Đặt câu hỏi và liên hệ thực tế về cách cho gà ăn, uống ở gia đình mình hoặc ở địa phương. Việc 3: Thống nhất kết quả Việc 1: Thảo luận chung. Việc 2: Báo cáo với cô giáo về kết quả và những điều em chưa hiểu. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc cách cho gà ăn uống và liên hệ thực tế ở gia đình mình. + Hợp tác tốt với bạn, trình bày ngắn gọn, đủ ý. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích, phản hồi. Hoạt động 3: Bài tập (giúp đỡ em Nguyên) Bài tập 1: Việc 1: Đọc thông tin trong phiếu sau: Hãy nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B cho đúng cách cho gà ăn theo từng thời kỳ sinh trưởng của gà: A B 1.Ở thời kỳ gà con cần cho gà ăn a. Các chất chứa nhiều chất đạm, khoáng, vitamin, giảm bớt lượng thức ăn chứa nhiều chất đường bột. 2. Ở thời kỳ gà giò cần cho gà ăn b.Các thức ăn nghiền nhỏ như ngô nghiền, tấm tốt nhất là thức ăn hỗn hợp và cho gà ăn cả ngày lẫn đêm. Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 10
11. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2019- 2020 3.Ở thời kỳ gà đẻ trứng cần cho gà ăn c. Nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường, kết hợp với thức ăn chứa chất đạm, khoáng, vitamin. Việc 2: Hoàn thiện phiếu học tập Chia sẻ kết quả với bạn và góp ý bổ sung. Việc 1: Nhóm trưởng mời một bạn báo cáo, các bạn khác nghe và bổ sung. Việc 2: Thống nhất kết quả. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được nội dung bài học và vận dụng làm được bài tập: 1- b; 2- c; 3- a. + Tự giác, chủ động hoàn thành tốt. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích, phản hồi. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Ý thức chia sẻ với mọi người. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH Giáo viên: Trương Thị Kiều Giang Trường tiểu học Phú Thủy Trang 11